實(shí)用的成長(zhǎng)日記范文匯編十篇
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了,今天我們都做了什么了呢?此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的成長(zhǎng)日記10篇,歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)日記 篇1
脫去了年少的稚氣,不再想像童話的奇遇。夢(mèng)想與天空不再隔著長(zhǎng)長(zhǎng)的距離,抬起頭忽然發(fā)現(xiàn)天空尉藍(lán)得如此可愛(ài)。炎炎夏日已送走了春天的涼意,身上多了份沉重,昔日走廊里嘻鬧的身影不見(jiàn)了,更多的是教室里專注認(rèn)真的坐姿。
走在夏日的校園里,感受不到夏日的熱情奔放。身影在黃昏的夕陽(yáng)下漸漸拉長(zhǎng),最后演變成一條細(xì)小孤單的線,在地面上慢慢平移,誰(shuí)也猜不透看不出此時(shí)那孤單的身影在想什么。田徑場(chǎng)上奔跑的人不時(shí)從身邊擦肩而過(guò),看著他們,好想加入他們的隊(duì)伍當(dāng)中,但想到教室里那堆永遠(yuǎn)做不完的習(xí)題,眉宇在無(wú)意識(shí)間皺起。心里開(kāi)始有了一種懼怕教室,懼怕上課的感覺(jué)。承受著迷茫的痛苦,兩眼無(wú)神地望著黑板,身邊掠過(guò)老師的教導(dǎo),卻捉不到那一絲絲的話語(yǔ),時(shí)間隨著流水而逝去,淚水在雙頰里流淌。
應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的,為什么會(huì)這樣?喜歡一個(gè)人在角落里盡情的'享受那一篇篇透露著淡淡憂愁的散文,就像找到了自己;喜歡在無(wú)人時(shí)輕輕呤詠李清照,柳永的詞,來(lái)寄托心中的那一份憂郁。淡淡斜陽(yáng),淡淡晚霞在天邊,遠(yuǎn)處的山呈現(xiàn)一片靜穆,延綿走向遠(yuǎn)方,風(fēng)兒掠過(guò)身際,青春在飛。
常常一個(gè)人獨(dú)自徘徊在校園的操場(chǎng)上,看著那一群嘻鬧的同學(xué),臉上洋溢著笑容,散發(fā)著青春的活力,于是想到了自己,為什么不能像他們那樣快樂(lè)那樣無(wú)憂?同是一片藍(lán)天下的人,同是陽(yáng)光下奔跑的少年,為什么不能像他們那樣跑得自在瀟酒?難道是因?yàn)樽约耗懶幔壳啻,多么美麗的詞,不應(yīng)該使它充滿憂郁與黑暗。堅(jiān)強(qiáng)是我們前進(jìn)的推力,是應(yīng)該放下那揮之不去的烏云了,前進(jìn)才是我想要的。
飄落的葉子,在翩翩起舞中告別生命的旅程,安靜平和的跌落在大地上,花開(kāi)是美麗又是令人嘆惜的,因?yàn)榻K有凋謝的那天。而世界上常青的是那些昂揚(yáng)挺立在大地上的松柏,它們能夠四季都在舞動(dòng)著生命的光彩。那么花季的我們展現(xiàn)的舞臺(tái)在哪里呢?站在一個(gè)告別年少走向成熟的十字路口,迷惘與痛,誰(shuí)解其中味?桅子花香飄滿天空,是淡淡的愁,高中,我們?cè)诼飞稀?/p>
"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹……"折翅的鳥(niǎo)兒總會(huì)有一天再回到藍(lán)天的懷抱,相信愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)同在,高中,我不流淚,盡管我走得滿心疲憊,走得艱難,可我知道那將是人生的一道最靚麗的風(fēng)景。多年后的一天,我再次回首,我會(huì)因這一段旅程而驕傲。所以:"高中,我不流淚"。
成長(zhǎng)日記 篇2
20xx年11月26日是光明小學(xué)校園文化體育藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕的好日子。
隨著杜校長(zhǎng)一句:“我宣布20xx年秋季校園文化體育藝術(shù)節(jié)正式開(kāi)幕!”全場(chǎng)歡呼起來(lái)了,彩旗和花環(huán)舞動(dòng)起來(lái)了,各色氣球飛起來(lái)了,真壯觀呀!
“咚,咚,咚”鼓聲響起,方陣走起,小學(xué)六個(gè)年級(jí)六個(gè)方陣,個(gè)個(gè)有特色:首先映入眼簾的是一年級(jí)方陣,他們活潑、可愛(ài);二年級(jí)方陣緩緩過(guò)來(lái),他們自信、陽(yáng)光;隨后三、四、五、六年級(jí)方陣一個(gè)接一個(gè)昂首闊步走來(lái)了,同學(xué)們朝著自己的夢(mèng)想奮斗、前進(jìn)。全場(chǎng)的觀眾沒(méi)有一個(gè)不拿著手機(jī)拍攝,無(wú)人機(jī)都在拍攝!我們好興奮!
接下來(lái)是運(yùn)動(dòng)員方陣,他們走得真整齊!一個(gè)個(gè)都昂著頭、挺著胸,踏著整齊的步伐,喊著響亮的口號(hào)……
最激動(dòng)人心的是展演!看,操場(chǎng)中間偌大的表演臺(tái)上二年級(jí)展演方陣的'小朋友們已經(jīng)準(zhǔn)備好了!動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)配上他們的活潑的啦啦操,多么動(dòng)人!
我們四年級(jí)的集體舞更加精彩:男生穿著白襯衣,黑禮服,還打了領(lǐng)帶呢,好一幅紳士派頭!女生白襯衫外套著黑背帶裙,多窈窕!冬日的暖陽(yáng)給禮服鑲上了金邊!段覑(ài)你,中國(guó)》的音樂(lè)奏起,全場(chǎng)唱響。優(yōu)美的旋律配上華爾茲翩翩舞姿,讓人覺(jué)得仿佛置身于英國(guó)皇家時(shí)代的舞廳中,多么高貴!多么優(yōu)雅!
三年級(jí)的同學(xué)上臺(tái)了,每個(gè)人手里都拿一面小旗子,隨著音樂(lè)98K跳起健美操,整齊美觀!
一年級(jí)的小朋友們也不不甘落后!澳阈ζ饋(lái)真好看……”的歌聲帶動(dòng)了全場(chǎng)觀眾跟著唱,整個(gè)操場(chǎng)像歡樂(lè)的海洋,把活動(dòng)推向了高潮!
六年級(jí)的大哥哥大姐姐一亮相,就把我們的眼球吸住了。他們表演的花樣籃球是全場(chǎng)的熱點(diǎn):拍球、換球、轉(zhuǎn)球都一一被他們完美炫了出來(lái),還不時(shí)的變換隊(duì)形。全場(chǎng)掌聲雷動(dòng),我們小手都拍麻了,還覺(jué)得不夠表達(dá)內(nèi)心的喜悅!
爸爸媽媽們都贊不絕口:“每一場(chǎng)表演都很精彩!孩子成長(zhǎng)在光明,不是一句空話,真的是個(gè)個(gè)是主角!”
感謝學(xué)校,感謝老師,讓我們每個(gè)光明學(xué)生幸福成長(zhǎng),成就最美的自己!
成長(zhǎng)日記 篇3
10月17日 星期四 多云
“我今天得到汪老師的表?yè)P(yáng)了!”我開(kāi)心地向爸爸講。爸爸問(wèn)我:“彤彤,汪老師因?yàn)槭裁幢頁(yè)P(yáng)你。俊薄耙?yàn)槲铱匆?jiàn)教室的地上有廢紙屑,我就撿起來(lái),丟進(jìn)了垃圾桶里,然后汪老師就表?yè)P(yáng)我了!蔽艺f(shuō)。爸爸立刻說(shuō):“這個(gè)很不錯(cuò),要繼續(xù)保持!
爸爸看看我又接著說(shuō):“彤彤,你還記得爸爸經(jīng)常跟你講的正能量的事情嗎?”“記得呀,您跟我說(shuō)過(guò),街上看見(jiàn)特別可憐的老爺爺、老奶奶或者一些行動(dòng)不方便的殘疾人,都要適當(dāng)?shù)慕o予幫助,這就是正能量的事情!”
爸爸說(shuō):“對(duì),你今天做的.這件事情,就跟你剛剛講的一樣,也屬于正能量的事情,繼續(xù)保持!”
我對(duì)著爸爸傻傻地笑了起來(lái)……
成長(zhǎng)日記 篇4
隨著“咔嚓”一聲,身穿黑色學(xué)士服的身影被定格,四年的大學(xué)歲月仿佛提前塵封。四度的春秋如夏日荷花般清新,又如秋葉般無(wú)聲地飄逝。
青春的足跡沒(méi)有聲音,離去時(shí)從不作任何的預(yù)告。回首,那不是每天都要走過(guò)的主樓嗎?當(dāng)年他們也是在這里隨著師兄師姐填寫(xiě)入學(xué)登記表吧?如今,那些師兄師姐都已離開(kāi)校園,在工作崗位上拼搏或在其他學(xué)府里繼續(xù)攀登知識(shí)的高峰。不久之后,今天留影的畢業(yè)生也將踏上新的旅程,真正向蘊(yùn)涵了四年夢(mèng)想,揮灑了青春年華的大學(xué)說(shuō)聲:“別了,我的大學(xué)!
樹(shù)葉在風(fēng)中囈語(yǔ),人生像是樹(shù)干里的年輪,一圈一圈,每個(gè)圈都比前一個(gè)來(lái)得大,來(lái)得遠(yuǎn),來(lái)得崎嶇。大二的我已在大學(xué)的年輪里劃過(guò)了一圈,并行走在新一圈的征途上。還有那仿佛預(yù)想之中卻又充滿未知的`兩圈,我又該怎樣走過(guò)呢?
拍完畢業(yè)照,他們?cè)谑煜さ男@里逛了一圈又一圈,看看她今天的樣子。他們總是要等到畢業(yè)留影這天才留戀校園,才為她灑下強(qiáng)忍的淚水……
天下無(wú)不散之筵席。一切的歡聲笑語(yǔ),一切的流連眷戀,皆伴著夕陽(yáng)西下而歸于沉寂。然而夕陽(yáng)中的晚霞依舊無(wú)限美好,勾起了將要離去的人昔日的情懷:
主樓的教室里,仿佛還能看到為考研而奮戰(zhàn)的身影;
飯?zhí)玫碾娨暀C(jī)前,NBA球迷們還在為火箭的每一場(chǎng)勝負(fù)而興奮激動(dòng);
籃球場(chǎng)上,男生們揮灑著他們的青春與汗水;
校道上,曾經(jīng)和誰(shuí)牽手漫步……
宿舍一角的行李,明天將要帶往生活的下一站。
下一站,會(huì)有什么樣的風(fēng)景?也許我們提起行李踏出校門的那一刻,才深刻感受到沐浴在黃昏里的校園是那樣的寧?kù)o和溫暖——這曾經(jīng)是我們溫馨的家。
攝影師和畢業(yè)生的相機(jī)在校園的每個(gè)角落“咔嚓咔嚓”地響個(gè)不停。相機(jī)能留下的東西大概都留住了吧?剩下的,就深深地烙印在心里:出游時(shí)汽車?yán)餁g樂(lè)的笑聲,舞臺(tái)上排練節(jié)目時(shí)的點(diǎn)滴汗水,圖書(shū)館里為期末考試拼搏的身影,朋友間的高談?wù)撻,宿舍里的竊竊私語(yǔ)……
畢業(yè)生們回頭揮手,我也忍不住回頭揮手。
他們回頭揮手是告別校園,我回頭揮手是感激我在這里還有兩年多的美好光陰。愿我到畢業(yè)留影的那天,也可以從容地向我的伙伴、我的大學(xué)、我的青春揮手道別!
成長(zhǎng)日記 篇5
今天,那條不會(huì)動(dòng)彈的蟻蠶還是沒(méi)有絲毫動(dòng)靜,用葉片輕輕一掃,竟?jié)L出很遠(yuǎn)。它的身體其實(shí)早已經(jīng)僵硬了,只是我不愿接受事實(shí)而已,今天我算是為它宣布正式死亡,但是還將它保存在蠶盒里一天,明天再扔吧。同時(shí)還宣布一條蟻蠶失蹤,因?yàn)槲艺也坏剿嫩欅E。還有一條起來(lái)也不行了,不過(guò)這條,我更愿意理解為要蛻皮了。 其余的四條小蠶依然在不停地挪動(dòng)著,好象不知疲倦似的。餐巾紙上還留下了它們的不少糞便。這些糞便呈純黑色,比沙子小得多,輕輕一吹,這些小顆粒竟跑得無(wú)影無(wú)蹤。
為了觀察,我時(shí)常打開(kāi)蠶盒,用放大鏡仔細(xì)照著,不知道它們對(duì)這種舉動(dòng)是不是感到懼怕,懼怕到什么程度?這幾天氣溫都太低(對(duì)于它們的生活來(lái)說(shuō)),而且周圍聲音嘈雜,時(shí)而有強(qiáng)烈的燈光照射著,我想這些因素都會(huì)影響它們的正常生活。對(duì)于它們來(lái)說(shuō),現(xiàn)在已經(jīng)是明星了,我們倒更像港片里的狗仔隊(duì),不停地騷擾著,不停地探求它們的秘秘。
今天那三條二齡蠶已有6毫米了,頭部呈黑色,較小,不容易觀察到更多的細(xì)節(jié)特征。胸部比頭部和腹部大,也比較長(zhǎng),三對(duì)鉤爪就長(zhǎng)在這里。腹部有七節(jié),長(zhǎng)短差不多,四對(duì)腹足就長(zhǎng)于此,具體長(zhǎng)在哪幾節(jié)上,有待于明天的進(jìn)一步觀察。
這些小蠶既然已經(jīng)排泄了,當(dāng)然也就在進(jìn)食了,這從蠶葉上可以得到一點(diǎn)結(jié)論。但是蠶葉并沒(méi)有我想象的被啃食許多,葉邊也少有被啃食過(guò)的那種缺口。許是蠶兒的胃口小,吃不了更多的'桑葉。我持續(xù)觀察5分鐘,三條蠶不停地從桑葉的背面爬到正面,又從正面爬到反面。偶爾停留在葉子的邊緣,并不開(kāi)口,卻又扭頭前行。大蠶們把不停地進(jìn)食當(dāng)作自己的工作,然而這些小蠶們卻把主要時(shí)間花在了嬉戲、玩樂(lè)上,我聯(lián)想到小貓小狗乃至小孩子,他們不都是這樣嗎?難道這天性在小蠶上也同樣存在嗎?蠶的生命只有短短的個(gè)把月,它們利用這短暫的幾天
來(lái)享受童年的快樂(lè),也是我們樂(lè)于接受的。
成長(zhǎng)日記 篇6
10月12日 星期六 陰
娟娟老師發(fā)了一張音節(jié)表,讓我們?cè)诩揖毩?xí)拼讀。讀的時(shí)候我有不明白的,媽媽會(huì)給我說(shuō)一下這詞語(yǔ)的.意思。
當(dāng)讀到“jì huà”的時(shí)候,我連忙搶著說(shuō):“媽媽我知道,就是一只雞走路不小心,一下子滑倒了。”我剛說(shuō)完,媽媽就摸著我的頭大笑起來(lái),我也跟著笑起來(lái)。
我知道肯定說(shuō)錯(cuò)了,但我也開(kāi)心,在笑聲中學(xué)習(xí)是件很快樂(lè)的一件事。
成長(zhǎng)日記 篇7
12歲的我出生在一個(gè)很幸福的家庭。小時(shí)候,我很鬧,經(jīng)常仗著家人對(duì)我的寵愛(ài),惹媽媽生氣?扇缃裎乙呀(jīng)漸漸長(zhǎng)大,也就不再如此。記得上四年級(jí)時(shí),我考試幾乎每次在90分以上,可后來(lái),因?yàn)樨澩,成?jī)下降,以往的90變成了80,這可使我媽媽傷透了腦筋。一次我竟然拿了一張70多分的試卷回家,到家后,媽媽找我細(xì)談了一番,并說(shuō):“你要是不好好學(xué)習(xí),家人就不會(huì)再寵你,你的朋友也會(huì)遠(yuǎn)離你,不再與你玩。”
在我聽(tīng)了媽媽的一席話后,我上課認(rèn)真聽(tīng)講,成績(jī)?cè)絹?lái)越好,從此我也明白了一些道理:失敗之后接踵而來(lái)的將是成功,是生活讓我徹底領(lǐng)悟了“失敗乃成功之母”這句話的深刻含義,在激烈的'競(jìng)爭(zhēng)中,我更領(lǐng)悟了“落后就要挨打”。生活就像一杯濃濃的咖啡,細(xì)細(xì)品味,你終會(huì)有所領(lǐng)悟的。
成長(zhǎng)日記 篇8
為什么一定要比較呢?這是我一直以來(lái)的疑問(wèn)。
從小到大,每當(dāng)必須去比較時(shí),便總是無(wú)法快樂(lè)。究其原因,大多是因?yàn)楸槐攘讼氯ザ桓市乃隆5才紶栍斜冗^(guò)別人的情形發(fā)生,自然也會(huì)沾沾自喜。但這種感覺(jué)毫無(wú)重量,轉(zhuǎn)瞬即逝,除了助長(zhǎng)自戀,徒留一場(chǎng)虛空,沒(méi)有意義。
或許這便是我一直反感比較的原因?蔁o(wú)奈我們的心,卻偏偏總是在每時(shí)每刻的比較中度過(guò)。
或許,討厭上學(xué)也是這個(gè)原因吧。學(xué)校除了提供有限的知識(shí)外,更無(wú)限開(kāi)發(fā)了花朵們無(wú)止境的欲望與野心。每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值都被成績(jī)與名次草率地下了結(jié)論。最后所有的汗水和拼搏無(wú)非是為了超越更多人,又有幾個(gè)是真的為學(xué)問(wèn)而來(lái)?
于是,才有了這樣一個(gè)家伙,他曾拒絕上學(xué)、拒絕考試……他害怕比較。所以,他最后終于離開(kāi)了考場(chǎng),如釋重負(fù)。
我曾認(rèn)為藝術(shù)是最完美的選擇,因?yàn)橹挥兴囆g(shù)是不能用一個(gè)既定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判定好與壞的。就像每個(gè)人一樣,無(wú)可替代,又如何比較?所以面對(duì)任何一件藝術(shù)品,我們所能給予的評(píng)判也只能是喜歡或不喜歡的問(wèn)題,誰(shuí)也無(wú)權(quán)斷定好與壞。
在支離破碎的中學(xué)生活中,我還進(jìn)入過(guò)一所藝術(shù)學(xué)校,在這里我試圖尋找新世界,非常喜歡一個(gè)人在午后的畫(huà)室里安靜地完成一張水粉畫(huà)的`自在,也喜歡在盛夏的夜里倚在窗口聽(tīng)琴房里傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴練習(xí)曲。可這些美好也只持續(xù)到自己創(chuàng)作的藝術(shù)品變成作業(yè),然后再變成一個(gè)數(shù)字,被排列在另一堆數(shù)字里,原來(lái)藝術(shù)也逃不過(guò)比較。
后來(lái)我離開(kāi)了那所學(xué)校,畢業(yè)證似乎還在那里被扣押著,或許已遺失別處,但那都已不重要了,因?yàn)槲也恍枰菑埣,更不需要那張紙?duì)我的能力的淺薄認(rèn)定。
我依然對(duì)努力學(xué)習(xí)或努力工作的人無(wú)動(dòng)于衷,盡管這種行為不知從哪個(gè)朝代被歌頌成某種精神。但究其根本也無(wú)非是為了滿足自己內(nèi)心更大的需求,好在比較中超過(guò)更多人,從而更高人一籌罷了,終歸都是人類爭(zhēng)強(qiáng)好勝的本性在作祟。
當(dāng)然我也努力過(guò),為了達(dá)到某些目的,花費(fèi)青春年少;當(dāng)然我的爭(zhēng)強(qiáng)好勝也曾被稱頌。我看似頑強(qiáng)的拼搏進(jìn)取也是無(wú)非在證明自己比別人更有恒心去完成某件事情。
為了寫(xiě)出更好的文章,我?jiàn)^斗了許多年,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的跌跌撞撞才得到大家的認(rèn)可。起初以為由此可以義無(wú)反顧地創(chuàng)作下去,但直到升入高中后才終于明白,原來(lái)寫(xiě)作也依然逃不過(guò)比較的命運(yùn)。
于是我失落了好一陣,而當(dāng)我的頭腦中開(kāi)始出現(xiàn)“該寫(xiě)什么樣的文章才能讓老師們稱頌”的時(shí)候,我開(kāi)始咒罵自己,我鄙視自己開(kāi)始自甘墮落,變得膚淺世故了,并開(kāi)始懷念那個(gè)曾經(jīng)憤世嫉俗而又勇敢走在自己路上的那個(gè)少年。
可后來(lái)才明白,那個(gè)少年一直以來(lái)的特立獨(dú)行,不正是在向那些循規(guī)蹈矩的人標(biāo)榜他的與眾不同、超凡脫俗嗎?然而他真的以為自己逃離了比較的樊籬了嗎?
成長(zhǎng)日記 篇9
20xx年X月X日X天
我今年9歲,是蒙自二小三年級(jí)的同學(xué)。我有一個(gè)幸福的家,我是一九九五年十月十一日出生。我一生下來(lái),就有一頭烏黑的頭發(fā)和一對(duì)大大的眼睛。聽(tīng)說(shuō)我小的時(shí)候,爸爸、媽媽上班,是外婆帶我。我長(zhǎng)到了上幼兒園的年齡,就被爸爸、媽媽送到機(jī)關(guān)幼兒園。我在那愉快地生活了三年。
時(shí)間過(guò)得真快,我開(kāi)始上小學(xué)了,學(xué)校的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么新鮮!多么有吸引力啊!我在學(xué)校里學(xué)會(huì)了很多很多的字,現(xiàn)在,可以讀各種書(shū)、報(bào)了。學(xué)會(huì)了友善的和同學(xué)相處。還學(xué)會(huì)了電腦的基本知識(shí)……
知識(shí)伴隨著我一天天長(zhǎng)大,這些都是老師和父母的`關(guān)心和教誨。我在以后要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)越的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和父母的關(guān)愛(ài)。
成長(zhǎng)日記 篇10
20xx年X月X日 晴天
兒子上小學(xué)了,開(kāi)始他的求學(xué)之旅?粗∧泻⒅蓺獾哪槪页O耄核麑⒁x開(kāi)我的懷抱,獨(dú)自面對(duì)這個(gè)社會(huì),開(kāi)始感知這好的與不好的一切。在他的幼小心靈里,是怎么看待這個(gè)社會(huì)的各種規(guī)則和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)呢?兒子個(gè)性很強(qiáng),從小就有自己的主見(jiàn),這樣的孩子在現(xiàn)今社會(huì)的成長(zhǎng)必將是痛苦的。大膽說(shuō)出自己的想法,天馬行空的聯(lián)想,這一切孩子最可貴的品質(zhì),將會(huì)在這個(gè)過(guò)程中,逐漸的隱藏消失,這到底是好還是壞。上一周是兒子開(kāi)學(xué)的第一周,他已經(jīng)被批評(píng)了3次,昨天老師還在孩子聯(lián)系本上寫(xiě)了留言,看到這一切,我想了很久。我該如何讓單純的孩子知道學(xué)校的規(guī)則是要聽(tīng)話呀。我跟他談的時(shí)候,他天真d地跟我說(shuō):”媽媽,老師又沒(méi)有說(shuō)不能那么做,我做了,她還批評(píng)我!蔽覠o(wú)言以對(duì)。我們習(xí)慣了聽(tīng)別人的命令行事,從小到大,聽(tīng)老師的.,聽(tīng)家長(zhǎng)的,上班后,聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的。讓干什么干什么,聽(tīng)話成了判斷一個(gè)人是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)之一,這到底對(duì)不對(duì)。為什么我們?nèi)鄙贌崆,是不是因(yàn)槁?tīng)話抹殺了一個(gè)人內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力,變得被動(dòng),消極。我該不該管教兒子去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)規(guī)則呢?我內(nèi)心很糾結(jié)。我跟孩子說(shuō):在學(xué)校要遵守紀(jì)律,否則老師浪費(fèi)時(shí)間維持,教授知識(shí)的時(shí)間就少了,在學(xué)校要遵守紀(jì)律。兒子似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,我想也許以后這種老師找的狀況還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間,但我要幫助孩子適應(yīng)學(xué)校的管理。教育他要遵守制度,而不是聽(tīng)某個(gè)人的話。要學(xué)會(huì)控制自己,遵守這個(gè)社會(huì)的各種規(guī)則,但也不要失去那顆具有獨(dú)立思考能力的心。
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