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小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-07-02 17:31:23 小學(xué)生作文 我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文合集6篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實(shí)用】小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文合集6篇

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇1

  星期天上午沒事可干,我突然想起了在雜志上看到的一個(gè)小實(shí)驗(yàn),就決定自己親自試一下。

  我先找出一個(gè)大的廣口瓶,向里面倒水倒得滿滿的。又從我的小豬里找來了兩個(gè)五分硬幣,我把五分的`硬幣小心的放在杯子的邊緣,在一點(diǎn)一點(diǎn)的向水面上推······

  出乎我意料的的是硬幣居然像一葉小舟一樣漂浮在了水面上,太神奇了。我又把另一枚五分的硬幣放在水面上,卻依然沒有沉下去。我又一次放了一分·二分的硬幣······浮在水面上的硬幣像玩碰碰車似的有趣極了。

  這是為什么呢?后來才知道,水是有水分子組成的,水表面的水分子是可以互相吸引的,這叫做水的表面張力,就像一層膜一樣,但是只能托起輕薄的東西。

  生活中的科學(xué)真是無處不在,但是只有你認(rèn)真地去觀察才會(huì)發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇2

  今天是星期天,我見識(shí)了媽媽忙碌的一天。早晨的時(shí)候媽媽給我買來了早餐,吃完飯,我便去看電視了,而媽媽在一旁給我洗這個(gè)星期穿臟的衣服。媽媽在用她的一點(diǎn)一滴詮釋著對(duì)我的愛,但在我幼小的心靈里還是不滿足,我覺得這些還不足以證明媽媽愛我。

  有了!何不測(cè)試一下媽媽對(duì)我的`愛有多深呢?于是,一場(chǎng)“情感大戲”上演了。先拿出我的零用錢到門口的小賣部買了一個(gè)玩具“斷指”,把它套在我的手指上。然后,我一臉壞笑地跑回家。進(jìn)門前,我立馬換上一副哭喪臉,又掏出早就準(zhǔn)備好的眼藥水,往眼睛里滴了幾滴,又拿出一支口紅往臉上抹了幾道,哈哈,這下完美啦!我哇哇大哭著進(jìn)了門,媽媽一臉疑惑地問:“怎么了?”

  “我的食指斷了!”我邊說邊用另一只手捏住斷指,一臉難受的表情。媽媽頓時(shí)忙了起來,衣服都沒穿好就抱著我往醫(yī)院跑。這下事情可鬧大了,萬一到了醫(yī)院,花錢不說,再打幾瓶點(diǎn)滴,上幾塊石膏,還不要了我的小命呀?所以媽媽剛跑到樓下,我一縱身從媽媽的懷里跳了下來,說:“媽媽,其實(shí)我的手指沒斷!”邊說邊把自己的手指給她看。“什么?”媽媽氣得臉色鐵青,順手抄起一個(gè)掃把就朝我沖了過來。

  結(jié)果不用說,大家也知道了。通過這次測(cè)試,我讓結(jié)果給搞糊涂了。摸著我屁股上的一道道“愛的印記”,心里后悔萬分:哪有母親不愛自己子女的?我以后再也不能做這種犯傻的“實(shí)驗(yàn)”了。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇3

  在學(xué)校,我看到了一本很有趣的書。上面有一個(gè)問題我很感興趣:蝸牛碰到鹽會(huì)化成水嗎?針對(duì)這個(gè)問題我下定決心要好好研究。

  好不容易盼到了放學(xué),我趕緊跑回家。走到門口,我向四周望了望:“目標(biāo)鎖定。”我朝一只小蝸?慈ァN伊⒖虛炱鹨黄瑯淙~,把小蝸牛放在在上面,然后直奔家里。

  回到了家,小蝸牛好象知道我要干什么一樣,把頭飛快地縮進(jìn)殼里,好象在說:“不要不要,快點(diǎn)放我走!”我看著小蝸?蓱z的樣子,心里始終狠不下心,觀察了半個(gè)小時(shí),我就依依不舍地將這只蝸牛放回外面的`草叢里去了,“讓蝸牛一家團(tuán)聚去吧!”

  晚上,奶奶買了一束空心菜,菜上粘了一只蝸牛。我小聲地嘀咕著:“蝸牛碰到鹽化成水就會(huì)死的,那太慘了。小蝸牛就永遠(yuǎn)見不到爸爸媽媽了!蔽肄D(zhuǎn)念又想:“只要把蝸牛放進(jìn)水里就行了。”經(jīng)過一番心理斗爭(zhēng),我終于讓奶奶和我一起作實(shí)驗(yàn)。將蝸牛放在一塊玻璃片上,加了半勺鹽,蝸牛一下子就縮進(jìn)殼里。鹽被浸濕了。再將蝸牛放到水里,慢慢地蝸牛又動(dòng)了。

  呵呵,做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們都明白了,蝸牛遇到鹽是不會(huì)化成水,而是體內(nèi)的水滲透出來了。

  這篇記敘文講述了自己給蝸牛做人體實(shí)驗(yàn)的全過程,開篇提出自己的疑問,起到開啟下文的作用,中間敘述自己做實(shí)驗(yàn)的全過程,結(jié)尾揭示了由實(shí)驗(yàn)得出的真理,敘事條理清楚。語言自然流暢,很好。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇4

  "啊呦!好黑!"不知道什么時(shí)候,我被扔到了這里,四周黑乎乎的,而且好燙!反正閑來無事,我就給你講講我的經(jīng)歷吧^。^

  我剛出生的時(shí)候,白白凈凈,快樂的成長(zhǎng)著。但好日子不長(zhǎng)久,在一場(chǎng)春雨之后,我渾身都濕漉漉的,好難受!

  我只好努力生長(zhǎng),希望有朝一日可以離開這又黑又臟的地方。也許老天聽到了我的祈禱吧!不一會(huì)兒,面前出現(xiàn)了亮光,我和我的兄弟姐妹被拉到了車上,天南地北的'聊了起來。我許久沒有說過這么多話了,一路上打開了話匣子,和他們有說有笑。

  幾經(jīng)周折,我和一位老土豆來到了這里,一個(gè)陌生而溫暖的地方。

  那個(gè)小男孩兒跑過去和一個(gè)女人交談了一番,就跑過來把我放到了這里……

  在漫長(zhǎng)的等待后,我又來到了老土豆——哦不,杜維身邊。

  “啊呦,好疼!”我驚叫起來——我被那個(gè)小男孩挖出來了兩個(gè)洞,再看杜維,也被刨了倆坑,使我老懷甚慰。我正想問問杜維,那個(gè)小男孩又把我們?nèi)M(jìn)一個(gè)杯子里,倒上水,還在我們頭上放了糖。

  我嘗了嘗,嗯,味道不錯(cuò),就招呼那個(gè)度為一起大口大口地吃了起來。剛吃完,那小男孩就嘀嘀咕咕得過來,又給我們盛上糖,走了。

  送上門的食物,哪有不吃的道理,我發(fā)了發(fā)狠,使勁兒吃了起來,不一會(huì)兒,我就撐得吃不下了,只好眼睜睜地看著白糖結(jié)塊兒。

  無奈的一扭頭,我頓時(shí)驚呆了——杜維這老家伙老當(dāng)益壯,還在猛勁兒地吃;再看他頭上的糖,竟以肉眼可見的速度減少,減少,再減少……一會(huì)兒就變得渣都不剩了,直看得我目瞪口呆。∷埔娢以诳此,還愜意地打了個(gè)飽嗝,直把我逼得連死的心都有了,只好在心里碎碎念:他老人家也不怕?lián)纹贫瞧,吃完喝完嚼益達(dá)……

  我一肚子的問號(hào),就問杜維為什么,他卻一臉的高深莫測(cè)加欠抽,說:“生土豆的細(xì)胞是活的,它好像一個(gè)孔道,能夠使水分子通過。盤里的水經(jīng)過土豆壁滲入洞中。而煮過的土豆細(xì)胞已經(jīng)被破壞,所以沒有滲透功能!

  “哦~~這樣啊,謝謝杜維!蔽倚α。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇5

  上午第三節(jié)語文課,徐老師做了一個(gè)驚心動(dòng)魄的實(shí)驗(yàn)。

  上課前,老師問我們:“你們知道吹氣球有幾種方法嗎?”俞章龍說:“我知道!用嘴吹和用打氣筒打氣!”“嘿嘿,今天我就要用這個(gè)塑料瓶來 給氣球打氣!蓖瑢W(xué)們都不相信,徐老師便開始做實(shí)驗(yàn)。先準(zhǔn)備一包小蘇打、一個(gè)氣球、一瓶白醋、一把小勺子和一個(gè)空的可樂瓶。先用小勺子把氣球灌滿小蘇打,再把白醋倒進(jìn)塑料瓶,套上裝滿小蘇打的氣球。小蘇打剛漏到瓶里,只見瓶里冒出來許多氣泡,氣球漸漸變大了……我們心都提起來了,怕氣球爆掉。到了不能再大的時(shí)候,氣泡小了下去,剩下一個(gè)被吹大的氣球,我們心里的.“石頭”才落了下來。老師告訴我們:“氣球鼓起來是因?yàn)橛辛硕趸細(xì)怏w。瓶?jī)?nèi)的醋形成了醋酸鈉,他們兩樣?xùn)|西碰到水就形成了我們看到的小氣泡!

  我們很激動(dòng),讓徐老師再做一次實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)又成功了,由于陳依陽搗亂,好多小蘇打都撒在了桌上。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn),讓我懂得了很多知識(shí),我回家也要試一次!

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇6

  今天,我來到竹君園時(shí),看見老師講臺(tái)前有一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)杯子、一條干毛巾、一根小鐵棒和一個(gè)裝了半盆水的臉盆。我心里很納悶:老師要干什么呀,是不是要做實(shí)驗(yàn)呀?同學(xué)們紛紛議論。

  不出我所料,老師說︰“我們今天來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們很好奇:老師今天到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀坑械暮芗{悶,有的'七嘴八舌,有的大聲喊:“要做實(shí)驗(yàn)啦,要做實(shí)驗(yàn)啦!”有的議論紛紛,還有的……

  要不是老師說了兩個(gè)字,安靜,恐怕現(xiàn)在還在說話呢!老師問我們:“你們說,打火機(jī)會(huì)不會(huì)把毛巾給燒了呢?”

  “那還用問嘛,肯定會(huì)把毛巾燒著的!”同學(xué)門異口同聲地回答。

  “但我們今天做實(shí)驗(yàn)的題目是《燒不壞的毛巾》!崩蠋熣f。

  “不可能,不可能的事情。”同學(xué)們說。

  “那你們睜大眼睛看好了!崩蠋熣f。

  只見老師拿著干毛巾,放進(jìn)裝了半杯水的杯子里浸濕后,拿出來擰干,掛在小鐵棒上。只見老師拿起打火機(jī),把毛巾點(diǎn)著,火焰躥得很高,一下子就把整個(gè)毛巾包圍了;鹧婧孟裨诿砩咸,我們睜大眼睛看著。大約過了一分鐘,火停了,但毛巾仍然完好無損。老師把毛巾放到水里浸濕,然后在把毛巾拿出來擰干,展開給我們看,一點(diǎn)燒過的記號(hào)都沒有。我們問老師:“這是為什么?”

  老師說:“因?yàn)楸永镅b的是酒精和水的混合物,酒精遇到火就燃燒起來,而水遇熱保護(hù)了毛巾,所以,毛巾才不會(huì)被燒壞。”

  我們恍然大悟,原來小實(shí)驗(yàn)還有大道理。

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