(精華)小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文1
我們現(xiàn)在看到的明湖，其實(shí)只不過(guò)是流經(jīng)麗水市區(qū)南面的一條河流。幾年前，在麗水城區(qū)東南方向約七公里處的一個(gè)名叫開(kāi)潭村的地方建造了一座大型水電站，因此把原來(lái)的'河流變成如今美倫美渙的明湖。
明湖的面積據(jù)說(shuō)與杭州西湖一樣大。湖兩岸山青水秀，景色十分迷人，我時(shí)常和爸爸媽媽一起到明湖畔玩耍。明湖畔現(xiàn)已建成許多公園：有巖生園、老年公園、濱水公園、大水門古城墻，有在建的城市意象區(qū)，今后還要建成少年科技活動(dòng)中心等。我特別喜歡巖生園，園內(nèi)堆有許多大小不同、形狀各異的石頭，其中聳立著一塊巨大的“石筍”，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到它，它像哨兵一樣守衛(wèi)著明湖。明湖湖面波光粼粼，不時(shí)能看見(jiàn)歡快的魚兒躍出水面，成群的白鷺時(shí)而在天空中飛翔，時(shí)而掠過(guò)水面覓食，時(shí)而停在樹(shù)枝上休息，遠(yuǎn)看像開(kāi)了一樹(shù)白花。一到晚上，明湖游人如織，歡聲笑語(yǔ)不斷。
明湖真是麗水的一道美麗的風(fēng)景線啊!
小學(xué)生作文2
今天，我們上了一堂有趣的課，俞老師帶我們?nèi)W(xué)校尚思園拔草，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一件新鮮事兒。
俞老師說(shuō)：“今天不僅要拔草，而且要比哪組拔得多�！迸M的`人數(shù)比較少，我和兩名男生被分到了女生組，我心想：雖然我被分到了女生組，但是千萬(wàn)不能輸給男生組�。∥以缫涯θ琳�，躍躍欲試了。
聽(tīng)到俞老師說(shuō)：“比賽開(kāi)始啦！”我們立刻分散開(kāi)來(lái)。我和幾個(gè)女生在小樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了許多野草，我立刻大把大把地抓起草來(lái)，有一些草長(zhǎng)在濕泥土中，輕輕一拉就拉出來(lái)了，十分輕松�？墒怯幸恍┎莘浅ｋy拔，怎么拽也拽不出來(lái)，我使出全身力氣往后拔，終于把草拔出來(lái)了。看著紅通通的小手，我剛想和同學(xué)們說(shuō)拔草很辛苦，可是一旁的幾個(gè)女生正在認(rèn)真地拔草，沒(méi)有埋怨，我不能拖我們組的后腿！想到這，我的全身好像充滿了力氣，更加賣力地拔草。
功夫不負(fù)有心人，我們組獲得了勝利！這次拔草雖然有點(diǎn)累，但讓我懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神！
小學(xué)生作文3
今天是初四，姐姐和弟弟要與大舅舅一起坐車走了，我聽(tīng)到后，愣了一下......
舅舅和舅媽多次說(shuō)，一起到我那兒去玩吧！姐姐我看得出來(lái)，她想哭，可是這時(shí)她忍住了。舅媽和舅舅我只好一一回絕，因?yàn)槲乙蝗巳ゲ缓线m，到時(shí)我怎么一個(gè)人回去呢？想想媽媽的話，只好五一去了。
大約過(guò)了二十分鐘，姐姐和弟弟坐上了汽車。
我一直與他們?cè)僖?jiàn)，直到他們消失在我的'視覺(jué)中。
下午，我過(guò)得異常沉重，看到姐姐和弟弟玩過(guò)的東西，我哭了。
假如她們可以不走，假如她們與我住在一起......可是我明白,生活中想太多的假如會(huì)變得不充實(shí)而且不快樂(lè)。
生活中有很多不如意，可你一定要堅(jiān)強(qiáng)！
小學(xué)生作文4
爸爸給我定了一份小作家報(bào)。今天爸爸媽媽不在家，我自己在家。在家看小作家報(bào)。
我在第四期上看到《走進(jìn)消防》的消防知識(shí)；火災(zāi)發(fā)生后，磚木結(jié)構(gòu)的房屋的火災(zāi)的房屋的火災(zāi)從初起到猛烈階段發(fā)展需十五分鐘，木板屋只需六七分鐘左右，我國(guó)的.消防隊(duì)到到達(dá)火場(chǎng)的時(shí)間一般是五分鐘，所以家庭救火只依靠消防隊(duì)是不行的。如果自己掌握滅火的方法就完全可以在初期將火撲滅。
小朋友你如果在家時(shí)發(fā)生火災(zāi)，千萬(wàn)不要慌，有幾種簡(jiǎn)易的施救方法我告訴大家，1用石棉布、浸濕的棉被或難燃的物品將火蓋住火源，就能將火撲滅；2如果發(fā)現(xiàn)火勢(shì)很大，要立即關(guān)好門窗，逃離現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)報(bào)警；3如果是電器引起的火災(zāi)，應(yīng)該先切斷電源，并用水、沙等物品及時(shí)撲滅；4如果身上著火了，不要著急，將衣服迅速脫下或在地上打滾，也可用水澆滅，但是千萬(wàn)不要跑，以免風(fēng)吹的火更加旺…… 再就是小朋友千萬(wàn)要牢記消防報(bào)警電話是119啊！
小學(xué)生作文5
新年到，祝福到。我們的愿望也到了。
小孩子沒(méi)有一個(gè)不喜歡過(guò)年的，因?yàn)橐坏竭^(guò)年我們就有壓歲錢了。也可以許愿望。當(dāng)然，我也有愿望。1、希望我可以考一個(gè)好的'中學(xué)。2、希望我的爸爸媽媽爺爺奶奶身體健康。3、希望媽媽以后可以體諒我一點(diǎn)，不要老是罵我。4、希望我可以長(zhǎng)高一點(diǎn)。（因?yàn)閶寢尷险f(shuō)我矮）
想一想，好像只有第一個(gè)愿望可以通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)，那我也要努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我的愿望。
聽(tīng)說(shuō)小孩子的愿望比較容易實(shí)現(xiàn)，那我就努力了！
小學(xué)生作文6
由一個(gè)流浪兒童想到的
前幾天，我和爸爸媽媽去大雁塔廣場(chǎng)游玩，忽然看見(jiàn)一個(gè)七、八歲的乞討兒童，他穿著衣衫襤褸，在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，滿眼飽含著乞求，到處追著游客要錢。一瞬間，我的心被深深觸動(dòng)了，我便向媽媽要了五元錢遞給這個(gè)小孩。
在回家的路上我問(wèn)媽媽：“這個(gè)小孩為什么不上學(xué)，在這么冷的天里要飯？太可憐了�！眿寢尭嬖V我說(shuō)：“可能他家里出現(xiàn)什么變故了，沒(méi)人照顧她�！弊谲嚿�，回想小孩可憐的形象，我想了很多。我感覺(jué)自己和這個(gè)小孩真是天壤之別，我有爸爸媽媽的精心呵護(hù)，衣食無(wú)憂，簡(jiǎn)直幸福極了。我一定要好好學(xué)習(xí)，成為社會(huì)有用之才，報(bào)答父母的.養(yǎng)育之恩。
想到這個(gè)小孩可憐的形象，我想成為一個(gè)政治家，建設(shè)一個(gè)美好社會(huì)，使每個(gè)孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年，健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)生作文7
星期六，我上完畫畫課，就來(lái)到店里等著媽媽下班。
沒(méi)一會(huì)，我就在媽媽店里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大姐姐。“咦！這位姐姐是來(lái)上班？還是來(lái)玩的？不像，她穿了工作服。還是來(lái)做兼職的？”我心里冒出了許多問(wèn)號(hào)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽告訴我，這位姐姐比我的姐姐還小一屆，今年高二。聽(tīng)到這話，我大吃一驚，心想：高二現(xiàn)在不應(yīng)該在上課或者寫作業(yè)嗎？為什么在這兒上班呢？
時(shí)間一分一秒的`過(guò)去了，媽媽也到了下班的時(shí)間。回到家里，我便問(wèn)媽媽，那位高二的大姐姐，為什么來(lái)店里上班呢？媽媽回答說(shuō)：其實(shí)她的家境并不寬裕。為了讓弟弟讀書，她只能打工掙錢。她這樣做也是為了弟弟有書讀，沒(méi)辦法呀！
唉，是�。∶鎸�(duì)生活的壓力，她用未滿18歲的身體勇敢地挑起了生活的重?fù)?dān)。面對(duì)家里的那份學(xué)費(fèi)，她毫不猶豫的讓給了弟弟。比起她，我們是不是更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的環(huán)境，好好學(xué)習(xí)呢？
小學(xué)生作文8
今天媽媽買了一包荔枝，里面一共沒(méi)幾個(gè)，但是每個(gè)都很大。剝開(kāi)火紅的皮，里面是乳白色的果肉，咬一口嘗嘗，還真甜，吃了它的.果肉后，里面露出了一個(gè)像黑寶石的核。
媽媽說(shuō)：”荔枝與香蕉、菠蘿、龍眼一同號(hào)稱‘南國(guó)四大果品’。我記得有一句很有名的詩(shī)句寫到：‘一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)�！褪钦f(shuō)，在古代的時(shí)候，荔枝是南方的水果，運(yùn)到北方就不新鮮了，所以要快馬加鞭的，換很多的馬，才能快速的運(yùn)到京城，讓那些妃子和皇帝吃。這里的妃子好像是楊貴妃，荔枝來(lái)了，妃子很高興，說(shuō)明楊貴妃很喜歡荔枝。“
小小的荔枝，還真是招人喜愛(ài)。
小學(xué)生作文9
現(xiàn)在，環(huán)境問(wèn)題可謂是“突飛猛進(jìn)”：空氣污染,全球變暖，環(huán)境污染等問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重了。
于是，我想發(fā)明一種有著“三頭六臂”的機(jī)器人-環(huán)保機(jī)器人。
所謂的“三頭六臂”可不是用來(lái)打架的，而是用來(lái)凈化空氣,清理河水,打掃垃圾的。
它的.第一個(gè)功能是凈化空氣，它的第一個(gè)頭里裝著一臺(tái)空氣凈化器，會(huì)先吸入空氣，再壓縮空氣，然后過(guò)濾,凈化，最后放出。
這樣，空氣就會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)。
第二個(gè)功能是清理河水，它的第二個(gè)頭里裝有高智商,高分辨力的智能芯片，專門控制“六臂”中的“三臂”，這“三臂”的作用是：清理垃圾,凈化河水。
這樣一來(lái)，以后人們就不用擔(dān)心沒(méi)水喝了。
第三個(gè)功能是打掃垃圾，它另外的“三臂”就是用來(lái)打掃的。
而且，它的第三個(gè)頭裝有小型太陽(yáng)能發(fā)電和小型風(fēng)力發(fā)電，這樣就不怕因沒(méi)電而停止工作。
我相信，只要好好學(xué)習(xí)，多多研究科學(xué)，這個(gè)發(fā)明一定會(huì)成功的。
小學(xué)生作文10
當(dāng)我還是個(gè)靈魂的時(shí)候，我那太過(guò)叛逆的思想得罪了上帝。他把我指向了人間，一個(gè)我上輩子到過(guò)的地方，美麗而又充滿罪惡。在天堂的路口我看見(jiàn)了我的軀殼，很平凡、我笑。腦中閃出一絲靈光，飛快的，來(lái)不急分辨。大概是前世的記憶吧，我想。
走過(guò)通往人間的路，一聲響亮的啼哭把我?guī)У搅耸澜�，看著鏡中的白胖女孩，我想我是個(gè)人了吧。于是宙斯的生程薄上積下了我那互相矛盾卻又十分融洽的`姓名。閉眼的一瞬間吧，我抓住了腦中那快要消去的靈光。哦、矛盾，一個(gè)多配我的字眼。
有誰(shuí)知道平凡的外表包裹著不馴的靈魂。
有誰(shuí)知道熱情的笑容下是無(wú)所謂的冷酷。
有誰(shuí)知道快樂(lè)的腳步聲掩蓋了憂傷的眼淚。
也許只有你：矛盾
小學(xué)生作文11
今天早上，我們來(lái)到鼓浪嶼練習(xí)基地學(xué)習(xí)技能，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
到了目的地，我們收拾好行李，先去了好巴蓮。我見(jiàn)過(guò)軍人無(wú)論做什么都有規(guī)矩。俗話說(shuō)，沒(méi)有什么規(guī)則可以造就方圓。我們還學(xué)會(huì)了疊軍用被子。最后，我們還學(xué)了一首歌，叫《目標(biāo)回歸》。我聽(tīng)軍官說(shuō)，你必須學(xué)會(huì)這首歌才能吃，否則你不能吃。還好我會(huì)唱這首歌，不然我的`肚子應(yīng)該會(huì)唱《空城計(jì)》。
下午練了隊(duì)列隊(duì)形，然后去看了一部叫《殘團(tuán)》的軍事片。這部電影很美，特別感人。電影里主要是說(shuō)一個(gè)軍團(tuán)在戰(zhàn)爭(zhēng)中變成了殘團(tuán)，然后團(tuán)長(zhǎng)拒絕接受任務(wù)，僥幸拿到了日軍要來(lái)的通行證。結(jié)果士兵們奮力拼搏，挽救了重要門戶“太平天國(guó)”。
今天，我們收獲了很多，不僅僅是體質(zhì)，還有精神。
小學(xué)生作文12
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍跡天涯海角。
大地賜予了我生命，陽(yáng)光讓我茁壯成長(zhǎng)，雨露使我獲得滋潤(rùn)。盡管我只是茫茫大地上一株微不足道的.小草，但在我漫長(zhǎng)的生命中卻有一顆熱情而又淳樸的心。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射下來(lái)，我會(huì)把淡淡的幽香送給人們。晌午，當(dāng)熾熱的陽(yáng)光炙烤著大地，我會(huì)把絲絲涼意帶給人們。傍晚，當(dāng)一對(duì)對(duì)戀人欣賞夕陽(yáng)西下的美景時(shí)，我會(huì)將舒適給予他們。深夜，望著美麗的夜景，我笑了，盼望著黎明的曙光再一次到來(lái)。
我永遠(yuǎn)都是那么的快樂(lè)。
無(wú)論在什么地方，我都能生長(zhǎng)，并且活得精彩，活得開(kāi)心。
在荒漠，田野和山川，我以特有的清秀、淡雅和青綠點(diǎn)綴它們，賜予大自然以新美的色彩，將春天裝飾得更加妖媚。
在冬天，即使我被烈火焚燒，但等到第二年春風(fēng)拂過(guò)，我便又獲得了生命，繼續(xù)裝點(diǎn)著這個(gè)世界，我就是一棵頑強(qiáng)的小草！
小學(xué)生作文13
今天，我和爸爸媽媽一起回家鄉(xiāng)撈魚。
我們的家鄉(xiāng)山清水秀，風(fēng)景非常美麗，那里有一條清澈見(jiàn)底的小河。一塊塊奇形怪狀的石頭突出在河面上，河面上有很多五顏六色的蜻蜓在自由自在地飛著，像一架架小飛機(jī)在飛。我們來(lái)到河邊，發(fā)現(xiàn)清清的河水里竟然沒(méi)有魚。仔細(xì)一看，只見(jiàn)河底里躺著很多已經(jīng)死了的小魚，我感到很奇怪，就問(wèn)爸爸：“這是怎么回事?”爸爸說(shuō)：“這些魚是被電死的'。”我覺(jué)得這些小魚很可憐。我們低著頭，仔細(xì)觀察，左找找，右找找，過(guò)了很久才撈到一條小魚。不過(guò)石螺可多著呢。它們?cè)谒锫呐乐�，一碰它的觸角，它就會(huì)把頭縮進(jìn)殼里，有趣極了!
回家的路上，我看著桶里唯一的一條小魚，心里說(shuō)：“大人們呀，請(qǐng)你們不要再電魚了，我們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)與類�！�
小學(xué)生作文14
春天到了，柳樹(shù)抽出了嫩芽，大地也慢慢的變綠了，綠油油的小草給大地披上了一件新衣。
今天，天氣晴朗，我和媽媽約好回家種樹(shù)。我們來(lái)到村口買了幾棵桐樹(shù)苗，回到家中，準(zhǔn)備好水桶、锨和鐵鍬，植樹(shù)開(kāi)始了。
媽媽幫我選好位置，我熱情高漲，拿起鐵鍬在地上挖了一個(gè)坑，大小、深淺適宜，再把多余的土挖出來(lái)。這時(shí)媽媽拿來(lái)一棵桐樹(shù)苗小心翼翼的`放在坑里，扶好樹(shù)苗，我把土填好。我和媽媽抬來(lái)一桶水給小樹(shù)苗澆水，樹(shù)終于植好了，我累的滿頭大汗。
我望著植好的小樹(shù)苗，心里想著將來(lái)它能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，別提心里有多高興了!因?yàn)檫@里邊有我的一份功勞。
小學(xué)生作文15
今天是星期六的晚上，天上的烏云黑丫丫的一片，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……
我慢慢地睜開(kāi)了眼睛，看到一只家燕躺在那，一邊努力地拍動(dòng)翅膀，一邊凄涼地叫著，最后倒在了血泊中。忽然一只小燕子飛了過(guò)來(lái)，我想，這應(yīng)該是那只燕子的孩子。小燕子走到他媽媽身旁，關(guān)心的'凝視著她。小燕子突然拍打著雙翅拍打著他的母親，一邊“喳喳”叫著，好像在說(shuō)：“媽媽，快起來(lái)，我們走吧�！币贿呎f(shuō)，還一邊貼過(guò)去，好像想用自己的溫暖讓她醒來(lái)。
最后，小燕子依依不舍的離開(kāi)了，離開(kāi)時(shí)他一步一回頭的看著媽媽，因?yàn)樗肋@一走就再也見(jiàn)不到媽媽了。我真為人類感到哀傷，因?yàn)槿祟悐Z走了家燕那弱小的生命。
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