關(guān)于成長(zhǎng)的作文[實(shí)用15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的關(guān)于成長(zhǎng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文1

　　讀書(shū)者，必先會(huì)愛(ài)上書(shū)，高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步得階梯。那么，我們閱讀書(shū)籍，就使自己品味高一些，懂得的，也越多。

　　我的家里全是書(shū)，不信你看，桌上有一排，媽媽的床頭柜有一堆，那三個(gè)書(shū)架也全放滿(mǎn)了，那些箱子里也有一疊。那么多的書(shū)，我每天都看，一點(diǎn)點(diǎn)地閱讀，我往往讀了前一頁(yè)，就如饑似渴地想要知道下一環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

　　每當(dāng)中午，那一縷縷清風(fēng)穿進(jìn)我房間時(shí)，當(dāng)那火辣辣的太陽(yáng)照進(jìn)房間時(shí)，我就坐在手工編織的草墊上，拿起書(shū)本津津有味地讀了起來(lái)。我仿佛自己已經(jīng)融進(jìn)書(shū)中了，忘記了時(shí)間，也忘記了自己。我什么書(shū)都看：四大名著中的.《紅樓夢(mèng)》，杰琳寫(xiě)的《哈利波特全集》，柏林特拉弗斯的《瑪麗阿姨》也不錯(cuò)哦，還有《老人與海》、《湯姆叔叔的小屋》等等。

　　從小到大，我從聽(tīng)媽媽講故事到自己閱讀書(shū)籍，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不浸泡在書(shū)海之中，尋找快樂(lè)，搜索世界。看到書(shū)海中的珍寶；體會(huì)到各種各樣的道理，得到深刻的教誨。

　　無(wú)知的我靠這些書(shū)籍，慢慢長(zhǎng)成了成熟老練的少年。有了這些書(shū)，我才能懂得人生的真諦與美好，我會(huì)好好珍惜，好好利用，看到的每一個(gè)知識(shí)，每一個(gè)道理。

　　我在書(shū)籍中成長(zhǎng)，將成為一個(gè)有用，有成就的人，因?yàn)槲覑?ài)書(shū)籍，會(huì)懂得每個(gè)真諦。我在書(shū)籍中成長(zhǎng)。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文2

　　人們常說(shuō)：“人的潛能是無(wú)限的。”人腦大部分屬于休眠狀態(tài)，我們常說(shuō)的天才僅僅只是比我們都開(kāi)發(fā)了百分之一，所以才說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”讓我真正認(rèn)識(shí)到這句話(huà)的，還是那件事。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，老師走向講臺(tái)在黑板，上寫(xiě)了一道題，并說(shuō)：“這是今晚的作業(yè)，就這一道題，這節(jié)課留給你們思考�！笨吹竭@道題我有些混亂，這時(shí)有一些“喧囂”傳入我的耳中，“不就這一道題嗎？明天直接跟老師說(shuō)不會(huì)不接行了，干嘛還費(fèi)那個(gè)勁？”本來(lái)我也打算放棄的，但是這是一個(gè)自我挑戰(zhàn)的好機(jī)會(huì)，我不敢放棄它。

　　回到家之后，我首先完成別科的作業(yè)，最后再解決這個(gè)終極大“Boss”首先我審題，搞清題意，于是我開(kāi)始了驗(yàn)算，快了，就快了，雖然我寫(xiě)的很慢，但也掩飾不了我內(nèi)心的喜悅，可是我這一正在瘋狂燃燒的火焰，不知?jiǎng)e誰(shuí)澆了一盆冷水，我算錯(cuò)了，我開(kāi)始浮躁，抓耳撓腮，有點(diǎn)沉不住氣，于是我努力壓制，氣沉丹田，靜下心來(lái)，之后我又開(kāi)始了驗(yàn)算，這次我先畫(huà)個(gè)草圖，找題目中的關(guān)鍵詞，與是我又重新燃起了火焰。

　　在漫長(zhǎng)的驗(yàn)算中，我的額頭、鼻尖已經(jīng)冒出汗滴，終于我得出了結(jié)果，再代入演算的時(shí)候又出了錯(cuò)。連續(xù)兩次的挫敗，讓我信心大失，但是沒(méi)關(guān)系，雖然錯(cuò)了兩次但是這無(wú)法阻擋我對(duì)極限的挑戰(zhàn)，再一次，再來(lái)一次就好，我又開(kāi)始了口算、筆算、驗(yàn)算，最后我終于做對(duì)了，這時(shí)我平靜地走出書(shū)房，然后大喊：“我成功了，我做的了，太棒了！”我激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次。

　　第二天，老師問(wèn)有誰(shuí)做到了，這是我驕傲的舉起手，同學(xué)們都用羨慕的'眼光望著我，我鏗鏘有力的說(shuō)出了我的結(jié)果，老師為我豎起了大拇指，我的答案是正確的，我那個(gè)自豪，我那個(gè)激動(dòng)，我那個(gè)快樂(lè)——是無(wú)法用語(yǔ)言描述的。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文3

　　我們每個(gè)人，都會(huì)在喜悅、快樂(lè)、難忘和痛苦的成長(zhǎng)道路上，留下來(lái)一串串小巧而又新鮮的腳印。

　　5歲那年，上幼兒園大班時(shí)放暑假，媽媽帶我去坐了一次出租車(chē)。在車(chē)上，我從前面的擋風(fēng)玻璃上眺望著遠(yuǎn)處的美景。可當(dāng)我看見(jiàn)前面出租車(chē)上的玻璃時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：為什么我們坐的這輛車(chē)這么大，而前面那輛車(chē)卻這么小，難道它被人施了魔法？還是我們的車(chē)變大了？……一串串的'“問(wèn)號(hào)泡泡”從我的腦海里不停地冒了出來(lái)。

　　那時(shí)，我還小，只懂一點(diǎn)點(diǎn)事，所以想啊想啊，怎么也想不出來(lái)。終于，我忍不住了，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁次覀冏�的�?chē)那么大，可以容下這么多人，而前面那輛車(chē)卻這么小，可能連一只小老鼠都坐不進(jìn)去呢？”

　　“這��！那必須得從成長(zhǎng)中自己去發(fā)現(xiàn)。”媽媽不慌不忙地回答道�！扒校⌒�氣鬼！連一個(gè)小問(wèn)題都不告訴我！”我有些不高興地嘟嘟囔囔。媽媽只是笑了笑。

　　6歲那年，我上了小學(xué)一年級(jí)，學(xué)了不少知識(shí)，也自己琢磨著知道了一些科學(xué)道理，自然也知道了并記住了小時(shí)候?qū)ψ约禾岢龅膯?wèn)題：為什么我們坐的出租車(chē)那么大。原來(lái)，那是因?yàn)檫h(yuǎn)近的關(guān)系，其實(shí)每一輛車(chē)都是差不多大的，如果一個(gè)物體離我們近，看到的自然也就大了。

　　雖然這是一件非常小的事情，可它在我眼中可相當(dāng)于一個(gè)地球，因?yàn)�，這是我成長(zhǎng)中的故事。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文4

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”感謝父母賜予了我生命，讓我來(lái)到這個(gè)世界上。我很愛(ài)他們，他們也很愛(ài)我。不信，我就給你們說(shuō)一下他們是如何愛(ài)我的：

　　在父母中，爸爸總是不知道怎樣表達(dá)自己對(duì)人的愛(ài)，所以我一直以為爸爸不愛(ài)我。然而，從那件事情后，我發(fā)現(xiàn)爸爸一直深?lèi)?ài)著我。

　　在爸爸沒(méi)買(mǎi)轎車(chē)之前，他是開(kāi)摩托車(chē)的。記得那一次，正下著一場(chǎng)大雨，爸爸騎摩托車(chē)送我回家，途中經(jīng)過(guò)“大潤(rùn)發(fā)”門(mén)口。因?yàn)榘职烛T得太快了，加上風(fēng)很大，所以我而為了取暖，就一直躲在爸爸后背�；蛟S是因?yàn)榘职烛T得太快了，所以摩托車(chē)輪胎一打滑，摩托車(chē)一下子向左傾斜。說(shuō)時(shí)遲，那是慢，爸爸用手一下子抱住我，就像一個(gè)墊子一樣，讓我?guī)缀跻稽c(diǎn)傷都沒(méi)有。

　　而爸爸呢，為了保護(hù)我，差點(diǎn)使他的雙腳廢了。雖然爸爸的愛(ài)很偉大，甚至不顧生命，但是媽媽的愛(ài)也不亞于爸爸。從小時(shí)候，我就很怕黑，只要晚上一睡不著，我就會(huì)很害怕，有一次，我好幾個(gè)晚上都失眠了。我一睡不著，就會(huì)去叫媽媽?zhuān)�害得媽媽想誰(shuí)也沒(méi)的'睡。到媽媽不僅沒(méi)罵我，還用甜甜的嗓音為我唱“安眠歌”，等我好不容易睡著后，媽媽還得拖著疲憊身體去給我們洗衣服。

　　可是，過(guò)了幾天后，我失眠的更嚴(yán)重了，甚至有時(shí)候一夜都睡不著，但媽媽仍然陪著我，毫無(wú)怨言，是我一點(diǎn)也不害怕。父母的愛(ài)是最偉大的，如果現(xiàn)在不珍惜，那那種愛(ài)你將再也找不回來(lái)，你將會(huì)后悔的。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文5

　　莎士比亞有一句名言：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像世界沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。不過(guò)，在我小時(shí)候，我和書(shū)從來(lái)不打交道，可慢慢的，我和書(shū)就成為了形影不離的好朋友！你想知道我和書(shū)是怎么交上朋友的嗎？那好得感謝我的媽媽。

　　記得有一年夏天，我纏著媽媽給我雪糕吃，媽媽說(shuō)：你看完這本《灰姑娘》我就給你兩只支冰糕吃。我接過(guò)書(shū)，不情愿的翻起來(lái)，看第一頁(yè)的時(shí)候，我的.目光只掃了書(shū)面一下，看第二頁(yè)的時(shí)候，我被一幅有趣的圖畫(huà)吸引了，接著，我有情不自禁地翻起第三頁(yè)、第四頁(yè)看到一半，媽媽說(shuō)：看你看書(shū)看得挺認(rèn)真的！先給你兩支冰糕吧！我是哦：不要了，不要了！我要看書(shū)！媽媽高興地把嘴角都敲到天上去了。而我呢！看到灰姑娘和王子跳舞的時(shí)候感到高興，看到灰姑娘落下一只鞋子，而不去撿而感到疑問(wèn)過(guò)了一會(huì)兒，我看完了，但是，腦海里還想著一個(gè)個(gè)故事情節(jié)。又過(guò)了一會(huì)兒，我說(shuō)：媽媽?zhuān)∥乙�冰糕！媽媽說(shuō)：你剛才不是說(shuō)你不要了嗎？我說(shuō)：是嗎？媽媽哈哈大笑，我卻丈二和尚——摸不著頭腦。后來(lái)，我上學(xué)了，就讀一些作文、小說(shuō)我的作文水平也逐漸提高了許多，而不是小時(shí)候在紙上畫(huà)上一兩下就說(shuō)寫(xiě)完了。

　　我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)聞那股淡淡的書(shū)香味，愛(ài)聞那股被熏過(guò)了的油墨味。雖然書(shū)不能改變?nèi)松�的起點(diǎn)，但可以點(diǎn)綴人生的旅程。我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)停止，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)變得越來(lái)越豐富。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文6

　　你生病的時(shí)候，是誰(shuí)帶你四處求醫(yī)？當(dāng)你傷心的時(shí)候，又是誰(shuí)在安慰你？給你鼓勵(lì)。是我們的親人，我們應(yīng)該感謝他們，我們要在感恩中成長(zhǎng)。是他們教會(huì)了我們做人的道理，養(yǎng)育我們。

　　家，是最溫暖的。當(dāng)我們受挫是，它是個(gè)永不傾倒的避風(fēng)港；在我們泄氣時(shí)，它是個(gè)用不壞的充氣機(jī)，不停的給予支持和鼓勵(lì)。如今我們已經(jīng)明白做人的.道理，讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中國(guó)感恩。

　　感恩可以用多種方式來(lái)表達(dá)�？梢宰屗麄兊木�神世界豐富，也可以讓他們從金錢(qián)發(fā)面富有。我認(rèn)為，在金錢(qián)方面不一定可以給。有兩個(gè)原因：一、許多父母都希望自己的兒女以后能有所成就。有句歌詞唱的好“有錢(qián)沒(méi)錢(qián)回家過(guò)年”這句歌詞唱出了多少父母的心聲！二、精神世界我們一定可以給的。

　　父母總是把最好吃的留給你，逢年過(guò)節(jié)總是給我們買(mǎi)這買(mǎi)那，而自己一年到頭總舍不得給自己買(mǎi)件衣服�，F(xiàn)在，我們可以為他們做點(diǎn)。比如：父母下班回家我們可以泡杯茶，問(wèn)聲好。還有一方面就成績(jī)！你的成績(jī)名列前茅，父母也就自然高興。但不是每個(gè)人都可以做得到的。我們可以沒(méi)有聰明的頭腦，但不可以沒(méi)有一顆感恩的心！

　　現(xiàn)在又有多少的父母憔悴了，身體不如以前硬朗了，頭上不知什么時(shí)候增添幾根白發(fā)。那都是為我們操勞的呀！父母的愛(ài)呀，像一條長(zhǎng)河。它恬靜，泛這微微的漣漪；它清澈，看得見(jiàn)河底的快快卵石；它輕柔，緩緩的送我們前行。在母親的長(zhǎng)河里，我度過(guò)了十四個(gè)春秋。我知道，在這恬靜、清澈、輕柔的長(zhǎng)河里；每一瓢，每一滴，都傾注著媽媽的青春，心血和祝愿。

　　可愛(ài)的小河，潺潺的流水，偉大的母愛(ài)，有誰(shuí)能說(shuō)出，他有多深，他有多長(zhǎng)……讓我們帶著感恩中成長(zhǎng)！

關(guān)于成長(zhǎng)的作文7

　　說(shuō)到加尼諾——一個(gè)總是因?yàn)楹眯亩�闖禍的孩子。在好心的驅(qū)使下，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上；把苯胺放進(jìn)肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒，哪兒都會(huì)被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒(méi)有表?yè)P(yáng)，凈是數(shù)落。其實(shí)加尼諾的本意是好的，只是后來(lái)……這就是小孩所受的“冤屈”；這就是大人對(duì)小孩的`不理解；這就是家庭教育的誤區(qū)。

　　沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了；因?yàn)橛锌陔y辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個(gè)角度來(lái)想，想一下加入自己是小孩，會(huì)怎么做？大人也許就不會(huì)這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學(xué)的路上看到一個(gè)小弟弟受傷了，當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時(shí)候，他想到爸爸給他的警告：早點(diǎn)回家！他轉(zhuǎn)來(lái)又一想，這是件好事啊！爸爸不會(huì)罵我的！于是他就扶那個(gè)小弟弟去醫(yī)院了�；氐郊液�，已經(jīng)很晚了。小明還沒(méi)說(shuō)話(huà)，爸爸就揚(yáng)起了巴掌……這只是一個(gè)小小的事例，但是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷；父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。

　　《搗蛋鬼日記》這本書(shū)蘊(yùn)藏著快樂(lè)，而快樂(lè)卻徘徊在“倒霉”邊緣。經(jīng)過(guò)我的閱讀，我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出現(xiàn)在加尼諾的日記里面呢！這本書(shū)不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長(zhǎng)。

　　再見(jiàn)了！加尼諾，我們下次再見(jiàn)……

關(guān)于成長(zhǎng)的作文8

　　我們的生活就像大自然一樣周而復(fù)始，一樣的生活著。晴天、陰天、雨天只是一種巧合，很多的人也是這樣的一種偶然，在某一個(gè)時(shí)間某一個(gè)地點(diǎn)遇見(jiàn)了，再而擦肩而過(guò)，若如煙花，容易逝去，好聚好散！沒(méi)有誰(shuí)注定是永恒不變的，其實(shí)，每個(gè)人都在變，或多或少、或好或壞。朋友是在你的世界中的一個(gè)玻璃，很容易就會(huì)破碎，所以它珍貴；同學(xué)是你的世界中的過(guò)客，你們只是偶然的相聚在同一個(gè)時(shí)代、同一個(gè)地方、同一個(gè)時(shí)間里而已，他（她）劃過(guò)你的世界，是一顆耀眼的流星；親人是因?yàn)榫壏�，一種解不了的緣結(jié)，才慶幸的成了有血緣關(guān)系的親密，但下輩子無(wú)論與否，都不可能重來(lái)。（議論文）

　　事情往往就是這樣的、偶然的成了歷史，有遺憾的、有曉幸的、有悲哀的……無(wú)論如何，是好是壞，都不需要回頭，那樣只會(huì)讓你嘆息！停留回首只會(huì)阻礙你前進(jìn)的步伐，讓你有猶豫的念頭；感嘆往事是對(duì)是錯(cuò)只是浪費(fèi)時(shí)間的不值得，就算黑白分清，那都是回不去的過(guò)往，沒(méi)有了退路，因?yàn)楫?dāng)你做了的那一刻，它就永遠(yuǎn)的成了歷史；患得患失只會(huì)讓你更復(fù)雜，任何事，都有好有壞，你既然得到了某樣?xùn)|西，就必然會(huì)失去一樣?xùn)|西，那是代價(jià)，也是所謂的`‘犧牲’，失去的是永遠(yuǎn)回不去的美好。一旦錯(cuò)過(guò)的，就不會(huì)重演。

　　不要相信永遠(yuǎn)，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)知道，‘永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn)？’；不要信任永恒，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)可以承諾一輩子。他們都只是偶遇的，只是偶爾陪著你走一段路程，所以我們要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)懂得寂寞、學(xué)會(huì)微笑著走下去，即使沒(méi)人牽著你的手，即使沒(méi)人在你身邊陪，我們都可以的，一個(gè)人、獨(dú)自滿(mǎn)足的，幸福著。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文9

　　就像小草沐浴陽(yáng)光成長(zhǎng)，魚(yú)兒游動(dòng)在溪水中獲得保護(hù)，我的成長(zhǎng)沐浴在比陽(yáng)光溫暖，比流水細(xì)致的愛(ài)中。父母的愛(ài)庇佑我茁壯；老師的愛(ài)給予我方向；朋友的愛(ài)賦予我溫暖……在愛(ài)中成長(zhǎng)，使我幸福，使我快樂(lè)。

　　父母的愛(ài)無(wú)微不至，讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中感受到家庭的溫暖。還記得夏天的一個(gè)夜晚，我突然發(fā)起了高燒，爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，什么也不顧就立即將我到往醫(yī)院。等到了醫(yī)院，已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗，又顧不上稍作休息，急匆匆的去排隊(duì)掛號(hào)。終于看完了醫(yī)生，燒也退了一大半，卻已是凌晨了。望著他們疲憊的臉龐，我體會(huì)到父母對(duì)我所注入的溫暖的愛(ài)。

　　老師的愛(ài)包含萬(wàn)物，傳授知識(shí)的同時(shí)教予學(xué)生做人的道理。有一次考試，我的成績(jī)遙遙領(lǐng)先，便開(kāi)始沾沾自喜，上課紀(jì)律變差了，老師講話(huà)也不認(rèn)真聽(tīng)了。班主任發(fā)現(xiàn)了我的自滿(mǎn)，便將我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你一直是老師心目中的好學(xué)生，這次考試也證明了你的能力。但是，成績(jī)只是暫時(shí)的，也終究會(huì)成為歷史。只有不斷地進(jìn)步才是真正的成功。”聽(tīng)了這番話(huà)，我心中由原先的.驕傲自滿(mǎn)，變?yōu)榱诵呃�，但更多的還是決心：對(duì)！不能有點(diǎn)成績(jī)就驕傲！“今后我一定會(huì)繼續(xù)努力的，老師！”我堅(jiān)定地對(duì)老師說(shuō)。“好，這才是真正的自己，從現(xiàn)在開(kāi)始，作為另一個(gè)更好的起點(diǎn)！"老師的臉上重又掛上笑容，目光里重又充滿(mǎn)著贊許。

　　朋友，同學(xué)間的友誼，使我在生活中充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)向上的活力。在周末，與朋友外出郊游，使心情更加放松，各自交流在學(xué)校的趣事與煩惱。

　　在成長(zhǎng)中，總會(huì)有一些困難和苦惱，但只要有愛(ài)在左右，風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)出現(xiàn)彩虹。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文10

　　四周還是靜悄悄的，天空一片灰藍(lán)色，整個(gè)大地還沉睡著。突然，山和天相連的地方散布著一絲紅霞，紅霞的范圍不斷地伸展和擴(kuò)張。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)的一小半終于出現(xiàn)在眼前了。他像一個(gè)戴著紅帽子的小孩，一步一步地慢慢向上爬。雖然速度很緩慢，但還是爬上了山崗。太陽(yáng)越升越高，射出萬(wàn)道金黃色的光芒，浮在半空中的幾片白云，霎時(shí)間被鍍上了一層燦爛的金邊，然后又被染成玫瑰色。與此同時(shí)，東邊的半邊天被染紅了，就像一大匹發(fā)亮的緞子。陽(yáng)光隨著太陽(yáng)的升起穿過(guò)樹(shù)梢，照射著一小塊一小塊林間草地。大樹(shù)上的露水宛如一顆晶瑩透亮的珍珠，被陽(yáng)光這么一照，立即蒸發(fā)消失了。

　　大自然的陽(yáng)光固然耀眼，而生活中的陽(yáng)光更加美麗。

　　知識(shí)是我的陽(yáng)光。書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。所以，每天讀上一本好書(shū)，也可以算作是一種樂(lè)趣。而在讀書(shū)時(shí)，又能從中吸取不少知識(shí)，懂得不少道理。這些知識(shí)如同一縷溫暖的陽(yáng)光，取之不盡，用之不竭。而我，就如同一顆幼小的樹(shù)苗，需要吸收陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)，需要吸取知識(shí)了解更多。

　　微笑是我的陽(yáng)光。保加利亞哲學(xué)家基利里爾瓦西列夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，愛(ài)的微笑如一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)心靈的迷宮。我站在班級(jí)的.講臺(tái)上，老師這突如其來(lái)的問(wèn)題讓我手足無(wú)措。環(huán)顧四周，大家都在期待我的回答。而我卻更緊張了，什么也說(shuō)不出來(lái)。此時(shí)，看見(jiàn)好友對(duì)我微笑，眼中包含的是真誠(chéng)和鼓勵(lì)。那個(gè)微笑，如一束陽(yáng)光，射進(jìn)我的心田。我慌亂的心慢慢鎮(zhèn)定下來(lái)，隨即也向大家露出一個(gè)微笑表示：我能行！

　　溫暖的陽(yáng)光，刺眼的陽(yáng)光，滋潤(rùn)的陽(yáng)光，透過(guò)層層云彩，照射著大地，也照亮了我們前進(jìn)的道路。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文11

　　在我成長(zhǎng)的道路上十年彈指而過(guò)，鏡前一站，扎著羊角辮的小女孩不見(jiàn)了，原來(lái)她稚氣十足、傻乎乎的十分可愛(ài)；可現(xiàn)在，一個(gè)個(gè)子高高、面貌端正的小女孩出現(xiàn)在鏡前。眉宇間流露出成長(zhǎng)的道路，它是曲曲折折、有過(guò)跌倒、經(jīng)歷過(guò)失�。幌硎苓^(guò)成功的樂(lè)趣的，至今那一件事使我記憶猶新，因?yàn)槭撬�讓我懂得了做人的`基本職責(zé)。那時(shí)，我正在上小學(xué)三年級(jí)，媽媽為了提高我的寫(xiě)作能力，于是就給我報(bào)了小記者作文班。我興高采烈的去上課，走進(jìn)一個(gè)寫(xiě)著“初級(jí)作文班”，我進(jìn)門(mén)就找了一個(gè)引人注目的位置坐下。前幾節(jié)課，上課我認(rèn)真聽(tīng)講；下課認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)；回家好好復(fù)習(xí)，那可真叫一個(gè)好呀！經(jīng)過(guò)我的出色表現(xiàn)，也同時(shí)經(jīng)過(guò)老師大人的批準(zhǔn)，她決定要我當(dāng)作文班班長(zhǎng)了。剛剛上任班長(zhǎng)的職位，我就得意洋洋的目中無(wú)人了，還經(jīng)常不完成作業(yè)，上課不遵守紀(jì)律，還不好好聽(tīng)講。有一次，我在家家里只顧著玩了，忘記寫(xiě)老師布置的作業(yè)了。到了上課，老師檢查作業(yè)，我怕老師批評(píng)，就撒了謊說(shuō)沒(méi)帶，再課上，我心神不定，跳大神了。到了下課，老師說(shuō)：“下節(jié)課別忘了帶作業(yè)呀！”我有些竊喜，回家和媽媽偏籠了一會(huì)兒，媽媽一聽(tīng)大發(fā)雷霆，就著我的耳朵說(shuō)：“你知不知道呀！我從小就教育你，做人要誠(chéng)實(shí)，如果你騙了別人，你就會(huì)失去別人對(duì)你的信任，這個(gè)你知道嗎？”我聽(tīng)了恍然大悟，這才醒悟過(guò)來(lái)，我連忙寫(xiě)好放在電腦桌上，最后，我寫(xiě)了一句：老師，對(duì)不起，發(fā)生了這件事，你還會(huì)相信我嗎？對(duì)不起，我騙了您!我的成長(zhǎng)道路有著酸、甜、苦、辣、咸，還像是調(diào)味盤(pán)。至今，我已經(jīng)升到提高班，我終生難忘做人的職責(zé)-——誠(chéng)信！

關(guān)于成長(zhǎng)的作文12

　　文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是見(jiàn)到老師時(shí)熱情的問(wèn)候；是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”；是看到地上有廢品時(shí)的一次彎腰拾起，是過(guò)馬路遇到紅燈時(shí)的一次止步……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。

　　我們長(zhǎng)大了，已經(jīng)讀五年級(jí)了，我更加覺(jué)得我們不能失去文明禮儀，因?yàn)槲拿鞫Y儀是做人的'根本，如果失去了根本，即使我們會(huì)一些知識(shí)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。并不要因此害怕，其實(shí)，只要你愿意，要做到文明美德就易如反掌。比如：見(jiàn)到了有一個(gè)小朋友在草地上踩踏，隨意用木棍敲打花草樹(shù)木，便上去告訴他不能這樣，因?yàn)槭澜缟厦恳粯訓(xùn)|西都是生物，小草也會(huì)怕疼，所以不要去踩踏它，傷害它。文明美德，你做到了。看到同學(xué)隨手丟扔垃圾，就走過(guò)去告訴他不能這樣，因?yàn)檫@樣做不僅很不文明，還會(huì)增加環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)。瞧，文明美德，你又做到了。勸阻他人也是一種文明的表現(xiàn)，不僅能提醒自己，還能提醒別人，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　文明禮儀要從我做起，從現(xiàn)在做起！從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。說(shuō)文明話(huà)，做文明人。我們的一言一行、一舉一動(dòng)都要以文明的行為來(lái)規(guī)范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開(kāi)。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文13

　　從小到大，我對(duì)各種各樣的書(shū)一直有著濃厚的興趣。從七個(gè)小矮人的小木屋到孫悟空的大鬧天宮，再到契科夫豐富的小說(shuō)世界，每一個(gè)故事都讓我沉醉其中，流連忘返。

　　看書(shū)我很少挑剔，只要我喜歡的，我都可以仔仔細(xì)細(xì)看上十幾遍而不會(huì)厭煩，更會(huì)跟著故事的情節(jié)喜怒哀樂(lè)。開(kāi)始只是看看皮毛，后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，更喜歡看一些真實(shí)的東西或者百年經(jīng)典。很多同齡人都無(wú)法理解，但我知道，我比較喜歡邊讀邊悟的感覺(jué)。感受其中的道理，能讓我慢慢認(rèn)識(shí)到許多事實(shí)，也讓我加速成長(zhǎng)，有許多和同齡人不一樣的想法。書(shū)也刺激了我的好奇心和冒險(xiǎn)意識(shí)，讓我慢慢構(gòu)建起自己的小世界，也讓夢(mèng)想從不切實(shí)際的幻想一點(diǎn)點(diǎn)接近實(shí)際，變得真實(shí)而可以觸碰得到。

　　每當(dāng)心情抑郁，抑或受到挫折，我會(huì)下意識(shí)地找書(shū)看，因?yàn)闀?shū)可以讓我忘記一切，沉浸其中，末了還能回憶著收獲的道理，慢慢平靜下來(lái)，又能用積極而有希望的意識(shí)去面對(duì)未來(lái)的.挫折，記住摔過(guò)的坑，以后便小心繞開(kāi)去。

　　當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，或是閑暇時(shí)候，也總要翻開(kāi)幾本書(shū)看。一是消磨時(shí)間，二是也可以趁這個(gè)時(shí)候，用一樣的角度去感受故事情節(jié)，不管讀過(guò)幾遍的書(shū)都能又產(chǎn)生一種不一樣的想法和理解方式。這也就像《論語(yǔ)》里的“溫故而知新”一樣吧。

　　書(shū)教會(huì)我許多道理，讓我感受到生活的樂(lè)趣，助我成長(zhǎng)，叫我如何為人處事與做人，像一位智慧的師長(zhǎng)，用他寬大溫暖的手拉著我，引著我一步步向前走，從來(lái)沒(méi)有脾氣，用生動(dòng)的語(yǔ)言讓我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。偶爾回頭看看，感受許多。它激勵(lì)我成長(zhǎng)，是人生路上伴我最久的老師與摯友，希望以后的路上，我能與這位“導(dǎo)師”一起走下去，不離不棄！

關(guān)于成長(zhǎng)的作文14

　　陽(yáng)光初晴，透過(guò)窗簾絲絲縷縷地襲在房間里，幾只鳥(niǎo)雀停在窗邊，偶爾輕輕啾鳴幾聲，倘若有風(fēng)兒吹過(guò)，便順道讓風(fēng)兒帶到花壇那邊去，將披著幾點(diǎn)露珠的花草叫醒。我伏在窗口，懶散地迎接著初春的清晨。

　　或許我現(xiàn)在和這些鳥(niǎo)雀一樣吧，但這只是我的一廂情愿，我永遠(yuǎn)不會(huì)像鳥(niǎo)雀般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。比如就在剛才，我推開(kāi)窗扉想要接受微風(fēng)的輕撫，卻發(fā)現(xiàn)了微風(fēng)中細(xì)沙，只好又扣合了它。

　　我心中有一只猛虎在輕嗅薔薇，我如同是在薔薇園中成長(zhǎng)，欣賞著繽紛美麗的薔薇，卻也要小心翼翼地避開(kāi)那莖上的刺。放出心中的猛虎，幸而它懂得輕嗅。讓清晨的露水融合薔薇刺上的`淚水，讓黑夜模糊成長(zhǎng)的身影，直到到達(dá)那洞悉一切的明月照不到的地平線(xiàn)背面�？上�我不能，因?yàn)槟撬N薇園似乎不是讓你欣賞，而是讓你懂得被薔薇刺劃傷的痛。

　　我只好躲到幽葟里去，為自己建造一座“且停亭”，但我的人生不會(huì)停止。行，行走過(guò)千百年的蒼桑；舞，舞出屬于自己的靈動(dòng)。且停亭前之人來(lái)來(lái)往往，任由歲月為它留下多少痕跡，多少瘢痕。

　　成長(zhǎng)如同乘坐著一艘行駛在海上的輪船，享受著陣陣海風(fēng)的愜意，卻不免對(duì)深海的恐慌。行走于春天的河岸邊，長(zhǎng)長(zhǎng)的垂柳枝直垂到接近地面的空間，此時(shí)的我面前一片青綠，摸索很久之后才會(huì)尋到正確的道路。

　　豆蔻（tou、三聲）蕊緩緩歸，潭水化去了馥郁，籠罩著且停亭的匾額，靜靜看著多少吟頌“且停亭處且停�！钡娜藘簛�(lái)歸返往。

　　這就是成長(zhǎng)，任由愁緒慢慢散發(fā)在這逼來(lái)的春天中。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文15

　　成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動(dòng)腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個(gè)個(gè)克服，成功以后將是給我們帶來(lái)一段美好的回味。比如說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。

　　五年級(jí)初，老師剛剛宣布我們要去軍訓(xùn)時(shí)，我們班上便炸開(kāi)了鍋，有高興的，有沮喪的，也有一言不發(fā)的。我想：這可怎么辦哪，我可從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自出門(mén)一天以上的，如果發(fā)生了某些我沒(méi)遇到過(guò)的.事我該怎么辦��？此刻，我不禁為兩天軍訓(xùn)擔(dān)憂(yōu)了起來(lái)。

　　那天一早，我們乘坐大巴來(lái)到了射陽(yáng)訓(xùn)練基地。穿過(guò)一片小樹(shù)林，我們便看見(jiàn)了大會(huì)典禮現(xiàn)場(chǎng)。一開(kāi)完大會(huì)，我們就來(lái)到了一片陽(yáng)光下。本以為能休息一會(huì)兒，沒(méi)想到還要打水、疊被子，有好多事都讓我們自己做。

　　下午，我們來(lái)到體育器材前，正式訓(xùn)練。當(dāng)我面對(duì)一段鋼絲時(shí)，不禁打了個(gè)寒顫。在教練的指導(dǎo)下，我總算慢慢悠悠的走了過(guò)去。當(dāng)我以為過(guò)去一遍就輕松了時(shí)，教練喊道：“再來(lái)一次！”沒(méi)辦法，我只能再?gòu)匿摻z上踏過(guò)去。一不留神，我就從鋼絲上掉到了沙地里。

　　晚上還不錯(cuò)，學(xué)校讓我們看《喜羊羊與灰太狼大電影》。看完后，回到宿舍，老師對(duì)我們說(shuō)：“早點(diǎn)睡覺(jué)，明天6點(diǎn)起床�！庇谑且惶炀瓦@么結(jié)束了。

　　第二天，我們?cè)缟贤媪硕嗝字Z骨牌后，就去射箭。原本以為箭能好好聽(tīng)話(huà)，沒(méi)想到還沒(méi)射出去就已經(jīng)掉下來(lái)了。下午乘上了大巴后，我在車(chē)子上美美的回味軍訓(xùn)的過(guò)程，感覺(jué)真是好極了。

　　或許，這次的軍訓(xùn)只是我人生道路上的一段小插曲，但它卻是我人生當(dāng)中一次難得的磨練，讓我終身受益匪淺。

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