成長(zhǎng)的作文（精）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文1
不知道為什么，從小到大，總感覺自己是一個(gè)人在成長(zhǎng)，爸爸媽媽雖然也很體貼照顧，可是他們從來(lái)沒有給我想要的關(guān)懷，以至于每次遇到困難心事，我從來(lái)自己憋在心里，久而久之，性格變得越發(fā)內(nèi)向壓抑，不愿與人多言。
記得有一次，原本成績(jī)平平的我，一心想著努力復(fù)習(xí)，等到期末考出個(gè)好成績(jī)，這樣爸爸媽媽應(yīng)該就會(huì)抽出時(shí)間多陪我一起。
于是臨近期末的那段時(shí)間，我每天復(fù)習(xí)到很晚，而且是瞞著爸爸媽媽，一方面想給他們個(gè)驚喜，另一方面，也不想他們擔(dān)心。
事實(shí)證明，我的努力是有效果的，成績(jī)的突飛猛進(jìn)，讓我開心不已，可是這份進(jìn)步，在老師那里，除了欣慰，還夾雜著幾分質(zhì)疑，于是就打電話跟爸爸媽媽聯(lián)系，爸媽因?yàn)椴恢牢野疽箯?fù)習(xí)的.事情，以為真的像老師說(shuō)的那樣，我是因?yàn)樽鞅撞趴嫉搅诉@么好的成績(jī)。我突然有些心寒，什么都不想解釋。
雖然后來(lái)這件事情得到了圓滿解決，老師跟我說(shuō)抱歉，爸媽也理解了我心里的想法，并且承諾以后要多抽時(shí)間來(lái)陪我，可是我心里卻并沒有那么開心，因?yàn)椴恍湃未_實(shí)給我的心里造成了很深的影響。
成長(zhǎng)的作文2
在不知不覺中，我們已經(jīng)快畢業(yè)了，在六年的時(shí)光里，我們已經(jīng)快從七八歲的小屁孩變成了十三四歲的青少年。
在六年中，我們有成功也是失敗，一路上有很多感受是不可言喻的，但你在我的記憶中它們總是最亮的那幾顆星，它能讓我成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到自己的不足。
在上上個(gè)學(xué)期學(xué)校舉辦了體育嘉年華，我們班的'男生可謂是躍躍欲試我想?yún)⒓踊@球項(xiàng)目。而女生呢？就是由老師來(lái)選，因?yàn)闆]有幾個(gè)想要打籃球。老師選完后，女生們就跟男生們學(xué)習(xí)打籃球。過了不知道幾個(gè)星期的訓(xùn)練，體育嘉年華的籃球項(xiàng)目終于開始比賽了。在打比賽時(shí)我們女生打的一路暢通，不過男人可沒那么好運(yùn)了，打出來(lái)的成績(jī)想想都覺得太差了，但男生最多打贏了男生最強(qiáng)的那個(gè)組，但后來(lái)他們一個(gè)也沒打贏實(shí)在是太慘了。
好了，現(xiàn)在回到女生組內(nèi)情況，在前面時(shí)說(shuō)過我們打的那叫一個(gè)暢通，不過在后面時(shí)卻輸給了四班，我們女生當(dāng)然不善罷甘休所以就去到了總決賽的現(xiàn)場(chǎng)給一班加油打氣，后面的話肯定是一班贏了呀！因?yàn)樗齻冎杏泻脦讉�(gè)去學(xué)校女籃練過。
在打籃球時(shí)我體會(huì)到了失敗，但也體會(huì)到了成功，當(dāng)然成功不會(huì)一直下去，因?yàn)檫@個(gè)世界的主角不是你，也不是我。
成長(zhǎng)的作文3
學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)道路上的指路牌。沒有學(xué)習(xí)陪伴，我怎能收獲知識(shí)；沒有學(xué)習(xí)陪伴，我怎能明白那些深刻的道理；沒有學(xué)習(xí)陪伴，我怎能茁壯成長(zhǎng)。
早晨，伴著明媚的`陽(yáng)光，迎著涼爽的晨風(fēng)，我來(lái)到了美麗的校園。隨著清脆的鈴聲響起，我們班開始了早讀。我把書包從桌肚里拿出，放在腿上，慢慢拉開原本緊緊合在一起的拉鏈，抽出語(yǔ)文書，再把書包放回原位，跟著講臺(tái)上帶讀的班干部讀起了課文。
“一、《學(xué)奕》奕秋，通國(guó)之善弈也。使奕秋悔二人奕，其一人專心致志……”同學(xué)們洪亮的早讀聲回蕩在校園中。鈴聲再一次響起，我們就開始了上第一節(jié)課，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽老師講課。
下課后，其他同學(xué)都在開心地玩耍，而我就利用這些時(shí)間，預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。
到了晚上，外面一片漆黑，伸手不見五指，原本適中的燈光，此時(shí)也變得十分刺眼，讓我?guī)缀醣牪婚_眼睛，就像一把鋒利的刀刺在我身上，而我依然在挑燈夜戰(zhàn)。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，只有勤奮，才能取得成功。
學(xué)習(xí)，早到你讓我明白了那些深刻的道理；學(xué)習(xí)，是你讓我懂得了更多知識(shí)；學(xué)習(xí)，是你讓我知道了更多的祖國(guó)文化。學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文4
我是一名少先隊(duì)員，我天天把紅領(lǐng)巾戴在脖子上，它是我成長(zhǎng)中的一個(gè)小伙伴。
一天，我背著書包又蹦又跳地走在上學(xué)的路上。到了大橋的時(shí)候，突然，我看見了一個(gè)桃子。我就大聲喊：“誰(shuí)掉桃子了？誰(shuí)掉桃子了？”我前看看，后看看。后來(lái)，我看見前方有一個(gè)農(nóng)民伯伯正在吃力地拉著一車桃子往前走。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我找到桃子的主人了�！蔽胰讲⒆鲀刹节s上前去把桃子放在車上，正要轉(zhuǎn)身走的時(shí)候，我看到了臉上有黃豆大的.汗珠、衣服濕透了的農(nóng)民伯伯，就想：農(nóng)民伯伯多辛苦呀，我來(lái)幫他推車吧！于是，我就大聲地說(shuō)：“伯伯，我來(lái)幫您推車好嗎？”農(nóng)民伯伯轉(zhuǎn)過頭來(lái)，又急又笑地說(shuō)：“你的心意我領(lǐng)了，不用你幫忙了，小朋友�！蔽矣终f(shuō)：“一定要的�！辈f(shuō)：“好吧�！苯又揖蛷澲�，用力地推著車，和農(nóng)民伯伯一同往前走去。過了一會(huì)兒，農(nóng)民伯伯把車子推過了橋，高興地說(shuō)：“真是太謝謝你了，小朋友�！蔽乙埠荛_心地說(shuō)：“不用謝，農(nóng)民伯伯，我是少先隊(duì)員嘛！”這時(shí)，我一看表，7點(diǎn)鐘了，我飛快的向?qū)W校跑去。
��！當(dāng)一名少先隊(duì)員真快樂。
成長(zhǎng)的作文5
讀書有很多的樂趣，每個(gè)人都有讀書的樂趣，而我覺得，讀書，就像是看電影一樣。而且，當(dāng)我讀到哪兒，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)這個(gè)場(chǎng)景。
當(dāng)我讀到《桂花雨》這篇課文時(shí)，我的眼前就出現(xiàn)了一棵棵桂花樹，上面的桂花香飄十里。而我，正在幫大人搖桂花，真的很像下雨，而且是很香的雨。我還嘗到了美味的.糕餅。
當(dāng)我讀到《珍珠鳥》這篇課文時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一只可愛的珍珠鳥，想必這就是課文中的“小家伙”了吧，它圍著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，我撫摸它的絨毛，它也用小紅嘴和我打招呼。我折了一個(gè)紙飛機(jī)，扔了出去，它看見了，就朝紙飛機(jī)的方向飛去，它跟著紙飛機(jī)在屋里飛來(lái)飛去，紙飛機(jī)撞到了衣柜，它停不下來(lái)，“咚”地一聲也撞上了衣柜，一定很疼吧，可是，它又站了起來(lái)，跑向紙飛機(jī)，用它那小紅嘴啄紙飛機(jī)，我被它這可愛貪玩的樣子逗得哈哈大笑。
真有趣，讀書可真有意思。我喜歡讀書不論走到哪里我都會(huì)隨身帶一本自認(rèn)為很有趣的書，書是我的靈魂，是我精神的依靠！
成長(zhǎng)的作文6
人生路上，一回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你在不斷的改變，一步步走向成熟。我也是如此。小時(shí)候，我總是頑皮，惹了不少事，我周圍的人都認(rèn)為我不懂事。
有一次，甚至與同學(xué)打架。叫來(lái)了家長(zhǎng)，媽媽生氣地問我為什么。我默不作聲。實(shí)際上，爸爸媽媽經(jīng)常不在家，使我感到害怕，我這么做僅僅是想引起他們的注意罷了，但是他們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道這個(gè)秘密。在我生病時(shí)，他們都不會(huì)在我身邊，只有我一個(gè)在醫(yī)院打針。在我十歲那年，爸爸媽媽去了外地，把我寄放在外婆家，外婆根本管不住我，盡管我的性格令別人捉摸不透，我的成績(jī)卻一直名列前茅。還經(jīng)常當(dāng)選學(xué)�；顒�(dòng)的主持人。那幾年時(shí)光，，對(duì)我而言度日如年，每一天，都是我的寂寞日。夢(mèng)中，有他們的'身影掠過。終會(huì)被驚醒，夜夜難眠，淚水浸潤(rùn)了枕頭。
如今，我已經(jīng)十三歲了，爸爸媽媽將我也帶去了外地，可是，成績(jī)卻一落千丈。然而，讓我氣憤的是媽媽生了個(gè)弟弟，為什么會(huì)這樣。一連串的‘驚喜‘使我深受打擊，我究竟做錯(cuò)了什么。我不得不接受這個(gè)殘酷的命運(yùn)，學(xué)會(huì)隱藏，寂寞著，忍耐著。
成長(zhǎng)的作文7
我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書，我在這本書中收獲了極大的知識(shí)，并且讓我讀懂了“文明”是什么。
“文明”表現(xiàn)在哪里？文明表現(xiàn)在平常的小事上。如；不亂扔垃圾，不亂吐口水，不說(shuō)臟話，不搶座位等等。有些人都說(shuō)自己是文明人，但卻從不付諸行動(dòng)，再說(shuō)說(shuō)我們小孩，老師上課總說(shuō)要講文明，懂禮貌，卻在生活中有幾人能做到？“文明”有人說(shuō)太遙遠(yuǎn)，但我要在這里說(shuō)一句，不是文明太遙遠(yuǎn)，而是你不想做，卻并不是做不到，古人曾經(jīng)都有文明，更何況我們?在20xx年我們的.科技更一步向上發(fā)展，但我們的文明卻在退步，所以我們更是應(yīng)該好好地講文明。只要我們每個(gè)人都加上一把勁，就能出更美好的明天，讓我們一起加油！
“文明”造就社會(huì)，社會(huì)源自于文明，《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書，給了我太多的文明知識(shí)，讓我明白“文明”并不是在于怎么說(shuō)，“文明”是在于怎么做的，所以我們要用自己的行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造出文明的社會(huì)，創(chuàng)造出更美好的明天。
成長(zhǎng)的作文8
成長(zhǎng)的記憶，可以說(shuō)是人生回首中的新發(fā)現(xiàn)，離開得越久遠(yuǎn)，越是讓人感覺人生的那一段清純，新奇，豐富。
成長(zhǎng)是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的`往事；有燦爛的，使人忍俊不禁。
記得在七，八歲的時(shí)候，姑姑回來(lái)了，買了許多橙子。
媽媽把橙子放在盤子里，盛好飯，媽媽讓我叫爺爺奶奶出來(lái)吃橙子，吃飯。我喊了一聲，不等爺爺奶奶的到來(lái)，就先坐下，媽媽把我拉了起來(lái)，說(shuō)：“薇，你是晚輩，應(yīng)該等長(zhǎng)輩都坐下，你才能坐。知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。爺爺奶奶等長(zhǎng)輩都坐下后，我問媽媽我坐哪里。媽媽看了笑了，我坐在了姑姑的旁邊，看到盤子里的橙子直流口水，于是，便伸出說(shuō)拿了個(gè)最大的橙子，媽媽又說(shuō)：“把橙子給奶奶，你想吃大的，媽媽知道。不僅僅你一個(gè)人想吃大的，我們都想吃，知道嗎？你要學(xué)會(huì)謙讓，尊老愛幼�！蔽野殉茸觿兒昧�，分成兩份，一份給爺爺，一份給奶奶。然后，又剝了一個(gè)橙子，一份給爸爸，一份給媽媽。最后，又剝了一個(gè)橙子，大的給姑姑，小的給自己。
橙子，通過這件事，我明白了一個(gè)哲理。
��！長(zhǎng)大，其實(shí)就像是五味瓶，蘊(yùn)含各種滋味；想調(diào)色盤，有著各種各色，它就等著你去嘗試，等著你去體會(huì)！
成長(zhǎng)的作文9
高爾基說(shuō)過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)過，書籍是全世階的營(yíng)養(yǎng)品。我認(rèn)為書是一名老師，因?yàn)樗鼛Ыo我知識(shí)。
書還可以給我?guī)?lái)快樂。記得有一次，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，和媽媽吵架了，心里很生氣，看見課桌上有一本書，就想把它扔到一邊，但是看見那是自己心愛的書，所以就沒扔。我拿起那本書，津津有味的看了起來(lái)。不一會(huì)兒，我那些不愉快的事情都拋到九霄云外去了。
書還可以讓我明白一些道理。比如說(shuō)《綠野仙蹤》這本書，我懂得了每個(gè)人都應(yīng)該有自己的生活目的'，每個(gè)人的心目中都要有一個(gè)美好的理想，只要經(jīng)過不懈的努力，就能取得最后的勝利。
書還可以讓我認(rèn)識(shí)許多的朋友。比如說(shuō)，我讀了《淘氣包馬小跳》這一本書，我認(rèn)識(shí)了善良、活潑的馬小跳，我要學(xué)習(xí)他不說(shuō)謊的好品質(zhì)，還有愛吃零食的企鵝唐飛、長(zhǎng)的特別漂亮的夏林果......
書，是一位老師，帶給我知識(shí)。書是我的一個(gè)知心朋友，帶給我快樂。書是一盞指路燈，在黑暗中帶給我光明。書在我成長(zhǎng)的道路上留下大大小小的腳印。讀書，我愛讀書。
成長(zhǎng)的作文10
下午，操場(chǎng)上人聲沸騰，熱鬧非凡，同學(xué)們正在進(jìn)行讀書比賽。
我充滿信心來(lái)到老師面前，開啟思維的大門，平時(shí)博覽群書學(xué)到并儲(chǔ)存在腦海里的知識(shí)，你爭(zhēng)我擠的往外涌，我聚精會(huì)神地聽著老師的提問，快速轉(zhuǎn)動(dòng)大腦，對(duì)老師的提問對(duì)答如流，過五關(guān)斬六將，取得了“讀書小博士”的光榮稱號(hào)。我欣喜若狂地收獲著讀書帶給我的快樂，覺得天是那么藍(lán)，云是那么白……
從小到大，書，就像我形影不離的朋友伴我成長(zhǎng)。古人說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！苯裉熳屛疑钌铙w會(huì)到這句話的真正含義。書，是我的良師益友。書，陶冶著我的情操，鍛煉著我的意志，培養(yǎng)著我的'人格，豐富了我的知識(shí);開闊了我的視野。
高爾基說(shuō)：“我撲在書上，就等于一個(gè)饑餓的人撲在面包上�！弊x書使我快樂，讀書使我進(jìn)步。
我愛讀書。讀書，讓我在知識(shí)的海洋里快樂成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文11
成長(zhǎng)，是小鳥長(zhǎng)出翅膀，展翅翱翔；成長(zhǎng)，是小草沖破土地，生氣勃勃；成長(zhǎng)，是毛毛蟲破繭而出，變身蝴蝶；成長(zhǎng)，是我們由蹣跚學(xué)步，到奔跑自如……
在成長(zhǎng)的過程中，有酸也有甜，有苦也有樂，成長(zhǎng)就像個(gè)五味瓶，誰(shuí)都不能確定下一個(gè)是什么味道的。在我的成長(zhǎng)歷程中，媽媽占據(jù)著不可代替的位置。是她教會(huì)我走路，是她教會(huì)我說(shuō)話，是她教會(huì)我讀書寫字，是她教會(huì)我道德修養(yǎng)，母親永遠(yuǎn)是世界上最偉大的.人！還記得
我渴望長(zhǎng)大，但又害怕長(zhǎng)大，那日，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)媽媽那原本烏黑茂密的頭發(fā)中竟多出幾根銀絲，我驀然想到：我們?cè)诔砷L(zhǎng)，父母也在慢慢變老。又看到媽媽眼角的皺紋，我不禁有些心疼，淚水不由自主的流了下來(lái)，我們?cè)陂L(zhǎng)大、長(zhǎng)高，可父母卻只能在長(zhǎng)皺紋，看著父母漸漸的青絲變白發(fā)，你是否也感觸良多？
在成長(zhǎng)的過程中，我們吃過苦，也受過傷，但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，跌倒后再重新站起來(lái)。成長(zhǎng)的過程是我們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)自主的過程，也是我們一生中最重要的過程，在這個(gè)過程中，我們要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高判斷能力，爭(zhēng)取做新世紀(jì)的四好少年。就讓我們一起沐浴著愛的陽(yáng)光，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文12
很多人認(rèn)為，人要有理性思維，在任何時(shí)候都要表現(xiàn)出成熟的一面。
我非常不贊同這種想法。
人最純真的是小時(shí)候，那時(shí)我們不諳世事、天真無(wú)邪；到了少年，我們會(huì)懂得一些知識(shí)，但仍是貪玩兒的時(shí)候；青年，我們會(huì)有很多瘋狂的想法，會(huì)勇敢的去做自己想做的事，去追夢(mèng)，那時(shí)的我們大膽勇敢；而到了成年，我們會(huì)有很大的壓力，是家庭的支柱，這使得我們變得成熟，慢慢懂得生活的苦難；但是到了晚年，我們經(jīng)歷過一生的滄桑后，便開始懷念童年，回到小時(shí)候的可愛模樣。
我現(xiàn)在正處于該玩的年齡，生活過得瘋瘋癲癲，但每天都會(huì)很滿足，很快樂。我的同學(xué)有些很成熟，他們懂得很多大道理，但他們的笑容沒有知識(shí)多。我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，但我不希望成為書呆子，我的座右銘：笑容一定要是最多。
家長(zhǎng)們總是告誡我們，不要太瘋，要踏踏實(shí)實(shí)的。我可以理解，畢竟父母都有望子成龍之心。但是，我覺得任何事情都太過認(rèn)真的'話，那會(huì)很累。要把任何事都做得完美，要費(fèi)很大的功夫。
我喜歡讓自己在最放松的情況下，去做任何事情。玩兒的時(shí)候要放開玩兒，無(wú)拘無(wú)束才會(huì)最快樂。
真心地希望有些生活太過沉重的人啊，可以放棄成熟，過得天真一些，讓笑容、快樂充滿每一天。
成長(zhǎng)的作文13
再讀了這本書一遍心中感慨萬(wàn)千不是僅僅對(duì)偉人的堅(jiān)持不懈的感動(dòng)而是對(duì)支持著鼓勵(lì)著他們的父母的一種感謝。認(rèn)真地讀一遍這本書幾乎每一個(gè)成功人士的背后總有一兩個(gè)默默無(wú)聞的支持者。
像白居易司馬遷這些中國(guó)名人;像卡爾·威特玻爾這些外國(guó)人不論是誰(shuí)都是為了父母的鼓勵(lì)有的`甚至是使他們走向成功的啟蒙老師。自身的努力是少不了的但是父母的支持就像一股動(dòng)力讓你向成功快速飛去。
舉個(gè)例子德國(guó)的卡爾·威特當(dāng)他出生后與別個(gè)相比甚至有些傻但他長(zhǎng)大后卻能9歲就考入了大學(xué)被稱為神童那小威特是怎樣從一個(gè)傻傻的兒童變成神童的呢 是因?yàn)樗赣H。父親從來(lái)沒有因?yàn)樽约簝鹤邮莻�(gè)傻兒子而放棄他而是在小威特開始辨別事物時(shí)父親就開始教他說(shuō)話就這樣早期的教育把一個(gè)傻傻的孩子變成了轟動(dòng)歐洲的神童。由此看出潛質(zhì)和努力固然重要但是再美的玉沒有人去發(fā)現(xiàn)那么再努力也是茫然。小卡爾·威特雖然并不是一塊美玉但經(jīng)過他父親的精雕細(xì)啄終究成了一代神童。
天賦重要努力重要發(fā)掘者更重要。
成長(zhǎng)的作文14
廖老師神神秘秘地走進(jìn)教室，我們發(fā)現(xiàn)她與平時(shí)不一樣，背后有個(gè)鼓鼓的東西。老師讓大家猜是什么，有人說(shuō)是布娃娃，有人說(shuō)是暖寶寶，當(dāng)老師拿出來(lái)的時(shí)候卻是“太陽(yáng)之子”。 “太陽(yáng)之子”可愛極了，它的頭很大，頭發(fā)跟我們的完全與眾不同，它的頭上還有一頂完美又精致的帽子。
面孔的`上方有一個(gè)金燦燦的小圓點(diǎn)，下面有一對(duì)濃濃的眉毛和一雙炯炯有神的大眼睛。嘴巴一張一張的顯得格外可愛，它全身上下都是金色的，還有它那雙鞋子，就像是三千年前的古蜀人穿的。它還有一件披風(fēng)，披風(fēng)上面還有我們學(xué)校的標(biāo)志呢！“太陽(yáng)之子”是我校的吉祥物，特別珍貴。
每天我都能看見它，他是在我成長(zhǎng)的階段中認(rèn)識(shí)的最好的朋友。要想真正擁有它必須要當(dāng)上金太陽(yáng)公民才行。所以我天天努力，堅(jiān)持不懈。你們知道我為什么想得到它嗎？因?yàn)槲蚁牒退黄鹜�，給它唱歌，給它跳舞。甚至哄它入睡。它給我生活中帶來(lái)了極大的樂趣。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，想到它就不那么難了。每當(dāng)我不開心的時(shí)候，想到它心情就好多了。我一定要好好愛護(hù)它。
成長(zhǎng)的作文15
成長(zhǎng)猶如破繭成蝶的過程，不只是單單從小到大的一個(gè)過程，更是人生中的重要經(jīng)歷。只有當(dāng)我們沖破這個(gè)護(hù)盾，才能展現(xiàn)自己，看到美麗的世界。糖與檸檬汁的碰撞，甜中帶酸，酸中略甜，似乎正像是成長(zhǎng)中的`成功與失敗。不管成功還是失敗，過程永遠(yuǎn)是艱辛，就像上面提到的破繭成蝶一樣。
還記得小時(shí)候的想法，自己的身高長(zhǎng)了一兩厘米是成長(zhǎng)，自己的成績(jī)提高一兩分也是成長(zhǎng)，但現(xiàn)在我似乎對(duì)它有了更完善的理解。也許，我們面對(duì)困難，不向困難低頭，多一些思考，就像生活不只是眼前的面包，還有玫瑰和咖啡，這就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)也和環(huán)境有著關(guān)系，我們有的人一生出來(lái)就在愛中長(zhǎng)大———父母的愛，老師的愛等等。但有的人會(huì)厭倦，在愛中成長(zhǎng)，也會(huì)在愛中孤單。我們總是要自己學(xué)會(huì)長(zhǎng)大的。成長(zhǎng)又像是一條路，是一條沒有終點(diǎn)的路，但我們似乎還在為了那個(gè)“終點(diǎn)”不斷努力著、奮斗著。一路上，成長(zhǎng)賦予我們太多的味道，灑下無(wú)數(shù)的汗水和淚水，但如果你在驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)這一路你留下了太多珍貴的回憶。
“成”與“長(zhǎng)”本該像破繭成蝶的過程，在前方還有更長(zhǎng)的路等著我們。
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