關(guān)于成長(zhǎng)的作文【集錦15篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的關(guān)于成長(zhǎng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文1
我不喜歡我妹妹，但卻不能用“討厭”來(lái)形容，我不知道這是否如書中所描述的那樣，是因?yàn)槊妹梅稚⒘烁改傅年P(guān)愛(ài)，還是因?yàn)槊妹煤臀乙粯�，一樣的不懂事，一樣的是個(gè)固執(zhí)的孩子。
猶記得小的時(shí)候，妹妹在老家和奶奶生活，記得那時(shí)我最記得的片段，都是她是怎樣的天真可愛(ài)。那時(shí)似乎是暴風(fēng)雨的前夕，平靜的使人感到幸福。后來(lái)，妹妹回到了家里，和我們一起生活。她的到來(lái)，正好撞上了我的青春的叛逆，在還沒(méi)來(lái)得及防范的時(shí)候，便掀起了狂風(fēng)暴雨。
那一天，那一個(gè)似乎和往常相同的一天，母親開(kāi)車送我去上學(xué)。一如往常，又開(kāi)始了零零碎碎的'嘮叨，無(wú)非是一些要記得妹妹好的話語(yǔ)，心猝不及防的抽搐起來(lái)，冷嘲熱諷的頂嘴，刺耳的像一把尖刀，也不知到底是傷了誰(shuí)的心。轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)母親慌張無(wú)措的神態(tài)，心中略有一絲得意。仿佛所有的尖牙利嘴，都是為了博得現(xiàn)在一時(shí)的暢快。
一路再也無(wú)語(yǔ)，因?yàn)槌聊�，所以只能用眼睛去四處觀看。眼尖的發(fā)現(xiàn)，母親頭上的幾縷青絲，不知何時(shí)被歲月染得慘白，厚重的粉底掩蓋不住疲憊與心塞，一抹苦笑在母親臉頰上蔓延，刺痛了我的眼，我的心。我發(fā)現(xiàn)我似乎從未端詳過(guò)母親，從未仔細(xì)發(fā)現(xiàn)隱藏在那深深溝壑里，對(duì)兒女懂事的向往，對(duì)歲月流逝的無(wú)奈……
聽(tīng)到母親轉(zhuǎn)向?qū)ξ疑瞵嵤聯(lián)鷳n的話語(yǔ)，忍了許久終忍不住淚流滿面，母親的苦笑如一根刺，刺進(jìn)我的心里，我是一個(gè)多么粗心的孩子啊，看不到母親的努力；我是一個(gè)多么不懂事的孩子啊，讓母親如此艱辛……眼前一片模糊，窗外的景色飛速的倒退，仿佛預(yù)示著歲月的流逝，時(shí)光太瘦，指縫太寬，時(shí)光如流水，我像個(gè)失水的人，找到希望和溫暖，不愿放手。
回眸，我有多少多少的不懂事淹沒(méi)在時(shí)光的潮流，被歲月點(diǎn)醒，與歲月相遇，才后悔，渴望時(shí)光倒流。
那一天，歲月送給我一個(gè)禮物，讓我與成長(zhǎng)相遇，我不知道我有沒(méi)有真的成長(zhǎng)，不再做一個(gè)不懂事的孩子，但我愿努力彌補(bǔ)，彌補(bǔ)埋葬在時(shí)光里的過(guò)失。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文2
成長(zhǎng)如一杯酒，只有品嘗過(guò)，才知曉個(gè)中滋味。可能是辛辣，但大家已痛苦過(guò)；可能是苦澀，可是大家已經(jīng)歷過(guò)；可能是甘醇，不過(guò)大家已品味過(guò)。
過(guò)去的過(guò)去，成長(zhǎng)以后時(shí)。年少純真，哭的痛快淋漓，笑得神采飛揚(yáng)。盛春的午后，愛(ài)將齊肩的長(zhǎng)發(fā)散下，攜一只紙鳶，漫步到門前那大片尚未耕種的田野，將那如大海般湛藍(lán)色的紙鳶放得高高的，然后靜靜地輕輕地躺在剛長(zhǎng)出青草的土地上，深吸一口氣，用力嗅著空氣中泥土的芬芳和綠草的清香交織成的奇異香味。抬頭望天，看浮云片片，低頭望水，看水波點(diǎn)點(diǎn)。天上的暖陽(yáng)如調(diào)皮的精靈將快樂(lè)和幸福播撒人間，又似靈動(dòng)的仙子將陽(yáng)光和熱量投在我身。我看見(jiàn)紙鳶尾部那比晨露更飄渺的.絲帶在天空劃出一道線一道比成長(zhǎng)更悠揚(yáng)的線。
目前的目前，成長(zhǎng)進(jìn)行時(shí)。青春不悔，恨得痛徹心扉，愛(ài)得心甘情愿。初夏的午后，愛(ài)將自己置身于和煦的陽(yáng)光之中，將潮濕的心曬曬，捧一卷泛黃的文集，背對(duì)著陽(yáng)光，陽(yáng)光下晦暗的陰影投在書頁(yè)上，增加了些許明確度。有時(shí)剛洗完發(fā)，于是潮濕的心連攜帶潮濕的頭發(fā)一塊盡情的曬著日光浴。我看見(jiàn)墨色的鉛字在紙上排成一行字，一行比成長(zhǎng)更深刻的字。
將來(lái)的將來(lái)，成長(zhǎng)過(guò)去時(shí)。成年世俗，做得果斷干脆，說(shuō)得簡(jiǎn)明扼要。將來(lái)的我會(huì)在世界的什么角落？是不是做著自己想做的事？若干年后心愿會(huì)否了結(jié)？是不是已圓滿了那個(gè)夢(mèng)：環(huán)游世界？不管以后是不是成功，都請(qǐng)將來(lái)的我不要放棄，活得快樂(lè)活得無(wú)愧于自己就好。我看見(jiàn)將來(lái)的我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)比成長(zhǎng)更真實(shí)的夢(mèng)。
成長(zhǎng)是酒，成長(zhǎng)是淚，成長(zhǎng)是茫茫宇宙中未知的時(shí)態(tài)。以后時(shí)的渴望，目前時(shí)的感悟，過(guò)去式的珍惜，都是生活美好記憶的一部分。
成長(zhǎng)，未知的時(shí)態(tài)……
關(guān)于成長(zhǎng)的作文3
石階空空蕩蕩落了滿地浮灰，于是我走過(guò)去，坐在它的左側(cè)，不算寬的石階表面上，沒(méi)有青苔的部分映著陽(yáng)光。我朝右看，卻終究沒(méi)看到那個(gè)熟悉的身影。
——題記
他喜歡坐在石階的右邊。
在我兒時(shí)的故鄉(xiāng)，依稀記得挨家挨戶門口都有幾塊不成樣子的石頭，這強(qiáng)用山上青色石頭羅成的石階似乎是這片土地的傳統(tǒng)物件。我和他是小村莊里出名的調(diào)皮鬼，都是淘氣到和一般孩子玩不到一起的類型，于是便同性相吸天天一起惡作劇。每每惹禍上身，就會(huì)被揪著耳朵拎到家門口的石階上罰站。因?yàn)閮杉沂青従樱A也挨在一塊，所以為了防止我們兩個(gè)由湊到一起說(shuō)話，家長(zhǎng)叫我們一個(gè)站在石階最左邊，一個(gè)站在石階最右邊。時(shí)間久了，兩個(gè)小孩便習(xí)慣了在石階上“居高臨下”的感覺(jué)，不肯走了硬要在石階上玩。結(jié)果這一玩，跟石階居然也有了感情。
石階坑坑洼洼的，布滿了滄桑和青苔，在聽(tīng)說(shuō)這幾塊石頭有百年的歷史時(shí)，我們兩個(gè)人便感到了時(shí)光的奇妙，竟在同一天不約而同的開(kāi)始坐在石階上看書。還沒(méi)到上學(xué)的年齡，兩個(gè)人七七八八地就讀了十幾本書，現(xiàn)在想來(lái)真是厲害。
后來(lái)要回戶籍地上學(xué)，便再也沒(méi)有見(jiàn)到他，也沒(méi)有再見(jiàn)家門口坑坑洼洼的石階了，于是我只好在心里搭了個(gè)石階，默默想著：我要在心中的石階上繼續(xù)過(guò)日子了。也許是因?yàn)槟鞘畮妆緯�，也許是因?yàn)槟切闹械氖A，又或是因?yàn)樽谑A右邊的他，總之我從未有一刻忘記那個(gè)小村莊。就這么上了八年的學(xué)，直到有一天聽(tīng)到母親說(shuō)：“知道嗎？家鄉(xiāng)鄰居家那個(gè)小時(shí)候天天和你一起淘的`男孩，前幾天從石階摔下去了，摔得挺嚴(yán)重的，送到南方他媽媽那里住院了�！蔽彝蝗汇对谠�。就像回頭一看，自己搭了一層又一層的石階，卻沒(méi)有一塊石階的右側(cè)，曾坐過(guò)一個(gè)他了。我突然特別想念那個(gè)小村莊，特別想念他。但我即使回去也見(jiàn)不到他了——因?yàn)樗ツ戏阶≡毫恕?/p>
我只好拍一拍心靈石階上的浮灰，坐到左側(cè)，看向右邊。
無(wú)言半晌，我翻開(kāi)了書。
人總要成長(zhǎng)的，我對(duì)自己說(shuō)。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文4
人，一旦開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大，就會(huì)慢慢開(kāi)始回憶過(guò)去。無(wú)論是失敗還是偉大；無(wú)論是蒼白還是華麗。你可以在嘴里咀嚼出新的味道。
從很小的時(shí)候，心里就有一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想可以在無(wú)盡的碧空上向天空呼喊，夢(mèng)想與藍(lán)天上的鷹齊飛在一起，夢(mèng)想與大地上的駿馬在一起。久而久之，這個(gè)夢(mèng)想就深深的扎根在我的心里。
這個(gè)暑假，我終于等到了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一天。來(lái)到內(nèi)蒙古希拉穆仁草原享受生活。
剛?cè)ゲ菰臅r(shí)候，清新涼爽的微風(fēng)帶著一點(diǎn)寒意，伴隨著青草的氣息，在我身邊輕輕旋轉(zhuǎn)，吹走了旅途中的疲憊。與城市的喧囂相比，這里顯得格外安靜。除了游客的聲音，這里的豐富多彩是一個(gè)寂靜的世界，安詳而安靜。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)吹來(lái)，馬蹄像一曲高亢的樂(lè)曲，打破了剛才的寂靜，卻給整個(gè)草原帶來(lái)了生機(jī)。
打包打包后。我喝了一碗附近牧民送的酸馬奶酒。我一喝完，渾身都是勁，整個(gè)人都很謹(jǐn)慎。我選了一匹純黑的馬，一只腳踩在馬鐙上，手拉近馬鞍，另一只腳順勢(shì)跨騎在馬的另一邊。整個(gè)人調(diào)整好座位后，馬開(kāi)始和我一起在草原上漫游——
坐在馬背上，視野變得開(kāi)闊。你可以看到遠(yuǎn)處隱藏在霧中的'群山，忽隱忽現(xiàn)。天空如此藍(lán)，沒(méi)有一點(diǎn)噪音，甚至沒(méi)有一朵云。同時(shí)天空很低，仿佛可以用手夠到。草原上的草是綠色的，看不見(jiàn)，它的高度幾乎到了站立的人的腰部。有的地方可以看到羊在慢慢踱步吃東西，或者當(dāng)?shù)氐囊恍┟晒抛迥猩陲j車摔跤或者賽馬。一切都是那么的和諧悠閑，一直忙碌的城市里的人都忍不住放慢腳步去享受這份寂靜。
陽(yáng)光穿過(guò)這片草原上的云層，天空廣闊而寂靜。此刻，我感覺(jué)像一陣風(fēng)，靜靜地穿過(guò)云層。其實(shí)成長(zhǎng)也應(yīng)該如此。在成長(zhǎng)的路上，無(wú)論當(dāng)下是苦是甜，保持一份淡定和自得，如飛鳥(niǎo)高飛，白云悠悠，都是大智慧。如今，我們都太渴望追求幸福和成長(zhǎng)。但是忘了，幸福來(lái)自心態(tài)，心態(tài)決定命運(yùn)，但命運(yùn)是自己掌控的。
所以，盡量放慢腳步，享受成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。這樣你才能快樂(lè)的成長(zhǎng)。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文5
“你看看他，他的學(xué)習(xí)居然這么差！”“你聽(tīng)啊，他唱的這么難聽(tīng)，還好意思站出來(lái)唱！”“你看他啊……”
這些各色各樣嘲諷數(shù)落的話語(yǔ)，小志再熟悉不過(guò)了。從小到大，小志就是屬于別人家眼中的壞孩子，學(xué)習(xí)不好，愛(ài)搞惡作劇，但他也有優(yōu)點(diǎn)，那就是善良。也正是這善良成就了他，當(dāng)然，這也是后話了。
一日，正在看電視的他，了解了公益，知道了這世界上還有許許多多的人，吃不飽穿不暖，被疾病無(wú)情地肆虐，被戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙所困擾，過(guò)著擔(dān)驚受怕的日子。第一次，他如此憎恨自己的無(wú)能。想要幫助他們的念頭，從此在他心底扎根。
不久，開(kāi)學(xué)報(bào)名的日子如期而至。小志的班上也迎來(lái)了一位新老師。小志雖學(xué)習(xí)不好，但很熱愛(ài)班級(jí)，經(jīng)常為班級(jí)老師做事，久而久之，也與新來(lái)的老師熟識(shí)。有一日，小志跟老師談到了公益，也談到了自己的愿望，“……老師，我真的好想幫他們啊，可是那些大人和其他的同學(xué)說(shuō)我什么都不會(huì)，什么都干不好……”
“小志，其實(shí)面對(duì)他們的話，你大可不必在意，因?yàn)槟悴⒉皇撬麄兛谥姓f(shuō)的那樣沒(méi)用，你很善良，有愛(ài)心，會(huì)幫助小動(dòng)物，以及那些你并認(rèn)識(shí)的陌生人。有的時(shí)候，別人的冷嘲熱諷反倒可以幫助你�！�
“嗯？怎么可能呢？明明那些話那么傷人�！�
“的確傷人，可是倘若花些時(shí)間去思考，他們?yōu)槭裁磿?huì)說(shuō)你呢？因?yàn)槟銢](méi)有做好，或者是因?yàn)槟忝髅骺梢宰龊�，但結(jié)果差強(qiáng)人意，他們的話，不正是在點(diǎn)明你努力的方向嗎？換個(gè)角度思考，換一個(gè)打開(kāi)方式，你會(huì)有意想不到的收獲。老師相信你，你也要相信你自己，沒(méi)有什么是不可能的，‘萬(wàn)事無(wú)難事，只怕有心人’�！�
“嗯！我會(huì)加油的，謝謝老師�！�
多年以后，小志早已是步入上流社會(huì)的.一名成功人士，他也靠著自己的努力幫助了許許多多的人。
他人的冷嘲熱諷，不僅能讓你找到努力的方向還能強(qiáng)大自我的內(nèi)心。換一個(gè)打開(kāi)方式，嘲諷又有何所懼？
關(guān)于成長(zhǎng)的作文6
上完語(yǔ)文課，老師要說(shuō)一件事情，我的心里忐忑不安，想“我的老班啊!我求您了，不要再加作業(yè)了�！钡�，老師說(shuō)的并不像我想的那樣，“明天我要舉行游戲會(huì)，而且還會(huì)有獎(jiǎng)品�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息，可都高興地飛起來(lái)了。這時(shí)候，我們班的小快嘴說(shuō)：“老師，獎(jiǎng)品是什么啊?”老師回答：“秘密，不能告訴你，但是，我會(huì)明天告訴你這個(gè)獎(jiǎng)品謎語(yǔ)的兩句話�！薄澳敲�，老師，您能告訴我第一句話嗎?”“一根金箍棒”同學(xué)們都猜是鋼筆或者鉛筆。
第二天，游戲會(huì)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“第一項(xiàng)，畫鼻子”。首先由我們班的小畫家小沈和桐桐在黑板上畫2個(gè)小姑娘，可是美中不足的是，這兩個(gè)小姑娘沒(méi)有鼻子。
第一輪的選手是小周和小鄭，他們倆用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，然后慢慢的走上講臺(tái)，為小姑娘添加鼻子。眼前一片漆黑，小周先在眼睛下面畫好了，再看小鄭，他把鼻子畫在了眼睛的里面。“哈哈哈…”同學(xué)們都哈哈大笑，小鄭拆下紅領(lǐng)巾，似乎有些傷心，老師說(shuō)：“第一輪，小周勝!”剩下來(lái)的三輪，誰(shuí)都沒(méi)有小周畫的準(zhǔn)。
老師再次說(shuō)：“第二項(xiàng)，連詞成句，樂(lè)翻天�！崩蠋熥屛覀兠咳四贸鲆粡埿〖垪l，分別寫上時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。第一輪，老師叫了四名同學(xué)，其中有我一個(gè)。我們四個(gè)拿著手里的`紙條，把語(yǔ)句連起來(lái)是：“唐朝，男鬼在太陽(yáng)星上做夢(mèng)�！薄拔�!哈哈哈!”班級(jí)突然沸騰起來(lái)了。
游戲會(huì)的兩項(xiàng)活動(dòng)都圓滿結(jié)束了，我們?cè)趭蕵?lè)中都有所收獲，期待下一次的游戲會(huì)。
對(duì)了，我還沒(méi)告訴你老師第二句的謎語(yǔ)是什么呢?其實(shí)是紅珠串在上，入口甜又香，大家嘗一嘗。
放學(xué)后，老師給我們發(fā)了秘密獎(jiǎng)品，原來(lái)是糖葫蘆，我拿著它說(shuō)不出心里的喜悅，謝謝徐老師，謝謝您陪我們成長(zhǎng)!
關(guān)于成長(zhǎng)的作文7
晚上，外面依然是那么悶熱。走到外面，一陣風(fēng)拂過(guò)臉龐，癢癢的，還是熱乎乎的。我挽著媽媽的手，走進(jìn)三江超市，媽媽一進(jìn)超市就埋沒(méi)在瓜果蔬菜中，好不熱鬧！而我呢？則在另一邊無(wú)聊地，但又帶點(diǎn)悠閑地在一旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，活像一只小老鼠，穿梭在美食中！就在我玩得熱火朝天時(shí)，不知不覺(jué)地走到一排貨架旁，超市今天一定進(jìn)貨了，到處的箱子一層又一層，漫步其中，猶如進(jìn)入了海市蜃樓般的城市。
就在這時(shí)，一位阿姨推著一輛笨重的購(gòu)物車向付款處走去，車上坐著她的孩子，是一個(gè)活潑可愛(ài)的小弟弟。只聽(tīng)“砰”，這是沉悶的碰撞聲，我向一邊望去，原來(lái)阿姨的購(gòu)物車不小心撞上了一旁的紙箱，車輪被另一個(gè)被壓扁的紙箱卡住了，像被抓住的一條倔強(qiáng)的魚，在“危險(xiǎn)”不停地掙扎著。我望著這一幕，不知如何是好。去幫幫阿姨，算了，不去……“天使”與“惡魔”在我的腦袋里爭(zhēng)得面紅耳赤！爭(zhēng)得不可開(kāi)交！“曾在隊(duì)旗下宣誓，曾在國(guó)歌下敬禮……對(duì)呀！我是一個(gè)少先隊(duì)員，幫助他人，快樂(lè)大家，這是我的光榮呀！怎能再猶豫呢？我應(yīng)該過(guò)去幫助阿姨！
于是，我一個(gè)箭步跨了過(guò)去，二話不說(shuō)，使用了絕招“吃奶的'力氣”，猛地搬起購(gòu)物車，把卡住的箱子弄了出來(lái)……“謝謝你！”阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)。我的心咯噔一下，怔住了，“謝謝你”，多么優(yōu)美的字眼；“謝謝你”，多么珍貴的禮物；“謝謝你”……鮮艷的紅領(lǐng)巾，讓我拋棄了“惡魔”，選擇做一個(gè)樂(lè)于助人的“天使”，得到了一件無(wú)價(jià)之寶——一句“謝謝你”！紅領(lǐng)巾，牽著我的手快樂(lè)助人，開(kāi)心成長(zhǎng)。在紅領(lǐng)巾的映照下，將會(huì)有更多的笑臉燦爛地綻放！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文8
在成長(zhǎng) 的道路上，我慢慢學(xué)會(huì)，也一次又一次的經(jīng)歷嘗試，一次又一次的曲折，或是一次又一次的失敗和成功 ，我依然嘗試，嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著洗衣服，嘗試著學(xué)習(xí) 五筆打字一次次的嘗試，是體驗(yàn)，也是生活 不變的準(zhǔn)則。 從小，我的數(shù)學(xué)就是弱項(xiàng)，怎么努力 ，也達(dá)不到預(yù)期的效果，不是小數(shù)點(diǎn)掉了，就是計(jì)算錯(cuò)誤，不是多寫了零，就是少寫了單位，在這個(gè)數(shù)學(xué)高手云集的`班里，是——慘！
又是一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，對(duì)于這種比賽，我已經(jīng)麻木了，心底，早已認(rèn)定了不參加這個(gè)選項(xiàng)，這種注定失敗的嘗試是絕對(duì)不會(huì)去做的！但，看著大家歡天喜地的報(bào)名，卻有些不是滋味，或許，是不認(rèn)輸?shù)膭蓬^復(fù)蘇了，我居然作出了這次嘗試。 我便做出百倍的努力，一遍又一遍的看老師 畫過(guò)的題型，一遍又一遍的思考 做題方法考試到了，一道道題從眼前飄過(guò)，我無(wú)奈的攤開(kāi)手，攻克著一個(gè)個(gè)難關(guān)，可是，那一個(gè)個(gè)方塊字，一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)，卻并沒(méi)有讓我得到一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，再讀題，還是一腦袋糨糊，根本就不知道該從哪里下手，我嘆氣，看著三角形，一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字發(fā)愁，時(shí)間 慢慢流逝，我慢慢灰心，抱怨著自己為什么要報(bào)這次比賽，明明就是給自己已經(jīng)失落的心雪上加霜，只是給成績(jī)?cè)偬砩弦还P濃重的紅。 垂頭喪氣的走出考場(chǎng)，攥緊的手已經(jīng)冰涼，指尖的冷汗還沒(méi)有退去，心中的傷已近無(wú)法言喻。幾天之后，卷子如飛雪一般灑落，果然，是慘不忍睹。心中靜默，我在思考：這次嘗試真的就只有失敗嗎？真的只是讓我嘗到失敗的苦頭嗎？不，不是！另一個(gè)聲音尖聲叫起，在失敗中才會(huì)有收獲 ，正是在嘗試的失敗中，才會(huì)是智慧得到增長(zhǎng)，能力得到提升，人性得到升華，勇于嘗試才是值得在意的吧！我靜靜的思考，在思考中得到了答案。 我雖失敗，但我雖敗猶榮，這一次嘗試，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次蛻變，是一次成長(zhǎng)的過(guò)程，這是每一個(gè)人必須經(jīng)歷的，在嘗試中，或贏或輸，都是一次成長(zhǎng)的暗示，我，在嘗試中成長(zhǎng)，在嘗試中學(xué)會(huì)將心釋放，笑對(duì)挫折 ！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文9
“ 大家好，我叫……”又是一年開(kāi)學(xué)季，看著手中封面上的漆已經(jīng)脫落的筆記本，我不禁回想起了那個(gè)陽(yáng)光灼人的夏天。請(qǐng)君聽(tīng)我娓娓道來(lái)……
“ 別再對(duì)著你的筆記本傻笑了，老師瞪了你好幾眼了�！蓖瑢W(xué)推來(lái)一張紙條道。我不禁啞然失笑道：“好啦，我知道了，今天中午我有點(diǎn)事，就不和你一起去吃飯了�！�
中午，陽(yáng)光透過(guò)窗外的梧桐樹(shù)葉，斑斑駁駁地撒在我的課桌上。正承想：復(fù)習(xí)一下筆記吧!嘴角暗暗彎了起來(lái)，卻又迅速在嘴邊凝固了----筆記本不見(jiàn)了!整個(gè)下午，我就跟丟了魂似的。雨，淅淅瀝瀝地下著，我的心情也是這樣的，濕答答。
第二天，沮喪的心情一掃而光，取而代之的是生日的喜悅。誰(shuí)可想，同桌在我的抽屜前搗鼓著什么，最不想發(fā)生的事情發(fā)生了，同桌手上正是我心心念念的那本筆記本�！澳氵@個(gè)騙子!”憤怒沖昏了我的頭腦，我竟然也開(kāi)始口不擇言了。一直緊攥在手里的紙也被扔進(jìn)了垃圾桶，上面寫著“生日會(huì)邀請(qǐng)函”。
晚上，弟弟來(lái)找我道歉，是他把我的'筆記本帶到學(xué)校去了，結(jié)果卻弄丟了。我也早就發(fā)現(xiàn)那本筆記本不是我的，可是就是不愿意向她屈服。深夜的蟬鳴異常地響亮，人們都已入睡了，可有一個(gè)房間卻閃著微弱的光，那便是一個(gè)女孩開(kāi)著臺(tái)燈在給她最好的朋友，也被她深深刺痛過(guò)的朋友寫道歉信，準(zhǔn)備把這封信給那個(gè)朋友。
但是老天沒(méi)有給她那個(gè)機(jī)會(huì)，她的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，她的朋友跟所有人都告了別，卻唯獨(dú)她，但那個(gè)女孩卻不知，她的朋友沒(méi)有給別人任何禮物，但卻唯獨(dú)給她那本筆記本。
成長(zhǎng)的路上，朋友之間，不可避免的就是猜忌，不信任，往往這些都是因?yàn)椴怀墒焖斐傻模墒熘�，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了太多太多!
關(guān)于成長(zhǎng)的作文10
馬上就要上英語(yǔ)課了，許多同學(xué)們都面露懼色，祈求英語(yǔ)課慢點(diǎn)到來(lái)。這是因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)家庭作業(yè)都沒(méi)有認(rèn)真做。
“第一題錯(cuò)的同學(xué)給我站起來(lái)！”吳小杰“絕世而獨(dú)立”，一個(gè)人孤獨(dú)的站著。英語(yǔ)老師快步走到講臺(tái)上，拿下一把軟尺。三步并作兩步，大步流星地走到吳小杰的面前�！芭尽钡囊宦�，劃出一道美麗的弧線。英語(yǔ)老師看了一下吳小杰的作業(yè)，瞬間火冒三丈�！芭九九尽！庇忠匝咐撞患把诙畡�(shì)打了吳小杰三下。英語(yǔ)老師將吳小杰的作業(yè)一展覽。全班同學(xué)徹底崩潰，人人都作嘔吐?tīng)�。吳小杰的作業(yè)奔上血流成河，其字歪歪扭扭，如同蟲(chóng)子蠕動(dòng)。黑色的墨團(tuán)畫的到處都是。
“第二題錯(cuò)的給我站起來(lái)！”正所謂“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。”陳小財(cái)、李小宣、黃小祥，他們兄弟同心，一起站了起來(lái)。“第三題，錯(cuò)的站起來(lái)！”又是他們?nèi)齻�(gè)�！暗谒念}，錯(cuò)的站起來(lái)！”他們?nèi)齻�(gè)老油條到底有完沒(méi)完��！老師光打他們?nèi)齻�(gè)的手心就打了十多下。
其中最十惡不赦的就是王小雨了，他作業(yè)一字未動(dòng)。可他卻“渾身碎骨渾不怕”，一副無(wú)愧于天地的`樣子。老師再怎么打他，他都無(wú)所畏懼。果然是人至賤，則無(wú)敵。他與自己“冠蓋滿京華”的鼎鼎大名——城墻臉，完全相符合。不過(guò)，他的臉皮恐怕比城墻更厚。
“這道題是送分題，絕對(duì)不能錯(cuò)。錯(cuò)的同學(xué)給我站起來(lái)！”予觀吾班勝狀，皆在三四兩組。浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，頗有氣吞山河之勢(shì)。老師到處奔走，才將這些同學(xué)逐一打手心。
可惜尺子太小，根本打不痛人，起不到警戒作用。
希望這些同學(xué)以后不要再像這樣粗心大意，做錯(cuò)那么多送分題！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文11
成長(zhǎng)就是一株小樹(shù)在樹(shù)媽媽的呵護(hù)下，逐漸變成一顆參天大樹(shù)；成長(zhǎng)就是一朵花苞在陽(yáng)光沐浴下，逐漸變成一朵芬芳艷麗花朵……每一次努力都是一種成長(zhǎng)，每一次進(jìn)步都是一種成長(zhǎng)，甚至每一次失敗也都是一種成長(zhǎng)。我們?cè)趷?ài)的臂膀下成長(zhǎng)。雖然我們知道我們?cè)诔砷L(zhǎng)，可是我們?cè)脒^(guò)是誰(shuí)在背后一直默默關(guān)注我們成長(zhǎng)嗎？是爸爸媽媽提供給我們美味的食物，給予我們溫暖的住所；是老師，那辛勤的園丁，給了我們知識(shí)，教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，才使我們這一株株未來(lái)的花朵能夠茁壯成長(zhǎng)；是街上的叔叔阿姨，給了我們品德，讓我們懂得怎樣做才是文明的行為；是路上的清潔工大媽，讓我們知道了不亂扔紙屑，領(lǐng)會(huì)“人人為我，我為人人”的美好含義……在生活的每一刻，每一秒，我們都在體會(huì)成長(zhǎng)。我們的'爸爸和媽媽，還有叔叔阿姨，大伯大媽都是我們成長(zhǎng)的老師，都教會(huì)我們做人的道理。因?yàn)橛辛怂麄�，我們的生活才�?huì)有所改變；因?yàn)橛辛怂麄�，我們才�?huì)有更加豐富的知識(shí)；也因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾拍茉趷?ài)的環(huán)境下一步步成長(zhǎng)。我要感謝我的媽媽，因?yàn)槭撬o了我生命；我要感謝我的爸爸，因?yàn)槭撬麕椭页砷L(zhǎng)；我還要感謝我的老師，因?yàn)槭撬麄儯瑤义塾魏棋臅�。每一次成長(zhǎng)，都是一次難忘的經(jīng)歷，有了生活中的這些“酸甜苦辣”我們才會(huì)在未來(lái)的腳步中走得更加堅(jiān)定，才會(huì)對(duì)未來(lái)更加充滿希望。所以，當(dāng)你享受成功時(shí)，不要忘記失敗帶給你的教訓(xùn)，同樣，當(dāng)你面對(duì)困難時(shí)，更不要忘記成功帶給你的喜悅與快樂(lè)。這就是成長(zhǎng)，讓你明白失敗與成功是相輔相成的，這就是成長(zhǎng)，讓你懂得生活的“酸甜苦辣”，這就是成長(zhǎng)，讓你學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)感謝父母、老師和這個(gè)世界。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文12
隨著手中的滾軸越來(lái)越快地的滾動(dòng)著，風(fēng)箏在天空中也越飛越遠(yuǎn)。在廣闊蔚藍(lán)的舞臺(tái)上，風(fēng)箏隨著風(fēng)的方向肆意擺動(dòng)身姿，輕輕盈盈的，很美。風(fēng)箏越飛越高，它鳥(niǎo)瞰著大地萬(wàn)物，其實(shí)這個(gè)世界也不是很大。只要站得高了，看得遠(yuǎn)了，就會(huì)發(fā)明眼前的是多么微不足道，遠(yuǎn)方還有更多美好的風(fēng)景等待你去欣賞。
手中握著兒時(shí)的風(fēng)箏，我的童年卻遺失在時(shí)間海里。仰望蔚藍(lán)的天空，總以為長(zhǎng)大遙遙無(wú)期，總渴望長(zhǎng)大的滋味，總渴望體驗(yàn)?zāi)欠N獨(dú)立自主的感覺(jué)。
我們的紀(jì)念冊(cè)
記得去年的今天，我還不懂事的譏笑高年級(jí)的大哥哥大姐姐哭鼻子。而當(dāng)我以同樣的身份參加這場(chǎng)畢業(yè)典禮時(shí)，我的眼淚也不由自主的落下了。
這個(gè)情景我記憶猶新。那時(shí)學(xué)校廣播里放著TWIMS的[我們的紀(jì)念冊(cè)]，突然間覺(jué)得校園里的一草一木，一磚一瓦，都如此的令人懷念，就連教室里的一支粉筆，一�；覊m，都顯得如此可愛(ài)。
踏進(jìn)這里六年了，無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活就這么匆匆流走，沒(méi)有任何暗示。于是，每個(gè)人手里都多了一本紀(jì)念冊(cè)，在班上互相傳遞著，記錄成長(zhǎng)中的歡樂(lè)和傷痛，留下了最后的一份記憶。
如今，打開(kāi)那份塵封已久的.記憶，那娟然秀媚的或是那歪歪斜斜的字跡躍然紙上，傳達(dá)了深深的友誼，讓我感動(dòng)得掉淚。
成長(zhǎng)痛并快樂(lè)著
長(zhǎng)大后才發(fā)明，原來(lái)獨(dú)立是那么艱難的一件事，獨(dú)自承受著所有的不快和挫折，獨(dú)自忍受著孤單和寂寞。長(zhǎng)大后才發(fā)明，所謂的“成熟”就是慢慢地打磨自己身上所有的棱角，漸漸適應(yīng)殘酷的社會(huì)，漸漸地變得不像自己，變得圓滑世故。成長(zhǎng)是幸福的，我們可以灑脫地去勾勒美好的未來(lái)，幸福的藍(lán)圖。成長(zhǎng)是痛苦的，它讓我們熟悉到生活的無(wú)奈，失敗的滋味和面對(duì)所有挫折時(shí)的疲乏。于是，成長(zhǎng)，痛并快樂(lè)著。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文13
我已經(jīng)10歲了，無(wú)憂無(wú)慮的童年即將結(jié)束。長(zhǎng)大，在我眼里一直是件可怕的，但又不可避免的事。在這10年里，有微笑、有汗水，有艱辛、有快樂(lè)，多么美好啊!
媽媽告訴我：“小時(shí)候，你最會(huì)吃奶了。喝的比誰(shuí)都多，那時(shí)你多胖啊!”我笑了，阿姨又對(duì)我說(shuō)：“你喝奶每次都累出汗來(lái)!”我笑得更厲害了。努力的回想，我根本記不起那時(shí)的情景。只知道：嬰兒時(shí)期應(yīng)該無(wú)比快樂(lè)，只知道吃、睡。
4歲以后，幼兒園的新生活迎接了我。上幼兒園的`第一天，許多同年齡的孩子都哭著要回家。而我，看見(jiàn)這座房子，就高高興興跑進(jìn)去玩了。
幼兒園的生活多么有趣!一整天都在玩。從那時(shí)起媽媽就教給我一些道理、知識(shí)。我不是完全懂，但開(kāi)始做了。比如：媽媽說(shuō)要多看書。其他同學(xué)帶了玩具，而我基本上帶書去看。正是因?yàn)橐恍┖昧?xí)慣的養(yǎng)成，使我在幼兒園時(shí)就受益匪淺，漸漸在同學(xué)們當(dāng)中表現(xiàn)突出，成為老師眼中的好孩子。
當(dāng)幼兒園畢業(yè)，小學(xué)就趕來(lái)了。剛剛?cè)雽W(xué)，我就注意到了學(xué)習(xí)的重要性，一年級(jí)開(kāi)始就認(rèn)真學(xué)習(xí)。步入小學(xué)讓我逐漸有了些小小的壓力，我也立下了許多志向。在學(xué)習(xí)中，煩惱和挫折數(shù)不勝數(shù)，成功的喜悅也經(jīng)歷了不少。最近，參加了學(xué)校的競(jìng)選小記者站長(zhǎng)和十佳小記者的活動(dòng)。在賽前，我做足了充分的準(zhǔn)備，在競(jìng)選過(guò)程中發(fā)揮出色，兩項(xiàng)活動(dòng)紛紛榜上有名。
……
現(xiàn)在，想想美麗多姿的故事，盼著充滿挑戰(zhàn)的未來(lái)，成長(zhǎng)是多么刺激、精彩，我的將來(lái)又會(huì)怎樣?我堅(jiān)信，只有通過(guò)不懈的努力，才能獲得成功，在人群中脫穎而出，變成一顆閃亮的星星!
關(guān)于成長(zhǎng)的作文14
對(duì)于“成長(zhǎng)”這一詞我其實(shí)并不了解，但是隨著時(shí)間的腳步，一天一天的長(zhǎng)大，我漸漸地明白了長(zhǎng)大這個(gè)詞的含義。
成長(zhǎng)，難免有淚水，但也有歡笑，成長(zhǎng)讓我們喜怒交加。在成長(zhǎng)過(guò)程中我們會(huì)慢慢懂得深刻的道理，從而讓自己長(zhǎng)大。眼睛慢慢地閉上，大腦中浮現(xiàn)出一幅畫面，在自己小的時(shí)候，自己每天都會(huì)圍著爸爸媽媽轉(zhuǎn)，問(wèn)爸爸媽媽：“爸爸媽媽，我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大，我想長(zhǎng)大�！庇字傻穆曇粲幸淮位仨懺谖业亩�。兒時(shí)的回憶，現(xiàn)在想起來(lái)，我想表它裝裱起來(lái)，掛在客廳里，時(shí)時(shí)刻刻看著它。我想把自己的故事寫在紙上，然后撕碎了，放在風(fēng)中，讓紙塊在風(fēng)中飛翔，也在我的心上落下一場(chǎng)雨，沖淡也就忘了。眼睛慢慢地睜開(kāi)，看著自己，想著以前的回憶。如果讓我選擇的話，還是當(dāng)個(gè)小孩比較好。兒時(shí)的歡樂(lè)和童真慢慢消失，現(xiàn)在的我多了幾分成熟，少了幾份幼稚，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。在小的時(shí)候，我是多希望自己能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大，可是現(xiàn)在，我卻有點(diǎn)想做回那個(gè)幼稚的我。現(xiàn)在，學(xué)習(xí)已經(jīng)霸占了我們?nèi)康臅r(shí)間，父母總說(shuō)未來(lái)，老師總在說(shuō)未來(lái)，有時(shí)候我們真的很煩，很想一個(gè)人靜一靜。當(dāng)你覺(jué)得無(wú)助時(shí)、煩惱時(shí)，品嘗一杯檸檬果汁，或許它會(huì)給你帶來(lái)安慰；當(dāng)你憂傷的時(shí)候，天空給予你一絲安慰。我喜歡聽(tīng)《童年》這首歌，因?yàn)檫@首歌讓我會(huì)想到自己的.童年，想到自己小的時(shí)候�，F(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不是那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童，感謝童年所帶給我的美好回憶，雖然它已變得十分遙遠(yuǎn)。成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。
只有明白不能第二次長(zhǎng)大，才能更好的去成長(zhǎng)，不辜負(fù)我曾經(jīng)走過(guò)的歲月。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文15
我陶醉在煙花的美麗中，深深沉浸在煙花的孤獨(dú)中。我忘不了落葉的惆悵，也忘不了花開(kāi)的煩惱。我可能是一只鳥(niǎo)。充滿警惕，不容易留下來(lái)。所以我一直飛。過(guò)去和未來(lái)輕輕重疊，一切原來(lái)只是擦肩而過(guò)。不要做那種只會(huì)對(duì)自己哭的人，記住，只要努力呼吸，就能看到奇跡。我希望用眼睛看世界。
15春夏秋冬。我不奢望什么榮華富貴，我只想和他們?cè)谝黄�，夠了。爸爸媽媽。親愛(ài)的老師們，你們給了我一個(gè)不求回報(bào)的教育。你教會(huì)了我如何做人。也許長(zhǎng)大后，我不再是小孩子，不再吵著要去游樂(lè)園，不再哭著要吃冰淇淋。我生命中的那串腳印，連接著我童年最美好的青春，凝聚著我生命的精華，讓我享受著幸福的生活。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)，品嘗那串腳印的時(shí)候，心里充滿了感動(dòng)。
成長(zhǎng)的足跡里充滿了親情和關(guān)懷，童年的記憶在難忘的記憶里依然記憶猶新。我的心里深深地印著我的足跡和歷史。那個(gè)腳印的故事一直在我腦海里回響，回響…
每天都會(huì)跑到城市邊緣，尋找值得關(guān)心的東西。我相信最美的`風(fēng)景會(huì)在那里等我，黑暗中的燈塔會(huì)為我點(diǎn)亮。所以，我有努力的希望。
歲月展露絢爛容顏，你還在猶豫什么？轉(zhuǎn)眼間，轉(zhuǎn)瞬即逝。讓我們珍惜陽(yáng)光燦爛的青春，不留任何遺憾。讓絢爛的彩虹屹立在藍(lán)天，讓它的魅力永遠(yuǎn)伴隨著我們無(wú)限的憧憬。讓幸福陪伴你我。
當(dāng)你大聲笑的時(shí)候，我也會(huì)像你一樣一起笑。即使什么都沒(méi)有，我也不會(huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)閻?ài)情和世界都在夢(mèng)里，云彩輕輕遮住了我的眼睛，夢(mèng)里只有雪花飛揚(yáng)。
雖然有些情節(jié)坎坷，但卻無(wú)比快樂(lè)。因?yàn)檫@是成長(zhǎng)的故事。
希望你和我一樣快樂(lè)，做一個(gè)快樂(lè)的人。它記錄了成長(zhǎng)的“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。
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