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高考滿分作文

時間:2023-07-06 11:35:50 高考作文 我要投稿

[精]高考滿分作文

  在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的高考滿分作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[精]高考滿分作文

高考滿分作文1

  虛擬,以一種模擬現(xiàn)實的姿態(tài),訴說著超越現(xiàn)實的夢想,卻不敢回過頭來,直面現(xiàn)實。

  的確,虛擬可以創(chuàng)造出一種新現(xiàn)實。關(guān)上燈,戴上“眼鏡”,你就可以置身各個具體的場景。技術(shù)越發(fā)達,逼真度就越高;技術(shù)越成熟,實在感就越強。VR,就是一種技術(shù)。

  然而,VR不僅僅是一種技術(shù),它更是一種哲學(xué),一種態(tài)度。它在本質(zhì)上迎合了現(xiàn)代人的種種需求。

  對充實感的需求。前一秒你在試衣間,后一秒你在候診室。手表的滴滴答答再也不會對你造成“時間不夠用”的困擾。你一刻也停不下來,像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺。

  對超越感的需求。它給你帶來偌大的力量感,賦予你在時空經(jīng)緯網(wǎng)間自由穿梭的能力,讓你擺脫了現(xiàn)實逼仄的平凡,感到無所不能。

  對新鮮感的需求。日復(fù)一日的機械式勞作沒了。在這里,你擁有多重生活,品嘗著不同風(fēng)味的情景,走馬觀花式的領(lǐng)略各種可能。

  就像海綿,抱得越緊,就越難以松開。一切對于現(xiàn)實的不滿,對于無限可能的向往,一切遠方,一切是以,都在這塊海綿里。

  人類學(xué)家尤瓦爾赫拉利指出,這樣頻繁地將“眼鏡”戴上摘下,不僅讓人模糊了虛擬與現(xiàn)實,還可能加深人們對現(xiàn)實的不信任,使人們愈發(fā)認(rèn)為,只有在虛擬中根據(jù)各人喜好需求“創(chuàng)造”出來的新現(xiàn)實,才是最好的現(xiàn)實。它,剝離了人們與當(dāng)下。那些對于充實感、力量感、新鮮感的追求,真的是我們所需要的追求嗎?

  更多的是一種假象,一個購買主義的循環(huán)。根本上,一個人的時間無法增多,一個人也只能擁有一種生活。充實感的背后是用今天支付明天,新鮮感的背后是“從自己活膩的地方去看別人活膩的地方”。

  它給人們提供了很好的出口,一個逃避現(xiàn)實的出口。只是,人終將面對現(xiàn)實,當(dāng)“眼鏡”不得不摘下,開關(guān)不得不關(guān)閉之時,習(xí)慣了虛擬的你,又將怎樣面對這個陌生的現(xiàn)實呢?

  那么,我們應(yīng)該擯棄它,扔下它,遠離它,不去看它?

  這是另一種意義上的逃避。宣揚自己熱愛現(xiàn)實的背后,是麻木、漠然與于現(xiàn)實的.心靈。

  事實上,對于充實感、力量感、新鮮感的追求,人皆有之,它們與現(xiàn)實構(gòu)成了兩個看似矛盾的維度。

  而真正所應(yīng)做的,不是舍棄一方追求另一方,而是讓VR回歸到一種工具本身。它的存在,只是提供了一種可能。它的存在,是生活的另一面,是現(xiàn)實的另一面。

  虛擬,源于現(xiàn)實,是現(xiàn)實的需要,也是現(xiàn)實的一種。用種海綿自主地擦掉虛擬與現(xiàn)實的界線,讓虛擬完善現(xiàn)實,成為一種現(xiàn)實。

高考滿分作文2

  理智和情感是人類生活中的兩個腳印,人類在認(rèn)識事物的道路上的每一次成長都與他們的理智和私人感情有關(guān)。

  認(rèn)知的東西,當(dāng)然要有嚴(yán)格的理由,不能放縱自己的感情和好惡。在大多數(shù)情況下,如果我們只根據(jù)情感的接近程度來得出結(jié)論,我們會做出錯誤的判斷。就像《出師表》年的宋國富翁,兒子和老人說了同樣的話,但他卻視感情親密程度得出了不同的結(jié)論,當(dāng)然不合理。再比如《韓非子》,里面鄒忌的老婆向他傾訴,鄒忌白怕他,而客戶要他,說他比城北徐公漂亮。鄒忌最終排除了情感因素的干擾,實現(xiàn)了治國平天下的原則。

  “邪惡往往是在最細微的'地方積累起來的,智慧和勇氣往往被困在枷鎖里!币驗槟缢,好惡,感情上的親近,人在認(rèn)識事物的時候很容易失去眼神。這個時候,只有理性的火光才能照亮黑暗渾濁的世界。人類要越走越高,健全的理性才是可靠的階梯。布魯諾在花廣場被燒死時,歡呼的人群為什么不認(rèn)為自己是真理的主人?但布魯諾相信理性是“內(nèi)在的老師”,他想讓“不可戰(zhàn)勝的論點如箭般迸發(fā)”,穿透習(xí)慣和情感依賴的迷霧,帶領(lǐng)人類在對事物的認(rèn)知道路上走上正確的軌道。

  理性是理解事物不可或缺的,但能否完全排除情感因素?感情在認(rèn)知過程中是否總是起到負(fù)面作用?

  康德仰望星空時,心中充滿了崇高的感情。正是通過這種接近永恒和真理的感覺,他才能在認(rèn)識彼岸的道路上不斷前進。沒有情感,人類的生活就會僵化、抽象。我們認(rèn)識事物,不僅要明辨是非,還要知道美丑。藝術(shù)沒有情感怎么存在?只剩下冰冷的法律條文,能做什么不能做什么,所有熟悉的溫暖都離我們遠去。我們能說我們了解這個世界的本來面目嗎?活著有什么樂趣?就連偉大的物理學(xué)家愛因斯坦也很看重情感在認(rèn)知中的作用。當(dāng)有人向他提出一個想法時,他沒有判斷對錯,只說了:‘啊,好丑。 幌氚褧r間花在丑陋的事情上。在他眼里,連物理上的丑都受不了。

  所以,當(dāng)我們認(rèn)識事物的時候,我們需要冷眼旁觀,充滿熱情。雖然不能以感情的親密度來判斷,但也不能只是一個可憐的‘?dāng)?shù)字存在’。在理智與情感、平衡與七弦琴的指引下,才能“詩意地生活”。

高考滿分作文3

  詩化型妙句:

 。1)水有水的飄逸靈動,山有山的沉穩(wěn)厚重。山和水的融合,是靜和動的映襯,單調(diào)與精彩的變幻。在青山間探索,在綠水間行舟,如在畫中游。

 。2)謫居黃城中,把盞臨風(fēng),牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風(fēng)光處,履履難重。成敗任西東,此恨無窮,為了豪情誰與同?一蓑煙雨平生任,踏雪飛鴻。這首詞是我特意寫給貶謫之后的蘇軾的。

  情感充沛的擬人句:

 。1)當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山,水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷,于是他們的心一齊碎了;水把頭埋入地下,山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞,就有了千姿百態(tài)的石筍,就有了洞口突突的泉水。

 。2)山。好似讓眾人擁戴的偉人,仁厚是他的本色,靜立,獻出了唐古拉山的皚皚白雪,獻出了黃山的溫泉、云海、迎客松;山,相信沉默是金,他無語、無怨、無悔、無去、無從。然而冥冥之中,卻永不停息地為世人演繹著動人的神話,最美的風(fēng)景。

  (3)山和水并行著,讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇!澳銥楹我恢绷鲃幽?”山問,“難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對?難道萬種痛苦不值得你化解?”‘水沒有回答,只是依然把痛苦放大,卷起千層浪,淹沒村莊,猙獰得張揚。

  生動美麗的比喻句:

  (1)如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜,那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空,繁星滿天;如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠,那么語言的.鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥語花香的綠洲。

 。2)人生又何不似這茶?一次又一次地被沸水沖起來,水涼后又跌落杯底,這樣浮了又沉,沉了又浮,直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心,燙失了生命,那么清香也會隨風(fēng)逝去。

 。3)生活就像一條溪流,有過平緩,也會有激進,更會有阻遏。生活如同大海,有風(fēng)平浪靜,也會有海浪,更會有海嘯!我們不能奢求生活的一帆風(fēng)順,畢竟,那樣太不現(xiàn)實了。

 。4)如果說他的命運是那破舊的花架,那么因為他的堅強意志,變得繁花似錦,光艷奪人;如果說他的命運是那漆黑的夜空,那么因為他的堅強意志,變得繁星閃爍,熠熠發(fā)光;如果說他的命運是那貧瘠的土地?那么因為他的堅強意志,變得蔥蔥郁郁、油油翠綠。

高考滿分作文4

  “俺孫子在學(xué)校要是不聽話,該打的時候就用教鞭打,俺不怪您!”祖父帶我到高中報名時,很是堅定地對班主任說。班主任樂了:“您孩子在學(xué)校里,我們自然是要嚴(yán)加管理,可打人是犯法的,只要孩子遇事您肯配合教育就行了!弊娓笩o奈地變換了口氣:“那就麻煩您了,班主任,您把他當(dāng)成自家子女來教吧,該嚴(yán)的時候要嚴(yán),不要放松……”

  頑劣的學(xué)生被老師處罰是應(yīng)該的,這是祖輩、父輩上學(xué)時就存在的老規(guī)矩。上課不聽話,罰站在辦公室門口;作業(yè)沒來得及訂正,完成再回家;做作業(yè)時出現(xiàn)失誤,一個巴掌就落在頭上;同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí),兩人互相打手掌直到紅腫才作罷……總而言之,講臺上竹竿做成的教鞭,時常能派上用場。

  該打的打了,該罵的罵了,該罰站的罰站了。學(xué)習(xí)呢?還是老樣子,沒有絲毫的進步。古語有言“子不教,父之過;教不嚴(yán),師之惰”“嚴(yán)師出高徒”。在那個年代父親沒有成為大學(xué)驕子是因為受不了“打罵”,過早地進入社會,成為一名普通的'農(nóng)村青年。

  時光在流轉(zhuǎn),昔日之規(guī)矩已不適用于當(dāng)前之教育。祖父不知道的是《教師職業(yè)道德規(guī)范》早已成為老師們手頭必備的讀本。他們在細細的品讀中,通曉學(xué)生的權(quán)利和義務(wù),熟知新時期的教育方式。在講究人人平等的時代,師生之間更多的是相互尊重和理解,舊時代蠻橫無理、唯“師”獨尊的教育方式,已經(jīng)被法律所取代。

  教師的職責(zé)是教書育人。傳授知識是件容易的事情,根據(jù)教材要求,按部就班把知識傳授給學(xué)生,就能完成任務(wù)。育人卻沒那么簡單,它需要一定的技巧,只有在掌握法律常識的基礎(chǔ)上,才能夠教育好學(xué)生。簡單粗暴的教育管理方式難免會傷害年輕人的心靈。

  十六七歲的高中生正值青春年少,自尊心強,也容易受不良社會風(fēng)氣的影響。如果教師和家長對事情的處理方式不當(dāng),不能做到讓他們心服口服,勢必影響他們的心理健康,結(jié)果只會適得其反。

  教育已經(jīng)改變了舊規(guī)矩,任何人都不可能拋開教育法規(guī)而奢談教育,任何人都不可能再如私塾先生般用老規(guī)矩教書育人。

高考滿分作文5

  這是他第一次到女同學(xué)家吃飯,走進她家的大門,他才知道什么叫奢華,這是怎樣的一個家呀乳白色的天花板,古銅色的墻壁,青藍色的地毯“嘖嘖,北京故宮也不過如此吧!”他在心里暗自贊嘆。

  上飯時,熱情的主人給他盛來了滿滿一碗雪白的米飯,顆顆雪白的米粒散發(fā)著誘人的香氣直往他的鼻孔里鉆,他咽咽口水告誡自己,“千萬別吃得太快,要文雅一點!彼麕缀跏菙(shù)著米粒進口的。吃到還剩淺底的時候,他犯難了“是吃得一粒不剩,還是故意留點底兒?”父親送他上車時的叮嚀又在耳邊回響了“娃兒,城里人一輩子也沒碰過泥土,他們不知道種田的辛苦,不知道米粒的珍貴,你以后吃飯要故意留點底兒,別讓人家把咱看扁了,以后吃完之后千萬別再舔碗了。”其實,他早就養(yǎng)成舔碗的習(xí)慣了,每次吃飯時,父親總要看著他把米粒吃得干干凈凈才讓他離開。可現(xiàn)在究竟是吃得干干凈凈還是留點底兒呢?他偷偷抬眼想從主人的碗里得到一點啟示,卻發(fā)現(xiàn)主人早已吃完,正坐在對面的沙發(fā)上看著他,碗筷也不知什么時候撤走了。他現(xiàn)在感到自己仿佛是一個正在舞臺上表演吃飯的小丑———以前父親盯著他吃飯,心里是一懷的親切,可是現(xiàn)在?他也說不出那種奇怪的感覺。

  無助的他用筷子無助地在碗里搗騰著,突然那雪白的米飯迸出了一點黃色,那是一粒谷,和父親那古銅的臉有著一樣的顏色。他的心顫抖起來,小時候給父親送飯的一幕又浮現(xiàn)在眼前,那是一個炎夏的正午,父親坐在田壟上吃著他送的飯,也是吃到淺底的時候,幾粒黃色的`谷露了出來,“扔掉吧,阿爸。”“胡扯!”父親像豹子一樣吼了一聲,他一輩子也沒見父親如此憤怒過,接下的情形更讓他終生難忘父親將筷子插在田垅上,用那滿是泥巴的手將谷粒一粒一粒地拈起來放進嘴里,鎖著眉頭,然后是艱難的一咽“孩子,那是咱農(nóng)家的血汗呀!”父親對滿腹委屈的他說。

  “是的,這是咱農(nóng)家的血汗!彼麏A起一塊豆腐,想將那米粒連同那顆黃色的血汗一同咽下,“也不知怎么搞的,現(xiàn)在米價怎么這么低。”主人有意無意地說了一句。

  “農(nóng)家的血汗不容褻瀆。”他心里說著,將碗里的東西暢快地吞了下去。

高考滿分作文6

同學(xué)們:

  大家好!

  相信同學(xué)們早就已經(jīng)發(fā)現(xiàn),如今的時代,正是一個科技的時代,是一個機器代替人工的時代。我們注意到大廈高樓紛紛建起,注意到自動駕駛驚艷登場,注意到手機上的快捷信息,可在座的同學(xué)們,你們有誰注意到工人、農(nóng)民、乃至父母手上的那一層繭?

  前段時間,我父親從外務(wù)工回來。我一邊玩著新買的手機一邊與父親攀談,我問父親一月能掙多少。父親遲疑了一會說,一萬。一個月一萬的確不少。我笑道掙的真多,可父親沉默地伸出手給我看,我當(dāng)時已經(jīng)說不出話來了,因為缺水而干裂的手指,掌心是一塊塊小山包一樣的厚繭,我忍住了淚水,卻忍不住顫抖地放下了手機。

  同學(xué)們,你們是否也和我以前一樣,不理解勞動,不愿意勞動,只期待著很方便的高科技的出現(xiàn)。同學(xué)們,民生在勤,勤則不匱,勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。夙興夜寐,灑掃庭內(nèi),熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

  有人說這是一個“偷懶”的時代,在家“美團”,出門“滴滴”,可我并不認(rèn)同。時代的發(fā)展的確帶來了便利,讓人們更輕松地生活。同學(xué)們,真正偉大的人是有大格局的人。我們應(yīng)當(dāng)展望未來,用勞動的雙手將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實,而不應(yīng)耽于眼前的小利與茍且。

  我們要尊重勞動。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)明白,我們吃的飯,住的房,坐的車,走的.路,都是別人勞動的成果。我們在享受它們的同時,也要常想起他們手上的老繭,他們流下的汗水。我并不是要大家以后都去從事辛苦的勞動,我想讓大家明白:無論你以后身在何方,從事什么工作,在看到身邊那些辛苦工作的人時,都要想到,他們是和你一樣在為全社會的發(fā)展出力的人。你理應(yīng)尊重他們。

  過不了多久,我們都將進入大學(xué)校園,踏入社會。許多同學(xué)都想找個輕松的工作,我想說這也是不對的。毛澤東在與他的兒子談話時教導(dǎo):你現(xiàn)在從大學(xué)畢業(yè)了,這很好,但你進入社會后,還有一所大學(xué)要上,那就是勞動大學(xué)。同學(xué)們,勞動很累,但勞動使你充實,使你沉穩(wěn),使你懂得感恩。

  勞動給了我們手上的繭,也給了我們生命之繭,希望同學(xué)們早日破繭,直上九天!

  謝謝大家!

高考滿分作文7

  我不知道廬山的真面目,但我只住在這座山上。數(shù)百年前,學(xué)者們通過朗朗上口的詩句告誡后人,要以正確的角度看待事物,千萬不要讓其他因素干擾你對真理的審視。

  宋朝的城墻被雨水破壞了,他的兒子和鄰居翁也對他做了同樣的提醒。‘修墻防盜’賊真光顧后,宋人稱贊兒子深謀遠慮,卻懷疑鄰翁手腳干凈不干凈。同樣的提醒,為什么吸引不同的態(tài)度,恐怕是宋人被他們的情感親和力蒙蔽了!自古以來,人們就非常重視情感因素對事件成功的影響。打虎打兄弟,打父子戰(zhàn)。誠然,感情上的親密可能對事業(yè)的成功起到一定的作用。但在認(rèn)知事物的本質(zhì)上,情感親密有時會給人帶來錯覺和誤導(dǎo)。國外科學(xué)家做過實驗,讓實驗者從一組照片中選出最有審美標(biāo)準(zhǔn)的一張。結(jié)果,受試者選擇的面孔大多與他們的親友相似。不考慮個人審美觀念,生活對人的影響可見一斑。

  如果視覺判斷還是這樣,為什么對事物本質(zhì)的洞察更差?自古以來有多少人被情感因素蒙蔽了雙眼。西晉時,皇室廣封王,為的是讓天下歸司馬氏,卻不知道群臣之間的善與弱,最終導(dǎo)致了八王之亂,中原之亂。三國時,孔明因為偏愛馬蠻,忘記了祖先對他的評價

  現(xiàn)在不是有一些領(lǐng)導(dǎo)干部任人唯親,給墻帶來災(zāi)難的案例嗎?可見,認(rèn)知的東西,生活中,如果戴上感性的有色眼鏡,危害極大!

  我不怕浮云遮住我的眼睛,但我只在最高層。如果你不想被情感好惡的陰云蒙蔽雙眼,那么登高望遠是個好辦法。岳家軍對全世界都是巨大的震撼。正是因為岳飛超越家世,以軍規(guī)懲辦岳云,軍風(fēng)大盛,才有了“撼泰山易,撼岳家軍難”的美談。事后孔明流下淚來砍馬,以此來壓制軍紀(jì),讓他不要再因為感情上的親密而錯過軍務(wù)。

  一個公平的決定往往是基于理性的.觀察和思考。擺脫情感干擾是做出正確理性評價的前提。

  可能很難做出真正超越情感的決定。但是,三思而行,多角度思考,可以盡可能避免情感誤導(dǎo)。我們的法律法規(guī)中不是有“回避”、“協(xié)商”的原則指導(dǎo)和倡導(dǎo)理性的事務(wù)嗎?

  看著一邊的山脊變成一座山峰,距離就不一樣了。從各個方面進行理性的觀察,有助于我們克服對感情的誤解,真正認(rèn)識到事物的復(fù)雜性和多變性。排在第一位的,可以擺脫感情上的困擾,也許可以唱:‘不要讓烏云遮住眼睛!'

高考滿分作文8

  曾經(jīng)以為人生比較難的、比較艱苦的事莫過于高考,那時候的自己做夢都想趕緊考完試,無論如何不要再經(jīng)歷第二次。只是回過頭的時候卻恍如隔夢,開始留戀那一段甜甜的噩夢。于是時光開始拉長。

  我們有時會在一起大大地感嘆我們用教科書、復(fù)習(xí)資料等筑起自己小小的一片天,在酷熱的下午眼皮實在打架到不行的時候,在老師的滔滔不絕中偷睡兩分鐘,然后滿足的看著本子上口水流下的弧線,想象著函數(shù)的解題思路。老師的苦口婆心,還有那語言上的于心不忍,也曾經(jīng)那么感動著我們,只是又一幅未來的藍圖讓我們奮書疾筆,心想咬咬牙也就過去了。

  不會忘記了,我們的約定,在那些風(fēng)雨無阻的早上,出現(xiàn)在教室門口,彼此給予的'鼓勵;不會忘記了,我們偶爾的奢侈,兩個人擠在一張床上聊彼此的心事到很晚很晚,第二天頂著更大的熊貓眼出現(xiàn)在早自習(xí)上;不會忘記了,畢業(yè)時的大頭貼和厚厚的畢業(yè)留言,然后感動得一把鼻涕一把淚,唱著反調(diào)說出的贊美;不會忘記了,班主任的良苦用心,那一副恨鐵不成鋼的模樣,在講臺上慷慨激昂的講話,招惹的眼淚紛飛;忘不了,那一份情誼,在許多的日子里寒窗苦讀,伴隨的歡聲笑語。

  現(xiàn)在的我們有大把的時間來做我們自己喜歡的事,然而卻找不回我們當(dāng)初的那份感覺了。反而更多地是空虛,曾經(jīng)說過愿意拿生命來略過的歲月,至今卻變成我們比較珍貴的回憶,時間就真的這么毫不留情的變了,剝削得我們遍體鱗傷?墒悄怯衷鯓樱吘骨啻菏怯脕響涯畹,而高考的那段歲月卻是我們青春歲月里比較值得懷念的,我們是那樣為夢想而奮斗著,為我們的美好未來而強烈地憧憬著。

  當(dāng)然,一屆又一屆的高考在繼續(xù)著,一屆又一屆的孩子們在用熱血揮灑著自己的熱情,也許我們每一個人對待高考的想法都是一樣的:趕緊過去吧,永遠不要再來了,可是那又怎樣,即使不會再來,我想我們還會戀戀不舍那段時光?粗瑢W(xué)間的相互鼓勵,老師和家長的操心,無一不反映了高考的重要性。

  也許我們會活到八十歲,也許我們的生命長河中還會遇到許多有意義的事,但是那又怎樣?我想不管到什么時候,我想我們會是笑著說高考。那段歲月一定是比較美的并且熠熠閃光的。因為有你,有我,有他,有比較充實的日子和比較美好的未來。

高考滿分作文9

  又是一個夏季,當(dāng)清晨的陽光灑滿大地,當(dāng)我再次走進那熟悉的、猶如童話般美妙的煙霧中,曾經(jīng)溫暖的畫面,像一組慢鏡頭,映入我的眼簾??(用“猶如童話般美妙”來比喻煙霧生動形象,把本來令人厭煩的煙霧寫得如此“美妙”皆因是外公吐的煙霧,對外公的喜愛可見一斑)

  又見到外公了,他仍然叼著我記憶中的煙斗。外公看見我就開心地詢問我學(xué)習(xí)的情況,隨即又開始叮囑我要好好學(xué)習(xí),面對外公不知疲倦的教導(dǎo)和叮囑,我用力地點著頭。我了解外公的愿望,他希望我能夠被北大或清華大學(xué)錄取。這時候,外婆不滿地說道:“總是說些大道理,和以前一個樣子!”外婆的一句話剎那間打開了記憶的閘門,冰封的曾經(jīng)又浮現(xiàn)在我眼前。(自然的過渡,順勢開啟了下文)記得小時候,外公與煙斗就形影不離了,伴隨著那一圈圈的煙霧,外公總像有魔法似的讓我沉浸在他所講述的一個一個精彩的故事中。煙霧慢慢散開,故事緩緩落幕,一個又一個道理,從外公這個老教師的口中娓娓道出??臨走時,外公塞給我?guī)妆静牧蠒,他說:“好好看一下,這對你的學(xué)習(xí)有幫助!”望著外公額頭的皺紋,頭頂?shù)陌装l(fā),我不知該說些什么??(一個語重心長、博學(xué)、和藹的外公形象出現(xiàn)在讀者面前)

  走出家門,我才發(fā)現(xiàn)外面的雨絲絲綿綿,樹葉現(xiàn)出亮麗的色澤,花瓣上滾動著晶瑩的水珠,此時,面前那雨,弄濕了我的眼眸。(作者適時插入了景物描寫,恰好烘托出我內(nèi)心的感動。而“面前那雨,弄濕了我的眼眸”一句更是用語精妙)

  外公總能帶給我不一樣的感動,如沁人心脾的甘泉,讓我的內(nèi)心變得澄澈而明亮;如令人陶醉的海風(fēng),讓我的內(nèi)心變得純凈而寬敞;如令人心折的白雪,讓我的內(nèi)心變得安靜而平和。外公愛的光芒已穿梭于我心靈的縫隙,繪進我靈魂的深處??(一組排比句深刻地表現(xiàn)了外公在我心中不可替代的`位置,足見外公對我影響之深)

  今天,我不禁又想起了那煙霧中慈祥的外公,腦海里浮現(xiàn)出他吹出的溫暖我心的煙霧,他那親切縈的笑容繞在我的心頭,刻在我的腦海,揮之不去。此時,月色已濃,夜空依舊。只是,曾經(jīng)已不在??外公,拼命想拉住那些我們的美好(此句欠通順,不如改成“只是,曾經(jīng)已不在……,我想拼命拉住那曾屬于我們的美好瞬間”),卻只剩滿臉淚痕,枕巾濕透。想起你的笑,我擁有了太多的力量,你的期望,溫暖我心,彌久難忘。

  在那個夏夜,曾經(jīng)一種仿佛離我遠去的感動,又重新被拾起。我多么渴望外公和他的煙斗能再一次飄入我深深淺淺的夢??

高考滿分作文10

  從100到98,挨一頓揍;從55歲到61歲,得到一個吻。這個看似荒誕的故事經(jīng)常發(fā)生在我們身邊。很多人認(rèn)為前者落后被打是自然的,后者先進被親是自然的。我們經(jīng)常說我們需要一把尺子來測量到底。在現(xiàn)實生活中,應(yīng)該說統(tǒng)治者是最公平的,但是把它握在不同的人手里去衡量不同的人會導(dǎo)致不同的結(jié)果。我們習(xí)慣了媽媽在廚房里的忙碌。我們一日三餐總是準(zhǔn)時吃到美味的飯菜。但是有一天,當(dāng)我們回家面對冰冷的爐子時,首先想到的是沒有食物可吃。當(dāng)我們情緒低落時,我們表現(xiàn)出羞愧甚至責(zé)備的跡象,完全忽略了她又累又病,堅持不下去,甚至連燒水的力氣都沒有。而我們的父親偶爾也會在隔壁廚房煮一碗面,但他卻能讓全家人感到無比滿足。慣性使我們的尺子變得靈活,但它無法衡量愛的深度。

  每一個單位都是好壞參半,有的忙有的.搗亂,總有一些禿子和和尚混在一起彌補錯誤。奇怪的是,你做的總是在做,你看的總是在看,做的越多,犯的錯誤越多,挨的批評也越多。而那些偶爾偷機會假裝的看客,也會名利雙收。即使是那些制造麻煩、變得聰明的人,也會讓領(lǐng)導(dǎo)和一席人都高興和滿意。慣性使我們的統(tǒng)治者有失偏頗,無法再凝聚所有人的力量。

  你還記得北方小鎮(zhèn)戒粥的大嫂嗎?每年冬天,她都會半夜起床,煮三盆裝滿它的熱粥,免費送給在寒風(fēng)中畏縮的清潔工、窮人和乞丐,連續(xù)幾年不間斷。而有一天,一位老人吃了里面的一粒沙子,馬上給大嫂倒了一碗熱粥,粥的領(lǐng)取者瞬間分成了兩個陣營:有人說老人不要亂跑,也有人指責(zé)大嫂不摻沙子。善變的感情讓我們的統(tǒng)治者扭曲,又有多少善良的心是冰冷的?

  開縣一輛滿載19名乘客的中巴突然一頭扎進5米深的池塘。當(dāng)?shù)卮迕窠鹩褬涮M冰冷的水中,砸開窗戶,救出了所有19名乘客。然而,由于長期泡在冷水中,他患上了肺病,借了幾個月的錢,不得不離開醫(yī)院,死在家里。 19名幸存者都沒有去醫(yī)院,更不用說為他送行了。金淑死前寫了一封信。第一句話是:“我救了19條命。現(xiàn)在誰來救我的命?” “冷漠,讓我們的尺子折斷,留下無盡的遺憾。每個人心里都有一把尺子。當(dāng)我們用它來衡量別人時,我們應(yīng)該永遠衡量自己。這個世界上,應(yīng)該有這樣一個統(tǒng)治者,情感中充滿溫情,理性中充滿正義,法律中充滿正義,永遠閃耀著人性的光輝。只要你堅持從我做起,從一點一滴做起,對自己狠一點,對別人好一點,星星之火一定會燎原,世界終將充滿陽光和愛。

高考滿分作文11

  爺爺一輩子有兩次遺憾。

  第一次是當(dāng)了十年兵之后,趕上一次大裁軍,又回到了農(nóng)村,做回了農(nóng)民。

  第二次是回鄉(xiāng)之后遇到招工,爺爺被選中了,因為他有一技之長,以前在部隊里開汽車。可是命運捉弄,體檢時爺爺被查出肺結(jié)核,沒走成。

  就這樣,爺爺留在了農(nóng)村。他老到開始翻來覆去說車轱轆話的時候,不知多少次跟我說過這兩大遺憾。記得爺爺當(dāng)時得出的結(jié)論是——命。

  從爺爺?shù)目跉饫,我感受到城市意味著清閑的工作,富足的生活。日后我漸漸明白,爺爺對城市的向往不會局限于物質(zhì)層面,他和現(xiàn)在的北漂應(yīng)該有共同語言,那就是不希望人生過早望到頭。

  進城,不光是爺爺一個人的夢想。每一個農(nóng)村人都有一個進城夢,如果他/她沒有,也會希望孩子有。我小時候,村里誰家有親戚在城里,都是一件值得驕傲的事。就像桃源中人不知魏晉之別,農(nóng)村人也不知道北京、上海、濟南有何不同。

  大家只知道,城市是農(nóng)村的反義詞,凡是農(nóng)村缺乏的都應(yīng)該能在城市里尋到。從小憊懶的我,每逢干農(nóng)活都推三阻四。每到這時長輩都會說,好好學(xué)習(xí)吧,以后就不用受這個苦了。農(nóng)村生活的主旨就是吃苦,想要不吃苦就得跳出“農(nóng)門”。

  爺爺也是個吃不了苦的人,不是因為懶,而是肺結(jié)核搞垮了身體。自我記事起,爺爺就沒有做過重活。雖然如此,爺爺?shù)臋?quán)威是無人質(zhì)疑的。從部隊回鄉(xiāng)后,爺爺做了幾十年村支書。但是跟現(xiàn)在那些威風(fēng)八面的`村官不同,爺爺這個“官”只詮釋了“兩袖清風(fēng)”是什么意思,以致奶奶常說他當(dāng)官當(dāng)?shù)牟恢。后來村里有位老人跟我說,你爺爺這樣的清官太少了,讓我明白正直也是一種功勛。

  后來上大學(xué)、工作,我算是圓了爺爺?shù)倪M城夢?上У氖,我大學(xué)還沒畢業(yè),爺爺就打輸了跟病魔的戰(zhàn)斗,無緣目睹真正的城市生活,這或許是命運留給他的第三次遺憾。

  我也曾不能免俗地設(shè)想,假如爺爺當(dāng)年進了城,自己的生活會是怎樣的。思考的結(jié)果是,一個人無法逆轉(zhuǎn)命運,但不管在哪里,他都有能力選擇做什么樣的人。

  爺爺沒留下什么物件或者榮耀,但我抬頭望向家鄉(xiāng),總能看到一個老人在村頭漫步,腰挺的筆直。

高考滿分作文12

  自嘲,是一種幽默的說話方式,一種幽默的生活態(tài)度,一種心理調(diào)節(jié)的方式,一種人生智慧的表現(xiàn)。生活中如果缺少了自嘲,也許這樣的人生會很累很累。

  老師通常說,你現(xiàn)在是學(xué)生,一切都應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重,其他事兒以后再說;爸媽說,你現(xiàn)在是學(xué)生,學(xué)習(xí)為主,其他事兒現(xiàn)在與你無關(guān);同學(xué)們說,……一日,當(dāng)我和姐到市場買菜時,轉(zhuǎn)了許久,最后才稱了點土豆?赡苁且驗閻鄢,一下子買了好幾斤,一斤075元。我姐問老板多少錢。那老板說,看你旁邊的小妹妹好象是個學(xué)生哦,問她不就……我一想,這有什么難的,不就費幾個腦細胞嗎?正想說但還沒說出口,那老板突然說:“原來學(xué)生不會算帳!”一時間,不知道是否因為不服氣,就脫口而出:“老師說,我現(xiàn)在是學(xué)生,學(xué)習(xí)最重要,其他的事與我無關(guān);爸媽說,……”惹得旁邊的.商販和行人哈哈大笑,弄得我十分不自在,幾乎下不了臺。

  其實,算帳容易,但是在那潮濕又陰沉的菜市場里,能讓這么多的人開懷大笑,不也是一種“功德”么?隨后釋懷,跟著他們一起笑了起來。

  一次考試,這門學(xué)科為實驗科目,期末按規(guī)定用“開卷”的形式。于是,編好座次后,剛發(fā)下試卷,旁邊的幾位同學(xué)就交頭接耳起來,忙著“聯(lián)盟”呢!由于座次及心理,不想與他們“聯(lián)盟”,就一個人在那兒靜靜地做著。真是時間如梭啊,兩小時的時間過了一半了,“耶……那幾個人交卷了喲!”這時,旁邊的同學(xué)說:“喂,×××,你做好了沒?我們快好了,呆會給你看看吧!”說完,又繼續(xù)他們的“聯(lián)盟”戰(zhàn)了。我回道:“不用了,我還是自己來的好,那雷同卷可不是鬧著玩兒的哦!”說完,也繼續(xù)我的了。不一會兒,他們交卷了。臨走時,嘴里還冒著:“還不識好人心耶!真是的,純粹一沒長大的小丫,單純……”到最后,我也交卷了。出考室門時,他們還在那兒議論著,本想與他們來一次激烈的論戰(zhàn)的,但最后我還是自嘲道:“大哥哥大姐姐們,小妹真的單純得要命耶。你們以后一定要好好的教我哦。好讓我不至于成為你們心中單純的小丫喲!別忘了哦。。!”說畢,同學(xué)們大笑。

  仔細想想,其實他們真的說得不無道理呀,為什么我當(dāng)時就是想不通呢?但是,如果我像他們說的那樣,“聯(lián)盟”了,我的誠信丟了,人格沒了……

  的確,面臨人生中的困境,我們可以一笑置之,自我解脫,自我安慰,以求走出泥潭。用好“自嘲”這個工具吧,這樣我們可以順利走過充滿風(fēng)雨的人生道路。

高考滿分作文13

  俗話說,莫欺少年窮。一百多年前,梁啟超先生就寫過一篇《少年中國說》,批判暮氣沉沉的封建社會,呼吁改革創(chuàng)新,發(fā)憤圖強。

  當(dāng)下社會,年輕人的世界和成年人的世界,也存在不少的差異。

  年輕人愛想象,愛冒險;而成年人卻告訴你安全第一,不要胡思亂想。

  年輕人覺得成年人虛偽,成年人卻說年輕人幼稚。

  這種現(xiàn)象,叫做代溝,也叫做代際差異。

  古往今來,有循規(guī)蹈矩,遵守家庭和社會教導(dǎo)的“繼承者”;卻也更多離經(jīng)叛道,甚至離家出走的年輕人。

  在陳忠實先生的《白鹿原》中我們看到,聽從封建教條的白嘉軒和白繼文,最后一個孤獨終老,一個成了漢奸賣國賊和反動派;而聽從革命召喚的鹿兆鵬和百靈,最終與家庭和國民黨反動統(tǒng)治決裂,把自己的生命獻給了革命事業(yè)?梢姡笕瞬灰欢ǘ颊_,年輕人也不一定都不靠譜。

  要想讓年輕人和大人,年輕人和社會亦步亦趨,融為一體,關(guān)鍵是大家都能與時俱進,不斷進步。

  一個優(yōu)秀的家庭,和一個優(yōu)秀的社會,應(yīng)當(dāng)足以鼓勵和扶持優(yōu)秀的年輕人。年輕人無非是會試錯,不試又怎么會知道是非對錯;而大人和社會,毫無疑問應(yīng)當(dāng)容納這種試錯。

  誰的人生,是一直步步正確的呢?

  小時候,老師和家長會讓我們整理錯題集,以便于知道自己是怎么錯的,可以引以為鑒,下不為例;

  那么在生活中,家長和社會給我們準(zhǔn)備了“錯題集”了嗎?

  矛盾來自于雙方,矛盾也從來不會單方面消除。面對現(xiàn)代社會的激烈的觀念沖突,創(chuàng)新沖突,大人和社會的錯誤,同樣比比皆是,若不是,媒體怎么會每天有那么多的.爆料呢?

  韓愈說,弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。大人和社會要贏得年輕人真正的尊重,不是靠權(quán)威,而是靠以理服人;同樣,年輕人要獲得大人和社會的支持,也要靠換位思考,彼此尊重。

  正如林覺民所說:老吾老及人之老,幼吾幼及人之幼。換位思考,求同存異,取得一致,是和諧少年和大人,年輕人和社會的唯一正確途徑。

  在這個知識爆炸的時代,有比爾蓋茨,也有馬斯克;他們的家庭,都沒有束縛他們一定要循規(guī)蹈矩;這是個人的成功,更是觀念的成功。

  但是在中國,這樣的事例太少了,所謂年少成名的,大都是一些娛樂童星。這不值得大人和社會好好思考嗎?

高考滿分作文14

  一個印記鮮明的巴掌,一個愛意滿滿的吻,分?jǐn)?shù)成了家長喜怒的晴雨表,牽動著中國考生的心。于此,筆者深有感觸的同時不禁嘆惋,何苦系一家之憂樂于區(qū)區(qū)之分?jǐn)?shù)?家庭教育切莫“分?jǐn)?shù)論”,且讓孩子健康成長。

  素質(zhì)教育的口號雖喊得震天響,但長久以來家長以及學(xué)校仍難逃“分?jǐn)?shù)至上”觀念的桎梏。且說100分與98分有何顯著差別?區(qū)區(qū)兩分便能評定孩子素質(zhì)高下嗎?然而孩子受的待遇卻一個天上一個地下,實在不合情理。再看那從55分進步到61分,鼓勵與表揚理所應(yīng)當(dāng),然而孩子若拼盡全力考得55分家長也不應(yīng)苛責(zé),分?jǐn)?shù)與素質(zhì)間從來沒有天然的等號,切莫受“分?jǐn)?shù)決定論”的蠱惑。

  應(yīng)試教育下,考試成為孩童快樂成長的負(fù)擔(dān),壓力的.灰霾遮蔽了成長的陽光!胺址址郑瑢W(xué)生的命根,”流傳多年的戲言折射出中國兒童的現(xiàn)狀,來自考試的壓力讓孩子逐步犧牲掉娛樂時間,緊盯著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù),千方百計的爭論分?jǐn)?shù),而來自家長的壓力起到了助推器的作用,補習(xí)班、奧賽班、堆積成山的輔導(dǎo)書……在“分?jǐn)?shù)至上”的大環(huán)境下,兒童不得不壓抑好玩的天性,日以夜繼地坐在書桌前刷題。反觀國外,歐美從不以分?jǐn)?shù)作為評定高下的標(biāo)準(zhǔn),主張順應(yīng)兒童天性,鼓勵孩子發(fā)展個人興趣,在野外追逐玩耍,讓他自由發(fā)展,健康成長。不以分?jǐn)?shù)論成敗,還孩童以快樂童年,此當(dāng)今之急也。

  當(dāng)分?jǐn)?shù)成了風(fēng)向標(biāo),學(xué)習(xí)目的偏離了求知的本質(zhì),也削弱了孩子的創(chuàng)造能力。錢學(xué)森曾問到:“為什么中國出不了創(chuàng)新型人才?”且看今日中國考生,汲汲于分?jǐn)?shù),則必將標(biāo)準(zhǔn)答案奉為圭臬。以分?jǐn)?shù)為學(xué)習(xí)的目標(biāo),必會削弱學(xué)生獨立思考、自主探究的能力。學(xué)生只在乎自己的答案能得多少分,卻鮮少跳出標(biāo)準(zhǔn)答案的桎梏、審視、質(zhì)疑答案,也難怪中國缺乏創(chuàng)新型人才了。不如將灼灼目光從分?jǐn)?shù)上移開,關(guān)注點放在學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新精神上,那創(chuàng)新型社會、中華之復(fù)興可計日而得矣。

  誠然,從中國現(xiàn)狀來看,考試仍是選拔人才比較有效的途徑,但“分?jǐn)?shù)論”之弊甚多矣,我們是不是可以逐漸消去一昧追求分?jǐn)?shù)的功利之心,而漸漸以更多元的角度評價兒童?

  蔡元培曾說:“若想有好的社會,必先有良好的個人;欲有良好的個人,必先有良好的教育!辈蝗魪默F(xiàn)在、從身邊做起,拒以分?jǐn)?shù)論成敗,還孩子健康成長之藍天。

高考滿分作文15

  早上坐地鐵時,發(fā)現(xiàn)許多人都提著大包小包,想來是要踏上回家的列車了。我這才恍然意識到,年是越來越近了。

  過年,回家。這幾乎是中國人的共識,也是無數(shù)在外拼搏的人們當(dāng)下最重要的念想。當(dāng)然,一張回家的車票也就成了“寶貝”。記得剛來北京讀書那年,還沒有電話、網(wǎng)絡(luò)的購票方式,要到車站或者火車票代售點去排隊。幸而學(xué)校會統(tǒng)一組織代買學(xué)生票,雖然只能買到硬座,卻也是一種幸福,因為拿到學(xué)生票就意味著不管怎么說,回家過年是能夠?qū)崿F(xiàn)了。因為家鄉(xiāng)離北京較遠,火車運行時間太長,所以每到快放寒假時,我都會定好幾個鬧鐘,起個大早去售票點“碰運氣”,看看能不能再買到一張臥鋪票。到現(xiàn)在,我依然記得寒風(fēng)瑟瑟中長龍一樣的隊伍,每個人都神情各異。買到票的人總是歡天喜地,第一時間打電話回家報喜訊。此時,還沒排到的人們臉上就會流露出羨慕的神情,焦急中滿懷期望。

  寒來暑往,每次坐火車都是新的旅程,發(fā)生著各種各樣的故事。大二那年寒假回家時,列車上大部分都是學(xué)生。雖然大家來自不同的學(xué)校,卻有著相同的目的地——家鄉(xiāng)。年輕人總是初識時靦腆,過一會兒便會熟絡(luò)起來,更何況都是老鄉(xiāng),有著相同的成長背景,自然有很多話題可以聊。從回憶高考當(dāng)年種種到分享期末考試心得,從家鄉(xiāng)著名的特產(chǎn)到每所大學(xué)的優(yōu)劣,從對親人的思念到孤身在外的心境……不多時,大家就敞開了心扉。你捧出一些零食,我掏出一副撲克,他拿出幾本書,“互通有無”。一節(jié)小小的車廂,儼然成為一個大家庭,每個人都融入其中,在回家的旅途中歡呼著、雀躍著。近20小時的旅程,也因著大家的歡聲笑語而不再漫長。

  每踏上家鄉(xiāng)的土地,我總是忘不了回望那長長的列車,心中對它充滿著感激,因為是它帶我回家,給了我闔家團圓的機會。如今,手里握著那回家的車票,似乎連手心都在出汗。不敢太松,因為怕那張粉色的.小紙片隨風(fēng)飄遠;亦不敢太緊,因為怕將它攥出褶皺。望著車票上家鄉(xiāng)的名字,我仿佛看到了出站口父母守候的身影,看到了父親手里為我準(zhǔn)備的厚衣服和母親眼睛中的急切……

  春節(jié)將至,一輛輛列車,呼嘯著奔向祖國的大江南北,承載著無數(shù)家庭的期待。這一輛又一輛回家的列車,在寒冬中滿載著游子的鄉(xiāng)思與親人的惦念,開向那春暖花開的所在。

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