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意義的作文優(yōu)選7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的意義的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
意義的作文1
每個(gè)人都會(huì)記得自己的校園生活，我也不例外。而我馬上要為大家介紹的是我認(rèn)為最有意義的一件事——跑操比賽，因?yàn)樗屛沂斋@了很多。
在上學(xué)期，我們很早就開始訓(xùn)練跑操動(dòng)作、速度等，以便能以最好的狀態(tài)來比賽。
比賽那天，陽光明媚，萬里無云，偶爾還有幾陣微風(fēng)吹過。我們穿著整齊統(tǒng)一的服裝：白上衣，黑褲子，白鞋，還有最重要的——紅領(lǐng)巾，氣勢(shì)磅礴地來到了操場(chǎng)。到了指定位置，我們先看五六年級(jí)的一二班比賽。過了好長(zhǎng)時(shí)間，才終于輪到我們了。我們站上跑道，等體委整好隊(duì)，我們便開始跑了。這時(shí)，太陽公公把陽光灑在我們身上，風(fēng)兒吹動(dòng)三根旗桿，五星紅旗隨風(fēng)舞動(dòng)，發(fā)出呼呼的響聲，仿佛在為我們加油;鳥兒從天空中掠過，發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲，好像在為我們歡呼。五六年級(jí)的其他十幾個(gè)班都目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，不時(shí)還會(huì)響起掌聲。
看看我們，隨著體委“一二一，一二一”的口令井然有序地跑著。突然，我的視線移到了明佳運(yùn)同學(xué)的身上。只見他神情嚴(yán)肅，目視前方，像是馬上要上戰(zhàn)場(chǎng)打仗的士兵;他的動(dòng)作也十分標(biāo)準(zhǔn)，跟老師教的'動(dòng)作也基本一模一樣;尤其是他那洪亮的聲音，在他旁邊的我恨不得馬上被震聾。一看到他，我就不自覺的更加嚴(yán)肅，動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)，聲音更加洪亮了?就這樣跑了一圈，我們才到達(dá)了終點(diǎn)。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都汗流浹背，井然有序地回到了教室。我們累得不行，休息了好長(zhǎng)時(shí)間才緩過來了。幾天后，成績(jī)下來了。果然功夫不負(fù)有心人，我們?nèi)〉昧说谝幻?/p>
這就是我覺得“最有意義”的一件校園故事啦!它不僅讓我鍛煉了身體，還使我明白了一個(gè)道理：只要努力，就一定能夠成功!
意義的作文2
每個(gè)生命都來之不易，身體發(fā)膚受之父母。我們來到這個(gè)世界上，為的就是發(fā)揮自己的價(jià)值，就算創(chuàng)造不出奇跡，也要無愧于自己的生命！
生命就如破土而生的小芽，而剛出土的小芽也是生命的最初起源。那稚嫩的身軀，從黑暗，潮濕的泥土里探出腦袋，感受陽光的溫暖。它告訴自己：“只有自己先活下來，才能溫暖世界。”，這破土而出需要多大的勇氣，生命的意義在于堅(jiān)強(qiáng)。
生命就如一棵渴望長(zhǎng)大的小樹。它每天望著天空，希望有一天沖破云霄。但在這場(chǎng)生命的期望里，那小小的身軀必將經(jīng)歷風(fēng)雨。只要自己活著，不畏風(fēng)雨，才有生命的價(jià)值。當(dāng)這個(gè)小生命長(zhǎng)成參天大樹時(shí)，它為人們遮陽，它與陽光接觸，它知道自己生命的意義在于幫助。
生命如同一個(gè)“跌倒”的小孩，在黑暗中的他知道生命的可貴，那絕望而看不到光明的“世界”，需要自己內(nèi)心多大的幫助。當(dāng)看到一絲光明時(shí)，他重拾信心，只要自己活著，一切都可以重頭再來，他決心幫助更多的人，他生命的意義在于不放棄。
生命如同一位在地震中舍命救孩子的`母親。母親用盡全部力氣將孩子推向希望，而孩子緊緊拉著母親的手，母親對(duì)孩子說：“希望還會(huì)有”。她用力推出孩子，只為他活著。地震中的她是愛最永垂不朽的代言，那需要多少無私的愛。就算不舍，母親依舊微笑著，將孩子引向夢(mèng)想之路。每位母親生命的意義都在于溫暖。
生命的意義巨大，作為沒有“缺陷”的我們，不要浪費(fèi)生命，就算經(jīng)歷的再多，就算自己傷痕累累，也決不放棄自己的生命！
生命的價(jià)值，沒有我們想象的那么簡(jiǎn)單，因?yàn)樯旧淼囊饬x就是活著。
意義的作文3
幸福是什么？
幸福，是媽媽的嘮叨；幸福，是依偎在媽媽的懷抱里；幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。
我覺得幸福是和爸爸媽媽生活在一個(gè)溫暖的家里，在一起歡笑，在一起嬉戲，雖然有時(shí)會(huì)吵架，但是這也是一種愛的表現(xiàn)，和爸爸媽媽在一起還可以。
家是最幸福的地方，如果在外面受到了挫折，回到家中可以得到父母的安慰和呵護(hù)，有時(shí)覺得媽媽太嘮叨，總是說自己這也不好，那也不好，總是說自己不如別人，當(dāng)時(shí)就會(huì)覺得媽媽很煩，但是現(xiàn)在回過頭來想一想，媽媽這么做是愛我的，我現(xiàn)在覺得我很幸福，有一個(gè)愛我，疼我的父母。父母能給你的，都給你了，有父母是的地方就是最幸福的。
其次，我覺得幸福的就是和朋友，知己在一起的時(shí)候，可以在一起嬉戲，玩耍，打鬧，可以互訴心聲，有些事，有些秘密在家不想告訴父母，那么朋友便是你的一個(gè)好的傾訴對(duì)象，她會(huì)給你守住秘密，并且會(huì)在你最困難的時(shí)候幫助你，知己，便是一個(gè)你隨叫隨到的一個(gè)人物。
幸福，可能對(duì)于在一場(chǎng)大地震中受難的.人來說，可能就是活著，見到自己的親人，愛人，朋友。
幸福，對(duì)于乞丐來說，可能就是一頓飽飯。
幸福，對(duì)于一個(gè)孤兒來說，可能就是人們帶給他們的愛與溫暖吧！
幸福，對(duì)于世界上任何一個(gè)生物來說都有不同的意義。例如，貓的幸福就是天天有老鼠吃；魚的幸福就是能夠自由自在的在水里游，；戀人間的幸福就是一個(gè)溫暖的擁抱；而對(duì)于父母而言。也許就是兒女的安全吧！
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在我們身邊，只是我們不知道罷了。
意義的作文4
你的幸運(yùn)數(shù)字是什么呢？是8，是6，是9還是0？我說到這兒肯定很多人想問：0？有誰拿0做幸運(yùn)數(shù)字�。康恰�0”對(duì)于中國意義非凡！
今年年初，病毒肆虐，許多白衣天使顧不上過年，遠(yuǎn)離家人在前線對(duì)抗疫情。我在家里每天看新聞聯(lián)播，了解感染人數(shù)情況。看著每日增長(zhǎng)的感染人數(shù)，雖然我不能為前線醫(yī)護(hù)人員做些什么，但我知道提醒家里人少出門少聚集，有急事出去記得戴口罩�，F(xiàn)在，花開“疫”散，我又能開開心心地回到校園。這就是強(qiáng)國的力量。
今年蝗蟲肆虐亞非拉地區(qū)，讓世界糧食大減產(chǎn)。雖然我國糧食連年豐收，但是我們要杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”，對(duì)糧食安全要有危機(jī)意識(shí)�！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦�！彼裕覀兤綍r(shí)出去吃飯，吃多少點(diǎn)多少，吃不完的菜打包帶回家，保持“光盤”， 做到“0”浪費(fèi)。這就是強(qiáng)國的遠(yuǎn)見。
今年7月，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成開通，這項(xiàng)工程凝聚了科技人員多年的心血。它使我們不再依賴美國的GPS定位，受其他國家的制約，成為聯(lián)合國認(rèn)可的四大全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)之一，實(shí)現(xiàn)了我國全球定位技術(shù)的`“0”突破。這就是強(qiáng)國的科技。
去年國慶，我坐在電視機(jī)前觀看壯觀的閱兵式，閱兵式里軍人的軍姿、各種裝甲車和飛機(jī)以及最讓人興奮的 “東風(fēng)41號(hào)”導(dǎo)彈，讓我熱血沸騰。就是因?yàn)檫@些偉大的軍人還有這些先進(jìn)的武器，“0”個(gè)國家敢欺負(fù)我們中國。就是因?yàn)樗麄儭獓业氖刈o(hù)者，我們才能過上幸福，美麗的生活。這就是強(qiáng)國的軍事。
我們國家的強(qiáng)大離不開“0”的意義，我為祖國的強(qiáng)大而驕傲，此生無悔入華夏！
意義的作文5
每年都過中秋節(jié)，可是今年的中秋節(jié)卻與眾不同。那天我非常激動(dòng)，因?yàn)槲液推渌男∮浾邆円粯樱谖覀儗W(xué)校的藝體館里度過了一個(gè)非常有意義的上午。
我們一起聽故事制作花燈，猜燈謎，吃月餅其中最讓我記憶深刻的是樂樂老師給我們講了，許多有關(guān)中秋節(jié)的故事，有時(shí)候還會(huì)問我們一些有趣的問題！樂樂老師給我們講到了后羿射日的故事：很久以前世界上有10個(gè)太陽烤著大地，莊稼都枯萎了。于是后羿就射下了九個(gè)太陽，他就命令最后一個(gè)太陽要天天上班，不能遲到！她講到這兒，樂樂老師問我們：我為什么會(huì)講到這吶？就在我們絞盡腦汁想的時(shí)候，一個(gè)男生站起來大聲的說出來了答案！我真的欽佩他！
給我留下印象最深刻的還有兩位留守兒童代表的發(fā)言聽到他們說爸爸媽媽為了生活，他們已經(jīng)許久沒有和家人一起過節(jié)了。我的眼睛一下子濕潤(rùn)了，我想起了我幼兒園的時(shí)候那時(shí)的我也是一名留守兒童！我的爸爸在北城中學(xué)上班，媽媽在我們學(xué)校上班，由于他們平時(shí)工作忙，沒有時(shí)間照顧上幼兒園我。他們就把我和奶奶留在了老家上幼兒園。那時(shí)候看到別的小朋友都有爸爸媽媽接送上下學(xué)，我好羨慕他們呀，甚至有的時(shí)候我很不理解，就有點(diǎn)生他們的'氣。現(xiàn)在我才明白，爸爸媽媽有他們的不得已！想到這里，我想對(duì)留守兒童們說：不要傷心，不要難過，在我們民安路小學(xué)這個(gè)大家庭當(dāng)中，我們都是一家人，我們陪你們過節(jié)。
中秋節(jié)是一個(gè)萬家團(tuán)圓的日子！和這么多小記者和同學(xué)一起過節(jié)，并在這樣的日子里聽到好聽的故事，學(xué)得書本上學(xué)不到的知識(shí)，是多么開心的事情！
意義的作文6
荷花象征清白。荷花花朵艷麗，清香遠(yuǎn)溢，碧葉翠蓋，十分高雅。周敦頤之名篇《愛蓮說》稱其“出污泥而不染”，贊美荷花的高貴品格，將其視為清白、高潔的象征。荷花是花中品德高尚的花。
荷花全身都有益于人類：蓮藕可供食用，蓮子是滋補(bǔ)佳品，花葉能供人們觀賞，它的藕節(jié)、蓮子、荷葉等是中醫(yī)治病的好藥材。荷花生長(zhǎng)的地方，還有凈化水質(zhì)優(yōu)化環(huán)境美化風(fēng)景的作用。
荷花憑藉它的綠葉紅花，形成色彩艷麗、婀娜多姿的風(fēng)格，是一種受人們歡迎的觀賞花卉，被歷代的文人譽(yù)為“翠蓋佳人”。與人間佳人不同的是，荷花的美是天然的美、自然的美，沒有一絲一毫的人工裝飾，李白“清水出芙蓉，天然去雕飾”的詩句，就形象地概括了荷花的這一特性。不僅如此，荷花還以它“出污泥而不染”的品格，被眾多的墨客稱為“花中君子”，常常以它為喻，贊譽(yù)那些不肯與世俗同流合污具有高風(fēng)亮節(jié)的人。
荷花集圣潔象征與實(shí)用價(jià)值于一身的.荷花，在埃及、印度、中國等國的古代文明中，即已展現(xiàn)芳蹤。古埃及人相信荷花象征緘默之神，隱藏著眾神祗的秘密，而且她的香氣是眾神的氣息，在宗教儀式上不可或缺。起源于印度的佛教認(rèn)為荷花象征神圣和不滅，不僅菩薩趺坐蓮座上，佛經(jīng)中也屢見"蓮"字。至于在中國，詩經(jīng)鄭風(fēng)中歌詠"隰有荷花"之句;到宋朝理學(xué)大儒周敦頤的"愛蓮說"一出，荷花"出污泥而不染"、"可遠(yuǎn)觀而不可褻玩"的高尚形象更深入人心，"花中君子"的美譽(yù)也非她莫屬。民間除了習(xí)慣食用營(yíng)養(yǎng)豐富的蓮藕與蓮子外，也常以荷花插瓶奉于供桌，或栽養(yǎng)于水盆之中，以賞其風(fēng)姿。
意義的作文7
放學(xué)后，我一個(gè)人在路上走著，原本準(zhǔn)備著早點(diǎn)兒回家，結(jié)果沒有想到的是，在半路上我遇見了一個(gè)老奶奶。老奶奶有些奇怪，好像患有老年癡呆癥，她的脖子上還掛了一張紙牌。當(dāng)我從老奶奶身旁路過的時(shí)候，看清了上面寫的字：麻煩好心人將我母愛送回家，謝謝您。這句話下面則是地址。
原本我都已經(jīng)走過這位四處張望著，就好像找不著回家路的老奶奶，可是下一秒，我停下了腳步。我轉(zhuǎn)過身，然后朝著老奶奶走近，接著道：“奶奶，我送您回家好嗎？”來奶奶看了我許久，接著點(diǎn)頭道：“好好�！�
就這樣，我挽著老奶奶的手朝著卡片上的地址的方向走了去。一路上，老奶奶都在說著一些我不太懂的話，但是我從這些支零破碎的話語中還是聽出了老奶奶這是在找她的'家呢。老奶奶指著一顆樹道：“不對(duì)，這棵樹沒有這么大。”接著又指著一處池塘道：“也不對(duì)，池塘里應(yīng)該有荷花的�！�
老奶奶嘮叨了一路，還沒等我將老奶奶送到地址處。沒曾想老奶奶的家人就找了過來，那是一位上了年紀(jì)的阿姨，當(dāng)她看到老奶奶的時(shí)候，立馬就沖了過來一把抱住了老奶奶。我松開了老奶奶的雙手，之后我感覺到老奶奶的思緒清明了一下。老奶奶看著抱住她的阿姨，說了一句：“沒事，沒事，走不丟。”
后來，阿姨朝著我說了謝謝，她很感激我能將老奶奶送回來。我只是說，沒有關(guān)系，況且這事任何人見著了，也都應(yīng)該這么做的。
晚上我回家了后，外面的天空已經(jīng)黑了。我將這件事說與媽媽聽，媽媽也一直在夸贊我是一個(gè)好孩子。我認(rèn)為，這是我今天做的最意義的一件事。
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