【必備】生命作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的生命作文，歡迎大家分享。
生命作文1
我常常想，生命是什么呢？生命是柔嫩的小草鉆出泥土；是新生的鳥(niǎo)兒飛向天空；是弱小的向日葵望著太陽(yáng)……
冰心說(shuō)："成功的花兒，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚水，灑遍犧牲的血雨。"是��！我們常常覺(jué)得花兒長(zhǎng)得很漂亮，讓人們喜愛(ài)極了！但我們沒(méi)有想過(guò)，在它驚艷的背后，是它用盡全身力氣撐破泥土、掀開(kāi)頭頂上的壓力才得到的成果。雖然它們的生命很短暫，但是在我看來(lái)，它們綻放出了自己的生命的光彩。
在這世界上，還有很多熱愛(ài)生命的生物。說(shuō)到這，我不禁想起了童年的一件事。那天，我在大姑父家玩，正起興時(shí)，姑父回來(lái)了，只見(jiàn)他小心翼翼地提著一個(gè)桶向廚房走去。我懷著好奇心跟去，湊上去一看。哇！原來(lái)是一條活蹦亂跳的魚(yú)。這立馬引起了我的興趣，我最喜歡捉魚(yú)了。于是，我二話不說(shuō)就伸手去抓，真幸運(yùn)，一次就中。為了防止它逃脫，我把它使勁攥在手心里。但盡管我怎樣捉住它，都無(wú)法控制它用生命去掙扎，那不正是生命的.力量在躍動(dòng)嗎？我忍不住把它放回桶里。
那些動(dòng)植物都能這么熱愛(ài)自己的生命，更何況是我們呢！生命是脆弱的，因?yàn)橹挥幸淮�，但生命是偉大的，因�(yàn)樗茉谟邢薜纳袆?chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。
生命作文2
生命是可貴的，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。有的人無(wú)比珍愛(ài)自己的生命，可以為了自己的生命而不擇手段；有的人自己死了，也要讓生命留下一點(diǎn)輝煌。卡爾.施密特博士就是這樣一個(gè)人。 一個(gè)星光燦爛的夜晚，芝加哥博物館的研究員67歲的動(dòng)物學(xué)家卡爾.施密特正在細(xì)心地觀察南美洲的毒蛇。突然，施密特博士覺(jué)得自己的手被什么東西咬了一下，一陣劇痛傳遍全身。憑著他那豐富的經(jīng)驗(yàn)，他知道這是被毒蛇咬了。 怎樣辦？實(shí)驗(yàn)室里只有他一個(gè)人，天已經(jīng)這樣晚，電話根本打不出去，況且這種南美洲蛇是巨毒蛇，要不了多長(zhǎng)時(shí)間，就會(huì)毒發(fā)身亡。時(shí)間就這樣一分一秒的.過(guò)去了。施密特博士覺(jué)得自己性命難保。難道就這樣死去嗎？不，應(yīng)定給后人留下寶貴的資料。施密特艱難的走到辦公桌前，用顫抖的手緊握住筆，寫(xiě)下自己被蛇咬后的感受。施密特博士喘息著，都大的汗珠留了下來(lái)，他多想休息一會(huì)，但是生命隨時(shí)可能終止。施密特博士高著頑強(qiáng)的毅力支撐著。要緊握住了筆，他寫(xiě)字已經(jīng)很困難了，像在堅(jiān)硬的石頭上雕刻一般。情況越來(lái)越嚴(yán)重，施密特博士手一松停止了呼吸。這是一個(gè)偉大的動(dòng)物學(xué)家在生命的最后一刻所做的事情。 施密特博士的事跡很感人，但在去年抗擊非典一線的白衣天使們的事跡更感人。葉欣就是白衣天使們的代表。他為了病人早日恢復(fù)健康獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，用自己的生命譜寫(xiě)了‘救死扶傷，為人民服務(wù)的新篇章，履行了南丁格爾的護(hù)士誓言，是所有人學(xué)習(xí)的榜樣。 生命是可貴的，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。讓我們好好珍惜自己的生命，不要去作無(wú)未的犧牲，上我們象施密特博士一樣在生命的最后一刻也要留下一點(diǎn)輝煌。
生命作文3
我家后院有幾塊石頭，它們被密密地疊在一起，幾乎沒(méi)有空隙。
幾個(gè)星期前，媽媽叫我去后院播種，我一不小心把幾粒青菜種子落到了石縫里，我也沒(méi)怎么在意�？删驮谧蛱欤覠o(wú)意間看到，那石縫中竟然有一粒種子發(fā)芽了。它到底是怎么用柔軟的根來(lái)穿透堅(jiān)硬的石頭呢？它是如何在陰暗又干燥的石縫中生存下來(lái)的呢？在我的想象里，它的根無(wú)數(shù)次被折掉又長(zhǎng)出，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后扎牢，又遭到蟲(chóng)子的啃咬，但它堅(jiān)持了下來(lái)，即使它發(fā)芽的`時(shí)間那么晚，樣子不如其他的青菜。
生活也是這樣，即使條件差，或是身體上有缺陷，但只要肯努力，只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成為那個(gè)與眾不同的人。
比如我們耳熟能詳?shù)幕艚�，他在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，患上了“漸凍癥”，半身不遂。1985年，他喪失了語(yǔ)言能力，用僅能活動(dòng)的幾根手指和一個(gè)特制的鼠標(biāo)來(lái)造句。即便這樣，霍金克服了殘疾的種種困難，將自己半生的時(shí)間投入到科學(xué)研究中，提出了量子理論。20xx年3月14日，霍金先生去世了，但他的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)卻一直造福著人類。
我是一名魔方比賽選手，雖然我的速度在班級(jí)里名列前茅，但在訓(xùn)練時(shí)，別班的一個(gè)同學(xué)總能快我一步，如果想在比賽中拿第一，他就是我難以跨越的一道坎。我沒(méi)想著放棄，經(jīng)常向他請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他的技巧，改善公式。后來(lái)，我和他不分上下了。
在之后的日子里，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我常常會(huì)望著石縫中的青菜，想著它的努力，植物尚且如此，人更應(yīng)該勉力前行。
生命作文4
光陰的車輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈，時(shí)間的碎片慢慢地再眼前滑落。
我們擁有生命是為了什么，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他人的才能；要學(xué)會(huì)表現(xiàn)，表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。
韓愈在政治上反對(duì)潘鎮(zhèn)割據(jù)，思想上尊儒排佛。他和柳宗元同為古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，反對(duì)六朝以來(lái)浮華文風(fēng)。他被列為“唐宋八大家”之首。他曾三次上書(shū)宰相求擢用，未被采納，后又相繼依附于董晉。張建封幕下，郁郁不得志，再加上當(dāng)時(shí)奸佞當(dāng)權(quán)，整治黑暗，有才能之士不受重視，所以又“伯樂(lè)不常有”之嘆。
韓愈寫(xiě)《馬說(shuō)》真正意圖在于譴責(zé)“食馬者”（愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者）的無(wú)知，對(duì)在位者不能識(shí)別“千里馬”（人才），摧殘和埋沒(méi)人才表示了強(qiáng)烈的憤慨。
但是回過(guò)頭來(lái)看看當(dāng)今社會(huì)，時(shí)代是優(yōu)越的，它由我們每一個(gè)人的肥皂泡夢(mèng)想?yún)R聚成巨大的海洋。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，使我們的生命不再孤單，充滿價(jià)值，
成為有用之才。生活不可能一帆風(fēng)順，艱難也是人生中的`一種歷練。如果你不是一匹“千里馬”，頁(yè)不用擔(dān)心，只要用好生命里的每一分鐘，必定有所成就。
“是金子總會(huì)發(fā)光。”韓愈的文采是不可磨滅的他在努力地守望生命。將自己的生命活得精精彩彩。
他們都有守望的東西，可那對(duì)我來(lái)說(shuō)是遙遠(yuǎn)的，又是觸手可及的。自由、青春、生命在遙遠(yuǎn)的守望。
生命作文5
相對(duì)于永恒的宇宙，人的生命是十分渺小而短暫的，況且世事難測(cè)，誰(shuí)也不曾知曉自己會(huì)在什么時(shí)候死去。因此，怎樣在有限的生命中活得更有意義便成為判斷生命價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。
的確，苦難多年而考入北大的5名學(xué)生在登山活動(dòng)中遇難十分令人惋惜，他們本可以有一個(gè)光明的未來(lái)，他們本可以成為國(guó)家的棟梁。但是誰(shuí)又能說(shuō)他們的死完全沒(méi)有意義呢？誰(shuí)又能否定這是他們勇于挑戰(zhàn)自我的精神的體現(xiàn)呢？
他們的生命是短暫的，但其精神卻是一座芬芳而多彩的花園。
屈原抱著一顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心跳入了汨羅江中，在他的生命泯滅的那一刻，卻為我們留下了那一個(gè)高大的背影，永遠(yuǎn)地活在了我們心中。你能說(shuō)他的生命沒(méi)有意義嗎？
布魯諾為了捍衛(wèi)科學(xué)的真理，誓死不向惡勢(shì)力低下他高貴的頭，最終被無(wú)情的火焰所吞噬，但卻為我們點(diǎn)明了通向真理的'方向。你能說(shuō)他的生命沒(méi)有意義嗎？
生命的意義不在于長(zhǎng)度，而在于深度。
如果那5名學(xué)生因?yàn)榕率ド肥孜肺�，放棄登山這一愛(ài)好，那么雖然他們可以更加安全，但卻缺少了在克服重要艱險(xiǎn)，最終征服高山后的喜悅，這對(duì)他們今后的胸懷和視野又將會(huì)是怎樣的損失？
如果屈原在國(guó)家衰落之時(shí)貪生怕死，茍且偷生，那么在國(guó)門被侵略者的鐵騎踏破之時(shí)，他便只能淪為亡國(guó)之奴！
還有布魯諾，如果他為了活下去而卑躬屈膝，那么恐怕我們直到現(xiàn)在還活在教會(huì)編織的荒謬的謊言之中��！
由此可見(jiàn)，生命固然重要，但是若為了實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值或追求心中的理想，那么即使失去生命也無(wú)可非議。
生命只有一次，與其渾渾噩噩混過(guò)一生，還不如在追求自身價(jià)值的征途上讓生命之火迸發(fā)，成為絢麗的流星，不是嗎？
生命作文6
“刷——”的一聲，一輛轎車飛奔而過(guò)，就這樣“奪”去了它的生命……
這天，我正在家寫(xiě)作業(yè)，“咚咚咚……”的幾下敲門聲驚醒了我，打開(kāi)門一看原是鄰居家的小妹妹，她氣喘吁吁?臉紅彤彤的：“姐姐，姐姐，你快和我來(lái)！”看她這個(gè)樣子，我嚇了一跳。急忙穿上鞋子，抓起鑰匙，“哐”的一聲帶上門。和小妹妹在道路上一起飛奔……
跑了大概500米左右，小妹妹突然停下來(lái)，我還以為是她跑不動(dòng)了，抓起她的小手，可她卻凝視著大道，我也一起看過(guò)去……“不就是只青蛙嗎？”“一只青蛙？一看它多漂亮！但…但…即使它不漂亮，也是條生命呀！……
我愣了一下，小妹妹的一句話好似一束光，飛入了我的心底，照亮了那個(gè)地方。看著快要哭了的小妹妹，我蹲下身輕輕的說(shuō)：“好妹妹，姐姐去把它救回來(lái)！”小妹妹立刻笑了，像鮮花一樣燦爛，可我剛轉(zhuǎn)過(guò)身，一輛轎車飛過(guò)“刷——”也就出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕，它倒在了血泊之中，小妹妹立刻哭了起來(lái)，我注視著那，前一秒還有一個(gè)翠綠色的小生命，而后一秒……那鮮紅的血淌在那，就像一支鋒利的劍射入我的心中……
我抱著哭紅了眼的小妹妹走回了家，第一個(gè)迎上的就是小妹妹的.媽媽，她看到我們這副模樣便問(wèn)了起來(lái)，我把這件事的來(lái)龍去脈告訴了阿姨�！熬鸵�?yàn)橐恢磺嗤�？也太不值了吧！”我呆住了…�?/p>
當(dāng)你遇到困難時(shí)，有人想去就你時(shí)，有人卻說(shuō)這生命太微小了，不值得，你會(huì)怎么想？當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)，有人想去告訴你時(shí)，有人卻說(shuō)這生命太微小了，不值得，你又會(huì)怎么想？擋一刀在血泊之中，有人為你哭啼，有人卻說(shuō)這生命太微小了，不值得，你還會(huì)怎么想？
即使一個(gè)再微小的生命�。≌�(qǐng)不要因?yàn)樗奈⑿�，而泯滅了它的存在�?/p>
生命作文7
“時(shí)間即生命”就是讓我們不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，要想自己的生命一樣愛(ài)惜。一個(gè)清風(fēng)涼爽的傍晚，我吃完晚飯，準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我翻開(kāi)導(dǎo)學(xué)，拿起筆來(lái)，“刷刷……”地寫(xiě)了起來(lái)�？蓻](méi)過(guò)多久，我停下筆，走向床鋪，一下子撲了上去，在床上滾來(lái)滾去，軟綿綿的，十分舒服。一會(huì)人我玩手指，一會(huì)兒在椅子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去搖擺不停，一會(huì)兒又跑到媽媽的`房間里看精彩的電視。就這樣，玩著玩著時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了。
我一看鬧鐘，��！十點(diǎn)了，我的手不停揮動(dòng)，拼命地趕作業(yè)。看著自己的手都要腫了，眼睛疲倦得都快合上了�！班耍≌娌辉撠澩�，就不會(huì)做到這么晚了！”我垂頭喪氣地說(shuō)道。媽媽十分惱怒地說(shuō)“誰(shuí)叫你浪費(fèi)時(shí)間，熟話說(shuō)‘時(shí)間即生命’，你應(yīng)該吸取這次的教訓(xùn)，好好珍惜時(shí)間。”我低下頭不好意思地說(shuō)“我知道了�！�
這件事，讓我得到啟示：要珍惜時(shí)間，那才是時(shí)間的主人�！皶r(shí)間即生命”，媽媽的話，讓我一生受益不盡。
生命作文8
我常常想：生命在于什么?生命的意義是什么?也許你會(huì)想這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還用問(wèn)嗎?可是你錯(cuò)了，這個(gè)問(wèn)題并不是那么簡(jiǎn)單。
我是個(gè)“小書(shū)迷”，雖然我才讀小學(xué)四年級(jí)，可是我讀過(guò)的書(shū)，連六年級(jí)的同學(xué)可能也沒(méi)有讀過(guò)，因此我知道很多故事和道理。生命在于心態(tài)。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)身患?xì)埣驳娜撕蛢蓚�(gè)健全的人要過(guò)懸崖大橋，最終兩個(gè)殘疾人和其中一個(gè)健全的人過(guò)去了，另一個(gè)健全的人卻死了。走過(guò)去的三個(gè)人當(dāng)時(shí)只有一個(gè)想法，那便是：我過(guò)我的橋，怕什么呢?而那個(gè)掉下懸崖大橋的人心中想的是快速通過(guò)大橋，走到一半，心急如焚，一個(gè)不注意，便向上帝報(bào)到去了。
生命的意義在于付出，只因?yàn)橛懈冻霾庞惺斋@和回報(bào)。我曾遇到過(guò)一位老師，她之前得過(guò)絕癥，但是她每年都堅(jiān)持獻(xiàn)血，后來(lái)她以樂(lè)觀的心態(tài)博得了上天的眷顧，病漸漸好轉(zhuǎn)起來(lái)，我相信等以后這位老師需要血的'時(shí)候，一定會(huì)有很多人獻(xiàn)血。
雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！蔽鳚h史學(xué)家司馬遷也說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！币虼松遣豢芍貋�(lái)的，但是你可以讓生命活得更光彩，死得更有價(jià)值。在某一個(gè)國(guó)家里，人死后，親人會(huì)將他們火化，經(jīng)過(guò)加工做成戒指，長(zhǎng)久地戴在身邊，可是這樣的死有意義嗎?與其成為一枚戒指，不如讓他的“身體”付出、貢獻(xiàn)，成為人們心中的英雄。
生命是懸崖上的崖柏，堅(jiān)韌而立;是新生的寶寶，煥發(fā)靈動(dòng);是我們的成長(zhǎng)，階梯而上;還是朝氣蓬勃的祖國(guó)花朵，綻放青春。生命之花能否綻放，常開(kāi)不敗，只在你一念而生，一念而隕。
生命作文9
時(shí)間的齒輪卷走了我們太多漫不經(jīng)心的回憶和感動(dòng)。那一次，路邊的生命使我感觸到了，什么叫堅(jiān)強(qiáng)，就像房間里的第一根蠟燭，教會(huì)人們追求光明。
八月的盛夏，蟬無(wú)休止地鳴叫著，不免使心煩意亂的人覺(jué)得有些煩躁。夏天的風(fēng)吹在身上總是很舒服，大自然像是一位調(diào)色師，將田野的顏色描畫(huà)得極鮮艷。不知為什么，我更喜歡路邊的一叢叢翠綠，那么簡(jiǎn)單純凈，生氣勃勃。我想有些人也像草吧，那么默默無(wú)聞地當(dāng)著陪襯，在我心里，“草”比“花”更有值得人憐愛(ài)的地方。
夏季的陣雨，總是來(lái)得很突然，很猛烈，有著不可抵擋的陣勢(shì)。我急匆匆地跑回家，心里卻蒙上一層憂愁。我擔(dān)心那些路邊的生命，擔(dān)心它們的柔嫩抵擋不住這暴雨的擊打。然而結(jié)果是我怎樣也料想不到的.－－雨停，我又跑了出去，草，依舊那么生機(jī)勃勃。仿佛那場(chǎng)雨的降臨只是替它們洗刷掉身上的塵埃，僅此而已。我又仿佛看到了它們傲立于風(fēng)雨之中的姿態(tài)！
第一次，我明白了堅(jiān)強(qiáng)；第一次，我明白了困難在堅(jiān)毅的人面前是怎樣的不堪一擊；第一次，路邊的生命像一滴雨，撞進(jìn)我的內(nèi)心深處。
我想，把暴風(fēng)雨形容成困難，又或者說(shuō)，把困難比喻成暴風(fēng)雨，都是很形象的吧！兩者來(lái)得都那么突然，讓人那么不知所措�？墒抢щy就好比人們說(shuō)的“紙老虎”，表面兇猛可怕，可是如果你有勇氣去面對(duì)，去堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，那么它是不堪一擊的。不論是生活還是故事，總要有點(diǎn)坎坷崎嶇，上帝總要給你幾次堅(jiān)強(qiáng)的機(jī)會(huì)，太完美的人生會(huì)顯得有些不完整。
生命作文10
你思索過(guò)嗎，什么是生命？
有一天晚上，我在家看電視。突然，有一只壁虎在墻上爬來(lái)爬去，我很好奇，一伸手抓住了它。突然，壁虎的尾巴斷了，掉在了地上，而壁虎在我手中掙扎，它極力舞動(dòng)雙腳，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明，壁虎那種求生的欲望讓我忍不住放了它，我的心里對(duì)它說(shuō)：“壁虎，你的尾巴會(huì)好么，如果好的話就來(lái)跟我說(shuō)一聲”。我望著遠(yuǎn)去的壁虎，默默地為它祝福。
有一天，我和爸爸出去買了一杯小草，小草還只是種子，我先澆水。過(guò)幾天，小草長(zhǎng)出來(lái)了，我說(shuō)：“嗯，試試幾天不澆水如何？”過(guò)了幾天我再看一次，哇！小草竟然還能頑強(qiáng)不息的活下去，我真佩服小草的這種精神。
從小就聽(tīng)過(guò)海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的.毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的�。凰g著書(shū)，一部部作品展現(xiàn)給人們……她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂(lè)章。
動(dòng)物、植物都是我們的朋友，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它們。生命只有一次，珍愛(ài)生命，把有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的為自己人民服務(wù)中去，讓生活更有意義，就要不斷地創(chuàng)造出自己的生命價(jià)值。
生命作文11
生命是地球上最神奇的現(xiàn)象，有了生命，地球才顯得多彩多姿。孕育生命是不容易的，它需要時(shí)間、耐性、營(yíng)養(yǎng)……生命是最寶貴的。
幾個(gè)月前，我從媽媽口里得知三嬸有了寶寶，又為我們家族添了丁。接下來(lái)的幾個(gè)，當(dāng)我每次在飲宴上看見(jiàn)三嬸，她總是要戒吃很多東西，不能吃冷的.，辣的。不能到人多擁擠的地方。過(guò)年時(shí)，因?yàn)榕卤衤曇籼髸?huì)影響寶寶，總要到屋子回避……這全都是為了弟弟的誕生。可以想像媽媽在懷著自己的十個(gè)月里有多不容易呀！每天挺著大肚子走，睡覺(jué)也睡得不舒服。而且媽媽和其它的孕婦不一樣，當(dāng)我生下來(lái)后，變得很瘦。因?yàn)槿龐鸬脑绠a(chǎn)使弟弟生下來(lái)沒(méi)有發(fā)育完全只有2斤8。上幾周，當(dāng)我來(lái)到醫(yī)院時(shí)，還不能正面和弟弟見(jiàn)面，只能在監(jiān)視窗里看在水里泡著閉著眼睛的弟弟�？粗艿苌砩闲F(tuán)小團(tuán)的肉，我就想起了科學(xué)老師講過(guò)，我們尚未出世的時(shí)候，是泡在媽媽肚里的羊水里，媽媽把自己一切的營(yíng)養(yǎng)通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的臍帶輸送給我們，而在我的身體就充滿了媽媽無(wú)限的愛(ài)與營(yíng)養(yǎng)。之后，我不禁對(duì)眼前的媽媽肅然起敬�？粗约簩⒁L(zhǎng)大的弟弟，看著在嬰兒房里許許多多的小生命，讓我徹底領(lǐng)悟到生命之寶貴。我想，當(dāng)我們以后當(dāng)了媽媽，就會(huì)明白，自己的出生是多么不容易。生小孩不僅要有耐心，還要有愛(ài)心。
生命是寶貴的，是來(lái)之不易的，我們要珍惜生命，讓生命之花開(kāi)得更加燦爛。
生命作文12
它有著兩片黑紅相間的透明翅膀，黝黑的身體不停地抽搐著，翅膀在地上奮力拍打，可就是飛不起來(lái)——可能腿受傷了吧!太陽(yáng)的光輝給蝴蝶披上了一層淡淡的金紗，夢(mèng)幻迷離，仿佛是想飛上藍(lán)天不真實(shí)的夢(mèng)想。我輕輕嘆了口氣，小心翼翼地捧起蝴蝶，站起身，將它向天上拋去，想幫助它飛向藍(lán)天，蝴蝶在空中努力拍打著它瘦弱的翅膀，在空中上下翻飛，接著便直直地栽了下去。唐俊彥皺了皺眉，無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“這樣不行吧?”對(duì)，是沒(méi)有用�？晌乙廊恢貜�(fù)那樣的動(dòng)作——至少，可以讓它再次感受到飛翔的感覺(jué)�！爸苯拥浪懔�!”我忽然聽(tīng)到人群中有人提議時(shí)，猛地打了個(gè)機(jī)靈，想也不想就立即反駁道：“不可以!”蝴蝶也是生命，不算再微乎其微，也不能容忍別人踐踏。張周曉疾手快，一把捏住蝴蝶的翅膀，將它放在了草叢中。我低頭看去，那可憐的小家伙，翅膀上原本鮮明亮麗的顏色被磨去了大半，剩下的翅膀是透明的，中間的紋路都可以看得清清楚楚，越發(fā)慘白。剛剛圍觀的男生一起蜂擁而來(lái)。那勢(shì)不可擋的`樣子，仿佛不踩死蝴蝶不罷休。我略微皺了皺眉。原來(lái)勝利就是一場(chǎng)將生靈趕盡殺絕的游戲。生命，就如此不堪嗎?我和唐俊彥一邊擋住那些男生，阻止他們?nèi)�，一邊大聲喊道：“夠�?”謝飛若有所思地望著我：“你怎么就那么善良呢?”我白了他一眼，又繼續(xù)緊張地盯緊那些無(wú)理取鬧的人們。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，童樂(lè)川抬起腳，對(duì)準(zhǔn)蝴蝶狠狠踩了下去!小家伙從葉間滾落了下來(lái)，撲扇了幾下翅膀就不動(dòng)了，白色翅膀的邊緣滿是血跡。蝶，這一生命運(yùn)凄慘，下一生你將會(huì)做人。
死，真的就那么令人振奮嗎?生命，能讓世間充滿色彩。蝶戀花，一切都是那樣生機(jī)勃勃，這樣，人間才會(huì)有愛(ài)。
生命作文13
我常常想，生命是什么呢？
有一次，我在家寫(xiě)做業(yè)，快做完時(shí) ,
門鈴響了起來(lái) , 原來(lái)是前天約的朋友 來(lái) 了 ,籃球吧！我高興的一蹦三尺高；拿著東西就和他一起走了 . 門鈴響了起來(lái) ,原來(lái)是前天約的朋友來(lái)了，他氣喘噓噓，邊走邊說(shuō)：走，去打籃球吧！我高興的一蹦三尺高；拿著東西就和他一起走了。
到了籃球場(chǎng)，我和朋友打籃球，累時(shí)坐在休息區(qū)休息，我隨身帶著點(diǎn)心，便吃點(diǎn)心，點(diǎn)心屑掉了一地。過(guò)了一會(huì)兒，一群螞蟻?zhàn)吡诉^(guò)來(lái)，把點(diǎn)心屑搬了起來(lái)。我的朋友大叫了一聲，想把他們踩死，我立刻叫朋友不要踩死它們，這可憐的小東西！ 有的四處逃散，被踩在地上掙扎，有的不知如何是好，東走西撞， 有的趕回蟻穴，躲避危險(xiǎn)。
小螞蟻的生命力真頑強(qiáng)��！小螞蟻雖然受了傷，但它極度掙扎著 ,鼓動(dòng)著身體，我們蹲著，觀看它的動(dòng)作。哦，這可憐的小螞蟻！過(guò)了不久，螞蟻集中到了原地，掙扎的螞蟻爬了起來(lái)，排列著隊(duì)伍，整齊的把點(diǎn)心屑背起來(lái)，向前走，我大吃一驚，這小小的螞蟻竟有如此的.生命力 ! 這讓我想起了我自己， 我每天晚上看電視，玩游戲 ,做小動(dòng)作這是在浪費(fèi)生命，而這些時(shí)間過(guò)的沒(méi)有任何意義。 魯迅先生說(shuō)：“時(shí)間 ，就象海綿里的水，只要愿意擠， 總會(huì)擠出來(lái)的�！蔽乙湎�，讓我的生命更加光彩有力。
生命作文14
夜里九點(diǎn)，天空像翻倒了黑色油漆，滾圓的雨珠，將大地當(dāng)成鼓面，奮力地敲打。我內(nèi)心慶幸，終于可以逃脫一節(jié)體育課了。
可終究還是不如意。
第二天，雨停了，風(fēng)小了，體育課如期而至。
我慢慢地走向操場(chǎng)，心中夾雜著凄涼恐慌之感。最要命的還得屬那兩圈八百米，一聽(tīng)就使人腿軟。體育老師還出了個(gè)新花樣一個(gè)接一個(gè)領(lǐng)跑。
開(kāi)始時(shí)，我還不知是怎么個(gè)規(guī)則。只見(jiàn)最前頭的小個(gè)子女生焦急地朝后大聲說(shuō)道：“后面的人呢？人呢？過(guò)來(lái)��！”我下意識(shí)地朝后瞧了瞧，立馬蹦跳著到了最前頭，彰顯著不緊不慢的洋洋得意。好景不長(zhǎng)，剛跑沒(méi)多遠(yuǎn)，我就開(kāi)始喘著大氣，看著擦肩而過(guò)的人越來(lái)越多，長(zhǎng)龍似的.隊(duì)伍越來(lái)越快，沉重的步伐使我落到了最后。
連擦拭汗水的力氣也沒(méi)了，迷迷糊糊地跑完了這八百米，我癱坐在地。時(shí)而頭暈?zāi)X漲，時(shí)而眼前發(fā)黑，呼吸時(shí)仿佛處在40C的高溫中�？粗约菏稚系难芮逦梢�(jiàn)，感受著心臟突突地跳動(dòng)著，我痛苦萬(wàn)分。
到了練排球的時(shí)間，神似乎稍微還回來(lái)了些，我貪禁地站在陰涼的樹(shù)下，不愿挪動(dòng)。恍忽地看著練習(xí)實(shí)心球的同學(xué)，彈簧似的腰力，將球拋向高空。
我悄悄地跑到主席臺(tái)上，仰望著空中從陰霾中射出來(lái)的光輝，凝望著奮力拼搏的同學(xué)。新生團(tuán)結(jié)一心，正在排“疊羅漢”；老師在跑道旁賣力地為我們喊加油，同學(xué)們奮力地墊著排球這仿佛就是青春最好的證明。
天空逐漸恢復(fù)了如藍(lán)寶石般的色彩，雨后的樹(shù)木煥然一新，矗立在天地之間。萬(wàn)物顯示出前所未有的生機(jī)和力量。
我若有所思，抱著排球，沖進(jìn)了練習(xí)的隊(duì)伍中
生命作文15
時(shí)常在想：生命是什么？是飛蛾求生，還是瓜苗成長(zhǎng)；是心臟跳動(dòng)，還是張口呼吸……直到今天，我才隱約窺探到了生命的真諦。
今天下午，我和同學(xué)一起到叢林里玩，叢林里有一個(gè)個(gè)小水坑，蹲下來(lái)，竟然看到了一只棕色的小蛐蛐，它在那里跳來(lái)跳去。我好奇的湊近去一抓，哪知道蛐蛐的背后像是漲了一雙眼睛似的，立刻跳到了一邊，我就這樣繼續(xù)撲了好幾次，經(jīng)過(guò)幾輪較量之后，終于讓我抓住了它。
看著我手里的蛐蛐在使勁地掙扎，我突發(fā)奇想：如果我把它放到水里它會(huì)怎么樣？于是我小心翼翼地把它放入小水潭里，只見(jiàn)蛐蛐靈敏地劃動(dòng)著細(xì)細(xì)的小腿，快速地朝岸游去�！肮�！原來(lái)它會(huì)游泳��！”眼看著蛐蛐要游到岸邊了，我就伸出手把它頭一擋，想：如果它能游泳，那我倒是要看看它能游幾趟。蛐蛐就這樣游了一趟又一趟，我在旁邊看著，“啊！原來(lái)它能游這么多趟，真是蛐蛐中的精英！”正當(dāng)我玩得不亦樂(lè)乎之時(shí)，突然蛐蛐停在了水里，一動(dòng)不動(dòng)的。我趕忙救起它，挪了挪蛐蛐的四肢，軟軟的`，這蛐蛐已經(jīng)永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。我怔住了，心里既內(nèi)疚又害怕：我怎么會(huì)這么糊涂呢！我怎么能這么殘忍呢！一個(gè)活生生的生命就這樣被我害死了！
后來(lái)，我和同學(xué)一起挖了一個(gè)坑，找了一個(gè)樹(shù)皮，刻上“蛐蛐之墓”四個(gè)大字。我懷著悲傷和內(nèi)疚的心情把蛐蛐埋葬了，然后我鄭重地對(duì)蛐蛐說(shuō)了聲“對(duì)不起”，帶著自責(zé)離開(kāi)了。
從那天開(kāi)始，我猛然發(fā)現(xiàn)：每一個(gè)生命都是珍貴無(wú)比的！無(wú)論是將其關(guān)在籠子里，困在身邊還是抓在手里，都是極其自私的行為。自由和快樂(lè)才是生命的意義所在！
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