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寫師恩難忘的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的寫師恩難忘的作文，希望對大家有所幫助。
寫師恩難忘的作文1
在這漫長的五年校園時光里，我認(rèn)識了許多的老師，有風(fēng)趣幽默的顏老師，脾氣暴躁的王老師，還有熱情活潑的許老師……其中我最喜歡郭老師！
郭老師給我寫過很多評語，有鼓勵的，讓我發(fā)奮圖強；有批評的，讓我羞愧難當(dāng)；有表揚的，讓我心花怒放……這些評語讓我開心，讓我失落，讓我激動，讓我難忘！
記得那是一節(jié)作文課，同學(xué)們都坐在課桌前神態(tài)各異，有的同學(xué)在臨時抱佛腳，埋頭看書，死記硬背，有的.同學(xué)在自信滿滿的看著郭老師，好像在說：“郭老師，您點我吧，我都倒背如流了！”而有的同學(xué)卻低著頭不敢直視郭老師。
我也是胸有成竹，滿臉自信地看著郭老師想：嘿嘿…我早就在家里背誦幾十遍了，郭老師您就點我的名吧！
“王鏡博，背魯迅的簡介！”郭老師果不其然的點了我的名字，而我卻傻眼了，啊…還有魯迅的？我在心里想，“我只背了古文勵啊！”我慢吞吞的站起來，嘴里發(fā)出了蚊子似的聲音，“魯迅……中國……中國著名……”同學(xué)們聽到后都哈哈大笑，而我的臉像熟透了的大番茄一樣紅。
“你根本就沒有背！”郭老師臉上的笑容頓時煙消云散。同學(xué)們聽了笑著說：“就是就是！”我尷尬極了，恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
寫師恩難忘的作文2
五年過去了，已經(jīng)有十幾位老師教過我，可我印象最深的一位老師是四年級時的班主任范楊飛老師。
范老師她長發(fā)披肩，微胖，圓圓的臉蛋，高高的鼻梁上架著一幅眼鏡，看上去很有學(xué)問。
范老師管我們很有一套方法。在她的`辦公桌上有張紙，是令同學(xué)們害怕的“黑名單”。黑名單上都記錄了每天誰不做作業(yè)、誰不戴紅領(lǐng)巾、犯了什么錯誤等等。而范老師都會找他們談一談，有人抱著僥幸的心理，希望老師把他們忘了，可每次都不能如愿。范老師說一是一，說二是二，答應(yīng)過我們的事，一定做到。你看，這樣可把我們班的48個小猴管得服服帖帖了。
范老師很關(guān)心我們，有一次早上來了之后，天氣非常的冷，她來到教室說：“冷吧！”�！袄洹蔽覀兌籍惪谕暤鼗卮�。于是老師讓我們站起來跳了一會兒，大家都覺得沒剛才那么冷了！
雖說范老師對我們很友好，有時也很嚴(yán)厲，我們墻上有個背書記錄表，記錄著我們背書、默寫的情況�？炱谀┛荚嚵�，有的人的那一行全是空白，范老師火了，全班罰抄。
“一日之師，終生為父�！崩蠋煂ξ覀兊乃嫉聼o以回報，只有好好學(xué)習(xí)，將來為祖國作出一番貢獻(xiàn)，才是給老師最好的回報！
寫師恩難忘的作文3
上二年級的時候，第一節(jié)語文課走進(jìn)來了一位女老師，她的個子高高的，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑的頭發(fā)，看起來很精神，你知道嗎，她的名字叫黃x。
黃老師講課時令我不得不聽，這是因為她的眼睛里總是“寫著”“守紀(jì)的孩子，才是好孩子”這10個字，記得有一天，她在講課，我不由自主地玩起了小動作，剛玩了一會兒，我就感覺到教室里的.氣氛不對，當(dāng)我抬起頭來時，就發(fā)現(xiàn)黃老師已經(jīng)在我旁邊，頓時我臉紅脖子粗，不敢朝黃老師看，心想：“不得了了，黃教師一定會揍我的”。此時，黃教師說：“聶趙龍，抬起頭來看看我。我慢慢地抬起了頭，用一雙驚恐的眼睛看著她，當(dāng)我的眼神與黃老師的眼神相對時，我心中就平靜了許多，因為黃老師此時的眼神中只露出一絲責(zé)備，更多的是慈祥、平和，立時，我從她的眼神中仿佛看到了”守紀(jì)的孩子才是好孩子“這10個字。有了這一次的經(jīng)歷后，每上到語文課，我總是注視黃老師的那雙眼睛，因為她的眼睛能時刻提醒我，給我學(xué)習(xí)的動力。
寫師恩難忘的作文4
甜甜的蜂蜜水——孔老師。
在我上小學(xué)的這段時間里，老師是一直陪伴著我的好朋友。有的老師像一杯可樂：幽默風(fēng)趣；有的老師像一杯苦咖啡：嚴(yán)肅認(rèn)真；還有的老師像一杯甜甜的蜂蜜水：和藹可親。我的班主任孔老師就像一杯甜甜的蜂蜜水，在我心中留下了甜甜的滋味。
在我二年級的時候，我喜歡語文，有點不太喜歡數(shù)學(xué)，認(rèn)為數(shù)學(xué)是最枯燥無味的'。有段時間，有一個問題一直在困擾著我：這9個數(shù)字怎么能變出這么多花樣，一會是乘法、一會是除法，令人費解。
有一天，孔老師在講臺上講課，那堂課講得很精彩，同學(xué)們也在積極發(fā)言，只有我在開小差。此時我的心已經(jīng)飄出了十萬八千里遠(yuǎn)了，心里在想著“UFO和外星人”的問題……孔老師叫同學(xué)們做題，整個教室只有寫字的“刷刷”聲。孔老師走到了我的旁邊，我卻還是沒有發(fā)覺，望著窗外�？桌蠋熭p輕地?fù)崦宋业念^，我回過神來，嚇了一跳。還好孔老師沒有批評我，見我紙上一片空白，以為我不會做，便耐心的給我講起題來�？桌蠋煖厝岬脑捳Z好像一把心靈的鑰匙，我一下子明白過來了。就因為這小小的一件事，激起了我對數(shù)學(xué)的興趣�？桌蠋熤v的每一個字仿佛都會把我?guī)нM(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)王國。
我心中甜甜的蜂蜜水就是孔老師，孔老師的恩情，我將永遠(yuǎn)銘記！
寫師恩難忘的作文5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的時光過去了。在告別校園的同時我對一直陪伴著我們的周老師懷著深深的感激之情。
在老師的哺育下，我們茁壯成長，知識不斷的增長。在我的腦海里，不斷的浮現(xiàn)出那些令我難忘的事……
記得在一年級開學(xué)的第一天，媽媽拉著我的手走進(jìn)一個陌生的教室，看見了一張張陌生的臉。我不禁害怕起來。我都不認(rèn)識同學(xué)們，要是什么要是同學(xué)討厭我怎么辦��？交不到朋友怎么辦��？
正在我不知所措時，我看到了周老師。她的臉是多么親切，多么的慈祥。我從原先的害怕膽怯變得放松下來。只見老師對我微微的.一笑，好像在用親切的語言說：“馬上要上課了，先找個位置坐下，下課了再和同學(xué)認(rèn)識認(rèn)識吧�！本瓦@樣我開始了第一次的學(xué)習(xí)生涯。
就是微微的一笑，周老師就給我留下了深深的印象。讓我在一張張陌生的臉里，找到了一個可以信任的對象。雖然六年的時光過去了，但是老師那慈祥的臉卻一直沒有變。
老師不管多忙她總是從百忙之中抽出一點時間為我們著想；不論有多大的壓力，在我們面前還是依然若無其事……無論老師自己有多大的困難，但她總在我們闖禍了之后第一個站出來，總是把我們放在第一位。這也使我不由的感嘆道：“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@幾句詩詞來贊嘆老師的精神。
告別校園，給自己的小學(xué)生活畫上一個句號的同時，我永遠(yuǎn)忘不了，周老師。她那慈祥又親切的臉，會讓我永遠(yuǎn)記在心里……
寫師恩難忘的作文6
在我的心中，老師是神圣的。小時候，我覺得老師是天使，是專門來照顧我們的。長大一些了，知道了老師就是園丁，用汗水澆灌我們成長，費盡心血，只是為了我們能夠向著太陽燦爛地綻放。
記得那一次是在放學(xué)的時候，我正在寫作業(yè)，汪老師突然對我說：“邵海涵，你的作文寫得比以前好多了，以后要繼續(xù)看書�！蔽衣犃�，點點頭，如果有人看到我的表情，一定會認(rèn)為我的心情很平靜。但只有我知道自己淡定的背后是超級激動的心情。哈哈！老師終于夸我作文進(jìn)步了！以后一定要再多看一些書！我已經(jīng)快要高興到冒泡泡了。在回家的路上，我依然保持著亢奮的情緒，老師夸我了……老師夸我了……連我都有點不想承認(rèn)自己有這么幼稚了。
當(dāng)然，在我的記憶中有快樂，那么也一定會有難過。不知道是哪個學(xué)期的語文期中考試，那次是我有史以來考的最差的.一次，只有八十幾分。老師有沒有說什么我早就不記得了，只是非常深刻地記住了那時老師看我的眼神，仿佛夾著幾分無奈和失望。那一刻，我的腦子里只剩下了懊悔和自責(zé)，下定決心以后一定要好好努力……
不管是老師的夸獎還是批評，我們都記憶深刻。我們也都知道老師的辛苦勞累。我很感激老師，因為老師為我們操勞了許多�？赡茉诓唤�(jīng)意間，老師的頭發(fā)里已經(jīng)出現(xiàn)了一兩根雪白的銀絲，這都是由無數(shù)的擔(dān)心、煩惱和疲倦?yún)R成的愛的“代價”……
寫師恩難忘的作文7
老師是我們知識的賦予者，老師把我們從頑童培養(yǎng)成社會之棟梁，背后付出了多少心血，老師給予我們知識，給予我們勇氣，給予我們信心，啊，老師，我們由衷的感謝你!
人生知識的畫卷，是由老師付出的心血，對學(xué)生的愛所構(gòu)成的，這幅畫卷是美麗的，是讓人終生受益的。啊，老師，我們贊美你!
恩師在我們的'求學(xué)路上給予幫助，我們要深知，沒有他們，沒有我們的現(xiàn)在；沒有他們，沒有我們?nèi)缃竦某删�；沒有他們，沒有我們堅強的信心與毅力。老師對我們的愛是無私的，像父母一樣偉大，給予我們關(guān)愛和呵護(hù)，而我們，也能感受到老師的愛，像奔流的河水涌進(jìn)我們的心田，我們彼此愛慕。啊，老師，我們歌頌?zāi)恪?/p>
老師會給予我們鼓勵，我們心里自然是美滋滋的，會急得很牢，但也會給予“傷害”，我們心里自然受到瘡傷，就算是受到傷害，也不要去恨老師，反而去愛老師，因為老師是逼出我們身上的不足，來顯示給我們，讓我們改正，我們要為此感到幸運，因為我們有個愛我們的老師，幫我們指出錯誤，讓我們改正，不斷完善自己，老師的良苦用心我們看到了。啊，老師，我們高舉你!
因為有了老師的教導(dǎo)，才有了在困難面前那堅定的信心，老師的愛照亮了我們前進(jìn)的道路，即使遇到挫折，也不要放棄，因為在你站起來的時候，老師會在你面前給你一個最燦爛的微笑。
一滴水的付出，換來的是涌泉般的回報!
寫師恩難忘的作文8
難忘師恩，師恩難忘。每一位老師就像我們的媽媽，用心呵護(hù)著我們，教育著我們，老師們對我的愛我永遠(yuǎn)記在心中。
師恩難忘，難忘我那和藹可親的語文老師——沈老師。每當(dāng)我碰到難題不理解時，她總是悄悄來到我身邊，為我耐心分析；每當(dāng)我成績下降時，她總會和我一起尋找原因，找到方法，安慰我的心靈；每當(dāng)我碰到友誼上的難題，她總會用笑容來激活我的心情。沈老師，您就是一個不斷給我鼓勵，給我溫暖，給我希望的好媽媽！
師恩難忘，難忘那位長得帥氣而又嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師——付老師。是您的嚴(yán)格，迫使我上課專心聽講，從不走神；是您那一句句嚴(yán)厲的`話語，讓我每一次落筆都正確無誤；是您那一個個毫不留情的紅叉叉，讓我知道做題要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)。這就是我們付老師一貫的嚴(yán)格作風(fēng)，正是因為這樣，才使我的數(shù)學(xué)成績一次比一次進(jìn)步。
師恩難忘，難忘那一位剪著齊耳短發(fā)的培訓(xùn)老師——洪老師。每當(dāng)我遇到困難時，她的每一句話總能激發(fā)起我的思路；每當(dāng)我為背篇幅很長的文章煩惱時，她那溫暖的雙手總能給我信心和動力；每當(dāng)我寫作文遇到困惑時，她的一句叮囑總能讓我走出“危險地域”。洪老師，這就是您，一位帶我走進(jìn)書籍海洋，給我無窮力量的好老師！
師恩難忘，難忘師恩。老師們的鼓勵和寬容激勵著我克服一個又一個的困難，幫助我慢慢走向?qū)儆谧约旱某晒χ罚?/p>
寫師恩難忘的作文9
今天是二零零九年九月十日第二十五個教師節(jié)，也是我們在小學(xué)校園度過的最后一個教師節(jié)。為了對辛勤培育我們的老師表示感謝，同學(xué)們想盡了各種辦法，有的想送給老師一束鮮花，有的想送給老師一杯清茶，有的想送給老師一張親手制作的卡片……后來大家一致決定，給老師獻(xiàn)上一場匯報演出，給老師一份意外的驚喜。
上午，同學(xué)們就緊鑼密鼓的忙活開了，大家忙著借演出道具、排練，積極準(zhǔn)備節(jié)目。下午第二節(jié)課，演出準(zhǔn)時開始。同學(xué)們各顯神通：陰健坤表演了葫蘆絲獨奏《青花瓷》，王光哲、王涵寧、石逸群、母朝陽分別演奏了精彩的電子琴曲，王潤東和邱煜的笑話逗得大家前仰后合，魏云霄獻(xiàn)上了一只美妙的民族舞……每一個精彩的節(jié)目都獲得了大家陣陣熱烈的掌聲。我們?nèi)嗉w獻(xiàn)給老師的詩朗誦《一株紫丁香》使這次演出達(dá)到了高潮，這是一篇廣為傳誦的贊頌老師高尚師德的散文。我們班同學(xué)全體起立，深情地齊聲朗誦了這首詩歌。想起這幾年的一幕幕，我們從剛?cè)雽W(xué)時淘氣的孩子，變成現(xiàn)在懂事的少年，老師花費了多少心血。為了不落下我們的課程，老師經(jīng)常帶病堅持上課，想起老師和我們在一起的`快樂時光，同學(xué)們禁不住熱淚盈眶。兩位老師站在講臺前，微笑地看著我們，眼里卻閃著淚光。
我們都知道，這是幸福的淚，這是高興的淚，這更是感動的淚。師恩難忘，我們會永遠(yuǎn)記住我們可親可敬的老師！
寫師恩難忘的作文10
老師的愛，無私中帶著平凡，像一股暖流，滲入我的心田；像一陣春風(fēng)，給我溫暖和溫馨。在我的學(xué)齡中，徐老師給我留下的印象最深。
徐老師個子高高的，留著一頭烏黑順滑的長發(fā)，漂亮的臉上，鑲著一雙充滿智慧的大眼睛。她總會咧著嘴微微一笑，是那樣的和藹可親，讓我不由自主的喜歡上她了。
徐老師是一個特別善解人意的'好老師。記得有一次上學(xué)遲到了，我非常緊張，心里像揣著一只小兔子一樣“怦怦”直跳，我想這次肯定逃不過老師的批評和同學(xué)們的嘲笑。我怯生生的在門口喊了聲“報告”，誰知徐老師看我低著頭，臉漲的通紅，笑瞇瞇地走向我，輕聲說“心妍，以后到早點到校！”接著，向全班同學(xué)說：“心妍，你不是病了嗎？媽媽都已經(jīng)打電話通知過我了，你怎么又來了？”同學(xué)們聽了，紛紛投來敬佩的目光�！拔覜]有生病��？”我疑惑地看著徐老師，只見她微笑地看著我，我便一下子明白了，徐老師在巧妙的幫我解圍。徐老師輕柔的話語，善意的謊言我永遠(yuǎn)銘記在心。從那以后，我更喜歡徐老師了。
徐老師不僅善解人意，她的心地還特別善良呢！
記得去年暑假，我們班的一個同學(xué)發(fā)生車禍住院了，徐老師得知后立即組織同學(xué)們一起去探望他，陪他聊天，看書，講笑話……讓這位同學(xué)能夠忘記傷痛，早日康復(fù)。徐老師更是每天抽出時間去關(guān)心他，像媽媽一樣照顧著他。
徐老師用她的細(xì)心、愛心呵護(hù)我成長。老師的教誨之恩，我終生難忘！
寫師恩難忘的作文11
老師似園丁勤勤懇懇的培育著下一代，老師像蠟燭燃燒自己，照亮別人，她們總是默默無聞地為我們奉獻(xiàn)著一切，幫助我們攀登智慧的高峰。
班主任鄒老師就像慈母一樣關(guān)心著我們，鄒老師在我的印象中總是那么和藹可親，和你說話時總帶著微笑。我是一個非常靦腆的男孩子，性格比較內(nèi)相，上課時總不愛舉手發(fā)言，鄒老師發(fā)現(xiàn)后，找過我談話，她細(xì)心的開導(dǎo)我，要我上課多舉手發(fā)言，要學(xué)會勇敢，克服心理障礙，在她的鼓勵下，我漸漸變得開朗起來，可以在課堂上舉手回答自己知道的'問題了。謝謝你，鄒老師。
數(shù)學(xué)老師和英語老師對我也很好，王老師對工作很負(fù)責(zé)任，對那些成績不好的學(xué)生抓得很嚴(yán)格，她總是不厭其煩地講解每一道數(shù)學(xué)題，直到我們弄懂了為止，英語老師也很負(fù)責(zé)，哪個同學(xué)要是沒完成好作業(yè)，就會讓他在課余時間補起來，每次上完課后，總反復(fù)強調(diào)當(dāng)天的作業(yè)，還要我們一定要多讀英語，多記單詞，這樣才能考出好的成績……
現(xiàn)在我們是六年級的最后一期了，學(xué)習(xí)也在緊張的進(jìn)行著，老師們也陪著我們共同前進(jìn)，她們都希望自己的學(xué)生考出好的成績，走進(jìn)一所好的學(xué)校，師恩如山，是一份深重的情，師恩似大海，是一種深遠(yuǎn)的愛，我深深的感謝幫助過我的老師們，是老師在我的心田里灌溉了清澈的泉水，無論我今后走到哪里，我都不會忘記老師的，永遠(yuǎn)銘記在心。
寫師恩難忘的作文12
老師是引路人；老師是父母；老師是蠟燭。這話說得一點兒也沒有錯。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了，當(dāng)我回首過去：一個對什么事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導(dǎo)下成了一個自強、自立、漸漸走向成熟的少年。
老師把我引向知識的海洋，讓我尋覓那把可以輕易而舉打開智慧大門的金鑰匙。雖然至今我還沒有找到那把神奇的鑰匙，但是我會加倍努力，不放過一丁點蛛絲馬跡去探究神秘之處，哪怕剩下最后一滴血、一滴汗，我也會堅持不懈，永不放棄。
記得有一次，我在學(xué)校生病了，我們的班主任老師連忙把我?guī)У綄W(xué)校附近的醫(yī)院，讓醫(yī)生給我進(jìn)行檢查，結(jié)果是嚴(yán)重性感冒。那時，我靜靜地躺在病床上，老師輕輕地走到床頭，關(guān)切地問候到：“疼嗎？”頓時，蓄滿在我眼里的淚水奪眶而出。此刻，老師勝似父母，給我溫暖的陽光，撫慰著我冰冷的心靈。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚使干�！崩蠋�，您猶如一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。你是那么的默默無聞、那么的無私奉獻(xiàn)，卻不圖任何回報，默默地為中華兒女做出巨大的.貢獻(xiàn)。
所有教過我的老師和所有為中華兒女做出無私奉獻(xiàn)的老師們，謝謝您對我孜孜不倦的教誨。你們的恩情，令我終生難忘，我感激涕零，千言萬語也說不清。我唯一能做的就是：用優(yōu)異的成績來報答你們對我的恩情！
寫師恩難忘的作文13
我最難忘的是一年級時候的啟蒙老師-周老師。周老師留給我的第一印象就是溫文爾雅。她任教十余年，吐字清晰，聲音洪亮，烏黑的頭發(fā)，漂亮的'大眼睛，她就像大家心目中的女神一樣。
一年級的語文教學(xué)從拼音開始。那時，我怎么也發(fā)不清楚“ing”“eng”，周老師不厭其煩地耐心教我用喉嚨發(fā)音，直到我會發(fā)為止。
周老師不僅用心教授我們學(xué)習(xí)書本知識，還帶我們一起體驗生活。有一次品社課上，周老師教我們種黃豆。我們按照書上的要求把硬紙板折成一個小方框，然后在里面放50毫升水，再放兩顆黃豆，最后蓋上一層紗布。周老師每天親自給每位同學(xué)的黃豆換水。等到黃豆發(fā)芽的時候，我們開心極了，周老師也和我們一起開心，我們在快樂中長了知識，在開心中得到了回報。
周老師很愛我們，把每一位同學(xué)當(dāng)做小寶貝一樣疼愛。課間周老師喜歡和大家說說笑笑，調(diào)皮的女同學(xué)拉扯她的頭發(fā)，她從不責(zé)怪他們；中午吃飯時，我的胃口大，周老師常常把她的菜給我吃，每次我不好意思地接過她的菜時，心里總有一股股暖流在激蕩。
三年級的時候，周老師暫時借調(diào)到其它學(xué)校，我們非常難過。四年級時周老師回來了，她變瘦了，我不禁黯然神傷。她重新做一年級的班主任，我希望她能早日恢復(fù)狀態(tài)，繼續(xù)創(chuàng)造佳績！
寫師恩難忘的作文14
沈老師是我3、4年級的數(shù)學(xué)老師。她高高的，瘦瘦的，長的.很漂亮。
記得三年級的第一天，沈老師走進(jìn)可教師，嚴(yán)肅地在教室里走了一圈。當(dāng)時我想：這個老師好像很兇噢，她會不會一直都那么兇，那可怎么辦呀！不過，我想錯了，沈老師第一節(jié)課那樣是為了讓我們在新的一年里不要放松，才那樣的。而后來的可，都上得非常輕松有趣。
不管是誰，都會高興和生氣，沈老師也不例外。她有一天心情很好，就一直微笑著給我們上課，作業(yè)也布置得少，我喜歡沈老師那樣，因為那樣我不僅可以少做點兒作業(yè)，而且那樣的沈老師最好看了，但是，沈老師一旦發(fā)起火來后果也是很可怕的，上次，吳志安在沈老師的數(shù)學(xué)課上投入地玩石頭，沈老師看見了，生氣極了，把吳志安的數(shù)學(xué)書、鉛筆盒、石頭通通從桌子上昂扔到了地上，吳志安害怕極了。沈老師又說：“你想不想上數(shù)學(xué)課��！不想上就別上了，想上就認(rèn)真一點！”吳志安紅著眼睛，吞吞吐吐地說：“嗯……我想上……數(shù)……數(shù)學(xué)課……”后來，就因為吳志安不乖，害得這節(jié)課變得有些死氣沉沉的了，還好有幾個愛發(fā)言的同學(xué)讓沈老師的心情變好了很多，才讓作業(yè)不那么多的 。
你別看沈老師年級輕輕，她可是好老師��！因為她為我們上過許許多多的公開課，可厲害了！
正如課文中所說“十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！”沈老師對我的 教誨之恩，我也終生難忘！
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