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（熱）秋優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的秋優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
秋優(yōu)秀作文1
天漸漸涼了，涼了，秋的氣息，悄悄地來(lái)了。
一切都安靜下來(lái)了，樹葉不被吹得沙沙響了，小鳥不在依然 恬噪地叫了，街上的人不再那么多了。
天看起來(lái)有距離感了，但還是那樣的藍(lán)。偶爾，幾只孤單的鳥從天上經(jīng)過(guò)，一眨眼，卻沒(méi)了一點(diǎn)痕跡。太陽(yáng)一個(gè)人在天上，身邊不見了陪看它的云。
“秋天漠漠向昏黑”，秋天的雨，每一場(chǎng)都下得轟轟烈烈。起初，狂風(fēng)大作，天昏昏沉沉的，還夾雜著幾道閃電。過(guò)了一會(huì)，風(fēng)突然停了，空氣悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)。一段沉默后，大雨就毫無(wú)預(yù)警地下了起來(lái)，完全不帶緩沖，直接的倒了下來(lái)，驚得人們趕快找地方躲起來(lái)。來(lái)得快也去得快，還不到半刻鐘，天就放晴了，又多了一絲涼意。抬頭看，天空碧藍(lán)如洗，清澈的看不見一絲雜質(zhì)�？諝馐菨駶�(rùn)的，樹葉又被雨打掉一些，有的還掛在樹上，顯得楚楚可憐。
菊花是現(xiàn)在唯一綻放的花。園子里，花壇中，一朵朵倔強(qiáng)的身影，讓人看了賞心悅目。沒(méi)有人摘它，一些不明白事理的小孩子，也只是伸出手輕輕的觸碰它的花瓣，似乎也不愿打擾它安靜的笑臉。
“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉�！鼻锾斓牡絹�(lái)，讓許多愛(ài)玩的人都安分了不少，一個(gè)個(gè)都窩在家中不出來(lái)。大街上，小路上，公園里，少了一份熱鬧，多了幾分凄涼。在這樣的季節(jié)里，讓頭腦發(fā)熱的人冷靜下來(lái)了，讓焦躁不安的人平靜下來(lái)了，讓愛(ài)瘋愛(ài)鬧的`人安靜下來(lái)了。在這個(gè)敏感而又清新的季節(jié)里，讓我們領(lǐng)悟到了某些說(shuō)不出來(lái)的東西。
秋天是短暫的，是平凡的。
秋天是多愁善感的，是憂傷的，因?yàn)樗虝�，因�(yàn)樗椒病?/p>
秋天是美麗的，是惹人憐愛(ài)的，因?yàn)樗喑钌聘校驗(yàn)樗麘n傷。
我不懂秋，因?yàn)樗利�，太惹人憐愛(ài)了。
秋優(yōu)秀作文2
“自古逢秋悲寂寥”，秋一直被認(rèn)為是悲、愁、郁悶……的象征，可我卻認(rèn)為秋是一種深沉、智慧的象征。
秋天沒(méi)有春天的嫵媚，但擁有它的清爽；沒(méi)有夏天的浮躁，但深留夏的熱情；沒(méi)有冬天的衰意，卻擁有冬天的深沉。秋天的歡樂(lè)是展現(xiàn)在蕓蕓眾生眼前的另一方時(shí)空。
隨著風(fēng)的'吹過(guò)，秋姐姐便帶來(lái)了她的“化妝盒”，“唉呀！”的一聲，化妝盒里的色彩全被風(fēng)吹走了；風(fēng)吹得黃色掉落在麥穗與梨上；吹得紅色染遍了楓葉與高粱；不然又怎會(huì)有“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的說(shuō)法呢？風(fēng)也吹得白色灑遍了天空……
在秋的世界里，我醉了。醉在了秋那廣袤無(wú)垠中；醉在了她那無(wú)與倫比的美景里；也醉在了她孕育的甜蜜和果實(shí)中……總之她的一切都是那么的迷人，都是那么的使人沉醉，都是那么的純潔。但為何在古人眼中，秋總是憂愁呢?“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，”在我認(rèn)為秋天也是溫柔、嫻靜的。秋風(fēng)中落葉是一只只飛舞的蝴蝶，飄落甘心化為春泥；菊花也已經(jīng)成為了秋天中的主角了，在春、夏中它一直隱藏，到了秋天，就盡情地開放了。大概真的是“予謂菊，花之隱逸者”吧！陶淵明也是如菊一樣隱居于田園吧！
菊花在秋天盡情地展示自己，放眼望去，滿山遍野都是姹紫千紅的。菊花、梅花從不與其它的花爭(zhēng)艷，只是默默地展示自己，只想為大地增添一點(diǎn)樂(lè)趣，為人們送去一縷芳香，為人世做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。我贊秋，頌秋，念秋亦嘆秋，秋天教會(huì)了我許多人生的哲理：“不空虛，不浮艷，不放棄……”
秋天是一首優(yōu)美的詩(shī)，秋天是一幅迷人的畫；秋天是一支動(dòng)聽的歌，秋天是一個(gè)燦爛的童話……我熱愛(ài)秋天，如果可能，我希望化為秋天的一部分，去點(diǎn)綴這個(gè)美麗的世界，讓這個(gè)世界更加多姿多彩。
秋優(yōu)秀作文3
晨，秋天了，天亮的也比以前晚了些，天微亮，恍恍惚惚看得清天邊的云。我隨便裹了一件外衣，便出了門，撲面而來(lái)的寒，實(shí)在有些刺骨。沁沁涼的空氣中之夾雜著陣陣清新，再無(wú)其它，緩慢而用心的吸進(jìn)一口，甚是舒適。
太陽(yáng)還未出來(lái)，雨把整個(gè)城市都沖刷的徹底，草木上還留有水滴，細(xì)看，那水滴順著葉片背部的“脈絡(luò)”一點(diǎn)點(diǎn)流下，水滴落在草坪上的坑洼，為激起小水花，只一絲絲漣漪……遠(yuǎn)看，平靜后的水面映出的哪個(gè)城市，霓虹燈只待在那，這個(gè)城市的鬧鐘盡職盡責(zé)的守住崗位。幾個(gè)來(lái)往的車輛，也好似悄然路過(guò)，不愿打擾著城市難得的安謐，這條繁華的馬路，只有我一人，秋風(fēng)吹動(dòng)著耳畔的發(fā)絲，手自然的將它夾起耳后，繼續(xù)望著那望不到頭的如嗤繁華的馬路盡頭。
午，在去上課的路上，耳畔的汽車?guó)Q笛聲早已司空見慣，反而不聽見才會(huì)覺(jué)得詭異。行人遠(yuǎn)比早上的多，午日的陽(yáng)光被樹葉篩過(guò)如寶石般的秋日乍顯溫暖的.美。在柏油馬路上，秋日的風(fēng)仍寒，陽(yáng)光也不曾掩蓋寒冷，可這溫暖也實(shí)屬寶貴。
晚，天黑了，霓虹閃閃，眼前霓虹竟是無(wú)法畫去的圓圈，我偷黑不愛(ài)戴著眼鏡，可每次走夜路，若只欣賞圓圈的事物，定時(shí)不安的。這一路上的花花草草、路燈、石階，我都不知看了多少遍，可以記得每回節(jié)氣時(shí)他們是何般模樣，可我終喜歡默默地觀察他們悄悄的變化與美，又層一片落葉，我只怕眼看了看投入馬路上的影子，不會(huì)回頭。更被秋遠(yuǎn)遠(yuǎn)地帶去，葉子也會(huì)被無(wú)情地拋下，我可不要因一片落葉而停下前進(jìn)的腳步……
秋優(yōu)秀作文4
秋是一年中最好的季節(jié)，春天雖好，但不及秋天的空氣新芳。
秋天是一個(gè)抒情的好季節(jié)，秋雨密密地織著，伴隨著淡淡的清風(fēng)，此時(shí)的感覺(jué)：清爽�？�，遠(yuǎn)處的楓葉紅的像火，像被秋雨細(xì)細(xì)得洗澤過(guò)一遍。雨悄悄的下著，只有一點(diǎn)淅淅瀝瀝的聲音，整個(gè)畫面像被凍過(guò)了一樣，凄美而又清涼。劉禹錫在秋詞中寫到“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！眱H是鶴飛于天，如果，你看到這一番美景，你不會(huì)被引起詩(shī)意嗎？
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，收獲著沉甸甸的果實(shí)，同時(shí)也記錄著人們的勞動(dòng)成果。田野里，麥浪滾來(lái)。蘋果樹已不是繁花朵朵，而是果實(shí)碩碩，臉紅彤彤的好似一個(gè)娃娃，散發(fā)著誘人的香味兒。柿子不要綠寶寶，已經(jīng)長(zhǎng)大了。從遠(yuǎn)處望去，枝頭滿是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小燈籠，仿佛要把枝頭壓得喘不過(guò)起來(lái)。農(nóng)名伯伯喜笑顏開的接受著豐收的喜悅。田野里，農(nóng)民伯伯拿著鐮刀拼命的割，根本不顧臉上黃豆般大的'汗珠。晚上他們要起來(lái)聽聽刮風(fēng)了嗎?下雨了嗎？天上有星星嗎？秋天也是一樣豐常忙碌的季節(jié)。當(dāng)然不指小孩。幾個(gè)頑童白天在田地里玩耍，晚上挑著燈籠抓蟋蟀。星夜里有他們玩不盡的游戲，玩不盡的快樂(lè)。
秋天是一個(gè)香味十足的季節(jié)，仔細(xì)聞你會(huì)嗅到什么。蘋果，橘子，柿子，梨散發(fā)著各自的香味，加上玉米的香味，尤其是山楂發(fā)出來(lái)的香味，酸里透甜，摘下一顆放在嘴里，那感覺(jué)像吃了蜜一樣甜，像醋壇子一樣酸。蹲下來(lái)你還會(huì)聞到大地母親的味道，她是全部香中最真實(shí)最慈祥，保留時(shí)間最長(zhǎng)的香，只要在大陸上，我們都會(huì)聞到她。
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)播種希望的季節(jié)，讓你為之前的不足有一個(gè)新的開始，秋天是一個(gè)香味十足的季節(jié)，秋天是一個(gè)抒情的季節(jié)，秋天如此重要，對(duì)我來(lái)說(shuō)，秋天永遠(yuǎn)刻在我的心中。
秋優(yōu)秀作文5
秋靜悄悄的來(lái)了。秋風(fēng)涼了，秋天的腳步近了�？粗~子一片片落下來(lái)，我感覺(jué)到了秋天的氣息。
一切都像完成的樣子，整個(gè)世界都是那么沉寂。秋天，山上的顏色豐富多彩，像一副美麗的畫卷。太陽(yáng)不再像春天、夏天那么熱情，而是變的`溫柔起來(lái)。人們都走出口家門，享受著溫和的陽(yáng)光，四處游玩。
秋天的落葉更是美極了。你看，葉子從樹上飄落下來(lái)，不就是一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞嗎？你再看，落到地上的葉子被人們不屑一顧的踩碎，而我卻對(duì)它們情有獨(dú)鐘。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，秋天的落葉會(huì)為小草提供充足的營(yíng)養(yǎng)，讓小草長(zhǎng)得更加生氣勃勃，為春天增光添彩。落葉落到湖面上，形成一層層漣漪，是多么的好看呀！落葉在天空的倒影中緩緩飄行，是多么的愜意�。÷淙~就是秋天必不可少的象征。
秋天，又是一個(gè)收獲的季節(jié)秋姑娘來(lái)到了果園里，桃子為了迎接它，笑紅了臉。蘋果好像要讓全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)，努力的生長(zhǎng)，最后，長(zhǎng)成了一個(gè)紅彤彤、又香又脆的大蘋果。梨呢？當(dāng)然也不甘落后，與其他水果爭(zhēng)奇斗艷。葡萄也是，一個(gè)個(gè)從上到下，像一串串紫色水晶。秋姑娘又來(lái)到了田野里，玉米像一個(gè)金色寶石，高粱看見秋姑娘來(lái)了，有點(diǎn)不好意思，連忙彎下腰來(lái)致禮。
秋天的雨是很奇怪的。有時(shí)傾盆大雨，有時(shí)毛毛細(xì)雨。不管是什么，人們總是要出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨，抖擻抖擻精神，從不愿在家里無(wú)所事事。
秋天，風(fēng)大了起來(lái)。有許多頑皮的小孩去放風(fēng)箏，他們玩的是多么高興啊！人們穿著五顏六色的衣服，成了秋天一道亮麗的風(fēng)景。
秋天像一位青年。
秋天像一副美麗的畫。
秋天更像一個(gè)農(nóng)民，辛苦的工作。
秋優(yōu)秀作文6
還來(lái)不及讓我有察覺(jué)的機(jī)會(huì)，秋天就這樣靜靜地去了，帶著一絲絲說(shuō)不出名堂的憂郁，只怪秋天來(lái)得太早、去得也太早。
那已逝的秋日，落葉伴隨著書聲幽幽地飄落。校園的秋天沒(méi)有李清照的“遍地黃花”，有的只是早晨那特有的霧氣，帶著幾分夢(mèng)幻與迷茫，輕松地將你縈繞。伸出手，秋天就這樣在你指間溜走了。喜歡宿舍里的那扇對(duì)著農(nóng)田的窗戶，每每臨窗遠(yuǎn)眺，無(wú)意間看到前兩天還密密的樹苗，如今已稀疏得只剩下幾片樹葉了，而河岸邊的野菊卻一束束開得正旺，田埂上也堆積著金黃的秸桿——這才猛然察覺(jué)，秋天已經(jīng)差不多要過(guò)了，心中頓時(shí)涌上一股酸楚：也不知故鄉(xiāng)的秋怎樣了？
立冬那天早晨，迎面而來(lái)的依舊是秋天特有的霧氣，一粒粒水珠沾滿了我的睫毛，站在故鄉(xiāng)的土地上，我不禁涌上一股莫名的感動(dòng)：回家了，回家了。身后是靜佇了幾十年的老宅，身前是熟悉的小河，而遮蓋住我的仍然是一棵棵的大樹。閉上眼，聆聽著故鄉(xiāng)的.秋，聽樹葉隨風(fēng)盤旋而落，摩挲著大地，聽秋風(fēng)低吟著拂過(guò)耳旁，聽河水潺潺地淺唱秋的韻味。踱步前行，腳下發(fā)出“沙沙”的聲音，滿地堆積的落葉軟軟的、松松的，跟拂地的秋風(fēng)靜靜地凄唱，不遠(yuǎn)處的田野還散發(fā)著收獲的稻香。
望著寂寥、肅穆的大地，傷感頓時(shí)涌上心頭。蔚藍(lán)深邃的天漫無(wú)邊際的延伸向遠(yuǎn)方，掠過(guò)的飛鳥三五成群，叫聲悠遠(yuǎn)冷清。偶爾飄過(guò)的朵朵白云，載著秋的憂郁遠(yuǎn)去了……故鄉(xiāng)的秋，美得有些凄清，美得有些寂寞，當(dāng)冬天的腳步悄然而至，念念不忘的卻還是故鄉(xiāng)那時(shí)刻縈繞在心頭的秋，再回到學(xué)校，每每一個(gè)人靜下來(lái)，閉上眼：故鄉(xiāng)的老宅、故鄉(xiāng)的小河、故鄉(xiāng)的大樹，還有那飄落著的秋葉……
秋優(yōu)秀作文7
“自古逢秋悲寂遼”，秋天為什么象征著孤單、寂寞，是那不斷飄零的落葉，還是那凄冷的秋風(fēng)？秋不是悲涼的。
毛澤東在《沁園春·長(zhǎng)沙》中寫到的秋天是“看萬(wàn)山紅啟遍，層林盡染。漫江碧透，百舸爭(zhēng)流，鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”，這里的秋天是生氣勃勃的，是呀，別忘了，秋天里那火紅的楓葉怎會(huì)與“悲”聯(lián)系到一塊兒呢？毛澤東在生機(jī)盎然的秋景下抒發(fā)他那壯志情懷，不是一般人見解。
那落葉從樹枝悠悠飄零著，不盡然是悲事，龔自珍也說(shuō)過(guò)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”落葉為大地提供養(yǎng)分，為它的下一代重生作出貢獻(xiàn)，豈不是一件美事。
秋風(fēng)又怎會(huì)凄冷呢？涼爽的秋風(fēng)傳送著豐收的喜悅，似乎已經(jīng)看到農(nóng)民伯伯黝黑的臉龐上那樸實(shí)的笑臉，泥土的芬芳夾雜稻香和在秋風(fēng)中，又未嘗不是一股沁人心脾的香味兒呢？
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，四季的周而復(fù)始，讓我感覺(jué)不到季節(jié)何時(shí)開始，何時(shí)結(jié)束，在這個(gè)秋季，我踏進(jìn)了高中，開始了人生一段新的旅程。姐姐帶著她的大學(xué)夢(mèng)坐上了火車駛往了她向往的大學(xué)，開始了她的大學(xué)生活，雖然相距甚遠(yuǎn)，但在電話中能感受到對(duì)方的愉快生活，也是幸福的。
爸爸媽媽正努力地賺錢，為了提供我們好條件，他們即使再累也很充實(shí)，一家人正站在自己的.崗位上值勤，絲毫不懈怠，處在秋季的一家人幸福著。
在我眼中，秋季不是悲傷，更多的是新的開始與幸福，所以叫“樂(lè)逢秋”，可能是“少年不知愁滋味”的理解吧！“枯藤老樹錯(cuò)鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下”這些只是秋景一角，秋天不是單調(diào)的悲涼。
秋優(yōu)秀作文8
颯颯秋風(fēng)，凜凜秋霜。
瞧！村口的濃綠勾勒上淡黃，后山的淡黃染上了橘紅，門前的橘紅涂上了深紫。最后，索性是漫山遍野的一片金黃，隨著驟然而來(lái)的秋雨，紛然飄飄落下。
望著這一片迷人的金色，我醉在秋中。
也許是看了太多催人淚下的書，人也多愁善感，傷春悲秋，面對(duì)這浪漫，幽美，但卻充溢著離愁別緒的秋天，我總有一種說(shuō)不出的傷感。
總愛(ài)獨(dú)坐在窗前，迷離的眼神注視著這秋天，任憑細(xì)雨溫柔地吻我的臉頰。秋雨沒(méi)有春雨的纏綿悱惻，也沒(méi)有夏雨的熱情奔放，多了一份凄美，一份相思。我喜歡用手觸摸秋雨，一滴滴冰冷的液體，像情人的眼淚；更喜歡望著秋雨中的落葉紛紛，輕聲地向它傾訴心中的`隱秘，秋雨就這么靜靜地聆聽著，那么耐心，從不厭煩，直至歡容再一次掛在我的臉上。
賞這秋，在我眼里，秋天是摯友，是知音。
“秋天夕陽(yáng)低”，秋天的夕陽(yáng)是最美的——夕陽(yáng)把它的萬(wàn)般柔情都傾注給了秋天。秋天的夕陽(yáng)，帶著特有的金黃，泛著一縷少女害羞似的紅暈。于是，云朵被夕陽(yáng)染成了由各色交織而成的彩霞，大地也被夕陽(yáng)映得一片緋紅，就連樹上，房屋上，都被點(diǎn)綴得五彩斑斕�！耙坏罋堦�(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。站在河邊，與好友一同欣賞這秋天的美景，盡情地享受秋天帶來(lái)的情懷，此時(shí)此刻，絲絲縷縷的感慨，便都融化在這暮景中。
秋，猶如一個(gè)遙遠(yuǎn)的童夢(mèng)，帶著夢(mèng)的余韻，勾人回憶；
秋，猶如一縷悠悠的菊香，散發(fā)著溫馨的甜蜜，叫人心醉；
秋，更似美麗的女子，洋溢著動(dòng)人的光彩，姍姍而來(lái)……
秋優(yōu)秀作文9
那是一個(gè)令人懷念的秋天，在那片黃葉滿地的黃土地上，送走了你，送走了那片片的思念，兒時(shí)的秋，是甜美的，是香甜的，因?yàn)槟瞧⌒〉耐恋�，讓我依然想念�?dāng)時(shí)的一切。
每次下午出去玩，我都是瘋跑回家的， 卻總是把你甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，滿頭大汗就沖進(jìn)了那片果園中。園中的各色瓜果，在秋的催化作用下，都散發(fā)出迷人的芬芳，令人陶醉其中。有時(shí)我還會(huì)藏在角落里面，等你出來(lái)的那一剎那嚇你一大跳，但每次你都不會(huì)責(zé)備我，憨厚的笑著，說(shuō)我可是又不忍心。哪個(gè)木桌上記錄了你和我的一切，今天吃蘋果，明天就吃橙子，等到秋天再晚一點(diǎn)的時(shí)候就吃橘子，一天換一樣，就好像又吃不完的水果一樣，你見我吃的.如此開心，你也就笑起來(lái)，那笑聲不像是城里的人那種虛偽的笑，而是淳樸的、憨厚的、不夾雜任何雜質(zhì)的笑，這樣的生活，直到一起經(jīng)歷了三個(gè)春秋之后，以后要上幼兒園的原因，就這樣分開了。
又是一年秋天，母親說(shuō)從老家收到了你的噩耗，電話這頭的母親，連夜帶著我讓父親把我們送回老家，在手術(shù)室的門口，一家人焦急的等待著，每個(gè)人臉上都帶著不安，一個(gè)個(gè)的都走來(lái)走去，當(dāng)燈滅下的時(shí)候，大家一下把醫(yī)生包了起來(lái)，只見醫(yī)生無(wú)奈的搖了搖頭，轉(zhuǎn)身離去。那一刻，眼淚從眼角流出，打在地上，打在心底，一聲又一聲，敲出過(guò)往的回憶。大家把你留在了哪個(gè)果園，但上面的果樹不見了，小木桌也沒(méi)有了，就連那氣息也消逝在空中了。
又是一年秋風(fēng)乍起，帶來(lái)了初秋的涼爽、深秋的落葉，帶走了夏天的炎熱、盎然的生機(jī)，但帶不走我對(duì)你的思念。
秋優(yōu)秀作文10
秋，又如期而至了。你閉上眼，仔細(xì)地聽，就可以在車水馬龍的喧鬧中，聽到她的腳步聲�！吧成场甭曇粼絹�(lái)越大，猛地一睜眼，竟是沉浸到一樹秋色當(dāng)中去。
金與紅，在這片楓林里，耀眼的閃爍著。不是死前的凄涼，而是在生命的光環(huán)下，熱烈奔放的舞蹈。它們無(wú)法暫停時(shí)間與生命，但可以最美地落下。
一陣風(fēng)吹過(guò)，一葉楓跳了下來(lái)，與風(fēng)兒舞著，旋著。那風(fēng)都輕柔了，原本在皮膚上刮得生疼的它，突然就變成一個(gè)小心翼翼的孩子，手中捧著他最心愛(ài)的花兒，就像在那個(gè)小小的`星球上的小王子，捧著他唯一的玫瑰花。我不禁微笑道：“你也愛(ài)這葉兒。”風(fēng)正把他的花兒溫柔地送到地面，聽了我的話，又吹起了落葉告訴我：“是啊。”
拾起腳邊的一片落葉，迎著太陽(yáng)，我看見了它纖細(xì)的葉絡(luò)。曾經(jīng)，它就靠這細(xì)細(xì)的通道養(yǎng)活自己。轉(zhuǎn)頭看了看身旁高大的楓樹，不禁憐惜的問(wèn)它：“你一片葉兒，能要這大樹多少營(yíng)養(yǎng)，怎么不多度過(guò)幾個(gè)春秋，賞盡世間美景，何苦自己投身于這沉寂的大地，連身體也化作塵土？”這葉兒聽了，竟在陽(yáng)光下閃了兩下，像是對(duì)我笑笑，隨即說(shuō)到：“舊的不去，新的怎么會(huì)來(lái)？這土養(yǎng)了楓樹，楓樹養(yǎng)了我，我死后變成肥料回報(bào)它們，又能如何？何況我，也見到了春夏秋冬，見到了風(fēng)雷雨雪，多活幾年有什么用？知足矣。”說(shuō)著，又從我手中跳了下去，我連忙尋它，而葉海茫茫，又怎尋得到？不禁嘆一聲：“真是傻啊�！�
躺在一片片葉上，午后的陽(yáng)光灑在臉上，帶著樹葉的清香，久久地環(huán)繞著我。葉子下面的螞蟻，我是不怕的，何必怕那些大自然的精靈呢？幾個(gè)呼吸間，便沉沉睡去。夢(mèng)中我化作一片楓葉，與風(fēng)兒跳著舞，然后輕輕的，輕輕的落下。
落葉亦歸根。
醒來(lái)后，我揉著惺忪的睡眼，竟是悟得一個(gè)道理：秋啊，你所代表凋零，也代表開始。我們，也該歸根，去回報(bào)母親吧。
秋優(yōu)秀作文11
春天到了，春姑娘使大地的每一個(gè)角落都散發(fā)著春天的氣息。它把小草吹綠了，把嬌嫩的小芽從土壤和樹枝上拽出來(lái)，迎春花張開了他那嫩黃的小臉，微笑著向春姑娘問(wèn)好。棗樹爺爺也好像剛被春姑娘從夢(mèng)中喚醒，睜開了它的雙眼，它身上還掛著好幾片枯葉呢！可是沒(méi)過(guò)幾天，便穿上了翠綠色的外衣了。湖邊，嫵媚多姿的一棵棵垂柳飄起嫩綠的長(zhǎng)發(fā)，在微風(fēng)里翩翩起舞。還有粉紅色的桃花也開遍了枝頭，遠(yuǎn)處看，就像一片五彩的朝霞。小燕子從南方飛回來(lái)了，在清澈的湖面上自由自在地飛翔。這就是鄉(xiāng)村的春天。
夏天，林間草地上盛開著顏色各異的鮮花，蜜蜂爭(zhēng)先恐后地采著花粉，蝴蝶在空中舞蹈，蜻蜓也趕來(lái)加入這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。當(dāng)紅日照在樹林之時(shí)一株株小樹像穿上了新裝，精神飽滿。陽(yáng)光隔著小樹照過(guò)來(lái)，落下一片片灰黑色的影子。鄉(xiāng)下的孩子最喜歡在正午的陽(yáng)光下，在樹林的小河里嬉戲玩耍，釣魚、捉螃蟹，這些都是他們的強(qiáng)項(xiàng)。有的孩子還拿著用蛛絲做的`網(wǎng)捉蜻蜓、蝴蝶，玩的可開心了，不一會(huì)兒，網(wǎng)里就捉了許許多多的蜻蜓。
秋，對(duì)于鄉(xiāng)下人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常美好、甜蜜的季節(jié)，到處一片金黃，遍地都是成熟的果實(shí)。紅艷艷的大蘋果扒開綠葉望外瞧；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下；金燦燦的鴨梨，上小下大，好像一個(gè)金葫蘆；柿子漲紅了臉，頭上戴了一頂小草帽，好似節(jié)日的紅燈籠，光彩照人；石榴裂開了嘴，沖著你傻笑。這邊，茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白紗，綠瑩瑩的青椒顯得特別精神，但西紅柿卻像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘低著頭，害羞極了！金黃色的稻穗顆粒飽滿，沉甸甸的，把稻桿壓彎了腰，總也直不起來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)田野就像是一張美麗的五色地毯。一陣微風(fēng)吹過(guò)，稻穗被吹得左右搖擺，就像是金色大海里的波浪，一浪接著一浪，此起彼伏，非常壯觀。
鄉(xiāng)村的春夏秋真是太美了，各個(gè)季節(jié)有不同的景色，形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
秋優(yōu)秀作文12
我沉睡在夏日的夢(mèng)中，秋天輕輕吻了我的額頭，將我喚醒 ——題記
一切來(lái)得是那么地突然，在夢(mèng)中的鳴蟬早已死去，開得艷麗的無(wú)名野花隨著它枯黃的根安靜地躺下，林間的青石路被枯黃的落葉淹沒(méi)，封存了夏日的記憶。我穿著單薄的衣服頓時(shí)感到一陣寒意，哦，秋來(lái)了，可我卻一直活在夏日里。
秋雨仿佛是鉛筆的影線涂掉了天邊的一道光，巷子里人漸漸少去，夏日夜晚的碎語(yǔ)被雨聲帶去。
許些年，時(shí)光洗濯著月影，日漸稀疏。巷子變得落寞，又好似一位老者，在歲月的秋千上，蕩漾著年少的夢(mèng)。
沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有微風(fēng)，有的只是厚重的棉被在秋日里褪去塵封了一個(gè)秋冬春夏的記憶的味道。雜貨店的老板開始清除夏日里剩下的冰棍，那些五彩斑斕的'顏色在秋的渲染下全變成了黃色，專屬于秋天的色彩。
安靜的午后，窗外大風(fēng)肆虐，但我卻只能感到他卻無(wú)法聽見，像是一場(chǎng)暴雨的前奏曲，演奏者激昂的演唱并不能使觀眾為之喝彩，人們似乎和我一樣還沉睡在夢(mèng)里遲遲不肯醒來(lái)。夏日的所有記憶，都被母親收拾整理起來(lái)，鎖在柜子里。樓下收破爛的老人，一遍又一遍地嚷著，那些不安分的夏日里買的報(bào)刊雜志，急著想要從窗口跳下去，也許他們知道，他們不該屬于這個(gè)季節(jié)。
無(wú)意間瞥見墻角放置的一盆梔子，少了陽(yáng)光的溫暖，它冰冷的身體在這個(gè)落寞的季節(jié)里漸漸老去，所有關(guān)于它的回憶，那句我百唱不厭的“梔子花開呀開”都將埋在土壤里，在等待，等待又一個(gè)夏日重來(lái)。
我仿佛聽到了秋在跟我說(shuō)話，那老人般慈祥的話語(yǔ)，如一根根利刺插在我的心上。他并不是我所認(rèn)識(shí)的秋天。
夏日的花，落下來(lái)他那被人遺忘的花瓣，卻在這秋里成長(zhǎng)為記憶的金果。
我以為的落寞，冷清，蕭條，終被打破，秋似乎不愿停下勞動(dòng)的雙手，哪怕在這垂暮之際，也總要給人留下各種味道的回味。
他輕輕地吻了我，將我喚醒在金色的秋日。
說(shuō)不上什么只是喜愛(ài)。
淺吟，低唱。
溫暖秋語(yǔ)。
秋優(yōu)秀作文13
秋之美，秋之悅，秋之可愛(ài)，我怎能描繪的盡呢？
秋如一位充滿詩(shī)意的畫家，如一位天使，輕輕悄悄的來(lái)到人間大地，開始了她的創(chuàng)作生涯，也開始了她的撒愛(ài)之。
一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，吹敗了花，吹黃了草，可就是吹不變那位穿綠衣的大俠。他還是亭亭玉立，任憑她怎么吹，怎么畫，他還是不改昔日風(fēng)格。而對(duì)于其他的樹來(lái)說(shuō)有時(shí)一個(gè)冷夜一陣涼風(fēng)吹過(guò)會(huì)將樹干上一些再也經(jīng)受不住風(fēng)霜的葉吹下來(lái)，如果這一場(chǎng)景出現(xiàn)在白天那就太美了。它會(huì)成為秋天里一副別致的風(fēng)景的，那時(shí)會(huì)有一群天真爛漫的孩子坐在已枯萎的草叢里數(shù)著一只只隨風(fēng)舞動(dòng)的精靈。嘻嘻！告訴你，在這群孩子里有時(shí)還會(huì)藏著幾位童心未泯的大兒童呢！她們會(huì)坐在一顆大樹下望著舞動(dòng)的精靈陷入一段美好的回憶之中，要么就是和孩子們一樣觀天看云數(shù)精靈了！
說(shuō)完了秋之美再來(lái)看看秋之悅，秋之可愛(ài)吧！
秋就是一位天使，到了農(nóng)村她更是如此，秋將人們用汗水播下的種子，現(xiàn)在用笑容來(lái)收獲，那時(shí)農(nóng)村里，里里外外都是一片金黃，人們的臉上呢？當(dāng)然是都洋溢著豐收的喜悅咯！
秋又是可愛(ài)的，你看，她多調(diào)皮啊！剛才天氣還好好的'，人們都把收獲的糧食弄到路上晾曬，可現(xiàn)在呢？不知道是誰(shuí)招惹她了，忽然發(fā)起了脾氣，一下變了臉，吹起了大風(fēng)，這時(shí)人們一看不對(duì)勁便開始忙碌了，這也是路上最’熱鬧‘的時(shí)候，家家戶戶老老小小都趕趟似的都出來(lái)了，一個(gè)個(gè)手腳都特麻利，拿著遮雨的工具都往糧食上蓋，三下五除二立馬搞定。這一段精彩的劇集也就就此落幕了，不過(guò)有時(shí)候是只變天不下雨，好像秋只是頑皮的和人們開了個(gè)玩笑一樣。
所以我愛(ài)秋雖然她沒(méi)春的溫柔，夏的活潑，冬的冷酷，但她有自己獨(dú)有的風(fēng)格而這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就夠了，我愛(ài)秋。
秋優(yōu)秀作文14
葵未年亥月甘三，正值秋分日，我來(lái)到了這個(gè)世上�！奥╃娙砸箿\，時(shí)節(jié)欲秋分”。這天本應(yīng)是落葉滿地，秋風(fēng)蕭瑟，可是天下起了小雪，大地上鋪滿了銀白色的雪花。許是天氣太過(guò)寒冷，可這終究是不平凡的一天，也是不平凡的秋，由此我相信自己不會(huì)平凡！
十年前的秋季，我邁入了學(xué)校的大門，成為一名小學(xué)生。剛?cè)雽W(xué)我便被老師選做了數(shù)學(xué)課代表，一當(dāng)就是六年。在小學(xué)的幾年里，我參加了無(wú)數(shù)的比賽，當(dāng)了許多次活動(dòng)的主持人，競(jìng)選學(xué)生會(huì)也是輕松的當(dāng)上了部長(zhǎng)。我堅(jiān)信，我是不平凡的。也是那樣一個(gè)秋季，我升入了初中，成績(jī)良好，并光榮地成為了一名共青團(tuán)員。我相信，我是不平凡的。
又是秋天，我成了一名高中生。可我發(fā)現(xiàn)，天不如小時(shí)候那么清亮，那么藍(lán)。
放學(xué)路上，我背著書包，踩在枯萎的落葉上，聽著咔嚓咔嚓的聲音。仿佛時(shí)間都靜止了，街上安靜極了，只有烤白薯的叫賣聲傳進(jìn)我的耳朵。可是，我的腦海中十分雜亂，一片迷茫，我不知道未來(lái)如何選擇。課上的我昏昏沉沉，跟不上老師的進(jìn)度。課下的我，只知道完成作業(yè)，不想進(jìn)行復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)。我覺(jué)得自己格格不入，好像一個(gè)怪人。
寒冷的秋風(fēng)吹在我身上，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。回想著這一個(gè)月的.學(xué)習(xí)生活，我總覺(jué)得自己不應(yīng)該這樣繼續(xù)下去了。
班主任對(duì)我們說(shuō)：高中沒(méi)有假期，假期是為了讓你與別人拉開距離的。所以發(fā)現(xiàn)不足就去改正吧！不要有什么顧慮，你想要的將來(lái)都會(huì)有，不優(yōu)秀，就是因?yàn)榕Φ牟粔颉?/p>
突然很懷念小時(shí)候！
秋天將要接近尾聲，“寒雨三兩段，秋意幾多涼”�，F(xiàn)在的日子一天比一天冷，可我還不曾在這里見過(guò)大雪。
我抬頭望了望天空，從遠(yuǎn)處飄來(lái)了幾片云彩，不一會(huì)兒被秋風(fēng)吹散。天氣很冷，陽(yáng)光照在身上卻很暖和，就像是刮來(lái)了寒風(fēng)，卻又穿著大衣，竟然讓人感覺(jué)幸福。三年后的今天，我不知會(huì)站在哪個(gè)大學(xué)的校園，可我依舊會(huì)回首。為了將來(lái)不會(huì)后悔，我會(huì)加倍努力，因?yàn)槲遥桓势椒病?/p>
秋優(yōu)秀作文15
2008年5月12日14時(shí)28分6秒，在汶川，發(fā)生了里氏8.0級(jí)的特大地震。在地震災(zāi)區(qū)，涌現(xiàn)出了許許多多為別人而獻(xiàn)出生命的英雄們，譚千秋也是其中一位。他的行為，震撼了中國(guó)大地。
譚千秋是何人？他的行為為何震撼了中國(guó)大地？
譚千秋是一位普通的中學(xué)教師，工作勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他平時(shí)十分愛(ài)護(hù)學(xué)生們，非常平易近人，同學(xué)們都非常喜歡他，有不懂的問(wèn)題可隨時(shí)去問(wèn)他。每天吃午飯時(shí)，不和學(xué)生們爭(zhēng)擠，等學(xué)生生打完飯后，再打最后的飯。走在校園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見地上一塊石頭或玻璃，都要走過(guò)去撿起來(lái)，害怕學(xué)生們玩時(shí)踩到。譚老師對(duì)待學(xué)生就像一位慈父對(duì)待自己的孩子一樣，對(duì)家庭貧困的學(xué)生，常常用自己的工資支助他們。
最讓人感動(dòng)的是5.12地震發(fā)生時(shí)，譚老師正在給高二（1）班的.學(xué)生們上思想政治課，這堂課上了28分鐘時(shí)，大地強(qiáng)烈地抖動(dòng)，山崩地裂，譚老師猛然意識(shí)是地震。同時(shí)，教學(xué)樓也強(qiáng)烈地晃動(dòng)起來(lái)，教學(xué)樓快塌了。譚老師沒(méi)有先跑，而是鎮(zhèn)定有序地指揮驚慌失措的同學(xué)們先撤離，在教學(xué)樓即將要倒塌時(shí)，還有4名學(xué)生沒(méi)有撤離，已經(jīng)來(lái)不及了。譚老師在這千鈞一發(fā)的瞬間，不假思索，張開雙臂，將四個(gè)孩子護(hù)在講臺(tái)下邊，用自己的身體去保護(hù)學(xué)生們。轟，教學(xué)樓塌了，水泥預(yù)制板無(wú)情地砸在了譚老師的頭上，砸出了一個(gè)深深的凹陷。當(dāng)救援人員到來(lái)時(shí)，他的手還死死地護(hù)住講臺(tái)，扳也扳不開。四個(gè)孩子得救了，譚老師卻獻(xiàn)出了他那51歲的生命，永遠(yuǎn)離開了人間，永遠(yuǎn)離開了學(xué)生。
這就是我最敬佩的人，譚老師，在生與死的考驗(yàn)面前，做出了無(wú)悔的選擇，把生的希望留給了學(xué)生，把犧牲和危險(xiǎn)留給了自己，他以寶貴的生命，詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德師魂。
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