小學(xué)生的作文[精華7篇]
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎大家分享。
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小學(xué)生的作文 篇1
“嘩、嘩”大雨下呀下，下得真起勁。俗話說(shuō)得好，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒呀，這雨下得大，果真還挺冷�？�！同學(xué)們都穿上了厚厚的冬裝了，那水瓶也換為保暖的，天天帶著熱水，時(shí)時(shí)準(zhǔn)備為自己暖身。
可是……“哎呀！怎么又停水啦，從星期五開(kāi)始，到現(xiàn)在還沒(méi)水，這怎么搞的.？”我不滿地到處發(fā)牢騷。不過(guò)，這可不只我自己，“是呀，這水不會(huì)都跑天上去了吧？真是……”“來(lái)水了！快點(diǎn)！來(lái)水了！”“��！真的！快點(diǎn)！多接上點(diǎn)，別等一會(huì)兒又沒(méi)水了！”
我們?nèi)乙?jiàn)到水來(lái)了，高興得全體“三”蹦“三”尺高，如同一百年沒(méi)喝水，來(lái)了大救星。但，“杯具”又發(fā)生了……“�。∵@水好渾呀！”我失望透頂，聲音變了調(diào)，爸爸媽媽也沉默不語(yǔ)，手中抓著干凈、干凈、更干凈的盆，沮喪地坐在沙發(fā)上……
唉，莫非這水真的就是現(xiàn)在正下著的雨？“嘩、嘩”只有雨滴們?cè)谄咦彀松嗟貭?zhēng)著回答我……
小學(xué)生的作文 篇2
以前，我常認(rèn)為玩耍是浪費(fèi)時(shí)間，一天我看見(jiàn)同學(xué)們都在編手鐲，很有意思，我也想試試，就去買(mǎi)了一個(gè)。顏色可漂亮了，是很艷麗的紫色加玫瑰紅，我照著說(shuō)明書(shū)先打了個(gè)結(jié)，再在鐘表一樣的面盤(pán)上按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)著編，決不能三心二意，否則很容易編錯(cuò)的。最后再繩子尾部再打個(gè)結(jié)就好了。瞧，一個(gè)漂亮的手鐲就完成了。在編的過(guò)程中，我的收獲是：人在干一件事情的時(shí)候，要集中精力，不能三心二意，這樣才能出色的.完成任務(wù)。
小學(xué)生的作文 篇3
五一節(jié)里，我和媽媽去逛花鳥(niǎo)市場(chǎng)（步行街）。
在花鳥(niǎo)市場(chǎng)（步行街）里有著各種鮮花，琳瑯滿目的動(dòng)物，許多玩具和古董錢(qián)幣……
我看到賣(mài)烏龜?shù)牡胤�，就拉著媽媽的手跑了過(guò)去。在許多玻璃缸中有著許多不同的烏龜。但有一種烏龜利馬映入我的眼簾。這種烏龜?shù)臉幼雍芷嫣兀何舶秃荛L(zhǎng)，頭很尖，土黃色和黑色相間的背上有許多圓錐形的凸起，樣子有點(diǎn)像鱷魚(yú)。我趕緊叫媽媽?zhuān)骸皨寢?媽媽!快來(lái)看，好特別的`烏龜呀�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)看了看，說(shuō)：“的確�！薄斑@是什么龜？”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“好像是鱷魚(yú)龜吧，你問(wèn)問(wèn)老板。”“老板，這種是什么龜呀�！蔽移炔患按脝�(wèn)。老板對(duì)我說(shuō)：“這叫鱷魚(yú)龜，是世界上最著名的鱷龜之一。 它保持了原始龜?shù)奶卣�，嘴巴、背甲盾片、紅舌都很奇特。你是不喜歡養(yǎng)的! 因?yàn)樗淖彀颓岸说纳舷骂M呈鉤狀，似老鷹嘴一般，鋒利無(wú)比，可咬斷人的手指。而且一只就要600元呢!”“�。窟@么貴!”我驚訝地說(shuō)。媽媽說(shuō)：“也許是它的與眾不同把�！�
我又望向那些鱷魚(yú)龜，其中有兩只正在打斗，有一只龜用它的尖嘴咬著另一只龜?shù)哪_掌，時(shí)不時(shí)還濺起一些水花……看上去樣子非常兇。好像在為爭(zhēng)奪地盤(pán)而戰(zhàn)斗。
“逛得差不多了，我們得回去了�！眿寢屨f(shuō)�！芭��！蔽艺f(shuō)。于是，我戀戀不舍的離開(kāi)了花鳥(niǎo)市場(chǎng)。
小學(xué)生的作文 篇4
放寒假了，我到在福州居住的爺爺奶奶家做客。今天是一月二十四日，星期二。雖然天氣陰沉沉的，可我的心里卻“晴空萬(wàn)里”。因?yàn)槲医裉煲蜖敔斈棠桃黄鸬礁Ｖ菸骱珗@游玩。我們帶上照相機(jī)，就出發(fā)了。
公園里人山人海，游客可真多呀！一進(jìn)入公園，首先映入我眼簾的就是一盞盞高高掛著的紅燈籠。原來(lái)，公園在為即將到來(lái)的春節(jié)做準(zhǔn)備呢！公園里有一幅瀑布，瀑布上的水從假山上直流而下，就像一幅畫(huà)家筆下的山水畫(huà)展現(xiàn)在我的眼前。在公園里還有一口噴泉，一股股水柱沖向“云宵”，又像天女散花一樣灑落下來(lái)，在公園里，我還能找到春天的氣息：鮮艷的花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，嫩綠的小草從地上鉆出頭來(lái)，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出鮮嫩的葉子。好一幅美麗的`春光圖��！
觀賞完了西湖的風(fēng)景，我們就來(lái)到游樂(lè)園。在我的懇求下，爺爺奶奶答應(yīng)我任選一項(xiàng)游樂(lè)設(shè)施玩。我高興極了！這么多好玩的，我都想一一嘗試，該如何選擇呢？最后，我決定玩我最喜歡的一種——自控飛機(jī)。買(mǎi)完票之后，我就坐在“飛機(jī)”上，開(kāi)始了令人期待的旅途。自控飛機(jī)完全是自行控制的，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，有趣極了！爺爺還在下面忙著幫我拍了好多張相片呢！
從“飛機(jī)”上下來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是中午十點(diǎn)多了，我只好跟著爺爺奶奶依依不舍地回家了！
今天，我玩得真高興��！
小學(xué)生的作文 篇5
我最喜歡的書(shū)不是什么中外名著，只是一本隨處可見(jiàn)的書(shū)，它是我的良師益友—―《當(dāng)代小學(xué)生》。說(shuō)起我與《當(dāng)代小學(xué)生》的故事，非常有詩(shī)情畫(huà)意呢。
相遇如故
以前，我最喜歡看漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)，因?yàn)樗３?huì)讓我捧腹大笑。所以《當(dāng)代小學(xué)生》發(fā)下來(lái)后，我翻了幾頁(yè)沒(méi)意思就丟到書(shū)柜里去了。為這個(gè)媽媽說(shuō)了我好多次，并且揚(yáng)言如果我再不看的話，以后就不讓我看漫畫(huà)書(shū)了。沒(méi)辦法，我只好不情愿地拿出《當(dāng)代小學(xué)生》來(lái)讀。沒(méi)想到《當(dāng)代小學(xué)生》的內(nèi)容那么精彩，一下子就將我吸引住了，我仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍又一遍，從此我便成了《當(dāng)代小學(xué)生》忠實(shí)的小讀者了。
感謝你——《當(dāng)代小學(xué)生》，讓我的人生旅途上又多了一個(gè)好朋友。
相識(shí)如畫(huà)
《當(dāng)代小學(xué)生》中的“名人故事”、“語(yǔ)文大觀園”是我愛(ài)看的欄目。從名人的身上我知道了做事要有毅力、不能半途而廢，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)待老人要恭敬，被老師夸獎(jiǎng)不要沾沾自喜、驕傲自滿……他們就是我生活的榜樣，從他們身上我學(xué)會(huì)了很多做人的道理。從“語(yǔ)文大觀園”中，我了解了很多的語(yǔ)文知識(shí)。我驚嘆文字是那么的富有魅力，語(yǔ)文真是博大精深。從此我深深地愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，以前在我看來(lái)枯燥的語(yǔ)文課堂現(xiàn)在是那么的生動(dòng)有趣。
感謝你——《當(dāng)代小學(xué)生》，你為我打開(kāi)了一扇“大千世界”的門(mén)窗！
相知如詩(shī)
以前，我最頭疼的是寫(xiě)作文了。每次老師布置寫(xiě)作文的作業(yè)，我都要從早上磨蹭到晚上，最后草草地寫(xiě)上不到一頁(yè)。為這個(gè)我可沒(méi)少挨老師的批評(píng)呢�，F(xiàn)在我再也不用為寫(xiě)作文煩惱了。
從“讀寫(xiě)之窗”欄目，我學(xué)到了很多的寫(xiě)作方法，我知道了該怎樣做才能使我的文章詞句更優(yōu)美、語(yǔ)句更流暢、條理更清晰，我的閱讀和寫(xiě)作水平都得到很大提升，寫(xiě)起作文來(lái)更加得心應(yīng)手；從“伙伴的作品”欄目，我學(xué)會(huì)了取別人的“長(zhǎng)”補(bǔ)自己的“短”，知道了“三分文章七分改”的至理名言�，F(xiàn)在再也不用為湊足字?jǐn)?shù)發(fā)愁了，不但如此，最近老師還常常拿我寫(xiě)的.作文當(dāng)范文呢！
記得有一次，老師布置了寫(xiě)一篇關(guān)于寫(xiě)植物的作文，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)題目時(shí)，我的腦子里一片空白，根本就不知道怎樣寫(xiě)，這可怎么辦呢？回到家中，我走進(jìn)房間，站在書(shū)櫥前，映入眼簾的是那一摞《當(dāng)代小學(xué)生》。對(duì)了！在《當(dāng)代小學(xué)生》的“伙伴的作品”欄目中就有小伙伴們寫(xiě)得關(guān)于植物方面的作文。于是，我便一本一本地找起來(lái)，終于，我找到了，那是一篇寫(xiě)一個(gè)小朋友的一盆花的作文，我參考了一下，觀察了自己家的吊蘭，便文思泉涌，寫(xiě)完了這篇作文。每二天，作文發(fā)下來(lái)了，我的作文得了高分，這里有一半的功勞是《當(dāng)代小學(xué)生》。感謝你——《當(dāng)代小學(xué)生》，這都是你的功勞呀！
相守如玉
從二年級(jí)開(kāi)始訂閱《當(dāng)代小學(xué)生》，現(xiàn)在，我家已經(jīng)有一套完整的《當(dāng)代小學(xué)生》。我將它們按照年份排列，隨時(shí)翻閱，每次都有不一樣的收獲。
《當(dāng)代小學(xué)生》，你就是我的良師益友。我一定會(huì)好好珍惜你，愛(ài)護(hù)你。
小學(xué)生的作文 篇6
在生活中，我們能接到不同的手，它會(huì)給我們?cè)S多影響……
媽媽的手
媽媽的手，是大家接觸最多的手，這是一雙將我們養(yǎng)大的手。在我剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，這雙手帶給我的是鼓勵(lì)。開(kāi)學(xué)第一天，媽媽用粗糙的手，牽著我那又白又嫩的小手來(lái)到幼兒園。媽媽輕輕地?fù)崦业念^，面帶微笑地說(shuō)：“兒子，你去了幼兒園要乖乖地聽(tīng)老師的話，和同學(xué)和睦相處噢！”我用力地點(diǎn)著頭，興奮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣涀×�。放學(xué)后，您一定要早早地來(lái)接我�！笨粗鴭寢屆鎺⑿Χx開(kāi)的背影，我自信地牽著老師的手走進(jìn)了教室。
老師的手
除了媽媽的手，想必接觸最多的就是老師的`手了。升入四年級(jí)的的第一次期中考試結(jié)束了，鮮紅的“83分”就像一塊重重的石頭壓在心里，一向考滿分的我這次居然連優(yōu)秀都沒(méi)達(dá)到，心情十分低落。正當(dāng)我垂頭喪氣地趴在桌子上時(shí)，老師悄悄地走了過(guò)來(lái)，用溫柔的手輕輕地?fù)崦业念^，滿懷期待地說(shuō)：“老師相信你，應(yīng)該可以考高分，就是馬虎了些，相信你下次一定會(huì)考好的！”聽(tīng)完老師的話，我心中充滿了力量。課上更加認(rèn)真了，果然在期末考試時(shí)又得到了好成績(jī)。
是呀，媽媽的手給了我信心，老師的手給了我力量，一雙雙真情的手，會(huì)讓我們幸福而又堅(jiān)定地前行。
小學(xué)生的作文 篇7
奶奶的毛病，讓我向你慢慢道來(lái)。
發(fā)病處：嘴
傷害程度：★★★★★
發(fā)病事件：那次，我媽媽做了一手好菜，我是“大名鼎鼎”的“紅燒魚(yú)迷”，（我的名字上有“宇”我可沒(méi)吃我自己�。├峭袒⒀适潜囟ǖ�。這時(shí)，奶奶的毛病又犯了：“小宇啊，不要吃這么快，小心被刺卡�。槐霍~(yú)刺卡住就要去醫(yī)院；去醫(yī)院了爸媽就會(huì)擔(dān)心你；擔(dān)心你就要辭職陪你；辭職陪你我們家就失去了“頂梁柱”。”“怎么不說(shuō)了”我既高興，又擔(dān)心的說(shuō)�！翱ā 恕蹦棠掏纯嗟�.說(shuō)。（我還沒(méi)卡住，奶奶自己卡住了）老爸二話沒(méi)說(shuō)，使用飛毛腿的“特性”拿來(lái)了醋。一滴滴醋進(jìn)了奶奶的嘴里�？赡棠桃粋�(gè)字也不說(shuō)（老毛病又犯了），就這樣，差不多倒了半瓶醋，奶奶才說(shuō)了一個(gè)字“酸！”
最后的結(jié)局大家也知道，奶奶差點(diǎn)沒(méi)暈倒！
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