實(shí)用的小學(xué)生作文[優(yōu)選4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生作文 篇1

　　說(shuō)起動(dòng)物園，相信大家都去過(guò)，可是院子里的“動(dòng)物園”相信沒(méi)有幾個(gè)人見(jiàn)過(guò)，我家院里的“動(dòng)物園”。說(shuō)起來(lái)還是上周的事，有位新鄰居搬到了我們?cè)豪铮�他特別喜歡小動(dòng)物。這不，一搬家簡(jiǎn)直就像動(dòng)物園搬家，什么活潑的小兔子，可愛(ài)的小狗、小貓，還有小鴨子，最棒的要屬那只會(huì)說(shuō)話的鸚鵡了，時(shí)不時(shí)地來(lái)上兩句“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”逗死人了……

　　就這樣，我和小伙伴們一有時(shí)間就和這些“小家伙”們玩。你別說(shuō)，“人有人言，獸有獸語(yǔ)�！痹谕娴倪^(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)這些“小家伙”們相處的還相當(dāng)不錯(cuò)，而且和我也能心靈相通呢！我每次回家都先招呼它們，這不，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，只要聽(tīng)到我的腳步聲，它們都會(huì)以它們特有的方式歡迎我，當(dāng)然我也要有所付出——喂它們點(diǎn)好吃的。

　　可是好景不長(zhǎng)，許多問(wèn)題就來(lái)了，院里打掃沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就臟的不像樣子了，天氣一熱，臭得厲害。最可氣的是我剛洗好的衣服，就被小貓弄到了地上，而且又被小狗踩了過(guò)去，看著衣服，我氣得臉都綠了，朝著它們狠狠地喊了一句“滾！”嚇得它們“嗖”地鉆到了一邊，瞪著眼睛看著我，我也沒(méi)再理它們。一連幾天，我氣都沒(méi)消，也沒(méi)理過(guò)它們。它們好像也知道錯(cuò)了，安靜了下來(lái)，可隨后發(fā)生了一件事，讓我改變了對(duì)它們的看法。

　　那是一天晚上，大家都睡了，可是時(shí)間不長(zhǎng)，“小家伙”們突然熱鬧起來(lái)了，又是小狗叫，又是鴨子喊……簡(jiǎn)直就像一場(chǎng)動(dòng)物音樂(lè)會(huì)，“怎么了，這是？還讓睡覺(jué)嗎？”張大爺?shù)穆曇魩е�生氣�?語(yǔ)氣。“是啊，白天折騰，晚上也安靜不下來(lái)。”媽媽也有點(diǎn)受不了了。大家都出來(lái)了，說(shuō)了半天，總算安靜下來(lái)了。可沒(méi)一會(huì)兒，“小家伙”們又開(kāi)始了“奏樂(lè)”，“別咬！別……”一個(gè)陌生的聲音傳來(lái)，“小偷！”我一下子蹦出一個(gè)念頭，趕緊叫醒了爸爸媽媽，出去一看，只見(jiàn)小狗正咬著一個(gè)人的褲腳，他正推著鄰屋姐姐的新自行車，用腳踢著小狗，可小狗并不撒嘴。這時(shí)大家都出來(lái)，一看就明白了，一起動(dòng)手把小偷送到了派出所。大家好好地夸了“小家伙”們。后來(lái)大家就去睡了，我卻怎么也睡不著了。第二天一起來(lái)，我就去看望那些“小家伙”，它們一看我過(guò)來(lái)，又熱鬧起來(lái)，我知道那是它們特有的歡迎方式。我輕輕說(shuō)道：“我們和好吧，以后你們也要聽(tīng)話喲。”它們好像聽(tīng)懂了我說(shuō)的話，小狗“汪汪”地叫著，小鴨子也“嘎嘎”地湊著熱鬧，尤其那只鸚鵡，突然蹦出一句“好！好！”真是樂(lè)得我夠戧！我趕緊拿出好吃的“犒勞”了一下這些“功臣”們，我家院里的“動(dòng)物園”又恢復(fù)了往日的熱鬧。

　　從此，我們?cè)谝黄鹣嗵幍煤懿诲e(cuò)，我還經(jīng)常帶小伙伴們一起和它們玩。我從它們身上看到了友誼，懂得了寬容，更學(xué)會(huì)了要團(tuán)結(jié)。

小學(xué)生作文 篇2

　　在我8歲的時(shí)候，媽媽帶我去姥姥家，從那時(shí)起，我就和姥姥家的小黑狗結(jié)下了不解之緣。

　　第一次見(jiàn)到它時(shí)，它才剛剛滿月，就被舅媽從它娘家抱來(lái)，它的皮毛黑的發(fā)亮，全身上下沒(méi)有一點(diǎn)雜色，看起來(lái)特別漂亮；它吃得肉乎乎的，縮在紙箱里活像一個(gè)小肉球，特別可愛(ài)。一雙水汪汪的大眼睛，在看到我時(shí)，竟還有害羞的感覺(jué)，我一見(jiàn)到它，就立刻喜歡上了它，并且給它起了個(gè)很好聽(tīng)的名字——嘟嘟。

　　嘟嘟特別調(diào)皮可愛(ài)，我們第二次見(jiàn)面時(shí)，我和媽媽剛剛下車，大老遠(yuǎn)就看見(jiàn)嘟嘟蹲在姥姥家的大門口。我興奮地大叫著嘟嘟的名字，嘟嘟聽(tīng)見(jiàn)了，撒著歡地向我們跑了過(guò)來(lái)，它使勁地沖我搖著尾巴，眨著那雙水汪汪的大眼睛，那場(chǎng)面真有點(diǎn)兒像親人們久別重逢的感覺(jué)。我蹲下身來(lái)，摸摸它的頭，它順從地在前面帶路。

　　第三次見(jiàn)到嘟嘟時(shí)，才知道，它已經(jīng)做了媽媽，并且正哺育著四個(gè)可愛(ài)的小寶寶，我別提多高興了，急忙向狗窩跑去，誰(shuí)知這次嘟嘟卻一反常態(tài)，對(duì)我怒目而視，并且嘴里發(fā)出“嗚嗚”的`聲音，那樣子好嚇人。當(dāng)時(shí)，我很生氣，它怎么可以這樣對(duì)我，難道它不再喜歡我了。但我很快就釋懷了，原來(lái)，它是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)距離它的寶寶太近，擔(dān)心我傷害它的寶寶，它才會(huì)那樣對(duì)我。

　　噢，這就是愛(ài)，嘟嘟為了保護(hù)自己的孩子，在詮釋著自己的母性。

小學(xué)生作文 篇3

　　一個(gè)快樂(lè)而短暫的寒假悄悄從我們的身邊溜走，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。

　　早上，我心情非常激動(dòng)，早早地起床了，帶著作業(yè)，懷揣壓歲錢和媽媽一起到學(xué)校報(bào)到，一會(huì)兒就來(lái)到了久違的校園，踏入久違的教室，見(jiàn)到久違的同學(xué)�？此麄兯坪跻埠芗�動(dòng)，三個(gè)一群，五個(gè)一伙兒，都在嘰嘰喳喳地談?wù)撝�寒假趣事，一個(gè)月不見(jiàn)，想說(shuō)的話自然很多!

　　同學(xué)也有很大的變化，大都數(shù)同學(xué)長(zhǎng)胖了、長(zhǎng)高了，也許是寒假里好的吃多了，裴興禮尤其突出，像吃了生長(zhǎng)劑，一個(gè)月不見(jiàn)，長(zhǎng)高了許多。也許是因?yàn)槟挲g增加了，大家不像以前那么愛(ài)鬧了，可是愛(ài)說(shuō)話的毛病還是沒(méi)改，大伙兒嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。有的問(wèn)假期去哪了有的在抱怨假期太忙，有的.在打聽(tīng)作業(yè)是怎么做的，還有的在談?wù)撾娔X游戲……個(gè)個(gè)都笑容滿面地迎接新的學(xué)期。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，永遠(yuǎn)是那么的記憶猶新，我那激動(dòng)的心情至今還未平靜。

小學(xué)生作文 篇4

　　我，沒(méi)有清秀可人的外表，沒(méi)有優(yōu)雅從容的舉止，沒(méi)有曼妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，就連在大庭廣眾之下說(shuō)話也會(huì)緊張得語(yǔ)無(wú)倫次，就像一粒沙子，毫不起眼。曾經(jīng),一切的美，似乎都與我無(wú)關(guān)。直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)那深深潛藏在內(nèi)心中的，屬于自己的光芒。

　　生日的時(shí)候，收到了許多精致的禮物。五顏六色艷麗的包裝紙之中，有一盆仙人掌格外顯眼。我，其實(shí)是十分鐘愛(ài)花草的，但這個(gè)灰頭土腦，滿身小刺的家伙卻絲毫提不起我的興趣。它不僅沒(méi)有玫瑰的芳香和華貴，沒(méi)有黃菊的淡雅素樸，沒(méi)有牡丹的雍容華貴，更與純潔、寧?kù)o的百合花相差甚遠(yuǎn)。于是，我便把它棄置在了院中那個(gè)最不顯眼的角落里。時(shí)間一長(zhǎng)，也就忘記了它的存在……

　　幾個(gè)月之后，無(wú)意間看到了那盆仙人掌�；蛟S是因?yàn)槿彼�的緣故，它變得更加黯淡枯干。正要把它丟掉，卻忽然想起了一本自然雜志上看到的話：“實(shí)驗(yàn)證明，即使六年不給仙人掌澆水，它還能頑強(qiáng)地活著……”。心里充滿了好奇，便把它留了下來(lái)。

　　幾天后，陰雨綿綿，潮濕的空氣里彌漫著泥土的氣息。突然，不遠(yuǎn)處耀眼的紅色吸引住了我的目光，走到近前一看，不禁愣住了，只見(jiàn)前幾日還“憔悴不堪”的那株仙人掌竟綻放出花來(lái)，在雨霧中，宛如淡淡的一抹余輝。

　　也許，它依舊并不妖艷，也不芳香。但它有一種獨(dú)特的東西，足以讓一切都顯得黯然失色。那是一種在沙漠惡劣的環(huán)境下磨練出的意志，那更是一種充滿生命光芒的美。這種美，會(huì)讓親眼看到它的人，被真正的震憾。

　　猛然間覺(jué)得，其實(shí)，我不也是一株仙人掌嗎？一次次的失敗從未打倒過(guò)我，反而讓我更加堅(jiān)定自己的信念，繼續(xù)戰(zhàn)斗。也許，這樣屢敗屢戰(zhàn)的.我也擁有一種美，那就是堅(jiān)強(qiáng)。

　　現(xiàn)在的我，在自己的光芒中充滿勇氣。因?yàn)閾碛袌?jiān)強(qiáng)，所以我很美麗。

　　白駒過(guò)隙般，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名快要畢業(yè)的小學(xué)生作文了。這六年來(lái)，我學(xué)會(huì)了知識(shí)和做人的道理。切，老師交給。一年級(jí)入學(xué)的，我懷著對(duì)學(xué)憧憬和對(duì)未來(lái)小學(xué)生作文活的美好期盼，走進(jìn)了校園，老師是的和藹可親，對(duì)待是的孩子。老師們從一”，“禾”，“木”，“田”……教到“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”這六年來(lái)，不知付出了。從教會(huì)人最的誠(chéng)信，到人要學(xué)會(huì)感恩，要學(xué)會(huì)報(bào)答別人，老師又為付出了。比起嚴(yán)肅的老師，我最喜歡的金老師，他幽默，經(jīng)常被他耍，時(shí)謊報(bào)考試得分，和在一起玩，難怪龔老師說(shuō)他像個(gè)小孩子，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。老師您是天地下最可愛(ài)。

　　和同學(xué)們一起,這讓人刻骨銘的六年，和你們一起學(xué)習(xí),打鬧的日子,是我過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光.這里面,有笑,有淚,都

　　了美好的回憶.你們的笑臉,將銘記在心里.眼看離開(kāi)待了六年的母校，在回想同學(xué)們和我一起度過(guò)的這六年。真是舍分離，鐵打的營(yíng)盤流水的兵，要分開(kāi)來(lái)的，我，總有，會(huì)再相逢的。

　　我還要感謝六年來(lái)培育母校。六年前，我都不懂的小孩子，，六年的，正是母校讓我了蛻變。母校有78年的歷史了，把母校比作人的話，，母校已是古稀老人了，這78年來(lái)，母校培育了不知偉人，，我以實(shí)小為傲，明天實(shí)小以我為傲。

　　此刻，內(nèi)心涌出了對(duì)，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)戀戀之情，然而學(xué)生要走出，小學(xué)畢業(yè)是結(jié)束，新的開(kāi)端。回憶起這六年來(lái)老師，母校，和同學(xué)們和我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是由的矛盾，的歡笑繪成的一幅畫。

　　六年來(lái)，同學(xué)們的互助，老師的教導(dǎo)都讓人感到校園生活的溫馨，期間也有不愉快的，就如湖水起短暫的波浪，很快又風(fēng)平浪靜了。

　　六年了，陪我XX多個(gè)日子的可愛(ài)的同學(xué)，不辭辛勞諄諄教誨的老師，和校園里的一草一木，跟你們說(shuō)再見(jiàn)，是的不舍！當(dāng)再度重逢時(shí)，又是另一段快樂(lè)的開(kāi)始……踏出，我是小學(xué)生作文回頭望望，千絲萬(wàn)縷牽扯著心。再見(jiàn)了，給我友誼的好朋友再見(jiàn)了，給我教誨的老師們?cè)僖?jiàn)了，給我留下永久回憶的小學(xué)！

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