（優(yōu)秀）初中日記10篇
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家收集的初中日記10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中日記 篇1
我想每一個(gè)人都養(yǎng)過(guò)小狗，你們也知道養(yǎng)小狗的時(shí)候，前幾次小狗看見(jiàn)你就在你面前大叫幾聲“汪、汪——汪、汪”聽(tīng)的你都想打它。小狗見(jiàn)多你了就不叫了，但是小狗看見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人就會(huì)狠狠的咬他（她、它），之后小狗就是你的好朋友了。
我養(yǎng)的第一只小狗，它的名字叫冬冬，他是一只很可愛(ài)的小狗，它是一只獅子狗，它的毛是金黃色的，我記得它第一次看見(jiàn)我就在我面前大叫幾聲“汪、汪——汪、汪”聽(tīng)的'我都想打它。但是之后我們就成好朋友了，我還記得冬冬有一次既然跟我跟到了我們學(xué)校之后我把它送到學(xué)校外面，過(guò)了倆節(jié)課，我看了一下冬冬還在我們學(xué)校門口站著呢，到了我們放放學(xué)時(shí)間，我們一個(gè)比一個(gè)跑的快，我看了一下大門外面冬冬走了，我也就回家了，我回家一看冬冬在家呢，我問(wèn)了一下媽媽：“冬冬怎么回來(lái)的？”媽媽說(shuō)；“冬冬慢慢的知道回家的路，是因?yàn)樗湍阕叨嗔�，所以它才能走回家�！?/p>
初中日記 篇2
每個(gè)人生都是不同的，多嬌的。
我認(rèn)為不管是怎樣的人生，經(jīng)歷怎樣的磨練與磨難。我們都要活的有尊嚴(yán)，有骨氣。就像雪霜中，傲骨的`梅花一樣。我認(rèn)為，在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)。都要認(rèn)識(shí)自己，看重自己，想起自己。在任何情況下我們都是自己的主角。不管我們面前是什么董事長(zhǎng)、警察官還是什么大官什么的。我要對(duì)自己說(shuō)我就是我，沒(méi)有什么可以打到我。
又想想，既然我們來(lái)到這世界就有我們生存的權(quán)利。為什么，我們要吧自己深深的埋藏呢?為什么，我門要把自己苦苦相逼呢?為什么，我們就要按造古道繞圈圈呢?
人們啊!不要被眼前的小魔鬼所嚇倒。人生是我們自己的。把握住自己，不要被命運(yùn)所屈服，不要被小魔鬼所擋住我們前進(jìn)的道路。
人們啊!站起來(lái)吧，人生大道為你開(kāi)啟。何必和自己過(guò)不去呢?
初中日記 篇3
人的一生，童年好比春天，因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃；青年如同夏天，因?yàn)樗鼰崆榫`放；中年就是秋天，因?yàn)樗劾�；老年自然就是冬天，因�(yàn)樗柦?jīng)風(fēng)霜。
童年是一筆金色。那無(wú)憂無(wú)慮的生活一直是我心中的向往。躺在媽媽的`懷里，那般溫馨；與朋友一起玩耍，那般快樂(lè)；躺在樹(shù)陰下，那般悠閑；在藍(lán)天下奔跑，那般自在………
不禁，我的眼眶濕潤(rùn)了，我落淚了。是羨慕，是渴望，我多想回到過(guò)去。
烈日炎炎的沙漠中，狂風(fēng)肆起，飛沙漫天，前面是一望無(wú)際的沙漠，回頭是曾經(jīng)走過(guò)的綠洲，卻是遙遠(yuǎn)的綠洲。
面對(duì)初中生活，繁重的學(xué)業(yè)、同學(xué)間的交際，突如其來(lái)的各種風(fēng)波，我渺茫了。我多想回到過(guò)去。
時(shí)間卻告訴了我，這不可能。歷史是不會(huì)重演的，時(shí)間永遠(yuǎn)只有前進(jìn)。只有堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才能在暴風(fēng)雨中抵達(dá)成功的彼岸，尋找到我夢(mèng)中的伊甸園。
我多想回到過(guò)去………
這只是一個(gè)夢(mèng)，但愿這也只是一個(gè)夢(mèng)。
初中日記 篇4
雖說(shuō)我已經(jīng)15歲了，但還沒(méi)獨(dú)自走過(guò)一次夜路。不過(guò)，今天,可是躲也躲不掉啦！!我和媽媽一起到商店買了件衣服，天就黑了下來(lái)。碰巧遇到了媽媽的一個(gè)朋友，非讓媽媽去她家，本來(lái)是要帶我去的但我不愿意去，媽媽就讓我自己回家，我答應(yīng)了。
一路上，盡管有路燈，但我還是兩腿發(fā)軟，東張西望的，生怕有什么壞人來(lái)追殺我。最糟糕的是我家那里的'路燈壞了，黑洞洞的，好象怪物張著大嘴，我的心咚咚直跳。我慢慢的靠到墻根，順著墻一腳高一腳低的走著。周圍靜極了，只聽(tīng)到我自己的喘氣聲．突然，一個(gè)人不知從哪里冒了出來(lái)，快速的向我逼近，手上好像還拿著短棍．我一下子僵住了，電視里的壞蛋．人販子的樣子一下子全涌進(jìn)了我的腦海里．他會(huì)把我怎么樣？我想叫，可喉嚨怎么也發(fā)不出聲來(lái)；我想跑，可腳好像粘住了，一動(dòng)也動(dòng)不了。＂張琳，一個(gè)人站在這干什么，快回家吧！＂原來(lái)是陳爺爺出來(lái)打醋。＂奧＂我答應(yīng)了一聲，撒腿就跑，一口氣跑回家，心才從嗓子眼落回心窩里。
夜路不好走，但我終于一個(gè)人走下來(lái)了。
初中日記 篇5
我最想做的一件事是永遠(yuǎn)睡不醒來(lái)，這樣我就可以在夢(mèng)的世界里遨游，想干嗎就干嗎，不用每天都在現(xiàn)實(shí)世界里累、忙、無(wú)聊。
但我在夢(mèng)里就不一樣，因?yàn)樵趬?mèng)里也有朋友，而且在夢(mèng)里都不用吃飯，有無(wú)數(shù)的書(shū)，有好多游樂(lè)園，只要你一想什么東西都有，在現(xiàn)實(shí)世界里還要聽(tīng)大人嘮叨來(lái)嘮叨去，煩死人了，不像在夢(mèng)里，在夢(mèng)里誰(shuí)也不會(huì)吵你，只有你自己，無(wú)聊的'時(shí)候就可以找朋友玩，或者到游樂(lè)園去，現(xiàn)實(shí)生活有的，在夢(mèng)里也有。
而且在夢(mèng)里也不會(huì)想睡覺(jué)，在夢(mèng)里也可以做火箭去月球看嫦娥，還有玉兔，你還可以去找外星人玩呢，在夢(mèng)的世界里應(yīng)有盡有，坐火車，看飛機(jī)，到世界各地去游玩，去美國(guó)，去意大利，去劍橋英語(yǔ)大學(xué)，去看孔子的墓，去找曹操，去家里看書(shū)，或者看電視，看全國(guó)的歷史文物，觀看世界地理，去看火山爆發(fā)，去看發(fā)洪水，去看野生動(dòng)物，告訴你在夢(mèng)里還能飛呢，在夢(mèng)里你還可以想當(dāng)什么就當(dāng)什么，當(dāng)個(gè)超人，在天上翱翔。
夢(mèng)里的世界是個(gè)非常美妙的，會(huì)讓你舍不得離開(kāi)那里的世界。
初中日記 篇6
書(shū)是一葉扁舟，帶領(lǐng)我們駛向廣闊的海洋；書(shū)是一級(jí)階梯，讓人們走向成功的大門；書(shū)是一味藥劑，治愈大家的愚昧。自從媽媽給我講第一個(gè)故事開(kāi)始，我便注定與書(shū)結(jié)下不解之緣。
三歲時(shí)，媽媽買回了第一本童話書(shū)《365夜故事》。我十分好奇，撫摸著那精美的插圖，纏著媽媽給自己講故事�？伤滋煲习�，被我纏得不耐煩了，就連忙說(shuō)：“晚上回來(lái)再給你講�！蔽覜](méi)辦法，只好讓媽媽去上班。
我急于想知道書(shū)上的內(nèi)容，就看著書(shū)上的插圖，自己編起故事來(lái)：“從前，有個(gè)可愛(ài)的`小姑娘……”爺爺奶奶在邊上看我這副樣子，笑得合不攏嘴，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。我一見(jiàn)，大喊：“你們快來(lái)給我講吧，別指著我�！蹦棠探舆^(guò)書(shū)，用土話講了起來(lái)。我疑惑不解：“什么呀？我聽(tīng)不懂！”我又奪回書(shū)，津津有味地看起來(lái)。雖然我不認(rèn)識(shí)字，但我也猜對(duì)了不少。
終于，媽媽下班了。她剛進(jìn)門，我就跑到她前面，將書(shū)高高地舉到她面前。媽媽笑了笑，說(shuō)：“著急了？睡覺(jué)前才講呢！”我噘起小嘴，大叫：“不，先講一個(gè)聽(tīng)聽(tīng)嘛！”媽媽無(wú)奈，就講了一個(gè)。睡覺(jué)前，我又要求媽媽把故事再講一遍。媽媽捧起書(shū)，用手指著字，認(rèn)真地講著。我看得很仔細(xì)，邊聽(tīng)故事邊認(rèn)字。漸漸地，媽媽困了，說(shuō)話的聲音也含糊起來(lái)。我用腳踢她，說(shuō)：“剛剛不是這樣講的，錯(cuò)啦！”媽媽一驚，頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，振作精神，繼續(xù)給我講。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，媽媽給我講了許多故事，我在不知不覺(jué)中已經(jīng)認(rèn)識(shí)許多字了。進(jìn)了幼兒園，老師發(fā)了一本書(shū)，小朋友們交頭接耳，互相詢問(wèn)書(shū)中的內(nèi)容。我一看，大聲朗讀起來(lái)：“大學(xué)之道，在明明德……”老師一聽(tīng)，馬上讓我做小老師呢！這就是書(shū)給我?guī)?lái)的好處。我嘗到了甜頭，越發(fā)喜歡看書(shū)了。
書(shū)領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)美不勝收的世界。我學(xué)到了許多為人處世的方法。感謝書(shū)，讓我品到人生百味；感謝書(shū)，讓我品到知識(shí)的美味；感謝書(shū)，讓我品到讀書(shū)的趣味。
我愿永遠(yuǎn)與書(shū)結(jié)緣，不離不棄，手挽著手，一起度過(guò)人生的每一分鐘。
初中日記 篇7
17，我的幸運(yùn)日，可惜我只能憂郁的望望天，發(fā)現(xiàn)一具具空殼，戴著淡漠心情做成的帽子，然后突然發(fā)現(xiàn)自己所鄙視的世界有那么大，大到我怎么樣都看不到那個(gè)人的眼睛。
他將身子傾斜過(guò)來(lái)，讓我看到永遠(yuǎn)望及不到的身影，淚沒(méi)有流出，淡淡地擦著亮得可以照人的玻璃。我在專心的值日，可光射出了他的身影，我站起身，依舊一下又一下地擦著玻璃。他會(huì)看到我嗎？看到還會(huì)像小時(shí)候一樣先跟我道歉嗎？低下頭，我知道他不是以前那個(gè)被我欺負(fù)了也心甘情愿樂(lè)呵呵在我身旁轉(zhuǎn)悠的小孩，不再是以前那個(gè)只看他一眼就會(huì)被他眼中的清澈吸引過(guò)去的小孩，更不再是以前那個(gè)從來(lái)都不會(huì)用輕蔑的語(yǔ)氣和令我絕望的眼神來(lái)對(duì)待我的那個(gè)小孩了。他現(xiàn)在的言談舉止無(wú)處不透露著貴族的氣息，微微一笑外加平時(shí)邪魅裝酷的作風(fēng)和好成績(jī)，都在反應(yīng)著我們不再同一條路上的人。而我卻沒(méi)有隨著時(shí)間變啊，怎么能跟的上他的腳步呢？他已經(jīng)不是那個(gè)問(wèn)我是不是天使的孩子了，我怎么能裝作不知道呢。如果我從他變的那一刻開(kāi)始就跟他一起改變，那么，我們現(xiàn)在，也不至于形同陌路了啊……
明明兩個(gè)人只隔著一堵墻，我卻沒(méi)有力量越過(guò)它的能力，只能慢慢看著他走的越來(lái)越遠(yuǎn)。
七年前的一天下午，天好熱。我坐在家門口最后一棵古樹(shù)前的小石凳上，靜靜抬頭，小手輕輕在眼前晃。陽(yáng)光就隨著手一會(huì)兒出現(xiàn)一會(huì)兒被擋住。天上的云依舊拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的煙尾巴，被我的視線盯的向前走，我瞇著眼，瞄著那些像線一樣從樹(shù)蔭的縫隙傾斜而下，射在我身上，留下淡淡的純凈的劃痕，零散了，明亮或不明亮的，天空的心。
我微笑，純真又美好，眼神卻妒火燃燒地朝一旁那座空了幾十年的老房子看去。它現(xiàn)在不屬于我了，我眼中變出一些亮晶晶的小東西，讓人憐惜的小臉蛋上“啪嗒，啪嗒”地?fù)潋v下幾滴漂亮鱷魚(yú)的眼淚。站在不遠(yuǎn)處有個(gè)人，我知道他是老房子的新主人。用手胡亂抹掉淚花，頭低下來(lái)，不敢與那個(gè)直視。面前卻出現(xiàn)了一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的影子。我看到一雙白帆布鞋，干凈的`讓人覺(jué)得耀眼。抬起頭時(shí)，遠(yuǎn)處那個(gè)男孩站在我面前，居高臨下的看著我，忽然又蹲下來(lái)與我平視。我看見(jiàn)他清澈的眼睛中，一個(gè)長(zhǎng)相可愛(ài)卻明顯哭的很狼狽的小女孩愣了神。他眨眨眼睛，神情天真的想讓人掐一把臉蛋。他澈洌柔美的童聲很不識(shí)時(shí)務(wù)的打斷了我的神游，他居高臨下地看著我：“喂，你是天使嗎？”我騰的站起身，白色的連衣裙隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲飄動(dòng)，美得方若天物：“不是，我是惡魔！”可他卻背過(guò)手，歪著頭順著淌下來(lái)的陽(yáng)光輕輕笑了。那一瞬間，我甚至認(rèn)為這一生最明媚的微笑就是這個(gè)人的笑容了，直到多年后的今天，我也依然這樣認(rèn)為。
只是，再也回不到七年前了……
初中日記 篇8
在一個(gè)要下雨又不下雨的陰天里，爸爸、媽媽和我決定去上海野生動(dòng)物園玩。我們坐著爸爸的新車從蘇州出發(fā)，大約一個(gè)多小時(shí)我們就到了它的門口。下了車，我很激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次去野生動(dòng)物園！
我們剛剛要把車開(kāi)到停車場(chǎng)，一個(gè)老爺爺突然沖到我們的車窗邊，嘰里哇啦說(shuō)了一通我們都聽(tīng)不懂的上海話，最終我們還是搞明白了他想要說(shuō)的意思，原來(lái)他是想要向我們推銷望遠(yuǎn)鏡，最終媽媽跟他討價(jià)還價(jià)買下了一個(gè)。
啊，我終于走進(jìn)了我夢(mèng)寐以求的野生動(dòng)物園，我最先看到的是一大群的火烈鳥(niǎo)，有火紅如晚霞的，也有雪白如棉花的，細(xì)如蘆竹的腿，彎如鐵勾的嘴，有的把頭埋在水里，估計(jì)是在找吃的，有的則站在岸上，做出展翅高飛的樣子，但并沒(méi)有飛走。
走著走著，我們走到一處矮柵欄前，柵欄里放有幾百只看上去很饑餓的小白鴿，因?yàn)橐挥杏稳私o它們喂食，它們或飛或跳蜂擁而上，搶吃游人送上的食物，很像人們養(yǎng)的爭(zhēng)食的小雞。我們繼續(xù)走，走到了水禽湖，在廣闊的湖面上，鵝兒們?cè)谧杂勺栽诘膽蛩屑?xì)一看，里面有黑鵝、灰鵝、天鵝、長(zhǎng)頸鶴等等，我們覺(jué)得它們十分可愛(ài)，找著它們靠近我們的機(jī)會(huì)，搶著拍了幾張照。
然后我們就坐上了去往放生在野外的動(dòng)物領(lǐng)地的大巴，我們最先去的是食草動(dòng)物區(qū)，我們看見(jiàn)了路邊吃著青草的斑馬和閑逛著的三三兩兩的牦牛，再向前走還看到了幾只角馬，角馬圍成一圏吃著雜草，很悠閑的樣子，感覺(jué)一點(diǎn)也不在乎我們。我們又來(lái)到了獵豹區(qū)，車剛開(kāi)到那個(gè)區(qū)域，我就先發(fā)現(xiàn)了四只躺在草叢中的小獵豹，它們睡得很舒服，像沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的車開(kāi)過(guò)似的。接著我們又到了獅區(qū)，我們看到幾群獅子躺在樹(shù)陰下睡覺(jué)，其中的'一個(gè)獅群中的一只，看著我們的大巴，它用那好奇的眼神朝我們的車子掃了一眼，又低下頭睡覺(jué)。接下來(lái)是熊區(qū)，我們看見(jiàn)一只黑熊翹著腳仰躺在一個(gè)小木屋旁，旁若無(wú)人地呼呼大睡著。媽媽說(shuō)：“它還找個(gè)最舒服的姿勢(shì)睡覺(jué)呢！”我們的大巴繼續(xù)開(kāi)著，開(kāi)到了最后一站——虎區(qū)，我看見(jiàn)一只老虎在樹(shù)旁走來(lái)走去，像在等待什么似的。
旅游車子開(kāi)得很快，我覺(jué)得我還沒(méi)看到很多的動(dòng)物，車上游覽就結(jié)束了。下面我們要去看步行區(qū)的動(dòng)物們了。步行區(qū)就是自己走著去看的動(dòng)物，不像剛才我們是坐在車上看車外的動(dòng)物。
我們先走到了袋鼠坡，坡上一眼看過(guò)去，大約有十一、二只袋鼠，它們都在睡覺(jué)，除了有兩只沒(méi)有睡，我猜它們是母子倆，那只小袋鼠想重新鉆進(jìn)媽媽的口袋里，可是它的身體已經(jīng)太大了，已經(jīng)不能鉆進(jìn)去了。這個(gè)場(chǎng)景真有趣！
我們還去了一些地方，比如說(shuō)：摩天輪、小動(dòng)物樂(lè)園、小熊貓區(qū)等等，東逛逛終于，西逛逛，終于把想看的動(dòng)物們都看完了，好累呀！
我們終于游完了上海野生動(dòng)物園，就這樣我們依依不舍地回家了，以后我會(huì)再來(lái)看你們的，可愛(ài)的動(dòng)物們！
初中日記 篇9
20xx年X月X日 晴天
今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，老師也只覺(jué)得還OK。
今天上的是單調(diào)性，按照一般的學(xué)生，我準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的，如果是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，還不夠講，但是我對(duì)這班學(xué)生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。雖然老師說(shuō)他們一般講新課都有人聽(tīng)不明白的，但是我還是覺(jué)得我給他們上課，不明白的人會(huì)更多。仔細(xì)想了想，的確大部分責(zé)任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過(guò)來(lái)，其次，正如老師所說(shuō)，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我一直問(wèn)他們明不明白，他們一直說(shuō)明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內(nèi)涵�？傊@節(jié)課沒(méi)有地方讓我滿意。看來(lái)我離一個(gè)合格的老師還有一段很長(zhǎng)的距離啊。
但是今天又遇到一個(gè)好老師，聽(tīng)他的課，真的有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，學(xué)到了很多，特別是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒(méi)有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的`老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見(jiàn)：1.試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因?yàn)槟愕闹v課如果不能讓學(xué)生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無(wú)意義;2.平時(shí)要多做高考題;3.要理解考試大綱的要求，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;4.要理解課本的內(nèi)容。5.要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。6.不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)的東西帶入課堂，即使是正確的。7.注意一節(jié)課的量的安排，在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學(xué)�？赡苄枰�(jié)課才能上完。
今天的教訓(xùn)：1.單調(diào)性定義的引入要代入具體數(shù)值讓學(xué)生更清晰明了;2.例題1要讓學(xué)生做課后的變式訓(xùn)練;3.如果學(xué)生基礎(chǔ)比較差，定義先不要分析的太透徹，讓學(xué)生先理解定義在講什么就行了，因?yàn)楫吘惯@兩個(gè)定義都很難理解，可以等到第二課時(shí)再繼續(xù)深入分析，或者說(shuō)遇到關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的題目再具體情況具體分析。4.對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用定義證明單調(diào)性應(yīng)該放在第二課時(shí)講，用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生理解如何利用定義證明函數(shù)的單調(diào)性。5.符號(hào)盡量簡(jiǎn)單，因?yàn)橐呀?jīng)有x1和x2讓學(xué)生有點(diǎn)頭暈了，函數(shù)值盡量用簡(jiǎn)單的符號(hào)，有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2，有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。6.重難點(diǎn)來(lái)自htt 出，要繼續(xù)深入研究如何突破重難點(diǎn)，特別是這些比較難以理解的定義的突破方法。
好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油!
初中日記 篇10
在成長(zhǎng)的林蔭道上，美就像路邊五彩斑斕的小花，在淅淅瀝瀝的春雨中擺舞，在轟轟烈烈的夏雷中搖曳，在蕭蕭瑟瑟的秋風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的冬雪中挺立。只要你細(xì)心觀察，時(shí)刻留意身邊，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，美，就在我們身邊。
在“小荷才露尖尖角”的`春日里，漫無(wú)目的地在街上行走，享受著春雨淋過(guò)的大自然的新鮮氣息。只見(jiàn)前面圍了一大群人，原來(lái)，不知哪個(gè)缺德又搗蛋的家伙把陰井蓋打開(kāi)來(lái)了，一個(gè)路人被困在里面，幾個(gè)年輕力壯的男青年正努力地把那個(gè)路人拉上來(lái)圍觀的群眾漸漸散去。我看清了被救的人，西裝筆挺，戴一副金邊眼鏡，或許是被困了，神色有些疲憊，頭發(fā)也有點(diǎn)亂了，但一雙眼睛還炯炯有神。他拉了拉自己的西裝，把手中的公文包放在一邊，把還在地上的陰井蓋重新蓋了上去，之后又精神抖擻地離開(kāi)了。關(guān)心他人的人身安全，這就是愛(ài)!在“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬日里，天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著清雪，幾個(gè)穿著紅馬甲的小孩有的拿著擴(kuò)音喇叭，有的舉著牌子，還有的拿著募捐箱，他們的手和臉都被凍得紅紅的，就像他們的紅馬甲，路上的行人不多，他們只要見(jiàn)到一個(gè)路人就沖過(guò)去，圍住他，當(dāng)那人大方地拿出錢包捐款時(shí)，他們大聲地向那人致謝，還整整齊齊地鞠了一躬;也有人無(wú)情地?cái)[手讓他們走開(kāi)，紅馬甲好像失去了光彩，他們一個(gè)個(gè)都看上去有些失落，不過(guò)他們也很快收拾好心情，又向下一個(gè)路人沖去。我很好奇，他們?cè)跒檎l(shuí)捐款，于是我朝他們招招手，他們便飛快地朝我這跑來(lái)，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著說(shuō)：“姐姐，獻(xiàn)一份愛(ài)心，幫助一下患白血病的小朋友吧!”我摸出了錢爽快地塞進(jìn)了錢箱，他們相視一笑，小臉更紅了，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝。”望著他們遠(yuǎn)去的背影，紅馬甲像一團(tuán)正在燃燒的火焰，使人心生暖意。
獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心，這就是愛(ài)!
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