小學(xué)生作文(必備4篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我的課余生活很豐富，但是我最喜歡的還是那次乒乓球擂主賽。
這次的游戲規(guī)則是：四人通過“石頭、剪子、布”決出先后順序，誰先勝出，誰就是擂主，擂主先發(fā)球，一球失誤直接下場。接下來就是“貫號”，“貫號”的規(guī)則仍然同上，發(fā)球失誤送給對方一分，三分就勝。
接下來，佟凱迪爭得擂主。輪到我與擂主交手了，我一下子就取得了“貫號”。我發(fā)球時，學(xué)會了正規(guī)發(fā)球的方法，我一進攻，結(jié)果太懸了，打了個擦邊球。一比零領(lǐng)先。我再發(fā)一球，佟凱迪太心急了，網(wǎng)球就打了進攻，比分成了二比零。這時的佟凱迪全力以赴，打成了二比二平。下面是我來發(fā)球，佟凱迪接球，在他接球時，球剛過網(wǎng)，而且彈的很高，我一個扣殺，就贏得了這一分，我成了擂主!
雖然得了擂主，但是已經(jīng)到了上課的`時間。
這次球賽，我學(xué)會了正規(guī)發(fā)球，低彈球，扣殺球，同時還明白了“友誼第一，比賽第二”的原則。
課余生活真是太奇妙了!
小學(xué)生作文 篇2
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們?yōu)槭裁床荒軌蛟僮鲆换匦W(xué)生了呢?是有人偷了它們罷?那是誰?又藏著何處?是它們自己逃走了吧?現(xiàn)在又到了哪里呢?
在逃去如飛的日子里，六年的光陰就在轉(zhuǎn)瞬剎那間恍恍而過了。昨天，我還是一個剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟然要含淚說這句：“再見了，我的小學(xué)生活!”
小學(xué)這六年來，它曾給我?guī)砹嗽S許多多的快樂，它讓我從一個無知不懂的小屁孩，變得懂事沉著。走過操場，記得我們曾經(jīng)在那里做操，我們曾經(jīng)在那里打比賽，我們曾經(jīng)在那里互相追逐、打鬧、嬉戲。聽，那里曾經(jīng)有過我們的歌聲，一曲曲再次從記憶的海洋里波動著我的心弦。走過教室，記得我們曾經(jīng)在那里學(xué)習(xí)過，我們曾經(jīng)在那里搗蛋過，我們曾經(jīng)在那里游戲過。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的選手。鈴聲想起那刻，老師用粉筆做漿，劃動那船只般泊在港口的'課文。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，老師手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過......天空飄下來一片云，猶如老師亮堂堂的心，一派高遠。而講臺下的我們?nèi)鐟?zhàn)場上一個個昂首挺胸的烈士，展開了一場血戰(zhàn)模糊地殊死拼搏的一場戰(zhàn)爭，老師為我們編織戰(zhàn)役。我們攜手同舟，闖過了一道道門檻。這六年的戰(zhàn)爭，全是用老師辛勤的汗水，同學(xué)們永不言敗、刻苦的心，贏得了勝利的口號，而今天所響起的一陣陣口號聲，不停的波動著我的心弦......
小學(xué)這六年來陪同我走過的同學(xué)、老師還有充滿我們回憶的校園我都不會忘懷的。因為它是我人生幸福的一個轉(zhuǎn)折點，也是他們在我漫漫人生的路途上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。
小學(xué)生真好，如果還能再讓我做一回小學(xué)生的話，我一定會更加珍惜小學(xué)在校讀書的時光，同學(xué)們和老師的友誼�？上н^去了就回不來了，如果有這個機會讓我反老回童的話，我一定會讓我的小學(xué)生活更加充實、美好!
小學(xué)生作文 篇3
今天下午參加了晨報小記者的活動，老師帶我們參觀了夫子廟老門東。
首先安排的是交換青奧紀念章的活動，我買了一個南京青奧會“砳砳”的紀念章，本來是準備交換的，可是我有一點舍不得，就改變主意了，這個“砳砳”還是我自己保留吧！
接著，我們參觀了織布館，里面有好多的中國結(jié)和各種花紋的織布，其中有一種“柿子節(jié)”代表的是事事如意，我卻看成是一串串系起來的番茄，解說姐姐告訴我番茄是西方的水果，當(dāng)時的中國是沒有的，原來是這樣啊，我鬧了個笑話！我當(dāng)時有點沮喪，不過也很高興，因為我長了知識。跟著隊伍向前走，還看到了優(yōu)雅的“鳳凰節(jié)”和美麗的“孔雀節(jié)”。
出來織布館，我們又參觀了書展，美麗的云錦，古老的金陵刻經(jīng)，漂亮的`瓷器藝術(shù)，最后還參加老師組織的有獎問答，很可惜因為我站在后排，被老師忽略了……
今天下午的小記者活動我過的真愉快，非常的充實！
小學(xué)生作文 篇4
“呀，還有一分鐘，馬上就要上課了，是數(shù)學(xué)，我們快回班!”趙一然發(fā)出一聲驚呼�！笆裁矗�!”全班同學(xué)以百米賽跑的速度沖回班坐好。
“叮鈴鈴…”上課鈴響了。“咦？”小張說了一聲：“數(shù)老怎么還沒來？小李，快去看看。”小李走后，全班立刻熱鬧起來�！鞍嚅L走了，數(shù)老沒來，‘?dāng)?shù)老偵查小隊’行動!”立刻有幾個同學(xué)躲在窗戶和門的后面，觀察辦公室里數(shù)老的一舉一動。見安全有了保證，全班同學(xué)像失去控制的.猴子，一個個活躍起來。這邊，有幾個同學(xué)正在裝神弄鬼，逗得周圍的人都哈哈大笑；那邊，許多人聚在一起打彈子。小張和小紀還開始千里傳音。小張喊道：“小紀，游戲卡買了嗎？”“沒呢，明天給你�！毙〖o也大聲回答道�？赡苁桥聞e的班老師聽到，他們又跑到講臺上小聲談?wù)撝＿@時，小江也跑上講臺，加入了他們的談?wù)摗？粗麄冋劦脽峄鸪�，老師又不在，指不定會玩出什么驚天動地的特技呢。
過了一會兒，只見小張一拍講臺，用不驚動其他班的聲音叫道：“下面，請小江和小紀為我們表演‘天鵝湖’�！痹捯粑绰洌〗托〖o便開始在講臺附近跳起舞來。他們兩手抓在一起，身體貼在一起，在上面來回移動，時不時還搞些別的動作。這會兒，小紀突然把手一抬，小江往里一鉆，在里面轉(zhuǎn)了一個圈，剛出來還沒多久，小紀突然把手一松，兩個人做起了“盜版芭蕾舞”。這一連串的動作逗得全班捧腹大笑，有人笑得連眼淚都出來了。小紀和小江似乎受到了笑聲的鼓勵，跳得更賣力了。他們可能覺得跳舞沒意思了，又搞起了武術(shù)。這可不是真打，而是慢動作假打。只見小紀以極慢的速度打向小江，小江假裝被打了一拳，肚子猛地一收，使人感覺他被小紀打飛了。隨著他倆的滑稽表演，班上又爆出了一陣歡笑�！凹t色A級警報!”偵查小隊突然潮水般退了回來。全班同學(xué)立刻回到座位，以端正得不能再端正的坐姿迎接數(shù)老的到來。數(shù)學(xué)老師威嚴地走上講臺，開始講課。
這可真是“山上無老虎，猴子稱大王�！睕]有“老虎的壓制”，我們這群“小猴子”可是會“上房揭瓦”的。
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