鑰匙優(yōu)秀作文[優(yōu)秀15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的鑰匙優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鑰匙優(yōu)秀作文1

　　阿姨：

　　您好！人們都說(shuō)助人是快樂(lè)之本，而您無(wú)私幫助了我，讓我回到媽媽身邊，我衷心謝謝您！

　　那天，我早早地就從床上起來(lái)，穿好衣服洗漱完，吃過(guò)早餐。然后去收拾背包，和媽媽一起出門(mén)去動(dòng)物園玩。

　　到了動(dòng)物園后，我和媽媽一起看熊貓，憨態(tài)可掬的熊貓中，有一只正抱著一根竹子吃得很香，兩個(gè)鼓起的鰓幫子胖胖的，更顯可愛(ài)。另一只呢，可能是吃早餐時(shí)一不小心睡著了，也可能吃昨晚晚餐時(shí)睡著的，因?yàn)樗�手里握著一根竹子，卻若無(wú)其事地睡著了。

　　看完熊貓，我們又去看孔雀，三只孔雀莊嚴(yán)地站著，一只全身雪白，只有尾巴末端有紫色。一只五顏六色，尾巴上有像眼睛一樣的花紋。最后一只也是全身雪白，只有脖子和翅膀的`末端有藍(lán)色的羽毛。

　　在我看得興起時(shí)，媽媽說(shuō)：“我們走吧�！笨赡墚�(dāng)時(shí)人太多了，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只有媽媽走了，我依舊留在那兒看孔雀，不一會(huì)兒孔雀開(kāi)始要開(kāi)屏了，我太開(kāi)心了，幾分鐘后，三只全開(kāi)屏了，非常漂亮，我叫媽媽和我一起看，可怎么也找不到媽媽了。我心里害怕及了，只好擠出人群四處尋找，可一無(wú)所獲，我蹲在地上傷心地哭了。

　　這時(shí)，從旁邊走過(guò)來(lái)一位阿姨，那個(gè)阿姨就是您，您伸出天使般溫暖的手溫柔地?fù)崦�著我的頭：“小姑娘，你這是怎么了，為什么要哭呀？”我泣不成聲：“我和媽媽走散了，嗚……”您把我扶起來(lái)，溫和地對(duì)我說(shuō)：“不要傷心了，阿姨幫你找媽媽去”。您把我?guī)У搅藙?dòng)物園的廣播室，對(duì)廣播員說(shuō)了我的情況，又問(wèn)我：“小姑娘，你收什么名字呀？”我哭哭啼啼地說(shuō)：“我、我叫王馳翔�！蹦�又問(wèn)我：“那你媽媽叫什么呢？”我說(shuō)：“聶紅梅”。一會(huì)兒，廣播員就對(duì)著話筒說(shuō)：“聶紅梅女士，聶紅梅女士，您的孩子王馳翔在廣播室等您”。幾分鐘后，只見(jiàn)媽媽氣喘吁吁地站在廣播室門(mén)口，我迫不及待撲了上去，開(kāi)心極了。

　　我終于明白了，因?yàn)槭郎嫌袗?ài)，所以您會(huì)幫助我，讓我難以忘懷。

　　最后，媽媽向您說(shuō)了好幾聲謝謝。助人為樂(lè)，我也會(huì)向您學(xué)習(xí)的，我會(huì)幫助更多的人！祝好人一生平安！

鑰匙優(yōu)秀作文2

　　這已經(jīng)是前幾天的事了，但是我還是不能把它忘記，它已經(jīng)深深地印在了在了我的腦海里。

　　那天，我和平常一樣去上學(xué)，可是，我一出門(mén)，就后悔了！因?yàn)槲覜](méi)有帶鑰匙，進(jìn)不了家門(mén)！可我已經(jīng)把沒(méi)關(guān)上了，誰(shuí)也沒(méi)有辦法。爸媽上班去了，我的鑰匙在家里，手機(jī)也沒(méi)帶，和爸媽聯(lián)系不了，怎么辦呢？我立刻想出了一個(gè)主意：放學(xué)留下來(lái)，向同學(xué)借手機(jī)，和媽媽談?wù)勗趺崔k。

　　放學(xué)后，我累得滿頭大汗，糊里糊涂的就走到了家門(mén)口，“呼”地一下子，鑰匙沒(méi)帶這個(gè)消息在我的腦海里亮了起來(lái)，我身上沒(méi)帶鑰匙，開(kāi)不了門(mén)，我身上也沒(méi)帶手機(jī)，聯(lián)系不上家人，怎么辦？只有一個(gè)辦法了，就是向陌生人借手機(jī)！我的性格內(nèi)向，所以在家門(mén)口轉(zhuǎn)了老半天，都沒(méi)有提出借手機(jī)的請(qǐng)求。因?yàn)槲乙?jiàn)到的人有的急匆匆地向前走，有的.連我都不看一眼，好像有急事，所以，我不想干擾他們。當(dāng)我正要心灰意冷的回到家門(mén)口時(shí)，我看到了一位心平氣和的阿姨，她正要收拾東西，準(zhǔn)備回家。我決定了，向這位阿姨借借看吧。我說(shuō)清楚了我沒(méi)帶鑰匙，進(jìn)不了家門(mén)的事，阿姨便把手機(jī)借給了我，我的心中滿是感激。我撥通了媽媽的電話，媽媽讓我到緊挨著超市的肯德基里去等她，還說(shuō)我這樣站著會(huì)很累。

　　當(dāng)我走到肯德基時(shí)，我感到雙腿異常酸痛，我一坐下來(lái)，就感到無(wú)比舒適，都不想站起來(lái)了。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，已是6點(diǎn)半了，媽媽覺(jué)得我能借到手機(jī)，能想到主意已很不容易，所以，媽媽表?yè)P(yáng)了我，夸我能干，會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)方式來(lái)借手機(jī)打電話給親人了。但是，我并不驕傲，誰(shuí)叫我忘帶鑰匙了呢？

　　爸爸回來(lái)后，告訴我以后不要再丟三落四的了，如果又有哪一天鑰匙忘帶了，你就隨時(shí)隨地的把手機(jī)帶著，好聯(lián)系我和你媽媽。說(shuō)著，便把手機(jī)放進(jìn)了我的書(shū)包里。我認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我要改正我那粗心大意、丟三落四的習(xí)慣！”

鑰匙優(yōu)秀作文3

　　畫(huà)龍點(diǎn)睛中那一筆就是一把鑰匙；一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人的那一語(yǔ)也是一把鑰匙。

　　我的爺爺是一位敬業(yè)的醫(yī)生。小時(shí)候在家里，經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到很多老頭老太太來(lái)家里“光顧”。爺爺穿著白大褂，時(shí)常用聽(tīng)診器仔細(xì)地聽(tīng)，時(shí)常用手來(lái)按脈，又時(shí)常在紙上寫(xiě)著什么，又給了他們，他們都十分感謝爺爺。我當(dāng)時(shí)十分不解，就問(wèn)爺爺我的疑惑。爺爺高興地回答道：豆豆（小名），爺爺我是一名醫(yī)生，職責(zé)就是給人治病。我又問(wèn)：收錢(qián)嗎？爺爺爽朗的說(shuō)不收。為什么？爺爺只是沉默不語(yǔ)，當(dāng)時(shí)的我無(wú)法理解爺爺，可現(xiàn)在我才被爺爺?shù)男袨樗�點(diǎn)醒。爺爺有時(shí)在外面吃飯，別的人出了什么事，他都會(huì)第一時(shí)間趕到并幫助他。原來(lái)，作為一名醫(yī)生，無(wú)論是在醫(yī)院，在家里，還是在外面，都發(fā)揮醫(yī)生的作用。

　　爺爺不僅十分敬業(yè)而且十分專業(yè)。他曾醫(yī)治一位病人，那個(gè)人的腸道不好，不能吃黏的東西，好像是我爺爺?shù)暮门笥�。我爺爺十分重視，千叮嚀萬(wàn)囑咐他千萬(wàn)不要吃餃子，因?yàn)檫@個(gè)叔叔愛(ài)吃餃子。爺爺十分怕他忍不住餃子那美味的誘惑，把真相告訴了他“吃即死”，愣是嚇得這個(gè)叔叔一年沒(méi)吃餃子�？墒牵�噩耗還是發(fā)生了。這個(gè)叔叔嘴實(shí)在太饞，在生與死亡間選擇了死亡，吃了一塊餃子上西天了。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得他咎由自取，不聽(tīng)好人言，吃虧在眼前，誰(shuí)讓他不聽(tīng)我爺爺?shù)膭窀妫�還有我爺爺說(shuō)吃一塊也不行還真的不行。估計(jì)他在吃了一個(gè)餃子后的一會(huì)兒，他被一語(yǔ)驚醒，才恍然大悟，原來(lái)爺爺?shù)脑捠且话谚�匙，只可惜自己沒(méi)有握緊。我佩服爺爺?shù)哪芰�，以為他十分專業(yè)，可我錯(cuò)了，一個(gè)醫(yī)生的專業(yè)與否，不僅取決于醫(yī)學(xué)技術(shù)，更取決于核心素養(yǎng)。在醫(yī)生眼里，病人的.生命是第一位的，沒(méi)有什么比人的生命還寶貴。他自責(zé)，他痛苦，朋友的死有自己的責(zé)任，他深知自己的過(guò)錯(cuò)，臉上第一次長(zhǎng)時(shí)間的自責(zé)。

　　爺爺?shù)淖载?zé)像一把鑰匙打開(kāi)了我那愚蠢的思想，轉(zhuǎn)變了我。我才明白如何去做一個(gè)敬業(yè)、專業(yè)、有血有肉的人。

　　敬業(yè)者，人恒敬之；專業(yè)者，人恒信之；而盡責(zé)者，人恒愛(ài)之。

鑰匙優(yōu)秀作文4

　　鑰匙，它可以打開(kāi)一扇通往出口的門(mén)，而我母親的那把鑰匙卻打開(kāi)了通往我內(nèi)心深處的大門(mén)。

　　我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，上小學(xué)時(shí)總是徒步就到了學(xué)校。因此，母親就擔(dān)任了每天送我上下學(xué)的這個(gè)職務(wù)。天才蒙蒙亮，就聽(tīng)見(jiàn)母親開(kāi)門(mén)的聲音了。她把門(mén)打開(kāi)是為了讓清晨的微風(fēng)吹走我朦朧的睡意。我吃飽后便去上早堂了。

　　每到夕陽(yáng)快落山時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)母親鑰匙上互相碰撞的鈴鐺聲。在一大片家長(zhǎng)之中，我總是能準(zhǔn)確找到自己的'母親。每天如此，不管陰天還是晴天，下雨或是下雪，那是我生命中最美的一道記憶。

　　光陰似箭，日月如梭。眨眼間這小學(xué)六年就晃過(guò)去了。后來(lái)我到了縣城上中學(xué)，母親為了接送我便買(mǎi)了一輛電瓶車。

　　冬天的風(fēng)，刺骨的冷。即使打開(kāi)門(mén)所吹進(jìn)的涼風(fēng)也不能拂走我的睡意。母親拿著車鑰匙，就騎著帶我上學(xué)去了。迎面的風(fēng)就如利刃般割著我的臉頰，我習(xí)慣性地把頭靠到母親的背后，盡可能地把臉與母親的背靠得更緊些。可母親呢？她卻是無(wú)聲地與那寒風(fēng)作斗爭(zhēng)。而每每都是母親“戰(zhàn)敗”，臉上多了幾條干硬的裂痕。

　　初中隔五天回一次家，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)母親用那熟悉的鑰匙開(kāi)門(mén)時(shí)，我便感受到了家溫暖的氣息。這感覺(jué)也不知從何而來(lái)。

　　此后，不管頂著多大的風(fēng)雪，母親總是騎著她的“小毛驢”來(lái)接送我。車鑰匙啟動(dòng)了車，家鑰匙打開(kāi)了門(mén)，而這鑰匙的背后隱藏了母親的多少汗水。它緊隨著母親，風(fēng)雨無(wú)阻。

　　有一天不知怎地，我突然問(wèn)母親：“您每天這樣接送我不累嗎？”她微笑著答道：“累啊，當(dāng)然累。但是接送你已經(jīng)成為我生活中的一個(gè)習(xí)慣了。習(xí)慣著習(xí)慣著就不覺(jué)得累了。學(xué)習(xí)和生活也是如此，當(dāng)你把一件事堅(jiān)持成一個(gè)習(xí)慣，累也就不累了�！�

　　這把鑰匙打開(kāi)了我內(nèi)心深處的大門(mén)。這扇美麗的大門(mén)里面蘊(yùn)藏著濃濃的母愛(ài)。

　　其實(shí)，母親亦是我打開(kāi)這扇世界大門(mén)的鑰匙。

鑰匙優(yōu)秀作文5

　　在那很遙遠(yuǎn)的那個(gè)地方，閃爍著迷人的光芒，吸引我去觀望。

　　我是一只身上長(zhǎng)滿粉色毛的兔子，我生活在這個(gè)友好，和諧的農(nóng)村中，很是高興，人間有真情，人間有真愛(ài)，這也一樣，我們動(dòng)物村的動(dòng)物也有真情。

　　一天，我漫步在小溪水旁的一片草地上，躺在上面軟乎乎的，等一睜開(kāi)眼，頓時(shí)被什么東西閃著了，在那個(gè)石頭旁邊，有一串門(mén)鑰匙，頓時(shí)，心生念頭，這把鑰匙是誰(shuí)的？它的主人現(xiàn)在應(yīng)該很著急吧！不行！我要把它送給它的主人，說(shuō)完，就行動(dòng)起來(lái)了！

　　走到小河邊，詢問(wèn)河中的小魚(yú)兒：魚(yú)兒魚(yú)兒，這是你的鑰匙嗎？剛剛撿到的，是你的嗎？魚(yú)兒說(shuō)：“很抱歉，這不是我的鑰匙，你再去問(wèn)問(wèn)吧！我想它的主人應(yīng)該很著急，你去問(wèn)問(wèn)猴姑娘吧！”“嗯，好的，打擾了您，不還意思！沒(méi)事的Bay！”

　　告別了魚(yú)兒后，我來(lái)到了大梧桐樹(shù)上找猴姑娘�！鞍ィ�哎，猴姑娘，這是你的鑰匙嗎？”“哦，不是我的，我想你再去問(wèn)問(wèn)山羊伯伯吧，這個(gè)看起來(lái)像是它的�！焙锕媚锖鼙�歉的說(shuō)�！芭�，好，再見(jiàn)！”“嗯拜拜！”

　　轉(zhuǎn)了幾圈，我來(lái)到了住在草垛的山羊家。“伯伯，您好，請(qǐng)問(wèn)這是你的鑰匙嗎？剛剛撿到了，猴姑娘說(shuō)像您的，我就來(lái)找您了，你看看是不是你的吧！我邊遞鑰匙邊說(shuō)。他接過(guò)去看了一下然后對(duì)給我了，”姑娘啊，這不是我的，這個(gè)十字口形的，我的門(mén)是一橫的，不配套的！說(shuō)完后，抱歉的笑了笑。

　　我緊接著又問(wèn)了好幾個(gè)人，都說(shuō)不是自己的，直到羊妹妹說(shuō)了一句：你去問(wèn)問(wèn)豬大姐吧！她看起來(lái)很著急，也許是她的吧！

　　然后，我連蹦帶跳的來(lái)到豬大姐面前�！柏i大姐，你在找什么？”“我在找我的鑰匙，幫我找找吧。”你的.鑰匙口是什么？是十字形的�！芭�？這個(gè)是您的嗎？是我撿到的”“嗯。對(duì)，就是這個(gè)，謝謝你了，好孩子！”“大姐，以后記好了，別丟了你的鑰匙�！薄班牛�一定。

　　傳遞鑰匙，傳遞愛(ài)心，傳遞真情，享受生活，要以樂(lè)觀，有好的心態(tài)對(duì)待別人，丟什么，別丟良心，這是我由鑰匙想到的。

　　人生和鑰匙是一樣的，丟不能丟鑰匙，如同不能丟那純潔的友情。人與人之間要互相信任，你丟過(guò)什么？丟了就去找回來(lái)。手給我，你拿好了你的鑰匙，你那唯一開(kāi)啟心靈的鑰匙，拿好！

　　別丟了你的鑰匙！

鑰匙優(yōu)秀作文6

　　有人是在父母給予的幸福中成長(zhǎng)，有人是在同學(xué)間的快樂(lè)中成長(zhǎng)，有人是在失敗的挫折中成長(zhǎng)，而我，則是在與朋友的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。

　　說(shuō)起競(jìng)爭(zhēng)，就不得不提到我的朋友小蕾——她既是我最好的朋友，也是我最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

　　大概是從幼兒園起吧，我們就開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)了，只不過(guò)那時(shí)是在為最后剩的一塊面包或者一個(gè)蘋(píng)果而搶。

　　上到小學(xué)，我們又在同一個(gè)班，真正的競(jìng)爭(zhēng)才從那時(shí)開(kāi)始。

　　剛開(kāi)始，小蕾見(jiàn)到我學(xué)電子琴，心里一癢，竟也和我一同踏入音樂(lè)的殿堂。那時(shí)，我心里想：想和我比嗎？你差遠(yuǎn)了！

　　可沒(méi)想到，一個(gè)月過(guò)去了，小蕾竟?jié)u漸趕上我的水平，老師口中表?yè)P(yáng)的人，也由我變成了她。什么？這怎么可以！我不會(huì)讓她超過(guò)我！

　　原本懶惰的我，也勤快了起來(lái)，每天保持一個(gè)半小時(shí)的練琴時(shí)間。為了不能讓小蕾又戰(zhàn)勝我，我又開(kāi)始加倍地努力，功夫不負(fù)有心人，我的琴技終于有了很大的進(jìn)步。

　　小蕾始終與我相差一段距離，我知道——這一次，我贏了！

　　升到四年級(jí)，我們?nèi)允峭�桌，開(kāi)始漸漸懂事的我們，已經(jīng)知道接納

　　對(duì)方，成為最好的朋友。誰(shuí)說(shuō)朋友之間不能競(jìng)爭(zhēng)？恰恰相反，我們的'競(jìng)爭(zhēng)更加激烈！

　　四年級(jí)的數(shù)學(xué)難度變化大了，我不太適應(yīng)，所以數(shù)學(xué)成了我的“瘸腿課目”。我常常對(duì)著小蕾滿分的試卷咬牙，回過(guò)頭，再無(wú)奈地看我不及格的試卷。難道這次競(jìng)爭(zhēng)，我要輸了嗎？我心有不甘。

　　這時(shí)，小蕾出現(xiàn)了，她把她辛苦做的筆記送給了我，每天放學(xué)還去我家?guī)臀抑v解我不懂的題目。我曾經(jīng)問(wèn)她：“小蕾，你就不怕我超過(guò)你嗎？”

　　小蕾伸手敲了敲我的腦袋：“笨蛋，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人，是感覺(jué)不到生活的樂(lè)趣的！”

　　后來(lái)，我的成績(jī)飛速提高，我終于又有能力與小蕾進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)了！

　　回頭看看才發(fā)現(xiàn)，小蕾使我改掉了懶惰的壞毛病，還使我的琴技、成績(jī)達(dá)到了頂峰！沒(méi)錯(cuò)，小蕾，正是與你的競(jìng)爭(zhēng)，讓我找到了找到了快樂(lè)的鑰匙，并用這把快樂(lè)的鑰匙，打開(kāi)了成功之門(mén)！

鑰匙優(yōu)秀作文7

　　試卷發(fā)下來(lái)了，又是一個(gè)低得可憐的分?jǐn)?shù)，這分?jǐn)?shù)好像一道強(qiáng)烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只覺(jué)得有個(gè)猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想，我的靈魂。淚無(wú)聲地流入心田。

　　初三了，我究竟會(huì)什么，究竟懂什么？我不禁暗自問(wèn)自己，但卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滴滴滾落到腳下。

　　現(xiàn)實(shí)是殘酷的，“莫斯科不相信眼淚”。小時(shí)候，看慣了玫瑰色的海，聽(tīng)?wèi)T了楓葉似的詞，被呵護(hù)在五彩的世界里。不經(jīng)意間，已經(jīng)從七彩陽(yáng)光和各色鮮花中走入了灰色的日子，我多想重新飛起來(lái)！可我是那樣力不從心，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)缺少一對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，失落之余，我只學(xué)會(huì)了一件事——落淚。總是覺(jué)得經(jīng)過(guò)很多艱辛嘗過(guò)很多苦澀卻無(wú)人安慰；

　　總是覺(jué)得走過(guò)很多坎坷熬過(guò)很多寂寞卻無(wú)人理會(huì)；總是覺(jué)得努力了拼搏了卻沒(méi)有多少收獲，聽(tīng)著如潮的掌聲為勝利者響起，看著艷麗的鮮花為成功者綻放，流淚便成了我唯一的發(fā)泄。

　　然而，一個(gè)聲音說(shuō)：“眼中有淚，心中才有彩虹……”這個(gè)聲音不斷擴(kuò)大，似乎要震破我的耳膜。真的`是“眼中有淚，心中才有彩虹”么？我不斷地問(wèn)自己。我回憶著，思索著，試圖找到答案。有沒(méi)有一朵勝利的鮮花沒(méi)有經(jīng)過(guò)汗水的澆灌，有沒(méi)有一顆成功的果實(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，有沒(méi)有一個(gè)甜美的笑容沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因?yàn)樾闹械牟屎缇褪菧I水的結(jié)晶。

　　我終于明白，眼淚不只是昭示你有著迷惘的過(guò)去，滄桑的往日，不只是昭示你是一個(gè)弱者。它更讓我明白：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？由此我更加堅(jiān)信，日落還有日出，月缺總會(huì)月圓。只要夢(mèng)還在，只要我走得踏實(shí)，走的穩(wěn)健，一定會(huì)迎來(lái)陽(yáng)光明媚的明天。

　　初三，我終于知道該會(huì)什么、懂點(diǎn)什么的時(shí)候了，到了該擦干眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣上路的時(shí)候了。

　　也許我還會(huì)流淚，但我的心中已經(jīng)找到了快樂(lè)的鑰匙。

鑰匙優(yōu)秀作文8

　　清晨，天氣晴朗，陽(yáng)光輕輕地照在我身上，暖暖的。

　　“好天氣催生好心情”。我悠閑地吃完早飯，邁著輕快地步伐走向教室。登上三樓，映入眼簾的是我班同學(xué)三個(gè)一群、五個(gè)一伙地圍在一起歡聲笑語(yǔ)。連班長(zhǎng)李青恒和副班長(zhǎng)肖蓉也在。我一臉茫然地問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，他們說(shuō)是教室后門(mén)被從里面反鎖了；前門(mén)被鎖了，但肖蓉沒(méi)帶鑰匙，打不開(kāi)。

　　李青恒又被一群人簇?fù)碇�去開(kāi)后門(mén)了。我也在其中。只見(jiàn)他捏住一把鑰匙的'柄，往左擰了幾轉(zhuǎn)，擰不開(kāi)；他又往右擰了幾轉(zhuǎn)，門(mén)鎖發(fā)出“咔噠”一聲脆響，慌得他連忙再擰回去。我在一旁看著，見(jiàn)到這情形忍不住“撲哧”笑了出來(lái)，幸災(zāi)樂(lè)禍地想：“太好了，不用上課嘍！”——雖然我知道幸災(zāi)樂(lè)禍?zhǔn)遣缓玫摹�—但心里未免還會(huì)有一絲絲小小的激動(dòng)。

　　徐晶晶、我和其他同學(xué)一共六個(gè)，一起去老師辦公室找老師幫忙開(kāi)鎖。辦公室里空無(wú)一人，除了二班的班主任似乎在備課。

　　所以，我們請(qǐng)來(lái)了他。他雄赳赳、氣昂昂地走在中間，我們則歡呼著、雀躍著擁在四周。那陣勢(shì)，像極了一國(guó)之主巡游時(shí)的場(chǎng)景。

　　老師從李青恒手里接過(guò)后門(mén)鑰匙，胸有成竹地將它插入鎖孔里，然后一擰，打不開(kāi)；他又焦急地?cái)Q了幾下，“啪”地一聲，三分之二的鑰匙齒斷在了鎖孔里，還剩三分之一的鑰匙齒和把柄被捏在老師手里。聽(tīng)到響聲，我們好奇地“呼啦”一聲擁上來(lái)，將老師里三層、外三層地圍了個(gè)水泄不通，爭(zhēng)先恐后地伸長(zhǎng)了脖子想看看老師是怎樣運(yùn)用神力，將后門(mén)打開(kāi)的。

　　可是——非但后門(mén)沒(méi)打開(kāi)，倒是鑰匙斷了！唉，可憐哪！

　　我們一哄而笑，老師尷尬地杵在那里。“滴嗒！”一秒過(guò)后，他苦笑了一下，然后將剩下的殘缺不全的鑰匙遞給李青恒，李青恒隨手將它扔進(jìn)了垃圾簍里。

　　后來(lái)——我們還是進(jìn)入了教室，是因?yàn)檎Z(yǔ)文舒老師打電話給班主任劉老師，劉老師用鑰匙將前門(mén)打開(kāi)了。

　　“鑰匙事件”，至今回想起來(lái)我仍會(huì)笑。

鑰匙優(yōu)秀作文9

　　我兜里常年帶著三把鑰匙：一把家門(mén)的，一把班門(mén)的，還有一把自行車的。

　　記得初一住宿時(shí)，盡管受到老師、同學(xué)們的很多照顧，但每每夜深人靜的時(shí)候，心中總免不了蕩起對(duì)家的思念。又是一個(gè)不眠夜，“舉頭望明月”，只見(jiàn)窗外的月光照射進(jìn)來(lái)，鑰匙也閃著銀輝。我看著鑰匙，就仿佛看到了家門(mén)，也看到了家門(mén)內(nèi)親人們的笑臉，心中更是蕩起一陣陣悠遠(yuǎn)的思情。

　　另一把是班門(mén)的鑰匙。黑柄，金屬部分也由銀白而漸漸發(fā)黃。初一住宿，每次開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，以及放學(xué)安檢的責(zé)任就落在了我的肩上。開(kāi)始，我還算盡職盡責(zé)。每天，早早開(kāi)門(mén)；下午放學(xué)，也堅(jiān)守到最后。但慢慢地，就開(kāi)始疏懶起來(lái)。尤其是在不住校之后，我也由最初的勤快的“門(mén)神”，變成了一個(gè)慵懶的“晚出早歸”的人，兜里面的鑰匙似乎意義不大了。終于，在這樣不負(fù)責(zé)任的工作狀態(tài)下，我班安檢被年級(jí)扣了五分，老師也嚴(yán)厲地批評(píng)了我。記得，當(dāng)時(shí)我很愧疚，低著頭，面紅耳赤，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那天開(kāi)始，我又開(kāi)始肩負(fù)起了自己應(yīng)盡的責(zé)任：關(guān)燈、關(guān)窗、鎖門(mén)……在把班門(mén)鎖好的那一刻，我的'心才徹底安頓下來(lái)。

　　最后一把最小的是自行車鑰匙。每天放學(xué)，坐公交車后，我還需要騎行一段路程才能到家，去上學(xué)時(shí)也是如此。記得有一次，早晨，為了擠公交，我急急忙忙，隨意將車子停在一邊，拿鑰匙一鎖就了事了。結(jié)果等到下午回家的時(shí)候，繞著周圍轉(zhuǎn)了好幾圈，也沒(méi)有見(jiàn)著我那親愛(ài)的自行車的蹤影，心中不禁悲楚起來(lái)，渾身上下頓時(shí)也涼了半截，一拍腦門(mén)想，難道我沒(méi)鎖車么？唉，我再心急如焚也無(wú)濟(jì)于事了。沒(méi)有了車子，沒(méi)有了鎖，這把鑰匙也就沒(méi)用了。但我，仍沒(méi)有把它丟掉。每每看到它，就好像時(shí)時(shí)在提醒我，做事，可千千萬(wàn)萬(wàn)要細(xì)心認(rèn)真啊。

　　這就是我的三把鑰匙，它們記錄著我生活中的酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，伴我一路成長(zhǎng)……

鑰匙優(yōu)秀作文10

　　我一直是個(gè)憤世嫉俗，叛逆卻又自卑的女孩，似乎很小的一件事，也能讓我滿心不悅，可是那天之后，我卻發(fā)現(xiàn)，其實(shí)快樂(lè)與悲傷只有一門(mén)之隔。

　　那天早上，毫無(wú)胃口的我在排隊(duì)打飯時(shí)，故意只要了一點(diǎn)點(diǎn)飯菜。這可激怒了我們的班主任，為了杜絕我們就餐期間買(mǎi)零食而對(duì)食堂飯菜鋪張浪費(fèi)，班主任特意制定了班規(guī)，如今我不小心觸犯了，他竟為了這芝麻大的小事當(dāng)著全校學(xué)生的面給了我一個(gè)“當(dāng)頭棒喝”，我委屈又憤怒，沖回教室，哇哇大哭起來(lái)。

　　正當(dāng)我恨得牙癢癢的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影從我眼前閃過(guò)，那不是最關(guān)心我們的鄭老師嗎擦掉淚水，我不顧一切地沖出教室。

　　“鄭老師！”

　　“嗯，怎么了”她回過(guò)頭帶著一如既往的微笑。

　　“我……我有幾道題不會(huì)”。

　　“不是這么簡(jiǎn)單吧？你眼睛都紅了，是不是有什么心事��？老師愿意洗耳恭聽(tīng)”這一問(wèn)讓我的委屈像泉水般一涌而出，看著鄭老師天使般慈祥的面孔，我咬咬牙惡狠狠地?cái)D出幾個(gè)字：“我討厭葉老師！”她環(huán)顧四周，示意我到僻靜的地方單獨(dú)談?wù)劇?/p>

　　了解了事件的起因經(jīng)過(guò)后，鄭老師淡淡一笑，隨后給我舉了不少她上學(xué)時(shí)候背黑鍋，諸事不順時(shí)她是怎么熬過(guò)來(lái)的事例，我都聽(tīng)進(jìn)去了，說(shuō)來(lái)也怪，我從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真地聽(tīng)過(guò)一個(gè)人的話，給我印象最深的就是鄭老師說(shuō)的那句：“傷心難過(guò)的時(shí)候，不妨抬起頭看看天空，對(duì)著天空說(shuō)來(lái)一陣風(fēng)吧，把我的煩惱都吹走”。

　　我照著她說(shuō)的話做了，真的'很有用，仿佛風(fēng)真的可以把我不愿想起的事情吹到我看不見(jiàn)聽(tīng)不到的地方。我激動(dòng)極了，深情地望著眼前這位慈母般的鄭老師，她也正用期許的目光看著我。我們相視一笑，那一刻，我心中的寒冰似乎融化了。

　　鄭老師的出現(xiàn)讓少不更事的我懂得了要迷途知返，是她春風(fēng)化雨般柔和的語(yǔ)言打開(kāi)了我久閉的心扉，讓我擁抱了屬于我的晴天。您就像一根救命，拯救了我！

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天，鄭老師的微笑，鄭老師的那個(gè)解脫痛苦的辦法，是她讓我學(xué)會(huì)不再怨恨。

　　那天，因?yàn)橛心�，我撿到了一把打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙！

鑰匙優(yōu)秀作文11

　　“怎么搞的？鑰匙呢？”同學(xué)們擠在教室門(mén)口抱怨著，原來(lái)教室門(mén)關(guān)著。

　　我急得直跺腳，要知道昨天老師布置的背誦作業(yè)我還沒(méi)有完成呢，我得趕緊進(jìn)教室背誦呢。

　　我望了一下四周，發(fā)現(xiàn)管鑰匙的何平凡正躲在走廊的角落。我立刻火冒三丈地走過(guò)去，質(zhì)問(wèn)他：“平凡，你怎么成了縮頭烏龜躲在這里？鑰匙呢？”平凡無(wú)可奈何地說(shuō)：“鑰匙長(zhǎng)了翅膀，飛了。”

　　“什么？飛了？那另一把鑰匙呢？”我還抱著一絲希望，急忙追問(wèn)道。

　　平凡搖搖頭，有氣無(wú)力地說(shuō)：“長(zhǎng)了腿，跑了。”“什么？跑了？這么說(shuō)，兩把鑰匙全沒(méi)了，你怎么這么不負(fù)責(zé)任。”我暴跳如雷地說(shuō)。

　　我把他的衣領(lǐng)拎起來(lái)，我舉起拳頭，正想打他解解氣，這時(shí)，我們班的小詩(shī)人“李白”勸說(shuō)道：“稍安勿燥，稍安勿燥。現(xiàn)在不是打人的時(shí)候，應(yīng)該是想辦法的時(shí)候�！蔽乙宦�(tīng)，覺(jué)得他說(shuō)得有道理，只好罷手了。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。同學(xué)門(mén)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，教室門(mén)口的走廊排起了長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。同學(xué)們有的抱怨，有的差生乘機(jī)搗蛋，有的`優(yōu)秀生卻自覺(jué)地拿出書(shū)來(lái)讀。

　　這時(shí)，“李白”眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“有了，想到辦法了�！�

　　我像抓到了救命稻草，問(wèn)：“是啥辦法，快快說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！薄袄畎住闭f(shuō)：“開(kāi)學(xué)初，老師叫我打了三把鑰匙。兩把在同學(xué)們，一把在老師。所以向老師拿鑰匙就可以進(jìn)去了�！�

　　班長(zhǎng)馬上下令，召集班上的“飛毛腿”去找老師，最后班長(zhǎng)百里挑一，選中了林世釗去班主任那里拿鑰匙。

　　林世釗果然不負(fù)眾望，不出四分鐘，鑰匙拿來(lái)了，班長(zhǎng)將教室門(mén)打開(kāi)了。在門(mén)打開(kāi)的一瞬間，同學(xué)們歡呼起來(lái)。

　　我們一窩蜂地沖進(jìn)教室去，急忙爭(zhēng)分奪秒地拿出課本朗讀起來(lái)。

　　雖然鑰匙風(fēng)波平息了，但我們明白了選鑰匙管理員不能隨隨便便，要選擇有認(rèn)認(rèn)真真工作態(tài)度的同學(xué)擔(dān)任，因?yàn)檫@是一項(xiàng)重要的任務(wù)。

鑰匙優(yōu)秀作文12

　　我挑出幾把貼著標(biāo)簽的鑰匙，發(fā)現(xiàn)上面端正地寫(xiě)著漢字，不由好奇認(rèn)真地端詳起來(lái)。

　　第一把寫(xiě)著“首飾盒”，銅黃色的，有指頭肚那么大，嬌小得像鑰匙中的小矮人，我望著天花板思考，想起媽媽藏在枕頭下的小盒子，便跑到窗前，見(jiàn)媽媽的車已經(jīng)開(kāi)走，就輕手輕腳地溜進(jìn)爸媽的房間，掀起繡花枕頭，“偷”走了小首飾盒。

　　“咔噠”鑰匙順溜地扭轉(zhuǎn)，首飾盒露出一條黑縫，我小心翼翼打開(kāi)它，里面靜悄悄地躺著一條玉鐲子，葉綠色里泛著白裂紋，像幾朵白花點(diǎn)綴其中。玉鐲子旁邊有張卡片，我結(jié)巴地讀著上面的中文句子，原來(lái)這是媽媽在中國(guó)結(jié)婚時(shí)的嫁妝。

　　第二把寫(xiě)著“書(shū)柜”，我“喔”地張大嘴，微微點(diǎn)頭，帶著這把鑰匙走進(jìn)爸爸的書(shū)房。簡(jiǎn)樸的色調(diào)，文藝的書(shū)桌，還有住著新生命的陽(yáng)臺(tái)。

　　我打開(kāi)書(shū)桌旁的書(shū)柜，棕木色的木板上有序地排列著幾排漢語(yǔ)書(shū)，我的手放在一排書(shū)上滑動(dòng)，之后停在了一本《成語(yǔ)故事》上，慢慢抽出，撫摸著皮質(zhì)書(shū)皮。我抱著它，走到陽(yáng)臺(tái)，坐到活躍的陽(yáng)光中，翻開(kāi)目錄，讀著那一排排的成語(yǔ)，在中國(guó)學(xué)習(xí)的日子躍入腦中，有不解的成語(yǔ)，就翻到對(duì)應(yīng)的頁(yè)數(shù)，在黑色的方塊字中尋找知識(shí)的.滋潤(rùn)。

　　第三把鑰匙寫(xiě)著“車庫(kù)”，我看著這兩個(gè)漢字，疑惑地下樓到車庫(kù)門(mén)口�！爸ㄑ健�，舊木板門(mén)在歲月流逝中喑啞了歌聲。打開(kāi)果實(shí)似的燈泡，在微弱的光中發(fā)現(xiàn)一張帶著柵欄的木床，我拿著墻上掛著的破布，撣去灰塵。我想起來(lái)了，這是兒時(shí)的嬰兒床，我想象在中國(guó)的風(fēng)景，自己在木房子中，躺在溫暖的嬰兒床里，中國(guó)的陽(yáng)光、微風(fēng)和我擁抱。我輕輕地笑了，試著坐進(jìn)去，但卻卡在了里面，費(fèi)了好大力氣才爬出來(lái)。

　　我正端詳著第四把鑰匙，這時(shí)，車庫(kù)大門(mén)打開(kāi)，媽媽開(kāi)著車進(jìn)來(lái)，我興奮地跑到車門(mén)旁，問(wèn)正在下車的媽媽：“為什么上面寫(xiě)著‘中國(guó)北京’和‘故鄉(xiāng)’。”媽媽思索一會(huì)兒，自豪地說(shuō)道：“因?yàn)橹袊?guó)是我們的家鄉(xiāng)，我們是Chinese�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，似乎明白了很多很多。

　　之后，我在學(xué)校布置的作文中寫(xiě)到：中國(guó)，我的故鄉(xiāng)。

鑰匙優(yōu)秀作文13

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)。面對(duì)新的環(huán)境，新的學(xué)習(xí)生活，我多有不適。但只因?yàn)樗�——張�?shū)華，他的勤奮好學(xué)的精神像一把鑰匙，帶我打開(kāi)初中學(xué)習(xí)生活的大門(mén)。

　　一開(kāi)始我認(rèn)為他是一個(gè)不愛(ài)與人說(shuō)話的高冷學(xué)霸，但從那幾件事之后，我改變了對(duì)他的看法，他也改變了我。

　　那是一個(gè)課間，因?yàn)橄鹿?jié)課便是信息了，于是大家都在外面站隊(duì)。我無(wú)意地走進(jìn)了教室，竟然看見(jiàn)他的身影。只見(jiàn)他側(cè)坐在座位上，手里拿著一個(gè)厚厚的筆記本。他先是埋頭看了一會(huì)兒，接著又抬起頭，嘴巴還一張一合，神情也十分專注。我突然明白了：張書(shū)華是在背筆記。這真是既在情理之中又在意料之外。想到我前一秒還在與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，我的臉頓時(shí)火辣辣的，一種羞愧感涌上心頭。難怪他成績(jī)這么好！

　　另一次也是在一個(gè)課間。老師宣布下課后，班上好多同學(xué)都沖出了教室，而我還正在準(zhǔn)備下節(jié)課要用的東西。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)身后有人

　　的說(shuō)話聲，于是我回頭一看——又是張書(shū)華！他拿著一本古詩(shī)詞集，與旁邊的`同學(xué)一齊朗讀著。他讀得很快，像從嘴里流出來(lái)的一樣，看上去已經(jīng)快背下來(lái)了。我看著自己桌上的七零八碎，羞愧感又一次涌上心頭。我趕忙從書(shū)包里取出一本資料，做了起來(lái)……難怪他成績(jī)這么好！

　　還有一次是在下午放學(xué)的時(shí)候。我忙忙碌碌收拾完?yáng)|西，正準(zhǔn)備背起書(shū)包回家時(shí)，再一次看到了他的身影。他坐在那兒，手握一支筆，桌上放著的是數(shù)學(xué)作業(yè)。他一會(huì)兒皺起眉頭，一會(huì)兒又陷入沉思，點(diǎn)頭，搖頭……我背著書(shū)包，走出了教室。但不同于往常的是，這次我不再與同學(xué)閑聊，而是加快了腳步，穿過(guò)人群，想要快點(diǎn)兒回家。我在腦中一遍遍回憶著張書(shū)華的神態(tài)和動(dòng)作，他是多么認(rèn)真，多么用功��！想到這兒，羞愧感再一次涌上了心頭。怪不得他成績(jī)那么好！

　　自那以后，我不再只是一味地仰望他，而是用行動(dòng)向他學(xué)習(xí)。盡管現(xiàn)在的我還不及他，但我并不自卑，因?yàn)槲抑�道了學(xué)霸的“秘密”——善于抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　我在茫茫的大霧里行走，是張書(shū)華，是他的精神像一把鑰匙，引領(lǐng)我開(kāi)啟成功的大門(mén)！

鑰匙優(yōu)秀作文14

　　最近每天一大早，我做的第一件事，就是在鏡子前照個(gè)不停�？擅空找淮�，心里就承受一次打擊。痘痘在我粉嫩嫩的臉上安下了家，且有繁衍生息的架勢(shì)�？粗�青春痘在我臉上肆虐，我內(nèi)心有了一個(gè)結(jié)。

　　如何打開(kāi)心結(jié)？顯然需要一把鑰匙，它在必要的時(shí)候，給我開(kāi)門(mén)解鎖；在關(guān)鍵的時(shí)候，給予我希望……

　　今天一起床，我又湊到了鏡子面前�！安徽詹恢�道，一照嚇一跳”。我的臉上又冒出了一顆痘痘。不敢接受事實(shí)的我，瞪大眼睛，大叫了一聲，把還在熟睡的父母，也給叫醒了。想當(dāng)年我是清秀佳人，可今天，痘痘叢生，想著想著，我傷心得快要哭出來(lái)了，不由得把那一雙又白又嫩的小手，在痘痘上抹了又抹，擠了又?jǐn)D。臉龐上一個(gè)又一個(gè)的“小紅豆”不僅顏色變深，還凸了出來(lái)。傷心欲絕的我，心恍如被刀割了一般，疼痛難忍�？赡菧I水在眼眶中徘徊了一圈，最終還是沒(méi)落下來(lái)。

　　不服輸、好強(qiáng)是我的性格，它一直伴隨著我。我倔強(qiáng)地在那鏡子旁停留了好久，遲遲不肯離去。突然，一個(gè)龐大的身影在我面前閃過(guò)，仔細(xì)一看，才留意那是我父親。頓時(shí)，心中有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題在腦海中閃過(guò)。我想，到底要不要告訴爸爸？可看到爸爸那嚴(yán)峻的臉，我收回了剛才的想法。

　　但這一切還是難逃爸爸那雙犀利的法眼，他看了我?guī)籽郏��?jiàn)我欲說(shuō)不說(shuō)的樣子，心中早就生疑。他上下打量著，終于發(fā)現(xiàn)破綻的`他，把我拉了過(guò)去，摸了摸我的頭，親切地說(shuō)：“琦琦呀，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免有這事那事。爸爸小時(shí)候也長(zhǎng)過(guò)，這同時(shí)也證明你長(zhǎng)大了，懂事了，所以你不必太擔(dān)心，你依舊是我和媽媽的小棉襖！”爸爸也長(zhǎng)過(guò)？看著爸爸干凈的面頰，積蓄許久的擔(dān)心、著急、懊惱等一下子化為烏有。我笑了，透過(guò)眼瞼，清楚地看見(jiàn)爸爸那因微笑而露出的兩行白亮亮的牙齒。

　　我想，歷經(jīng)了風(fēng)雨，人才會(huì)更好地成長(zhǎng)；品過(guò)了五味，才知道什么是痛，什么是愛(ài)，什么是酸，什么是甜，什么是苦。此時(shí)此刻，我內(nèi)心的千千結(jié)在爸爸的安慰下，悄然消失。而那把鑰匙，也悄悄浮出了水面。這把鑰匙叫爸爸，叫安慰，也叫成長(zhǎng)……

鑰匙優(yōu)秀作文15

　　我想尋找一把可以打開(kāi)心靈那一扇窗的鑰匙，它可以讓我打開(kāi)心里的死結(jié)，令我無(wú)憂無(wú)慮 ，可以痛痛快快地將心里的秘密一涌而出。我心中的憂郁就象一塊大石頭一樣，挪不動(dòng)，也搬不開(kāi)：我擔(dān)心別人的成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)比我的成績(jī)高很多；同學(xué)們會(huì)離我而去、不理我；老師會(huì)變得不喜歡我……但是最終我在父母的教導(dǎo)下領(lǐng)悟到：不用理會(huì)別人的成績(jī)，只要盡了自己最大的努力就是最棒的。在同學(xué)們的關(guān)心下我知道他們永遠(yuǎn)是我最好的朋友。在老師的細(xì)心輔導(dǎo)下我明白了他對(duì)每一位學(xué)生都是平等的。之后我在學(xué)校的墻角邊上發(fā)現(xiàn)了一塊紅色的鑰匙碎片。

　　我想尋找一把可一打開(kāi)知識(shí)的殿堂的鑰匙，我將用它打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，我感受得到遨游在書(shū)中的感覺(jué)：看著那優(yōu)美的一詞一句；側(cè)耳傾聽(tīng)著那古老的歷史故事，讓人感到十分愜意與舒服。有人曾說(shuō)過(guò)：“水有盡頭，而知識(shí)卻是無(wú)窮無(wú)盡的'”。我靜靜的躺在充滿著書(shū)香的世界，沉浸在那兒。漸漸地我發(fā)覺(jué)自己的腦袋似乎裝滿了自己從未得到過(guò)的知識(shí)，頓時(shí)好象變得聰明了許多。之后我在書(shū)中發(fā)現(xiàn)一塊藍(lán)色的鑰匙碎片。

　　我想尋找一把可以打開(kāi)快樂(lè)的鑰匙，他能帶我回到童年時(shí)期的快樂(lè)的時(shí)光。童年，那一張張充滿著稚氣的臉，多么可愛(ài)，多么令人回味。童年的夢(mèng)是一條清澈見(jiàn)底的小河，它是那么的單純；童年的夢(mèng)是一座閃亮的橋；童年的夢(mèng)是一個(gè)奇妙的世界。我回憶著童年的往事，過(guò)去我和小伙伴們?cè)诓莸厣稀白矫圆亍�、“玩丟手絹”、“老鷹捉小雞……”有趣極了。我多么想回到過(guò)去再與小伙伴門(mén)痛痛快快地玩一場(chǎng)游戲。之后我在以往與小伙伴玩耍的老榕樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一塊金色的鑰匙碎片。

　　我將那三塊鑰匙碎片輕輕地合并在一起就變成了一個(gè)五彩繽紛的鑰匙，我擁有了一個(gè)屬于我自己的鑰匙。讓我們放開(kāi)希望的翅膀，去追尋自己的鑰匙。

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