關(guān)于成長(zhǎng)的作文優(yōu)選(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于成長(zhǎng)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文1
說(shuō)好了的，就要一起慢慢長(zhǎng)大。
你呱呱墜地，我無(wú)比欣喜。喜歡趴在你床前，看著你咿咿呀呀地流口水；喜歡抱著你，蹭蹭你軟乎乎的小臉蛋。我聽不懂你在嚷些什么，你也不知道我說(shuō)的是什么意思，但我們依然可以快樂地交流。那一年，你一歲，我九歲。
你口齒不清，我輕聲細(xì)語(yǔ)。慢慢的，你會(huì)說(shuō)些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)了。當(dāng)聽到你喃喃念出一聲“姐姐”時(shí)，我興奮至極，迫不及待地想要昭告天下。我一遍遍地教你說(shuō)話，你嗯嗯啊啊地跟著。我是多么想聽你念出自己的名字啊。那一年，你兩歲，我十歲。
你滿地亂跑，我笑著跟隨。剛學(xué)會(huì)走路的你迫不及待地想要了解這個(gè)新奇的世界，總是舉著小手搖搖晃晃地走著。我會(huì)在前面等你，等你一下沖進(jìn)我懷里。你緊緊抓著我一只手指頭，屁顛屁顛跟在我身后，到處亂走。那一年，你三歲，我十一歲。
你興致盎然，我聽你講述。初上幼兒園的你，對(duì)一切新環(huán)境無(wú)比好奇。本就性格活潑的'你更加能說(shuō)會(huì)道，最開心的莫過(guò)于，每天晚上聽你滔滔不絕地講述著幼兒園發(fā)生的事情，你總是能有很多新發(fā)現(xiàn)。那一年，你四歲，我十二歲。
你善良懂事，我深感歡欣。漸漸長(zhǎng)大的你，懂事了許多，會(huì)在吃飯前等爸爸媽媽，會(huì)把“謝謝”掛在嘴邊。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你捏在手里等我下課的那顆糖，真的很甜。那一年，你五歲，我十三歲。
你年少單純，我陪你成長(zhǎng)。這一年你上小學(xué)了，大你八歲的我，卻幼稚地喜歡和你一起寫作業(yè)。每天晚上聽你念著拼音，我在旁邊默背古詩(shī)。這一年，你六歲，我十四歲。
小家伙啊，不知不覺你已經(jīng)陪了我六年，你呀你呀，總讓我牽腸掛肚。就這樣，一起慢慢長(zhǎng)大吧！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文2
成長(zhǎng)路上，我們會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，也會(huì)收獲快樂。
在我家門口有一片樹林，在這樹林中有一棵百年大樹，樹上有一個(gè)鳥巢，而在這個(gè)鳥巢里的一只小鳥破殼而出。鳥媽媽和鳥爸爸高興地叫了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，它們就拋下雛兒，飛到外面去給小鳥捉蟲子吃。
我已經(jīng)上小學(xué)了，每天放學(xué)馬路上都是人和車，我站在接送點(diǎn)望著對(duì)面，看著媽媽爸爸有沒有來(lái)接我。時(shí)不時(shí)地看著路邊的小草。這時(shí)，爸爸媽媽從人山人海中擠了過(guò)來(lái)，把我接回了家。
過(guò)了一段時(shí)間，小鳥的`羽毛漸漸地豐滿了起來(lái)。鳥爸爸和鳥媽媽讓小鳥學(xué)習(xí)飛翔。鳥爸爸和鳥媽媽用叫聲來(lái)對(duì)鳥兒說(shuō)，可是小鳥卻像人類一樣搖了搖頭，拒絕了學(xué)飛。
我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，個(gè)頭也長(zhǎng)高了不少，都快趕上媽媽了，所以爸爸媽媽想讓我自己坐車回家，但我總是搖頭，因?yàn)槲遗掠袎娜恕?/p>
鳥兒在窩里抬頭看著蔚藍(lán)的天空，看著一只大雁在空中翱翔，羨慕極了。在鳥爸爸和鳥媽媽的再三勸說(shuō)下，最后小鳥鼓起勇氣決定試一試。
在家里，我和媽媽玩了一個(gè)游戲，是一個(gè)小孩子自己獨(dú)立打車回家的游戲，每一次都是我贏。我在這個(gè)游戲的啟發(fā)下，我決定試一試獨(dú)自回家。
鳥媽媽和鳥爸爸把小鳥帶到了一根樹枝上，小鳥看著下面的高度，都快嚇?biāo)懒�。它想：“如果摔下去該怎么辦？”但又想總要面對(duì)的。于是，它蹲下了身子，用力地?fù)浯蛑岚颍�，小鳥竟飛了起來(lái)。剛開始是低飛，后來(lái)也敢高飛了，它感覺原來(lái)學(xué)飛也并不難�。�
一天放學(xué)后，我決定自己打車回家。我站在路邊看見了一輛出租車就叫了過(guò)來(lái)，膽怯地坐了進(jìn)去，并說(shuō)了地址。我坐在車?yán)镅凵裼坞x不定，試圖掩蓋自己緊張的心情，但出租車師傅似乎看出了我的心思不停地與我交談。不一會(huì)兒，出租車師傅把我送到了小區(qū)門口，我付了錢，走回了家。高興地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸媽，我能夠獨(dú)自坐車回家了�！卑职謰寢屄犃藶槲邑Q起了大拇指。
成長(zhǎng)是不斷嘗試的過(guò)程，雖然經(jīng)歷了重重困難，但最后總會(huì)有收獲。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文3
有的人認(rèn)為成長(zhǎng)就是幼兒的自己跌倒后能重新站起，就是青春期叛逆時(shí)的一個(gè)回神，就是年滿十八的合法成年；而我認(rèn)為成長(zhǎng)——是無(wú)數(shù)個(gè)瞬間，人隨時(shí)都在成長(zhǎng)，永無(wú)止境。
就像有的人到了三四十歲，為人父母，就是一個(gè)新的成長(zhǎng)階段，第一次接觸自己的兒女，第一次學(xué)習(xí)如何教育，第一次懂得如何去相處，這些都是成長(zhǎng)。
就像18歲初入社會(huì)的人，面對(duì)四處的碰壁，面對(duì)上級(jí)的批評(píng)，面對(duì)未知的一切，只要他們勇敢踏出一步，這就是成長(zhǎng)。
還有的人，像我這個(gè)年齡，是青春的寫實(shí)，是活力的`寫實(shí)，是無(wú)邪的寫實(shí)。當(dāng)自己成功抑制貪玩，成功遠(yuǎn)離懶惰，成功專心學(xué)習(xí)，這些也都是成長(zhǎng)。
不同職業(yè)的人也有不同的成長(zhǎng)，就如同當(dāng)前這個(gè)時(shí)代最受大眾關(guān)注的一種——主播。他們處在風(fēng)口浪尖，有的人說(shuō)：“在屏幕面前說(shuō)幾句話都能賺錢，這算什么正經(jīng)職業(yè)？”“做主播是不敢出來(lái)見人吧”，這些言語(yǔ)常常出現(xiàn)在他們眼前，但當(dāng)他們成功理解這些言論，成功反駁這些言論，成功無(wú)視這些言論，對(duì)他們而言就是成長(zhǎng)。
又比如當(dāng)代年輕人極其喜愛的愛豆，他們?yōu)榱俗约旱谋硌菽軌蜻_(dá)到完美，為了追求自己熱愛的音樂舞蹈，而付出精力。迎來(lái)的言論中卻是“我中華男兒就是應(yīng)該陽(yáng)剛正氣，怎么能化妝染發(fā)”“女孩子就要溫柔嫵媚，剪短發(fā)像個(gè)男孩是什么風(fēng)氣”。當(dāng)他們勇于面對(duì)，堅(jiān)持自我，繼續(xù)追求，這便是他們的成長(zhǎng)。
在我看來(lái)的成長(zhǎng)便是如此，非輕易也非困難，人的一生就一直在成長(zhǎng)，永無(wú)止境，即使生命到達(dá)另一個(gè)世界，也如此。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文4
10年前……
洋娃娃和小熊跳舞，跳啊跳啊一二一……
6年前……
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……
現(xiàn)在……
范曉萱大唱：“我好想談戀愛，不管那個(gè)人是誰(shuí)……”
成長(zhǎng)的歲月，成長(zhǎng)的喜悅，苦與樂……
小時(shí)候，幾個(gè)男孩聚在一起說(shuō)著各自的傻話：為什么天狗要吃掉月亮，婆婆還講有狼外婆，叫我晚上不要出去玩，有天晚上不敢上廁所，所以尿了一床呢，但我還是不懂天狗要吃月亮，狼外婆要抓小孩，不懂，至今不懂……
長(zhǎng)大了，我們漸漸有了第一次……
我第一次感到臉上的豆豆越來(lái)越多，早晨擠豆洗臉的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，媽媽急促，唉，不好，豆豆破了……
我第一次碰到了女孩子的手（不是像幼兒園的'女孩），心跳不已，面紅耳赤；好像她比我更厲害。于是，我把這第一次的感覺，第一次地寫進(jìn)此一次屬于自己的日記本，第一次藏了起來(lái)……
老師派給我演講任務(wù)，我第一次感到老師對(duì)我的信任。當(dāng)我走向演講臺(tái)時(shí)，我第一次如此自信，激動(dòng)與興奮，仿佛此時(shí)天地都是我的，我第一次陶醉了……
小時(shí)，當(dāng)別人打我時(shí)，罵我時(shí)，我奮起拳頭就打。現(xiàn)在，同遇此境，我第一次容讓了他。原來(lái)這感覺是退一步海闊天空。這也是我第一次有了理性的選擇，是第一次如此的冷靜……
長(zhǎng)大了，幾個(gè)男孩再聚在一起，說(shuō)著各自的傻話：
不是說(shuō)無(wú)人售票公共汽車嗎，當(dāng)你上車時(shí)，投幣箱后面的眼睛又是誰(shuí)的……
天才不是很聰明么，生命如此寶貴，為什么只有天才自殺，沒有白吃自殺……
宣傳素質(zhì)教育，推廣素質(zhì)教育，“素質(zhì)”和“應(yīng)試”接軌了，但怎么還是應(yīng)試，哦，明白了，“素質(zhì)”是“應(yīng)試”的“形勢(shì)”……
幾個(gè)男孩笑了……
我們長(zhǎng)大了，經(jīng)歷成功，失敗，漸漸成熟，當(dāng)我們隨時(shí)間長(zhǎng)大，我們懂得了辨別，舍去，我們有了真正的自信、自立、自尊和寬容之心，我們的傻話不再傻。于是，我們長(zhǎng)大了，真正地長(zhǎng)大了……
關(guān)于成長(zhǎng)的作文5
一直一來(lái)，我都想擁有一輛嶄新的自行車。每次去東湖公園看到騎自行車的人，我就羨慕不已。
爸爸終于圓了我的夢(mèng)，給我買了輛自行車，粉紅色的車身猶如剛出水的荷花，銀色的車座在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。我高興極了，眼睛里射出興奮的光芒，太好了，它是我的了！
我和爸爸來(lái)到了公園，在爸爸的幫助下，我跨上了自行車。
我心里突然升起一股莫名其妙的恐懼，要是從車上摔下來(lái)怎么辦？腦子里，問號(hào)正在成群結(jié)隊(duì)地“出風(fēng)頭”。
“爸爸，別松手，我怕！”我大叫。
“放心，我不會(huì)放手的，你望著前方，身子坐端正。”爸爸安慰我。
爸爸的.話仿佛給我吃了顆定心丸，我頓時(shí)放松下來(lái)，開心地踏著腳踏板，一邊哼著歌一邊前進(jìn)。
騎著騎著，我回頭一看，這一看不要緊，爸爸不知什么時(shí)候放手了，只見他正站在遠(yuǎn)處觀望。這可怎么辦啊，我不會(huì)騎車的啊，我心頭一緊，車子一歪，失去平衡，跌倒在地上。我馬上“哇”地一聲，大哭起來(lái)。爸爸跑過(guò)來(lái)小心翼翼地扶起我說(shuō)：“慢慢來(lái)，不要心急�！痹诎职值南ば闹笇�(dǎo)下，我很快掌握了爸爸交給我的“獨(dú)門秘笈”了，只要把握好“方向盤”，不要讓車頭歪了，并控制好速度，騎車并不困難。
我很快學(xué)會(huì)了在平地上騎車了，接著爸爸又教會(huì)了我轉(zhuǎn)彎，剎車，掉頭……
我不怕苦，不怕累。一練就是好幾個(gè)小時(shí)，摔了也不哭，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
看到我的進(jìn)步這么大爸爸不禁對(duì)我豎起大拇指，我心里樂開了花。
通過(guò)這件事，讓我明白了，做事不能心急，要有耐心，堅(jiān)持去做，最后才會(huì)成功。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文6
晚上，我做了個(gè)夢(mèng)。我看到了自己的小時(shí)候。
小時(shí)候，為朋友的離別任性的跑去校門買東西，被教訓(xùn);小時(shí)候很認(rèn)真地告訴老師：請(qǐng)糾正我們的錯(cuò);小時(shí)候，因?yàn)榇┎簧掀烈路涡缘牟蝗ド蠈W(xué);小時(shí)候，因?yàn)橐淮嗡幢P活動(dòng)而失眠即使腿受傷也堅(jiān)持跑過(guò)去給以前的老師送教師節(jié)禮物。小時(shí)候，那么可愛天真地小時(shí)候。
可使鏡頭一轉(zhuǎn)，我漸漸的長(zhǎng)大了。面對(duì)朋友的別離只是簡(jiǎn)單的說(shuō)再見;長(zhǎng)大了，面對(duì)老師，或許只是惟命是從;長(zhǎng)大了，開始追求“非主流;長(zhǎng)大了，教師節(jié)只是一次賀卡，一次回家作業(yè)，一次賀卡比賽;長(zhǎng)大了，比賽，只是證明自己實(shí)力的方式。長(zhǎng)大了，那么多聲“再見”，那么多過(guò)去。
我顫著手想去觸摸，一切又忽然灰飛煙滅，哭著，笑著，與我告別。我遇見了一位老人。他跟我說(shuō)，他的叫做時(shí)間老人。我思索著。突然我想起了什么，猛地跪下，像抓住了什么似的哀求他，讓我回去，讓我回去!他卻淡淡地笑著，退開一步，俯下身問我：“那你回去干什么呢”我頓時(shí)啞口無(wú)言。他繼續(xù)緩緩地說(shuō)：“美好的東西，擁有一次就足夠了，不是嗎?不美好的`呢，都已經(jīng)過(guò)去了，你的人生不正是因?yàn)橛辛怂麄儾抛兊贸鋵?shí)，完美啊!不是嗎?”“可是……”“孩子，你必須明白，這是什么。”這是什么?我剛想問，可是一抬頭，時(shí)光老人卻不在了。只留我跌坐在原地，苦苦的思索。
睡夢(mèng)中的我哭了，淚珠順著我的臉龐滑落，揮著手和我說(shuō)再見，隨后他們穿著一半甜一半咸的衣裳。蹦跳著，跳進(jìn)了成長(zhǎng)的大門。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文7
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是成熟，還是穩(wěn)重？成長(zhǎng)是青春，還是激情與澎湃？成長(zhǎng)同時(shí)也是煩惱，是憂愁。
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照，無(wú)憂無(wú)慮樂陶陶。終有一天，風(fēng)波突起，憂慮煩惱都來(lái)了......”我們何嘗不是歌曲中的小小少年，少兒時(shí)，我們嬉戲打鬧，不必拘于小節(jié)，想吃就吃，想鬧就鬧，不必顧慮別人的感受，做錯(cuò)事大人就說(shuō)幾句，害怕了有父母陪伴......
可是現(xiàn)在呢？
現(xiàn)在我們知識(shí)增多了，有了朋友，有了心事，也無(wú)形之中有了煩惱。
小時(shí)候，爸爸就非常重視我的視力，有時(shí)在我寫作業(yè)的時(shí)候，他會(huì)糾正我的姿勢(shì)：“把筆往上拿一拿”“頭別歪著寫”......我會(huì)立馬糾正過(guò)來(lái)，雖然有時(shí)爸爸會(huì)說(shuō)我“擺姿勢(shì)給他看”，但我一點(diǎn)也不會(huì)生氣，反而會(huì)笑起來(lái)。
現(xiàn)在，當(dāng)爸爸再一次的提醒我“姿勢(shì)”后，我就會(huì)很煩很煩，有時(shí)會(huì)應(yīng)付工事，草草擺了擺頭，向上拿了拿筆。有時(shí)爸爸一走我就又恢復(fù)了原狀。
上小學(xué)的時(shí)候，我有一位非常好的朋友，我和她的友誼到了初中也一直維持著。但是大家肯定不會(huì)想到，上五年級(jí)時(shí)，因?yàn)闊⿶�，差點(diǎn)兒毀了一段真摯的友情。
正值五年級(jí)小升初關(guān)鍵時(shí)刻，老師每天上課我們反復(fù)進(jìn)行著“做題”“講題”“做題”“講題”，這時(shí)，另一個(gè)同學(xué)出現(xiàn)了，她是數(shù)學(xué)課代表，我非常喜歡她。但是她非常不喜歡我原來(lái)的好朋友。我終于要選擇了，想到原來(lái)的好朋友下課總是來(lái)找我，似話非話的.不知要說(shuō)什么......“她”和“她”，我最終選擇了“新她”。
時(shí)光流逝，那個(gè)原本承諾來(lái)同一個(gè)學(xué)校的新她，不知去了哪里，再也沒有聯(lián)系。還是原來(lái)的她，向我伸出了友誼之手。
我的煩惱怪誰(shuí)？怪爸爸，怪她？都不是。我該怎么做，才能消除和減少這些煩惱？
關(guān)于成長(zhǎng)的作文8
對(duì)于生活。我總是喜歡把微笑寫在臉上，那無(wú)數(shù)細(xì)胞中央聚集著的簡(jiǎn)單幸福感。最近，不止一位好友在與我聊天的時(shí)候說(shuō)我的文字過(guò)于傷感且憂傷，堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持的-可以讓人內(nèi)心感到陣陣心疼之意。
記憶中，約莫13歲之前的那段時(shí)光無(wú)比快樂。我是個(gè)膽小而內(nèi)向的孩子，當(dāng)然，只是對(duì)于當(dāng)時(shí)而言。喜歡默默的躲在角落里……13歲之后。生活帶給我太多的磨礪與成長(zhǎng)。我。依然微笑著。曾經(jīng)的悲傷似乎都在一天天的成長(zhǎng)中被熬制成如今臉上寫著的微笑。也大概只有真實(shí)的感受過(guò)那些曾經(jīng)比傷口還要疼痛的悲傷，才能夠那么容易被小小的簡(jiǎn)單到極至的幸福而感動(dòng)吧。
13歲開始，我慢慢的成長(zhǎng)。一天一天的去學(xué)會(huì)成熟、學(xué)會(huì)淡然、學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)安靜、學(xué)會(huì)理智、學(xué)會(huì)世故……13歲開始，我慢慢的更加懂事。一天天的去學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)去愛……每一個(gè)人，都是從年少不經(jīng)事到成熟懂事。我亦如此。我很安靜。即使文字凌亂，我依然用一顆安靜的心去聆聽窗外的雨聲。
我很安靜。我靜靜的'站在“第三個(gè)世界”的高處，看著下面的行人，以及那個(gè)渺小的自己。我很安靜。很安靜。只有當(dāng)你如此安靜的時(shí)候，才能夠冷靜的思考，看到生活中你不曾看到過(guò)的細(xì)微。
你是否去嘗試過(guò)，安靜的盯著一碗泡面所繚繞起來(lái)的煙霧？你是否去嘗試過(guò)，安靜的閉上眼睛聽窗外滴答的雨聲，再想象一下古老弄巷中的青石路？你是否去嘗試過(guò)，就這樣安靜的看著小狗和小貓賴在床上打著幸福的小滾，而-你的臉上露出幸福的微笑？……這一切。都是那么的美好。而我，是享受這一切的那個(gè)人。
希望。我的文字只是淡然，安靜的留給你疲憊的心一次散步的機(jī)會(huì)。偶爾，看到那些被忽略的細(xì)微。而。真實(shí)的我。依然在堅(jiān)強(qiáng)著面對(duì)生活，向著目標(biāo)繼續(xù)努力。因?yàn)椋覜]有機(jī)會(huì)選擇不堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)是我唯一的出路。
每一個(gè)人的人生都有所不同。而我的人生，是把微笑寫在臉上，去享受那些樸素簡(jiǎn)單的小小幸福。我的人生，是把悲傷留給成長(zhǎng)，去越發(fā)的成熟和飽滿。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文9
冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語(yǔ)花香，沒有夏天壯觀的電閃雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它卻有一份獨(dú)特寧?kù)o、含蓄的美。
提起冬日的美，首先映入腦海的是梅花�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！碑�(dāng)寒風(fēng)攜著枯葉落下，百花凋零，唯有梅花，不懼嚴(yán)寒，傲然肆意地綻放著她的美麗。喜歡梅花，喜歡她不畏嚴(yán)寒的高貴品格；喜歡她與世無(wú)爭(zhēng)的淡雅；喜歡她點(diǎn)綴樸素的冬日，獨(dú)自吐露著芬芳。
我喜歡冬天，更喜歡冬天的雪。每當(dāng)冬日到來(lái)，下雪就是我最期盼的一件事。下雪時(shí)，那雪花像蝴蝶般頑皮地飄落，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)兒落在樹梢上，還時(shí)不時(shí)地落到行人的臉上，和他們來(lái)個(gè)親密的“貼面禮”。下雪后的早晨，一打開門，映入眼簾的是一個(gè)白茫茫的世界，真是視覺上的盛宴。它給大地穿上了一件厚厚的'棉襖，它給大樹披上一件白色的風(fēng)衣，它給汽車戴上一頂白色的帽子，眼前的世界銀裝素裹。太陽(yáng)出來(lái)了，萬(wàn)道金光照射在茫茫雪地上，晃得人睜不開眼。路上行人踩在雪上發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，大街上到處都是孩子們歡樂的笑聲。你瞧，有的在打雪仗，你追我趕的，五彩繽紛的羽絨衣，在雪地上分外奪目；有的在堆雪人，堆得雪人各種各樣的，雪人不僅漂亮而且可愛。有的小朋友給雪人戴上獨(dú)特的帽子；有的小朋友給雪人圍上各色的圍巾；有的小朋友在給雪人畫眼睛、裝鼻子......
冬天，給人帶來(lái)了堅(jiān)強(qiáng)，也給人帶來(lái)了歡樂。這一份獨(dú)特之美，令人心曠神怡。大家好，我是珠江學(xué)校五（3）班的朱靜鈺，我是個(gè)開朗樂觀且自信的女孩，我希望我能做個(gè)像陽(yáng)光一樣可以帶給身邊人溫暖的女孩，也像陽(yáng)光一樣照亮自己的人生。我也相信在避風(fēng)的港灣里，找不到昂揚(yáng)的帆。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文10
一顆蒲公英種子降落到土壤上，一場(chǎng)濛濛細(xì)雨之后開始了它的生命之旅：萌芽、生根、長(zhǎng)葉，最后成為一株茁壯的大蒲公英。從它第一次沐浴陽(yáng)光的好奇與踹踹不安直至如今隨風(fēng)起舞的愉悅快活，每一刻的成長(zhǎng)歷程都是那么值得回憶。
五歲的時(shí)候，隨著媽媽居住在老家的宅子里。小小的瓦房相互獨(dú)立，斑駁的'灰色墻面像是記滿了歷史似的溝壑縱橫。媽媽端著大臉盆在小院的石榴樹下洗衣服。我躺在不遠(yuǎn)處的搖椅上，陽(yáng)光細(xì)細(xì)碎碎的涂滿兩只小腳丫，儼然一幅小兒無(wú)賴之景。躺著躺著不知覺間進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)媽媽正拿著扇圃替我扇風(fēng)，舒服地翻了個(gè)身很?煊直丈狹搜邸?
那兩年的午后日日如此。草編的扇子扇壞了幾把，而媽媽的笑顏始終如一的像涼風(fēng)安撫心窩。
十歲，正上著小學(xué)。情商竇開的十歲小女生，開始用心去體會(huì)大人們的喜怒哀樂。而我發(fā)現(xiàn)，似乎我的爸爸并不同別人家的爸爸那樣愛自己的小女兒。記得有一回我領(lǐng)著書包站著，看爸爸抱著 隔壁家的小弟弟逗樂，生平第一次嘗到了酸楚的滋味。那晚久久難以入睡，失落之感灌滿了小小的腦袋。側(cè)身躺著，突然傳來(lái)“啪”的一聲，門縫透進(jìn)了光。我假意的閉上了眼。不一會(huì)又聽到了門把轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，向外瞇，發(fā)現(xiàn)爸爸站在門口正看向我。后來(lái)房門又被悄悄地合上了，貌似一切都悄無(wú)聲息的發(fā)生了。
原來(lái)愛并不體現(xiàn)在擁抱或歡笑之間，有時(shí)它甚至藏于門縫里，只要轉(zhuǎn)身或回頭，就能察覺。
十二歲，和許多初中生不同，我離開家寄宿于學(xué)校。起初的新鮮好奇過(guò)后，陌生與無(wú)助感席卷而來(lái)。打不著熱水、沒來(lái)得及洗衣服、舍友的無(wú)心笑語(yǔ)都有可能成為嚎啕大哭的導(dǎo)火索。內(nèi)心的孤傲與倔強(qiáng)瘋狂地叫囂，時(shí)時(shí)會(huì)坐立不安�？擅慨�(dāng)悶頭難過(guò)之后，看見桌子上被整齊疊好的書，打好的熱水和盛滿飯的餐盒，心底的陰霾又被一掃而光，溫暖洋溢而出。
誰(shuí)說(shuō)感動(dòng)不常在。朋友就是這般站在你身邊，澆熄你熊熊燃燒著的躁動(dòng)不安，用溫暖呵護(hù)你，感動(dòng)你。
成長(zhǎng)之旅被裁成片段存放在記憶之中。得到過(guò)的親情友情教誨我們要懂得給予。無(wú)論快樂抑或悲傷，我們都切身的經(jīng)歷過(guò)。愿如同美麗的蒲公英，能在飄揚(yáng)中回憶成長(zhǎng)的足跡。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文11
一條小船行駛在茫茫大海中，到達(dá)成功的彼岸還需要很久，但成功的腳步不會(huì)停留，堅(jiān)強(qiáng)、拼搏，那是心中的追求。——題記
我們宛如一棵棵小草，在茁壯成長(zhǎng)，但也不眠會(huì)有風(fēng)吹雨打；我們宛如一顆顆星星，綻放著光彩，但也不免會(huì)失去光芒；我們宛如一條條小船，想著未來(lái)前進(jìn)，但也不免會(huì)受到暴雨的襲擊。
我們每個(gè)人都在屬于自己的道路中前進(jìn)，前進(jìn)的步伐永不停息，同時(shí)，我們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)。道路中，會(huì)有許許多多的曲折與坎坷、一扇扇門擋住了通向成功的路，選擇放棄還是堅(jiān)持，他（們）會(huì)告訴我們。
在烈日的照耀下，他挺直身軀，與烈日進(jìn)行挑戰(zhàn)；在風(fēng)雨的擊打中，他從不氣餒。結(jié)果他戰(zhàn)勝了烈日與風(fēng)雨，仍然昂首挺胸的站在我們面前。頑強(qiáng)，是他心中的信念，“為人類造福”是他心中的追求，就是他——大樹。
蔚藍(lán)的天空中，潔白的云朵悠閑自樂，他在云端展翅高飛，揮動(dòng)著屬于自己的翅膀，尋找著溫暖的家。冬去春來(lái)，春去冬來(lái)，永遠(yuǎn)不變的道路，但是他堅(jiān)持下來(lái)了。他不知道明天是否風(fēng)和日麗，是否狂風(fēng)暴雨，堅(jiān)持不懈是他的信念，“展翅高飛”是他的追求，就是他——小鳥。
在她的世界里，感受不到絢麗多彩的世界，聽不到美妙的音符，她的生活只有孤獨(dú)與黑暗陪伴著。但是，一盞明燈照亮了她的人生，她的人生照亮了整個(gè)世界。把自己的人生譜寫成一曲最美的篇章，堅(jiān)韌不拔、樂觀博愛是她的信念，“我要把別人眼睛看見的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，把別人耳朵聽見的.音樂當(dāng)做我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的幸�！笔撬淖非螅褪撬�*凱勒。
他，她以及他們，全部都在為了自己的信念與追求而成長(zhǎng)著，打開了一扇又一扇門，正在通往成功的道路中前進(jìn)著，拼搏著、努力著……
在成長(zhǎng)中，我知道了許多，也感受到了許多，領(lǐng)悟到了許多……在成長(zhǎng)道路中的我，奮發(fā)圖強(qiáng)、勇往直前，為了心中的追求而前進(jìn)，走向成功！
駕駛者行駛在茫茫大海中的小船，心中堅(jiān)定著屬于自己的信念與追求，通往成功的彼岸……
——后記
關(guān)于成長(zhǎng)的作文12
忽然發(fā)現(xiàn)以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時(shí)的枕邊，孩提時(shí)眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。不知什么時(shí)候起曾經(jīng)的琴棋書畫、風(fēng)花雪月已變成了柴米油鹽、前程仕途，對(duì)于以前口中吟誦著的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是強(qiáng)說(shuō)愁而賦的新詞罷了。然而，成長(zhǎng)的代價(jià)卻帶給了我許多真實(shí)的煩惱……
隨著時(shí)光的飛逝，在現(xiàn)今社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)三位一體的教導(dǎo)下，在每一個(gè)莘莘學(xué)子的心中打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的信念。若想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，首先需要４個(gè)字——“出人頭地”，所以便產(chǎn)生了一個(gè)濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。世界上雖然沒有常勝的將軍，但是回想起自己那一次次的“滑鐵盧”，失落之情便會(huì)慢慢襲上心頭，特別是這以分?jǐn)?shù)定前程的現(xiàn)實(shí)，一次失落便會(huì)帶來(lái)一次新的煩惱。
輕狂年少的我在多次選舉失敗后掩卷沉思，為什么一向被老師評(píng)價(jià)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生竟會(huì)一次次錯(cuò)過(guò)同學(xué)們信任的一票，在那一段難忘日子里煩惱是我唯一的朋友。但是現(xiàn)實(shí)生活告訴了我，只要多一點(diǎn)謙遜，少一點(diǎn)自大，多一點(diǎn)愛心，朋友們溫暖的手最終一定會(huì)向你伸來(lái)的，這一成長(zhǎng)的煩惱卻教會(huì)了我交往的藝術(shù)。
很多時(shí)候會(huì)覺得自己在生活中失去了什么，難道成長(zhǎng)的.代價(jià)如斯，竟不能保留住一份童稚的空氣，就連那時(shí)眼中咸咸的淚，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱，有人把這叫做成長(zhǎng)中的歷練。
不管自己的心弦是否會(huì)有漣漪般的顫動(dòng)，以往的那種“一事能狂便少年”的豪氣，已被塵封許久，縱然這使我們不再魯莽，不再?zèng)_動(dòng)，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是卻帶給我成長(zhǎng)中許多煩惱。于是在歷練中、在煩惱中，我們便多了一種氣質(zhì)、一種風(fēng)度，這是成長(zhǎng)的煩惱。
的確，成長(zhǎng)的代價(jià)帶給我們的許多煩惱就像是為自己通向成熟交納的一份很重的稅，但是我更喜歡一句歌詞：“最近比較煩……我雖然煩，但卻不混亂，我會(huì)靜靜長(zhǎng)大……”
關(guān)于成長(zhǎng)的作文13
窗外雨兒滴滴嗒嗒地打落在地上，發(fā)出一陣陣響聲，我的思緒拉回到了清純無(wú)憂的童年。
腦海里立刻浮現(xiàn)出那張稚氣的臉龐，那對(duì)水汪汪的大眼睛，那雙柔軟的小手,還有那嬌氣單純的聲音正“咿咿呀呀“地叫著媽媽。這讓人好懷念，好懷念。那時(shí)候,幾乎完全不用想任何事,人生的藍(lán)圖還是張單純而又潔白的紙。
而現(xiàn)在,那藍(lán)圖已不再寂寞,因?yàn)樯厦嬉呀?jīng)寫下歡笑,記下憂傷,種下眼淚,畫上夢(mèng)想.
回想過(guò)去,歡樂總與我相伴、節(jié)假日里,與朋友一道穿梭在繁華的大道是,手牽手、肩并肩。無(wú)疑,又給街上增添了一道風(fēng)景線。學(xué)習(xí)上取得的成功,總能與朋友一同分享,學(xué)生的快樂莫過(guò)于此。
但在成長(zhǎng)的大道上,誰(shuí)有沒有過(guò)憂傷,誰(shuí)有沒有過(guò)眼淚。當(dāng)我考試失敗時(shí),當(dāng)我獨(dú)自一人站在雨中而沒人愿意理我時(shí),當(dāng)我......,我都回哭,會(huì)很傷心地哭,會(huì)使出自己最大的力量任性地哭一場(chǎng),直到發(fā)泄完內(nèi)心所有的痛楚。
而今天,在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗,接受了無(wú)數(shù)次考驗(yàn)的今天.當(dāng)我再次跌倒,再次失敗的時(shí)候,我已不會(huì)像往日那樣任性,那樣不堪一擊了,而是學(xué)會(huì)了尋找原因和辦法,解決問題.是的,我長(zhǎng)大了,我學(xué)會(huì)了從容面對(duì)生活中的`每一次高潮與低谷.
現(xiàn)在,我已經(jīng)種下了理想的種子,畫下了夢(mèng)想的圖畫。今天,我正坐在教室里,和所有的莘莘學(xué)子一樣埋頭苦學(xué),為的就是讓種子早日開花結(jié)果,讓夢(mèng)想早日綻放出燦爛的笑臉,讓成長(zhǎng)的過(guò)程留下美麗的足跡。
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都不同,沒個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷也不同,但是多多少少都會(huì)遇到風(fēng)風(fēng)雨雨,而我也一樣,我想以后的路上,我會(huì)更加從容不迫地面對(duì)它們。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文14
成長(zhǎng)，便是接受一個(gè)不完美的自己和一個(gè)不理想的自己。
——題記
走在陰雨綿綿的小路上，狂風(fēng)夾雜著細(xì)長(zhǎng)的雨針，擊打在身上，染濕了褲腿和衣角。樹葉一片片脫離母親的懷抱，還未歸根卻又被吹起，打著轉(zhuǎn)。心中的煩躁，似一塊剛織好的雪色的布染上了灰，蔚藍(lán)的天空飄著一塊烏云。平日的里的安靜被上了鎖，丟在一旁，剩下的只是煩躁。
我有些不知所措地看著那幅擺在眼前的，滿是墨點(diǎn)的，失敗的畫。明明大家都是一起畫的，怎么就我的這樣糟糕。心中泛起一絲無(wú)奈，煩躁涌上心頭。
回到家，我靜靜地坐在在床上，回想起那幅糟糕的作品，六分失望，三分難過(guò)，但還有一分竊喜，這意味著我還有很大的進(jìn)步空間吧。想是這樣想的，但煩躁卻還是一分不少。我躺下來(lái)，帶上耳機(jī)，隨便找了首歌，舒緩的音樂透過(guò)耳機(jī)流進(jìn)了我的.心尖，我閉上眼，心情慢慢平靜，我也不差啊，
畫畫的時(shí)間逐漸替代玩樂的時(shí)間，在一次次的練習(xí)中，我的性格也逐漸變得更加沉穩(wěn)，對(duì)毛筆的掌握程度也越來(lái)越熟練。
下午三點(diǎn)，陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光照在身上，卻有著恰到好處的溫暖，走到樹蔭下，激起一片鳴叫，麻雀爭(zhēng)先恐后地向天空奔去，我拎著材具，哼著歌畫室走去。
到了畫室，我悄悄推開門，向里探看，老師正坐在里面，只見他一手拿著筆，另一只手始終端正放在膝上，腰挺得筆直，雙眼正視著畫。沒敢打擾他，我悄悄地進(jìn)來(lái)了。我從袋子里取出水桶，接滿水后，放在桌上拿出毛氈、宣紙、墨水，一系列動(dòng)作行云流水。手拿毛筆，蘸著墨，在宣紙上畫出一道流利的印記，一塊塊石頭，一棵棵松柏，遠(yuǎn)山，鳥群……
不知不覺間，向西峽咽喉炎上的天空和箱子，今天的云朵交織在一起，規(guī)劃相透過(guò)窗戶在我的身邊氤氳，心情也隨之跳動(dòng)起來(lái)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中努力奮斗，接受不完美的自己，努力變得更好。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文15
成功與失敗就像泡茶一樣，如果用溫水泡茶和沸水泡茶，一杯索然無(wú)味，一杯四溢芳香，用溫水泡茶，茶葉只會(huì)輕浮于水上。怎么可能會(huì)泡出一杯好茶呢？用沸水泡茶，茶葉上下沉沉浮浮，才會(huì)散發(fā)出生命的芳香。如果成長(zhǎng)不經(jīng)歷這些坎坷人生，又怎會(huì)像金子一樣發(fā)光呢？
采尼曾說(shuō)：“過(guò)那些未能將我置于死地的東西只會(huì)讓我變得更加強(qiáng)大”。
華羅庚想必大家都知道吧，沒錯(cuò)，它是我國(guó)數(shù)學(xué)家，在華羅庚上初中時(shí)不幸得了傷寒，導(dǎo)致他的左腿癱瘓，就算是這樣，也沒有阻擋他的學(xué)習(xí)。在上學(xué)時(shí)，他一邊學(xué)習(xí)，一邊在學(xué)校掃地、端水。他頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帲f(shuō)：“我用全健的頭腦，代替我不全健的雙腿”。終于從一個(gè)只有初中文憑的青年，變成數(shù)學(xué)大師，他是我國(guó)解析數(shù)論、典型群等方面的研究者和創(chuàng)始人，也被評(píng)為“中國(guó)數(shù)學(xué)之父”
在成長(zhǎng)的道路上，只有妥協(xié)和堅(jiān)持，在路途中，可能有人不會(huì)支持你，只會(huì)一味的打擊你。那有什么事情是一帆風(fēng)順的`呢？誰(shuí)不是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后才遇見彩虹的，成功人士光鮮亮麗的背后，難道不都是千錘百煉、百煉成鋼嗎？成長(zhǎng)不是一蹴而就的，有苦有樂，有時(shí)也會(huì)流淚。有時(shí)也會(huì)非常失落，情緒跌跌落落，就像打翻了五味瓶一樣，萬(wàn)般滋味，難道這困難，坎坷，失落不就是成長(zhǎng)中的美食嗎？我們要慢慢咀嚼并撕咬它，有苦的，有甜的、有酸的，回頭去看，都是一幅幅亮麗的風(fēng)景線
還記得六年級(jí)上冊(cè)的第二課《丁香》嗎？的確，每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的，人生中的問題也是解不完的，不然豈不是太平淡無(wú)味了嗎？成長(zhǎng)也一樣，正是因?yàn)檫@些不順心的事情，這些困難，這些坎坷才豐富了我們的生活和人生
這就是成長(zhǎng)，沒有毫不費(fèi)力的成功，只有千錘百煉
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