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[優(yōu)秀]小學(xué)生作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文300字 篇1
我家養(yǎng)了一只小花貓,全身棕黃色,夾雜著一些花紋。它的眼睛閃閃發(fā)亮,如同開(kāi)著的車(chē)燈。小花貓的爪子雪白雪白的,摸起來(lái)軟軟的,仿佛兩只棉花球。別看小花貓平時(shí)很乖,但吃東西時(shí)卻是個(gè)急性子。每當(dāng)我端給它最?lèi)?ài)吃的小魚(yú),它就高興得又蹦又跳,迫不及待地跑過(guò)來(lái),津津有味地吃起來(lái)。不一會(huì)兒,盤(pán)子里就被掃蕩一空。小花貓滿足地舔了舔嘴,臉在我的'褲角上蹭了又蹭,好像是在感謝我呢。
小花很會(huì)捉老鼠。一天傍晚,一只老鼠賊頭賊腦地溜進(jìn)我家的廚房,卻沒(méi)有躲過(guò)小花貓的眼睛。只見(jiàn)小花貓豎起毛發(fā),弓起身子,閃電般地猛撲過(guò)去,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,老鼠還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),就被捉住了。老鼠害怕極了,不停地“吱吱”叫著,好像在求饒。小花貓并不領(lǐng)情,它一會(huì)兒用嘴叼著老鼠,一會(huì)用爪子玩弄老鼠。最后,小花貓玩得盡興了,才盡情地享用這頓美餐。
這就是我家的小花貓,你是不是覺(jué)得它很可愛(ài)?
小學(xué)生作文300字 篇2
在媽媽的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ),在爸爸的'臂彎下蹣跚學(xué)步。我,漸漸長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大的我已是媽媽的好幫手,好女兒了。
星期天,我寫(xiě)完了作業(yè),總想著要去哪里玩,一想到媽媽每天早早起來(lái)上班,回來(lái)后還要做家務(wù),該有多么辛苦。‖F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該可以算是一個(gè)“小大人”了,不能整天想著玩,該幫媽媽做些家務(wù),好給她減輕負(fù)擔(dān)。
說(shuō)干就干,我拿一把掃把,先把地掃干凈,然后,拿拖桶盛滿水,小心翼翼地抬上樓去,忽然,令人意想不到的事發(fā)生了:桶里一半的水全倒到身上去了,我頓時(shí)成了一只“落湯雞”。一想到媽媽每天都這么辛苦,我既沒(méi)有生氣,又沒(méi)有著急,而是使出全身氣力,把水抬上了樓。把地仔仔細(xì)細(xì)地拖了三遍,頓時(shí),我累得走起路來(lái)像個(gè)“醉人”。休息了一會(huì)兒,我又幫媽媽洗碗,洗菜,切菜……
接著,媽媽回來(lái)后看到這情景,激動(dòng)地說(shuō):“!你終于長(zhǎng)大了!甭(tīng)了媽媽這句話,我臉頓時(shí)紅得比蘋(píng)果還紅!
我為自己感到自豪,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了!
小學(xué)生作文300字 篇3
翻開(kāi)櫥窗,一個(gè)機(jī)器人垂直的豎立在眼前,盡管零件早已脫落四散,但我仍是不忍心把它丟掉。
就在一、二年級(jí)時(shí),我遇見(jiàn)了一位和顏悅色的班主任教師。當(dāng)時(shí),我們?nèi)允且蝗侯B皮的小孩,為了帶領(lǐng)班上的慣例,教師費(fèi)盡心機(jī)擬定了:打人的人,手要緊貼著墻面一節(jié)課、亂說(shuō)話的人,要戴著口罩一整天,口罩上面還寫(xiě)著“我不能亂說(shuō)話”……,果不其然,在教師苦心經(jīng)營(yíng)下,同學(xué)們各個(gè)變得知書(shū)達(dá)禮了。
在班上,教師還舉辦小教師的活動(dòng),讓功課好的同學(xué),去教跟不上進(jìn)展的同學(xué),如此一來(lái),教訓(xùn)的人能夠融會(huì)貫通,且溫故知新,而被教訓(xùn)的同學(xué),也能夠藉此加強(qiáng)不足的部分,讓學(xué)習(xí)的.作用更好。
記住我在二年級(jí)時(shí),教師舉辦了集點(diǎn)活動(dòng),集到學(xué)期末就能夠換獎(jiǎng)品。為此,大家上課時(shí)都特別仔細(xì)的答復(fù)問(wèn)題。到了學(xué)期末時(shí),我由于集了最多點(diǎn)數(shù),所以教師就問(wèn)我要什么?我告訴教師:“我想要一個(gè)機(jī)器人!倍(dāng)時(shí)我僅僅隨口說(shuō)說(shuō),沒(méi)想到教師居然確實(shí)買(mǎi)了一個(gè)機(jī)器人,并且還請(qǐng)他兒子幫我拼好送來(lái),當(dāng)英俊又氣勢(shì)洶洶的機(jī)器人出現(xiàn)在我的眼前時(shí),我居然感動(dòng)得語(yǔ)塞……。
盡管我現(xiàn)已升六年級(jí)了,但教師的耳提面命,以及從前對(duì)我的好,依然經(jīng);匦谖夷X海中,久久不去。
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