初一作文合集（8篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的初一作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一作文 篇1
阿楓獨自一人坐在海邊，聽著海悠悠地拍著礁石的聲音。月光籠罩著他，也籠罩著這片海。星星探出身子來，默默地伴著月亮。一切都似乎顯得那么靜，靜得讓人想哭。
今天是阿楓八歲的生日，可惜外婆已經(jīng)不在了。
阿楓是多么懷念外婆啊。他是外婆獨自一人帶大的。外公早已去世，而阿楓的父母在很遠的地方工作。
外婆對阿楓說過，等到阿楓過八歲的生日時，要送給他一份禮物�？墒乾F(xiàn)在，禮物沒有得到，外婆就不在了。明天，阿楓的媽媽就要來帶走阿楓，永遠離開這個地方。
如果往日，阿楓現(xiàn)在一定依偎在外婆的懷里，啃著個燒餅，聽著外婆講一個個老掉牙的故事-------現(xiàn)在，沒有外婆的夜晚，空洞得讓人覺得可怕。
想到這里，阿楓的眼淚就落了下來。
“啊，流星！”一顆閃著光芒的星星，朝前飛去了�！拔乙�-------外婆！”流星的速度很快，不一會兒，就很快消失在天的另一邊了。
盡管知道來不及，阿楓還是伸出手去抓。忽然，他似乎抓到了什么，是一條粼粼的帶子，難道是流星的尾巴？沒來得及多想，流星就帶著阿楓飛往前面去了。
等阿楓回過神來，他發(fā)現(xiàn)自己周圍都是一棵棵高大的楓樹。記得外婆對他說過，阿楓出生在一個小山村里，那時是秋季，正是楓樹最美麗的時候，還說，以后外婆就要化為一棵楓樹，在原來的地方，守著阿楓。
阿楓激動起來，他注意到一棵楓樹下有一個拉小提琴的女孩，便走過去問她：“請問你見到過我外婆嗎？她手上有疤，還不吃飯------”
“手上有疤，還不吃飯？”小女孩疑惑地問。
“對。手上的疤是因為外婆在給我泡藥喝時，因為我大叫一聲而嚇得把水灑到手上了------而外婆經(jīng)常燒好吃的'飯菜給我吃，自己卻從來不吃-------”講到這兒，阿楓的聲音漸漸變小了。
“真好，我還以為沒有人比楓樹屋的人更好�！卑鬟@才知道，原來一棵棵的楓樹便是一個個屋子，里面都能住人呢！
“要不你順著道，一直走到第一百棵楓樹的地方，那兒經(jīng)常有新人來。”
阿楓到了聲謝謝，便離開了。一路上，他見到人就問一次路，每個人都讓他去第一百棵楓樹的地方。
走啊走，他見到一個老人，問：“你知道我的外婆嗎？她就住在第一百棵楓樹的地方。”
“不可能，我住的屋子便是第一百棵樹屋！”
剎那間，阿楓似乎看到了一大片光芒，是一片流星雨，每一顆流星都綻開了。光影里都是外婆的影子：抱著他唱童謠的外婆，給他講故事的外婆------
不知何時，他就已經(jīng)站在了海邊，手里卻多了一顆珠子，上面刻著：給阿楓。外婆“的字樣。
外婆——大海抱著月亮，抱著星星，波光粼粼，像外婆的微笑。
初一作文 篇2
初中的時光如白駒過隙，同曇花一現(xiàn)，卻也攝人魂魂。只要綻放過，燦爛過，就再無遺憾。
------題記
“哎，這道題又不會做……”
我停下手中的筆，想理一下悠悠的思緒，卻似理萬根頭發(fā)，越理越亂。望向窗外，陰沉沉的天讓人感到壓印。偶爾，一兩片樹葉落下，也滿帶著憂傷……這就如同現(xiàn)在的我，孤獨、絕望，對一切失去希望。
記得還未開學之前，自己滿懷憧憬地想著初一生活怎樣充實有趣。可是現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我錯了，而且是大錯特錯了。初一生活并沒有那么簡單----我絕望了，淚水一次次不爭氣地涌出，我的自信完全失掉了。
突然，窗臺上爬過一只蝸牛，慢慢地爬行。我立刻被它走后留下的長長的'“線”產(chǎn)生了興趣。盡管它走得很慢，可是它留下的痕跡告訴我，它已經(jīng)走過這里了。對于它留下的痕跡，我竟產(chǎn)生了一絲敬佩。
我和蝸牛難道不一樣嗎？我也在學習道路上前進著。我面對的是兩點一線的生活和堆積如山的作業(yè)，學習道路上討厭的絆腳石也越來越多。升入初一的我不能再由著性子去做自己想做的事了。我要擁有一份信念，一份打垮一切困難的信念。我也要像蝸牛一樣，在自己的學習道路上留下努力的痕跡。
記得有人曾說過：“到達山頂?shù)挠袃煞N情況，一是蝸牛的慢慢爬行；二是雄鷹的展翅飛翔�！奔热蛔霾涣诵埴棧蔷妥鲆恢晃伵０�！只要自己努力，就能走向成功！
哦，我知道了。初一生活其實并不可怕，一樣的充實有趣，只要自己努力！當在追求夢想的路上，腳踏實地地留下你努力的印痕時，你才能綻放出燦爛的光芒！
蝸牛似我，在追求夢想的道路上前進……
我似蝸牛，背負著堅定的信念，為自己留下的閃亮足跡喝彩……
當嘗到了“酸、甜、苦、辣”的滋味時，在愕然回首，我已走過了那么多。為自己的夢想，加油。
初一作文 篇3
不是我們不在了，只是都不記得了，都忘記了，但時間還記得，那些曾經(jīng)和現(xiàn)在!
曾經(jīng)的自己想了好多，真的來到社會之后，才發(fā)現(xiàn)自己的想法有多單純;
曾經(jīng)不知道天高地厚的我們在一起想像我們的未來，現(xiàn)在想想哦才發(fā)現(xiàn)自己多幼稚;
曾經(jīng)我們一起坐在草地上看著帥哥，商量著自己的未來老公是什么樣子，現(xiàn)在回頭看看，全是混混;
曾經(jīng)我們總是在想，自己的未來有多好、多美，現(xiàn)在想想，也沒什么了不起;
曾經(jīng)我以為朋友是我不可缺少的一部分，現(xiàn)在想想，那么久了，沒和你們在一起，我還是一樣的過來了，沒什么了不起;
曾經(jīng)的我們從來不會去想什么該不該，只有想做就做，現(xiàn)在要想著怎么做好自己該做的事不僅是做給自己看，還是為自己的路去走，為自己的事業(yè)去做事;
曾經(jīng)的我們傻了吧嘰的以為世界是美好的，出來看看，才知道什么叫魚肉世界;
曾經(jīng)的我們……
忘了有多久沒有看到以前的自己了、不是因為我們忘記了、是因為錯過了、只能說以前是個回憶、現(xiàn)在的我們才是真正的、為生活而生活，以前的那些回憶都過去了……
現(xiàn)在的我們還是我們，只是不同風雨不同路;
現(xiàn)在的我們還是我們，只是不一樣的過去、不一樣的生活;
現(xiàn)在的`我們還是我們，只是快樂與不快樂;
現(xiàn)在的我們還是我們，只是記得不記得;
現(xiàn)在的我們還是我們，只是不知道自己的未來是什么;
現(xiàn)在的我們還是我們，只是做給的不是老師看、而是所有人;
現(xiàn)在的我們還是我們;只是沒有了以前的稚嫩，換了心情看世界、社會;
現(xiàn)在的我們還是我們，只是不再那么單純，知道了什么是虛偽;
現(xiàn)在的我們還是我們，只是我們還是在學習、因為什么都不會不勞而獲;
曾經(jīng)的、現(xiàn)在的、都是我們、不過我忘了什么時候開始、不再依賴、不再單純、也許快樂還在、只是看不到、也許童真還在、只是錯過了、也許我們都在、只是都忘了……
初一作文 篇4
一個人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會為之而努力奮斗。我也一樣，有了理想，才能促使自己在學習過程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國的現(xiàn)代化建設添磚加瓦。
我的理想是什么呢？老師。
小時候，我想做一名老師�！袄蠋熓侨祟愳`魂的工程師�！笨粗蠋熢谥v臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師手里握著筆批改作業(yè)；老師捧著課本在教室里津津有味地講課。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們把優(yōu)秀的品行、豐富的知識教給我們，沒有任何保留。
如果要更具體一些，那我的理想是要當一名小學老師。
所以，現(xiàn)在要努力學習，不然理想就會泡沫般消逝。我現(xiàn)在在追求理想，追求希望。每當我在理想之路上遇到困難和挫折時，我總來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是邁向理想的一個大跨步。
教師是個神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個人，哪一個成功的人，不都是老師用辛勤的汗水培育出來的。
慢慢長大了，我也對老師這個職業(yè)有了深層的意思。可以說，教師是個辛苦的職業(yè)。老是用的'粉筆，都是有毒的。黑板擦擦去的粉筆灰對肺、對呼吸腸道、對眼睛都有危害。還有許多同學的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給他們補習。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師。老師要為我們批改作業(yè)，有為我們備課。當老師可不是見容易的事。
教師是神圣的職業(yè)。我敬佩老師，所以，我也想做一位老師。做一優(yōu)秀的小學老師，把知識傳遞下去。
初一作文 篇5
說到煩惱，誰都討厭，我也不例外。
“愛美之心，人皆有之”在家里無所事事的時候，我總喜歡照鏡子打扮。一天，我發(fā)現(xiàn)額頭上腫腫的，原來市青春痘在作祟。我忍著疼痛，左擠右擠，頭都幾個指甲紋了，但它仍然固執(zhí)地顯示出它那”堅強的氣勢。硬可能他傷它吧！對，用科學手段來試試，讓它心服口服地“死”去，我給它按摩，然后涂抹膏藥，給它“死”之前一個好兆頭——涼爽涼爽，它終于被我征服了，我總算可以舒舒服服地生活了。
可過了半個月，它又來了，它可能“不認輸”吧，搬來了救兵——一群鬼兄弟來“混”，幾個一群，四處“發(fā)達”去了，我仍用科學手段來征服它們，但它們的“將軍”接受了上次的考驗，對我的.手段不在畏懼了，它們視膏藥為營養(yǎng)品，不斷的生長，繁殖。哎！我服了你們的倔脾氣。
我去理發(fā)，將大量的頭發(fā)將它們蓋住，到這也是有弱點的。它們總喜歡在有風的情況下拉開，讓大伙好好見識見識，我又能怎樣？讓它們過過癮后掃一掃啦！
那煩人的痘痘使我不敢直視那又脆又香的零食的誘惑！聽見有人說這好吃那好吃的，我只好流口水，慢慢戒癮！棉隊著這樣痛苦，它們不僅不體諒我，倒反叫以前的老鄰居來這移居，我氣得快吐血了，但也輪不到我吐血的時候，讓它們吐血才對——我吃東西，不管是酸甜苦辣、香脆軟膩，把它們樣得胖胖的，再用殘暴的手段來擠壓，使它們喘不過氣的情況下吐血吐腸，對我來說，它們是該死的！但它們死后又有一點點的傷疤來針對我，要我去迎接戰(zhàn)斗，哎！饒了我吧！
類似痘痘的煩惱多得是，煩惱有無窮無盡的難關面臨著我們去挑戰(zhàn)！生活沒有煩惱，人生難免長滿幻想的野草！煩惱也會使我們變得理智哦！
初一作文 篇6
當肆虐的雨點襲來，家用身軀擋住了它：當鳥兒從家門舞過，家用微笑回報了它；當輕柔的月光灑下，家的溫馨也破繭成蝶了。家既有霞的柔情，又有雪的純真。它總是無處不在，給予我最精心的呵護。我的生活因它而永不平庸，永不遜色。
或許在21世紀的忙碌生活下，人們淡忘了家。但家卻從不遺忘任何人。它用自己的溫暖，暖化了那堵厚厚的墻。于是，從風雪終歸來得人驚奇的.發(fā)現(xiàn)，這個屋子里竟充滿了溫馨、舒適、與愜意……從母親眼中看到了一種無形的東西，無色、無味，卻悠長。其實這便是那無色卻又無處不在的家的溫暖。 朋友間的和睦、團結也同樣是家不變的寫照。朋友雖不如父母，隨時在我們身邊守侯著，但友誼同樣筑就了平等的家。兩個真正的朋友猶如兩棵向日葵一般，無時無刻都向著同一輪閃耀的太陽。即使是天各一方的知己。例如李白與孟浩然，在李白大揮毫筆灑下“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”的一瞬，他們的情也已投入到那滾滾的江水中了吧。 我去廣闊的天際尋覓家的足跡。在尋找中，我目睹了小草的堅韌；在追逐中，我感受了鮮花的艷麗；在閑適中，我體會了涓涓細流的光彩……我累了，但仍沒找到我渴望的東西。當我疲憊地躺在那帶有泥土芳香的土地上時，我笑了。原來這片大地也是我的家，是我與這繁花嫩草們共同的快樂之家。在一顆晶瑩的花蜜中，我品出了家的幸福……
有情的地方就有家，有家的地方就有快樂。四海為家，生活中的快樂將無處不在�？矗呛诤鹾醯糜白永�，有家?guī)Ч獾纳碛啊?/p>
初一作文 篇7
1、任選一題作文。
(1)成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不如此。關于成長，你一定還有好多話要說請以“成長”為話題，自擬題目寫一篇600字左右的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
(2)題目：有 真好
生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時， 你會感到“有家真好”;當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”; 當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”;當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”;當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好 要求：①請將題目補充完整。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
題目：
2、印度詩人泰戈爾說:“
花兒是泥土的微笑。”在大千世界中,每一個生命,每一種體悟,每一段時光,甚或每一次破繭而出、痛并快樂的經(jīng)歷,都值得我們以微笑迎接,以微笑傾聽,以微笑包容,以微笑紀念和珍藏
題目:以微笑
要求:①將題目補充完整。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內容,表達你的真情實感。③不少于600字(如寫作詩歌不要少于20行)。④文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否則扣分。
這是一道帶有材料提示的半命題作文。題目貼近生活實際,首先要對“微笑”做具體解析,比如微笑可以分為哪幾種情況,各有什么不同的意味等等。發(fā)自內心的微笑,表達的是自信、樂觀;與人交往時的微笑,表達的是善意、尊重,或者豁達、寬容;面對考驗、打擊時的微笑,表達的則是堅強、鎮(zhèn)定。其次,將作文題目補充完整,要注意兩點:①主體是誰這點不要求明示出來,但寫作者心里要有數(shù)。②橫線上補充的成分應是動詞或動賓短語形式,內容是受隱形的“主體”制約的。比如“以微笑對待愛我的人”“以微笑迎接每一天”,主體應該是“我”或“我們”;“以微笑服務上帝”,主體應是服務員、公務員等;“以微笑迎接挑戰(zhàn)”,主體則是那些即將去做有難度的事情的、去工作的人(也包括自己)。
3、下面兩個題目，任選一題作文。 ....
(1)這邊風景獨好
友情提示：“風景”可以是自然景物，也可以是人。
(2)請以“身邊的愛”為題，寫一篇記敘文。
要求：1.說真心話，抒發(fā)真情實感;2.敘事具體，并有一定描寫;3.書寫整潔，字數(shù)不少于500字。 4、在我們的成長的過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越。尊重關愛，讓我們學會寬容;挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長大了。
請你以“在 中成長”為題，寫一篇不少于500字的作文。
1
�、� 提示：橫線上可以填上“逆境”、“苦難”、“呵護”、“奮斗”、“磨練”、“關愛”等詞語，也可以填上其他的詞語。)
5、.題目：成長路上憂和樂
要求：(1)要寫出自己的真情實感;(2)要用上適當?shù)拿鑼憽＂遣簧儆?00字;(4)書寫要工整;(5)標點要規(guī)范。
6、 歲月的流逝，帶給我們每個人一份禮物。健康的身體、豐富的學識是禮物，難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓也是禮物這些禮物，無不成為我們人生道路上的一筆珍貴的財富。
請選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達方式，以“歲月的禮物”為題，寫一篇不少于500字的文章。
在個人成長過程中，你獲得了哪些幫助，收獲了哪些知識，明白了哪些人生道理，哪些真善美的行為與細節(jié)難以忘懷除此之外，還可以從空間的角度來捕捉素材，可以從家庭、學校、社會這三個方面來搜索新穎的素材。“歲月的禮物”可以是一個方面的.，也可以是多個方面的，只要是有獨特生活體驗的均可入文。因此，我們只有深入思考，立體拓展，才能選擇最切合文題的素材，才能從生活當中過濾出最具有意義的材料。
7、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
在人生的成長過程中，有歡樂，有憂傷;有振作，也有迷惘;有師長的叮嚀和教誨，有同學的寬容和贊賞一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目，這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，都是美麗的，請結合自己的人生成長經(jīng)歷，以《一朵美麗的浪花》為題，寫一篇文章。
要求：
①除詩歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名; ④書寫要正確、規(guī)范、美觀
8、只要我們留心觀察，用心體驗，就會發(fā)現(xiàn)生活會讓我們認識到許多有意義、有價值的東西，甚至是從尋常小事中，也能感悟出一個道理。請以“我懂得了____”為題，寫一篇記敘文。
要求：1、在題目的橫線上補上恰當?shù)脑~語。(如真誠、感恩、珍惜、寬容)
2、中心明確，條理清楚，有真情實感。(不得出現(xiàn)真實人名、地名、校名)
3、文體不限，字數(shù)不少于500字。
4、字跡工整，卷面整潔。(必須達到要求，否則作文降一個等級)
初一作文 篇8
記得胡文忠先生是這樣闡述家風的，他說好的家風就是一所學校，我非常贊同這句話所傳達的觀點，因為家風雖是無形的、潛在的，但對兒子的影響卻是巨大的，它對兒子的成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育。父母才是兒子的第一任老師。我家的家風一句話兩句話還真是說不完。
我的父母親學歷都不是很高，但是在家里，還是挺明主的，爸媽在我的學習上，主張盡力就好，努力了沒有成功，他們是不會批評或責罵的。無怨無悔，認真改過便好。老媽是一個很堅強的人，在我的記憶中，她掉眼淚的次數(shù)，幾個手指就能數(shù)得過來，所以，我和姐姐也非常堅強，這點倒是特別感謝老媽的影響，可謂收益終身的品質。老爸表面上看起來特別嚴肅，我的小伙伴家風通過日常生活影響兒子的心靈，塑造兒子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的'力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。們平時在我家玩心里多少都有著害怕他，其實他是個特別有意思的人，只有在大問題上才會顯得特別理智，平時對我們特別幽默。最讓我覺得慶幸的是，也特別開心的事情是，我們家遇到大事情的時候，爸媽總是和我和姐姐商量著，而且很多清路下，我們的意見都會采納，感覺他們不像傳統(tǒng)里的父母一樣刻板專制，這點特別欣慰。我們有時候在一起聊天，因為代溝的問題，他們也主動和我們交流，從我們角度考慮問題。其實，對于這樣的家庭環(huán)境，我是特別喜歡的。
都說家風影響兒子的心靈，我和老姐現(xiàn)在健健康康的心理和心態(tài)，也多虧了這樣的家風，家風通過日常生活影響我們的心靈，塑造我們的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。所以，我愛我的家。
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