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描寫(xiě)的小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-07-25 16:03:12 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫(xiě)的小學(xué)生作文實(shí)用[4篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文實(shí)用[4篇]

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

  直到現(xiàn)在才明白,或許人生值得記取的時(shí)刻本就沒(méi)有多少,又何必在意那么多呢?沒(méi)有輝煌的開(kāi)端,沒(méi)有未完的待續(xù),或許我總是這樣走下去,不知何年何月是終了。這的確是學(xué)生的宿命,我想我不過(guò)是普通學(xué)子中的一員,又怎躲得過(guò)那早已注定的考試?記得以前聯(lián)考前與同學(xué)一起背歷史時(shí),曾無(wú)數(shù)次一起詛咒這可惡的史官,為何記錄這多么的時(shí)代更迭,帝王將相的罔替,為何會(huì)有這么多的譜系,這么多的年代,兩眼一抹黑地背,要背到什么時(shí)候才行呢?可我總是應(yīng)付完考試就都還給老師了。現(xiàn)在卻不知多想再重溫那段日子。

  人生的閱歷多了,歡樂(lè)卻少了;厥咨乃蚕⑷f(wàn)端,感慨萬(wàn)千。翻看日記,才知曾有的歡笑總是短暫,為何不能停留,曾經(jīng)的朋友不再飛鴻傳書(shū),為何斷了音訊,只留在心底一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息?粗约哼@青春歲月,總想著顛覆了自己,讓一個(gè)全新的自己來(lái)面對(duì)大家。多少次告訴自己,把考試忘了;多少次告訴自己,把分?jǐn)?shù)忘了;多少次告訴自己,把一切都忘了?蓞s總是不能如愿。

  文章至此,感覺(jué)自己有些瘋癲,卻不能自已,只能任自己無(wú)邊界地去漫游。很多時(shí)候,我以鍵盤(pán)為筆,以WORD為紙,不吐不為快。那個(gè)狂放的`女孩,那個(gè)意氣的靈魂,那個(gè)幻想灑脫、自由無(wú)礙的自己在哪里?那個(gè)想“出乎其外,入乎其內(nèi),神游八騖,出入自如”的自己在哪里?枯燥、百無(wú)聊賴的生活磨去了本性中的許多,又到底使自己失去了多少生命的顏色?

  這平靜的日子過(guò)久了,心里就越害怕會(huì)失去,就象一顆探路的石子丟出去,老也聽(tīng)不到那洞穿落地的回音,在心底久久激蕩著些不好的預(yù)感,因?yàn)槲液ε乱坏┵澝朗裁矗鸵馕吨麑⒂肋h(yuǎn)不再被我擁有。我以前不將任何事放在心上,如風(fēng)過(guò)耳,一切都不會(huì)留下痕跡?涩F(xiàn)在我有了恐懼,害怕失去成績(jī),害怕失去在班上的地位,害怕失去老師對(duì)我的寵愛(ài)。

  有人說(shuō),如果用生命去換取你不想失去的東西,你肯嗎?我彷徨著不知如何作答,但我希望自己真的就象暗夜里升起的一顆星,照亮別人,也照亮自己。我希望自己永遠(yuǎn)有足夠勇氣來(lái)做肯定的回答!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

  我們班的馮成同學(xué),個(gè)子不高,眼睛又大又亮,尤其是他長(zhǎng)著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇,活像一個(gè)大號(hào)的鈴檔。為此,同學(xué)們送他個(gè)外號(hào)——“大鈴鐺”。說(shuō)來(lái)也巧,從二年級(jí)至今,馮成每天給班里的教室開(kāi)門(mén)、鎖門(mén),也像一個(gè)打點(diǎn)的鈴鐺,這外號(hào)就叫開(kāi)了。

  我們班的大多數(shù)同學(xué)家離學(xué)校都遠(yuǎn),只有“大鈴檔”的家與學(xué)校只有一墻之隔。二年級(jí)時(shí),老師就將開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)的任務(wù)交給了他。從此,“大鈴鐺”的屁股后頭始終掛著一串閃光的鑰匙。每天早晨,他都是第一個(gè)進(jìn)校;每天放學(xué),他總是等同學(xué)走后,把教室門(mén)鎖好再回家!按筲忚K”不僅負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)、鎖門(mén),還主動(dòng)為教室打掃衛(wèi)生。早晨,他打開(kāi)教室的門(mén),悶了一夜的濁氣全供他一人“享受”;橫七豎八的桌椅朝他“齜牙咧嘴”;黑板上未擦的粉筆字向他“招手”;地上的紙屑對(duì)他“擠眉弄眼”。這些在“大鈴檔”眼里都不算什么,他先把門(mén)窗打開(kāi),然后和趕來(lái)值日的同學(xué)一起,把地掃得干干凈凈,把桌椅擺得整整齊齊,黑板上的粉筆字也一下子“飛”走了。w

  “大鈴鐺”天天如此,同學(xué)們都習(xí)以為常了。他的學(xué)習(xí)成績(jī)一般,上課也不大愛(ài)舉手回答問(wèn)題。平時(shí),同學(xué)們干什么也想不到他。時(shí)間久了,同學(xué)們也似乎忘記了是“大鈴鐺”每天為同學(xué)們開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)了。

  可是,這個(gè)月的.一天,“大鈴鐺”把全班同學(xué)嚇了一跳。那天早晨,教室門(mén)前站滿了人!霸趺椿厥,教室的門(mén)還沒(méi)開(kāi)?”“還是‘大鈴鐺’管鑰匙嗎?”“他怎么還沒(méi)來(lái)?”同學(xué)們焦急地嚷著。這時(shí)班主任來(lái)了,一看教室門(mén)沒(méi)開(kāi),要去傳達(dá)室借鑰匙。

  就在這時(shí),“大鈴鐺”出現(xiàn)在樓道的盡頭。只見(jiàn)他慢慢地朝我們走來(lái)。他臉色灰白,兩片厚厚的嘴唇多了幾道裂口。他緩緩地走到教室門(mén)口,用熟練的動(dòng)作打開(kāi)了教室的門(mén)。事后,同學(xué)們才知道,“大鈴鐺”那天早上突然感到不舒服,上吐下瀉,本來(lái)是不能來(lái)上課的,可他為了給同學(xué)們開(kāi)門(mén),不顧爸爸媽媽的勸阻,硬是挺著來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們知道后,很是感動(dòng)。

  從此,“大鈴鐺”屁股后面那串鑰匙,在同學(xué)們的眼里顯得更加明亮了。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

  我們的校園是個(gè)美麗的地方,不僅人美,樹(shù)也美花也美,就連小草也美的綠油油的。所以我們這里一年四季洋溢美麗的景色。

  春天我們的校園鮮花盛開(kāi),松柏長(zhǎng)出了新的細(xì)針,柳樹(shù)抽出新的枝葉,學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲給美麗的校園增添了幾分美麗。

  夏天雖然炎熱,但是柳樹(shù)和松柏已經(jīng)長(zhǎng)滿了綠葉,我們坐在樹(shù)下喝著冰涼可口的水,感到無(wú)比爽快。

  到了秋天,整個(gè)校園滿是豐收的喜悅,你看那葡萄架上的葡萄像一個(gè)氣得發(fā)紫的小娃娃,正一個(gè)一個(gè)的脫離媽媽的擁抱,你再看櫻桃樹(shù)上,早已經(jīng)碩果累累,一個(gè)個(gè)櫻桃爭(zhēng)奇斗艷,一個(gè)比一個(gè)大,一個(gè)比一個(gè)紅,使我們口水直流三千尺。

  一到冬天,所有動(dòng)物都休眠了,植物也不例外,但是只有松柏仍然高聳著針葉,好像要和冬天決斗一樣你看他挺著身子,像一個(gè)威武的`戰(zhàn)士,而松葉就是他的武器,看著你毅然的挺立,我不禁敬佩三分。

  還有下雨時(shí),全校都變得野了起來(lái),有的辮起了褲腿,有的走過(guò)去,有的跳了過(guò)去,還有的直接就跑了過(guò)去啊……

  我們的校園很美吧有時(shí)間一定要來(lái)呀!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

  國(guó)慶節(jié)期間,媽媽帶我去無(wú)錫太湖。

  走在一條鵝卵石鋪的小路上,一朵朵雛菊競(jìng)相開(kāi)放,一陣陣沁人心脾的花香飄進(jìn)我的鼻子里,仿佛是這些雛菊在歡迎我們的到來(lái)。

  來(lái)到太湖邊,一棵棵柳樹(shù)婀娜多姿,整齊地排列在太湖邊,好像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵,隨時(shí)隨時(shí)保護(hù)著太湖。

  太湖的水清澈見(jiàn)底,散發(fā)出淡淡的水草香,湖心還有一個(gè)人工噴泉,噴出來(lái)的水,好像飄逸的.長(zhǎng)發(fā),這時(shí),我情不自禁地想到一句詩(shī):“遙望洞庭出水色,白銀盤(pán)里一青螺!

  我漫步在太湖邊,突然,我看到了許多奇形怪狀的石頭,我走了過(guò)去,摸著這些石頭,不禁想起了黃山怪石,它們受了多少風(fēng)吹雨打才能成為如今的光輝絢麗。雖然這些石頭沒(méi)有黃山怪石漂亮,各式各樣,但是它們有著和黃山怪石一樣的精神。

  過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)這些石頭會(huì)變“顏色”,在太陽(yáng)的照射下,它是土黃色的,如果你擋住它,它就是黑色的了,好神奇。

  臨走時(shí),我在太湖的一角,發(fā)現(xiàn)了一大片的花,它們色彩斑藍(lán)瀾,可惜就是沒(méi)有葉子。這時(shí),嬸嬸似乎明白了我的心思,對(duì)我說(shuō):“這叫彼岸花,有花無(wú)葉,有葉無(wú)花,這花還有個(gè)傳說(shuō)呢!”從前,有一個(gè)仙女愛(ài)上了一個(gè)究家男子,沒(méi)有多久,他們結(jié)為了夫妻,可事情被天神發(fā)現(xiàn)了,把他們變成了一朵花,并且有花時(shí)無(wú)葉,有葉時(shí)無(wú)花,讓他們永世不得相見(jiàn)。

  太湖好美,可時(shí)間很短,太陽(yáng)剛剛西斜,我就要回家了,我和嬸嬸約定好,下次再來(lái)。

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