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青春優(yōu)秀作文【精品15篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的青春優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春優(yōu)秀作文1
青春是人生必須經(jīng)歷的旅程。每個(gè)人都有青春，每個(gè)人都是青春旅程的領(lǐng)導(dǎo)者。在青春的旅途中，我們會(huì)經(jīng)歷千變?nèi)f化的色彩，走過(guò)涓涓細(xì)流，身邊永遠(yuǎn)都有聰明的鳥兒。就這樣，青春是如此美麗。但別忘了，平坦的道路上總有石頭，大多數(shù)美麗的花朵都是荊棘，可愛(ài)的小鳥可能沒(méi)有問(wèn)題，你后悔自己的青春?jiǎn)幔?/p>
今年夏天我踏進(jìn)了高中校園，一路上，我失去了小學(xué)的童心，也放下了初中的精神。我不再是一個(gè)無(wú)知的孩子，我已經(jīng)成為一個(gè)“成熟”的我。直到今天，進(jìn)入高中兩個(gè)月后，我才真正意識(shí)到高中并不像初中那么容易。
時(shí)光飛逝，十一月悄然而至，天氣漸冷，樹葉泛黃，我迎來(lái)了高一的第一次中考�？荚嚽耙恢�，全體學(xué)生進(jìn)入緊張活躍的備考?xì)夥�。只有我和幾個(gè)學(xué)生“臨危不懼”。但這種沾沾自喜只是表象，內(nèi)心的緊張有其自身的認(rèn)識(shí)，懶惰和“自暴自棄”才是這種心態(tài)的罪魁禍?zhǔn)�，而在我記分不好之后要付出的代價(jià)也讓我心慌。進(jìn)入高中后，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。不像初中，我可以得到好成績(jī)，即使我在初中隨便學(xué)習(xí)，這不是在高中的情況。如果你努力工作，有人會(huì)比你更努力。更重要的是，我不努力工作。隨著考試越來(lái)越近，我越來(lái)越緊張，但我還是亂涂亂畫，沒(méi)有太注意復(fù)習(xí)。終于，考試來(lái)了。我背著裝滿復(fù)習(xí)材料的書包，邁著沉重的步伐走進(jìn)考場(chǎng)。在我走出考場(chǎng)的那一刻，我分發(fā)試卷時(shí)的恐慌和寫試卷時(shí)的`困惑消失了。相反，我感到強(qiáng)烈的不安和遺憾。我很后悔。我后悔上了高中以后的種種壞習(xí)慣。當(dāng)我遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)逃避，不自覺(jué)地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，課堂上感到困倦，課后經(jīng)常依靠別人做作業(yè)，周末也不學(xué)習(xí)。所有這些都讓我深感遺憾，但世上沒(méi)有后悔藥。
幾天后，考試成績(jī)不斷出來(lái)，沒(méi)想到，成績(jī)不盡如人意，我開始重新審視自己，我真的愿意現(xiàn)在的學(xué)校排名和成績(jī)嗎？我能負(fù)擔(dān)得起我父母為我做的一切嗎？答案是不。我真的可以嗎？我開始懷疑自己。我朋友的安慰總是使我振作起來(lái)。她不止一次地鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)：“不要急著說(shuō)你真的做不到，不要急著質(zhì)疑自己。也許你會(huì)在下一個(gè)十字路口遇到霍普？振作起來(lái)，我會(huì)和你在一起的！”我想，我應(yīng)該振作起來(lái)，我不能放棄自己！現(xiàn)在我不僅對(duì)不起我的老師和同學(xué)，也對(duì)不起和我在一起的父母和朋友，我也對(duì)不起我自己！現(xiàn)在還是高中一年級(jí)。太晚了！中考結(jié)束后，許多科目開始學(xué)習(xí)第二本書，這將是一個(gè)新的開始。過(guò)去也許無(wú)法挽回，但我們必須努力把握新的開始！努力不只是空洞的口號(hào)。我會(huì)制定計(jì)劃并實(shí)施。我會(huì)嚴(yán)格要求自己，盡力做到最好。我會(huì)振作起來(lái)，努力做一個(gè)更好的自己！
青春是我們的資本。利用我們的青春，確定我們自己的生活方向，不要總是沉溺于娛樂(lè)，用我們的實(shí)際行動(dòng)譜寫我們的青春，讓青春更加多姿多彩。我們因?yàn)槟贻p而快樂(lè)，不要為自己留下太多遺憾，不要等到失去才懂得珍惜，不要等到付出代價(jià)才懂得后悔！我至今還記得那句話：“我們跌跌撞撞，偶爾迷路，失敗和失意，后悔和失望；然而，我們堅(jiān)持勇氣，用信念歌唱，用夢(mèng)想奮斗。我們還年輕。我們可以看到一路走來(lái)的輝煌！”是的，我們年輕，努力奮斗，我不后悔！
青春優(yōu)秀作文2
似乎在等待著那未成謀面的戈多，青春荒誕無(wú)趣，可又總是能讓被它拋棄的人深深懷戀，反復(fù)謳歌�，F(xiàn)在，我并沒(méi)有權(quán)利和資格來(lái)為它蓋棺定論。究其原因，大抵是自己正值這荒誕，但美好的時(shí)代并且與糨總以色彩絢麗的面紗示人，且無(wú)論這面紗蒙著的是位活潑俏麗的姑娘已示美好張揚(yáng)，還是巨萬(wàn)年空洞的骷髏以示虛無(wú)荒唐，它終究漸行漸遠(yuǎn)，不理會(huì)你是否珍惜過(guò)它。
而我們的青春繼續(xù)在怎樣一種日復(fù)一日的荒唐中度過(guò)呢？今日是昨日的翻版，亦為明日的彩排。
在無(wú)數(shù)個(gè)微冷且未亮的清晨，戀戀不舍的道別被窩，洗漱穿衣，再到操場(chǎng)集合晨跑。望著口中呼出的淡淡白氣在朝霞中消散，太陽(yáng)未升起前仍有明亮的星，卻是在嘲笑著我們。
生活在禁錮了所有可能性的圍墻里，如同螞蟻沿著花盆邊緣一樣漫無(wú)目的的行走，卻永遠(yuǎn)到不了原本空虛無(wú)物的目的地。殊不知早在圍墻建起之前，在我們徘徊不前之后，一切目的地就不存在于這樣的世界之中。
我們膽怯：寧愿渾渾噩噩庸庸碌碌的接受這已定的路徑，也不愿去改變它；寧愿在此畫地為牢、飽食終日，也不愿想象當(dāng)火車遠(yuǎn)離軌道后會(huì)如何沖破最后的柵欄沖破地平線；寧愿消耗有限的青春斗志精力來(lái)與無(wú)限的作業(yè)和考卷做斗爭(zhēng)，也不敢忤逆父母老師口中的“我們都是為你好啊”這般剪刀裁去我們的翅膀。
可這是我的青春呢，但就正如你所愿：灰色的磚縫中裝點(diǎn)著青苔，空氣中飄著蒙蒙細(xì)雨，天空也是灰色的，白色、黃色的菊花在黑色的喪服中是最燦爛的色彩。司儀端著架子對(duì)著個(gè)個(gè)泣不成聲的人，用冷漠麻木的心情介紹著死者的生平事跡：18歲大學(xué)，22歲工作，30歲生子，60歲退休，生前所有的雄圖壯志、所有的許諾誓言、所有令自己痛苦不堪輾轉(zhuǎn)反側(cè)的內(nèi)心掙扎，都被一筆帶過(guò)，甚至沒(méi)有被提及的資格，總之一場(chǎng)風(fēng)平浪靜不超過(guò)5分鐘的陳述之后，伴隨著咣當(dāng)一聲鐵門被關(guān)上，烈火使碳化化合物分解、燃燒、生煙、成灰。最后視野里是無(wú)窮盡的黑暗。
不！“花有重開日，人無(wú)再少年”這樣的青春一去不復(fù)返，若趨于平庸那實(shí)為可悲�！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”這幾近夕陽(yáng)的'戰(zhàn)士胸中仍是蓬勃的青春。“落月心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇”這身無(wú)分文、愁病潦倒的詩(shī)人心中仍是朝氣的青春。為此他們不負(fù)于青春，在浪淘盡天下英雄豪杰的史冊(cè)上揮下濃抹重彩的一筆，縱使不復(fù)不負(fù)少年，仍韶華無(wú)可無(wú)可擬。即便拘離苦厄仍不負(fù)心中的青春。
此時(shí)說(shuō)他們正當(dāng)青春，看似荒誕至極，如浮士德博士一樣與天堂地獄間四處求索真理，卻造就出來(lái)那樣輝煌偉大的事業(yè)。試想，若在看似荒誕平庸的青春中，不去拼搏不去放肆，那又怎有回憶青春的資格？一個(gè)人只有盡情的暢飲青春這杯酒，去盡力揮灑自己的汗水之后才能夠不為虛度而悔恨，才能問(wèn)心無(wú)愧于自己已逝的荒唐歲月。
青春漸行漸遠(yuǎn)，但我們必須在它還未離開時(shí)盡情揮霍它。我們可荒誕亦可美好，載歌載舞，讓青春在我們的生命時(shí)光的兩岸播下種子，開出耀眼的花，結(jié)出美妙的果。望面對(duì)花水隨時(shí)落果實(shí)消亡被時(shí)光塵埃湮沒(méi)不見(jiàn)后，仍可對(duì)這做最后一件獨(dú)屬于青春的荒誕事。
對(duì)它說(shuō)：“我不負(fù)你�！�
青春優(yōu)秀作文3
青春是人生一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都屬于一次性消費(fèi)，而且是易耗性消費(fèi)，所謂人生易老，所謂如白駒之過(guò)隙，所謂高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，說(shuō)的就是它。
青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。
也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的.悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì)覺(jué)得青春的生命在靜靜延伸。
生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出
擁有青春，就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛(ài)國(guó)的旗幟，繼承前人開創(chuàng)的事業(yè)，在改革開放的強(qiáng)國(guó)富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在２１世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光；讓我們的拳拳愛(ài)國(guó)之心，在共創(chuàng)祖國(guó)輝煌的征程中閃耀奪目的光彩！是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都屬于一次性消費(fèi)，而且是易耗性消費(fèi)，所謂人生易老，所謂如白駒之過(guò)隙，所謂高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，說(shuō)的就是它。
青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。
也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì)覺(jué)得青春的生命在靜靜延伸。
生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出
擁有青春，就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛(ài)國(guó)的旗幟，繼承前人開創(chuàng)的事業(yè)，在改革開放的強(qiáng)國(guó)富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在２１世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光；讓我們的拳拳愛(ài)國(guó)之心，在共創(chuàng)祖國(guó)輝煌的征程中
閃耀奪目的光彩！
青春優(yōu)秀作文4
電腦屏幕前，有一位北京女孩正在認(rèn)真地打下她生命中最后幾行字，她就是田維。
她是一位坎坷的女孩，從她剛剛來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，就被醫(yī)生認(rèn)定不能成活，幾乎要被遺棄時(shí)，是她的媽媽帶著哭腔留了下來(lái)。15歲那年，她青春的花兒剛剛綻放，她如同齡人一樣，積極地憧憬未來(lái)，命運(yùn)卻又一次傷害了她，一種罕見(jiàn)的絕癥降臨了，死亡一步步逼近�？伤且晃粓�(jiān)強(qiáng)的女孩，她笑著安慰媽媽。她開紿寫博客，開紿在博客上記錄自己十幾年來(lái)的生活點(diǎn)滴，故事和心聲，付出比曾經(jīng)多出十倍的勤懇去學(xué)習(xí)，去寫作，去和常人一樣考大學(xué)。并成為了北京語(yǔ)言大學(xué)中文系最優(yōu)秀的學(xué)子，當(dāng)她被死神強(qiáng)行奪去生命的時(shí)候，50萬(wàn)字的博客被整裝成書——就是這幾個(gè)月來(lái)令我感動(dòng)的《花田半畝》。
我是懷著敬畏的心情讀完的，她對(duì)生命的追問(wèn)讓我潸然淚下，而本不屬她這個(gè)年齡的坦然更讓我這個(gè)總是抱怨的人懂得了感恩。
“在我的右眼下有一個(gè)痣，那是一顆會(huì)使人流淚的痣。如果可以，只讓我的右眼去流淚吧，另一只眼睛讓她擁有明媚與微笑。當(dāng)我為她的不幸嘆息時(shí)，她卻說(shuō)出了這樣的話，樸實(shí)卻是那樣震憾人心。她從容淡定地與死神對(duì)視，沒(méi)有畏懼，更沒(méi)有絲毫怨恨。而我呢？總是抱怨學(xué)習(xí)太苦，抱怨伙食太差，抱怨父母不理解，抱怨……。當(dāng)我在百般挑剔生活時(shí)，當(dāng)我的眼光還停留在這些雞毛蒜皮的小事時(shí)，她已經(jīng)在感受人世間的美，在感恩上蒼給了她最寶貴的生命禮物。我所抱怨的與她的不幸相比，我的煩惱又算得了什么呢？我真的應(yīng)該感恩我有手，不是殘疾；有腳，可以走路；有大腦，可以思考；有父母、朋友，關(guān)心幫助我的人……和田維相比，我不用忍受病痛的折磨，不用面對(duì)死亡來(lái)臨的可怕，我這才發(fā)現(xiàn)，自己真的很幸福，只是我一直只看到微小的瑕疵，而掩蓋了生命的精彩。感恩現(xiàn)在所擁有的一切，因?yàn)椴皇敲總�(gè)人都能擁有，感恩寶貴的生命，因?yàn)椴皇撬械纳ǘ寄芫`放。
她說(shuō)：“心存感激地生活吧，愛(ài)你所愛(ài)的人�！彼沁@么說(shuō)的，也是這么做的。她在有限的生命里，把無(wú)限的光彩留在世界，她在彌留之際，依舊在感恩和安慰所有關(guān)心她的人。她能做到，我又有什么理由做不到呢？我想起了愛(ài)我的父母。今天早上似乎與他們爭(zhēng)執(zhí)過(guò)；想起了同學(xué)、朋友，似乎對(duì)她們說(shuō)過(guò)“絕交”；我想起了老師，似乎總是抱怨他們是太平洋的'警察——管得太寬了....可不管怎樣，這些想法早已成了昨日黃花。從現(xiàn)在開始，我會(huì)用一顆感恩的心去感激和幫助所有愛(ài)過(guò)關(guān)心過(guò)的人，有多少時(shí)光可以倒流？有多少愛(ài)可以重來(lái)？我不愿等到一切都已來(lái)不及再去感恩。
《花田半畝》不是一部名著，它只是一部美麗女孩生命的綻放與凋謝。田維不是什么名人，她只是千萬(wàn)青春生命中普普通通的一個(gè)，我不知道這本書打動(dòng)自己的是什么，或許是文字的清新優(yōu)美，或許是田維的從容坦然，亦或是別的什么，但這都不重要，重要的是我從田維的生命絕唱中，懂得了感恩和珍惜，找到了生命的道路。
如果把每個(gè)人都比作一朵花，花開花謝，匆匆?guī)资d，讀了這本書，我才發(fā)現(xiàn)我早已浪費(fèi)了很多，這本書中，我只是看客，看田維堅(jiān)強(qiáng)美麗綻放卻無(wú)可奈何地凋謝。而在現(xiàn)實(shí)中，我卻要憑自己的力量去綻放，而我又怎能不感恩上蒼賜給我的陽(yáng)光雨露呢？
青春優(yōu)秀作文5
哎呀，累死了，終于找到車站了�！�
“是啊，下次你起的早點(diǎn)不就不用跑了！”
“你看這個(gè)廣告，20xx年的南京青奧會(huì)——分享青春，共筑未來(lái)！”
我剛讀完這段文字，突然那廣告上出現(xiàn)一道藍(lán)光，吸引著我一步一步向它走去，霎那間腳下一空……
時(shí)光飛速，來(lái)到了奧體中心，這里到處都可以看見(jiàn)有關(guān)青奧的標(biāo)語(yǔ)，洋溢著濃濃的青奧氣氛。我來(lái)到工作人員呆的地方，工作人員誤把我認(rèn)為是來(lái)參加志愿者工作的人，拿給了我一件志愿者服裝，告訴了我一些工作要求。
就這樣，我糊里糊涂地成為了一名青奧志愿者 ，我穿上藍(lán)馬甲，面帶笑容，在奧體中心到處走動(dòng)，這時(shí)迎面走來(lái)一位游客，我熱情地迎上去：“你好，先生有什么我可以幫助你的嗎？”這位身著運(yùn)動(dòng)裝的先生摘下了墨鏡，笑著問(wèn)我說(shuō)：“我是來(lái)觀看青奧會(huì)的，第一次來(lái)到南京，你給我介紹一下你們南京吧�！甭犃擞慰偷脑�，心想我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的南京人，這個(gè)可難不倒我啊。我面帶笑容的回答道：“南京是中國(guó)六朝古都之一，山水叢林，融為一體，自然風(fēng)貌久負(fù)盛名，孫中山先生曾有這樣的名言概括南京之美：‘此地有高山，有平原，有深水，在世界三大城市中已難覓此佳境�！暇┑娜嗣窀蔷ぞI(yè)業(yè)，獨(dú)具智慧，勤勞而聰慧的他們創(chuàng)造了被譽(yù)為“中國(guó)織錦工藝極品”的云錦和“國(guó)之瑰寶”的活化石，美味的秦淮風(fēng)味小吃及鹽水鴨享譽(yù)中外，我想青奧會(huì)的'南京會(huì)更好，更美�！�
游客聽了連連夸贊道;“南京真是個(gè)好地方啊，下次一定要把我的家人一同帶來(lái)�！彼妥吡擞慰�，我出于好奇，走出了奧體中心，站在馬路邊，看著20xx年的南京城，樹木高大蔥蘢，到處樹木林立，像一把綠傘遮蔽了陽(yáng)光。來(lái)來(lái)往往的車輛井然有序，身著一身制服的交通警察有條不紊的指揮著交通。突然，那旁有一位老人站在車站，好像在找著什么。剛想過(guò)去問(wèn)問(wèn)，就看到一位年輕的小伙比我先一步走了過(guò)去，在另一旁也有一些人跟我一樣慢了一步，過(guò)了一會(huì)，就看到那小伙子細(xì)心的攙扶著老人過(guò)了馬路。助人為快樂(lè)之本，助人為樂(lè)是一種美德，助人是人格升華的標(biāo)志，看來(lái)并不是穿著藍(lán)馬甲的志愿者才會(huì)助人，南京每個(gè)市民都有著一顆樂(lè)于助人的心��！突然感覺(jué)現(xiàn)在的南京城洋溢著濃濃的溫馨感。
我來(lái)到車站又看到了站牌上的青奧廣告“分享青春，共筑未來(lái)”，這時(shí)突然聽到有人喊：“董行快上車呀！”一霎那，我又回到了那個(gè)每天上學(xué)坐車的的車站。想著我剛剛這是穿越了吧：我來(lái)到20xx年的青奧會(huì)，作為一名志愿者把最美的南京城介紹給全世界，看到南京城變得更加完美，南京人民更是在不斷的傳承著樂(lè)于助人的精神，盡自己所能幫助著每個(gè)需要幫助的人。
20xx年青奧的南京會(huì)是我所期待的這樣嗎？我想一定會(huì)的，我堅(jiān)信！讓我們一同手牽手心連心為青奧喝彩，為南京加油，為美好的祖國(guó)再創(chuàng)輝煌而努力！愛(ài)你一世，青春南京。
青春優(yōu)秀作文6
高一第一次月考的作文題目很養(yǎng)眼，“正是青春年少時(shí)”，還沒(méi)動(dòng)筆，就覺(jué)得內(nèi)心青春的激情在涌動(dòng)，只是，我們這個(gè)年齡的人已過(guò)四十，似乎青春不再，年少無(wú)存。
我被安排閱作文卷，正好也想看看我們的高一新生有著怎樣的寫作水平和精神風(fēng)貌。每人十五本的作文卷，看得很辛苦，但因?yàn)檫@作文與青春有關(guān)，所以又有著莫名的期待。意料之中的，許多同學(xué)妙筆生花，激情四溢，把美好的青春點(diǎn)染得無(wú)比豪放、自由、澎湃，儼然一副“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”的姿態(tài)。當(dāng)然也有許多同學(xué)借此題發(fā)泄對(duì)高中枯燥單調(diào)生活的不滿，認(rèn)為這樣的生活與“青春年少”相悖。
閱卷間隙，還要去監(jiān)場(chǎng)。于是放下試卷走向考場(chǎng)，不妨與他們真實(shí)的“青春”親密接觸一下，看看他們考場(chǎng)上的.“青春少年時(shí)”是怎樣的狀態(tài)。我知道，給我安排的這個(gè)考場(chǎng)，考生的成績(jī)比較靠后，這意味著考場(chǎng)的秩序可能不好維持。一進(jìn)考場(chǎng)，聽到的是嘹亮的男聲女聲，看到的是他們彼此在談笑。試卷發(fā)下后，教室慢慢地趨于安靜。我坐在前臺(tái)監(jiān)視，不到一刻鐘，就有同學(xué)趴下睡覺(jué)了，我起身拍醒這個(gè)，一回身，那個(gè)又趴下了，一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里，我大概拍過(guò)將近20人的肩膀。
我在教室里轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)去，腳步所到之處，幾乎都踩著綿綿不斷的垃圾，有廢紙，有白塑料袋，有食品袋，有飲料瓶……教室的四個(gè)角落里，也都堆積著垃圾堆，我想，肯定有蟑螂在里面盡情饕餮吧。偷眼看看相鄰的幾個(gè)教室，衛(wèi)生也好不到哪里去，趴著睡覺(jué)的也不計(jì)其數(shù)。
我知道這樣的情景絕不是高一的全部，尖子生的教室里肯定會(huì)是另外一種場(chǎng)景。但我的內(nèi)心無(wú)法平靜，我們不能漠視這種“青春”狀態(tài)的存在，不能讓我們的校園出現(xiàn)頹廢的一族。在作文里謳歌青春的也許就是那些熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，那些悲嘆青春的或許就是這些厭學(xué)者吧。但無(wú)論是哪一種，我覺(jué)得都有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)，都在“仰望星空”，而沒(méi)有“腳踏實(shí)地”。
我們不否定青春和夢(mèng)想、和激情、和探險(xiǎn)、和奔跑、和……大家憧憬的一切美好有關(guān)，但有多少人涉及到青春也和責(zé)任有關(guān)，和務(wù)實(shí)有關(guān)，和做好自己有關(guān)，和……珍惜當(dāng)下有關(guān)？好好學(xué)習(xí)，天天向上，就不青春了？不亂扔垃圾、不亂花錢就不青春了？遵守紀(jì)律、愛(ài)校如家就不青春了？前些天的“保釣行動(dòng)”不是有好多同學(xué)迸發(fā)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情嗎？大家喊口號(hào)，唱國(guó)歌，插國(guó)旗，寫文章，那自然是青春年少時(shí)的風(fēng)采，但生活是真實(shí)的，是需要你天天面對(duì)的，愛(ài)國(guó)熱情冷靜下來(lái)，我們還是要做事的，工人做工，農(nóng)民種地，老師教書，學(xué)生學(xué)習(xí)，就這么簡(jiǎn)單，什么年齡的人就做什么年齡的事，在什么山上就唱什么歌。
青春莫止如一份美好，更多的是背后的責(zé)任。所謂“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”，我們應(yīng)用青春當(dāng)其一份責(zé)任。在我們?yōu)榍啻汉炔实耐瑫r(shí)，也要讓青春為我們喝彩。
親愛(ài)的同學(xué)們，真的羨慕你們正是青春年少時(shí)，但我們也相信，其實(shí)青春和年齡無(wú)關(guān)，每個(gè)人都可以永遠(yuǎn)青春。即便年老，也可葆一顆青春的心不改。在這里，請(qǐng)讓我以老師的名義，向青春年少的學(xué)子們倡議——從身邊的小事做起，讓青春徜徉在追逐夢(mèng)想的路上，讓青春飛翔在腳踏實(shí)地的心中。
青春優(yōu)秀作文7
青春，這兩個(gè)字眼包含了太多太多的故事。走過(guò)春夏秋冬，它依然在那個(gè)角落。
它是一段沒(méi)有終點(diǎn)的路途，一部永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)局的電影。任時(shí)光流淌，那年的懵懂時(shí)代依然在回憶里翻滾著。遠(yuǎn)去的背影，曾多少次出現(xiàn)在夢(mèng)鄉(xiāng)。昔日的歡聲笑語(yǔ)，喜怒哀樂(lè)都在夢(mèng)境中一遍又一遍地回蕩著。所有的記憶都源自那個(gè)“青春”。
幼年曾趴在父親的腿上，拿著幾本圖畫書，咿咿呀呀地念著，一幅幅圖畫都曾印在我腦海，揮之不去。那是童年第一次對(duì)文字的向往。稍大些后，我又在幼兒園中度過(guò)了那段純真，美好的時(shí)光。那三年雖然離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，但偶爾的回眸，還會(huì)在某個(gè)深夜里“噗”地笑出聲。
年少輕狂，稚嫩的我在一點(diǎn)一滴地退化著。漸漸地有了自己的看法，而不是像當(dāng)初那樣只會(huì)贊賞著別人的意見(jiàn)。開始懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬，正在一步一步地走過(guò)那漫長(zhǎng)的六年。這六年里，都在那間教室，那個(gè)操場(chǎng)，那棵廣玉蘭下虛度著光陰。一年又一年的更變，與那些文字接觸的`時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。我開始將自己包裹著，遠(yuǎn)離那些嘈雜的人海，我開始恐慌一個(gè)人的生活，沒(méi)有陪伴，沒(méi)有留戀。我開始正常的看待生死，我知道我的每一滴眼淚都是炙熱的，流淌在心窩，悄悄地哭泣著，去尋找一個(gè)擁抱。
六年轉(zhuǎn)眼即逝。踏入中學(xué)的第一天，滿心的喜悅。就站在那，笑著望著這個(gè)學(xué)校。那歲月的篇章也悄悄地向后翻去一頁(yè)頁(yè)�？靸赡炅�，我們也早已褪去那時(shí)的彷徨，一起追逐打鬧的身影時(shí)而晃入眼前。酸溜溜的，回往過(guò)去，好像也有那么一段。偶爾的寒暄都足矣讓我熱淚盈眶。歲月隨風(fēng)，一去不復(fù)返。
青春，屬于每一個(gè)人的，不分男女，不分老少。它既是曾經(jīng)又是未來(lái)。若時(shí)間在，它便就在。一張泛了黃的舊相冊(cè)，也許就能讓我流下幾串熱淚，纏絆著過(guò)往。那是一段刻骨銘心的記憶。
老人說(shuō)“青春坦蕩自由，如果能重來(lái)，我定會(huì)好好地享受那段青春年華�！倍⑼瘏s眨巴著那雙大眼，笑嘻嘻的注視著那個(gè)遠(yuǎn)方……多年后，再回往，便是成長(zhǎng)。
若是成長(zhǎng)，缺少了青春，自然是黯然失色。沒(méi)有童年的燦爛，沒(méi)有青年的瑰麗，更沒(méi)有老年后的回憶。它是不可或缺的，每段年齡的終點(diǎn)都是一個(gè)季度的成長(zhǎng)。盡管歲月怎么變，青春怎樣波動(dòng)，終會(huì)成長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)，無(wú)止盡的。一處風(fēng)景，一本書，一個(gè)人都能讓你成長(zhǎng)，讓你領(lǐng)悟世間的冷暖。
若是青春中少了成長(zhǎng)，那便是平俗的。沒(méi)有一絲的光彩，剩下的只有無(wú)眠的青春。青春原本就是跌跌撞撞，磕磕絆絆。每一次失敗后的成長(zhǎng)都是可貴的。所以，有成長(zhǎng)的青春是一次難得的經(jīng)歷。
在青春這條路上，總會(huì)有人與你揮手告別，不要擔(dān)心，不要難過(guò)。在他離開的那一瞬間，那么另一個(gè)人也即將來(lái)到。他們或多或少都曾與你相伴，一起經(jīng)歷的往事都會(huì)刻在彼此心尖。青春有失，必有得。你應(yīng)該慶幸的是，你與他有一段美好的曾經(jīng)。
寫下的每段文字都有一個(gè)唯美動(dòng)聽的故事。這是青春的紀(jì)念，也是多年的感慨。每一個(gè)歲月都會(huì)老去，只有僅剩的回憶還在那些思念者的腦海中鮮活地運(yùn)轉(zhuǎn)著。他們不會(huì)細(xì)細(xì)地與旁人嘮叨著，因?yàn)槟鞘撬那啻�，一段還未結(jié)束的青春……
青春優(yōu)秀作文8
當(dāng)歲月成為過(guò)往，是否還會(huì)記得曾經(jīng)的擁有，無(wú)法改變的結(jié)局，破滅了幻想，留下一個(gè)癡癡的心，慢慢去品位那些流年的歡樂(lè)！似有若無(wú)的記憶，清晰到忘卻的曾經(jīng)，也曾是滿懷信心的期盼，最終不過(guò)是想像的美好，一切，從原點(diǎn)開始，又從原點(diǎn)結(jié)束，是否你也從中走過(guò)！那些寫滿天真的腳步，留下最美好的記憶之后，便悄然無(wú)聲的消失，無(wú)法去了解，也無(wú)從去尋覓！寂靜的夜空，留下了璀璨的煙火，將那些無(wú)盡的渴望幻化成飄渺的思緒，慢慢消失于黑暗的天際！誰(shuí)會(huì)記得在那樣一個(gè)季節(jié)，也有屬于自己的歡樂(lè)，只是歲月蹉跎，將所有的崢嶸擊碎，不再有曾經(jīng)的細(xì)膩，所有的一切，已經(jīng)冰封在記憶中！
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交織，摩擦出的火花，灼燒了純真的幻想，當(dāng)滿懷期望的等待時(shí)，卻不知該怎樣面對(duì)，還是依舊在期盼，但終不過(guò)是來(lái)去匆匆的過(guò)客！逝去的青春，泯滅了的過(guò)往！你可曾體驗(yàn)痛徹心扉的激情，可曾擁有刻骨銘心的記憶！傻傻的站在被人遺忘的角落，望著陌生而有熟悉的一切！當(dāng)孤單籠罩心扉，只是一個(gè)人，默默地出現(xiàn)，又默默的離開！沒(méi)有人知道是否也曾來(lái)過(guò)！喜歡的依舊是那些看似傷感的文字，用一顆倔強(qiáng)的心，去支撐那些灰色的年華！慢慢的來(lái)，又慢慢的離開！只是一個(gè)平凡的存在，不會(huì)像神一樣的`賜予一切！別讓往事如煙，忘卻了流年，荒廢了青春！
美好走過(guò)，留下的只是傷感，無(wú)論是急是緩，都該用心去體驗(yàn)，走過(guò)的就不會(huì)停留，將所有的希望放在今生去守候，別去追求后世的輪回！當(dāng)一切無(wú)法回首，我們只剩下一份默默地期待，守著那份祈禱，靜靜地一個(gè)人沉思！還是曾經(jīng)的擁有，還是過(guò)往的美麗，不過(guò)是換了個(gè)角度，去思索同樣的問(wèn)題！天真的幻想，總歸敵不過(guò)殘酷的現(xiàn)實(shí)！所有美好的構(gòu)思，都在無(wú)情的事實(shí)面前變得那樣的蒼白無(wú)力！留下的，只是自己不愿接受的真相！
夢(mèng)還在，我們?nèi)栽诓煌５淖非�，卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們的期望是那樣的渺茫，夢(mèng)就這樣，一步步離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，留下的是無(wú)盡的奢望！慢慢的，當(dāng)認(rèn)清了一切，就變得不那么天真了，放棄了曾經(jīng)的夢(mèng)，向著一個(gè)自認(rèn)為更切合實(shí)際的努力，過(guò)后，發(fā)現(xiàn)，不過(guò)是又一次的輪回！一直記得那個(gè)最純真的夢(mèng)想！只是有的時(shí)候累了會(huì)將它放下！但并不是從此不再提及！所有的期待，都?xì)埩粼谟洃浀纳顪Y，慢慢的成為了內(nèi)心深處的記憶！
青春的腳步離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，當(dāng)我們不在青春時(shí)，是否會(huì)記得青春時(shí)的夢(mèng)想，我們還在那里期待著，有一天可以去做轟轟烈烈的事！做一個(gè)追夢(mèng)人！歲月輪回，摸不去我們?cè)械挠洃�，時(shí)光飛逝，帶不走純真的夢(mèng)！也許它不會(huì)再那樣頻繁的出現(xiàn)但卻依然在我們心間！殘留的記憶，不會(huì)怎么輕易的消失！它已成為最深刻的銘記！
夢(mèng)想，再小，我們也有追求，希望再渺茫，我們也有方向！別讓逝去的青春帶走了曾經(jīng)擁有，現(xiàn)在殘留的夢(mèng)！
青春優(yōu)秀作文9
告別了無(wú)拘無(wú)束，絢麗多彩的童年時(shí)代，我們用雙手托起了朝陽(yáng)，走向了成熟，同時(shí)也昂首挺胸，邁著矯健的步伐，步入了人生的另一個(gè)黃金時(shí)期——青春期。
青春，一個(gè)多么美麗的字眼，一個(gè)多么熱門的話題，他吸引了多少雙關(guān)注的人的憧憬之情，同時(shí)又勾起了多少人的美好回憶……
青春，像那春天里第一株生長(zhǎng)出來(lái)的小草，她不畏懼寒冬的寒冷與荒涼，給大家報(bào)告了春天即將到來(lái)的喜訊；青春，像是夏日里的一滴及時(shí)雨，給人們?cè)诳崾钪�，帶�?lái)了一絲涼意；青春，像是秋天田野里那些金燦燦的麥穗，帶給了農(nóng)民們豐收的喜悅；青春，更像是寒冬里的火爐，給所有靠近它的人，都帶來(lái)了無(wú)限的溫暖——是的，這就是我眼中的青春，雖然它只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)人，雖然它看起來(lái)樸實(shí)無(wú)華，但它卻吸引了無(wú)數(shù)雙關(guān)注的眼睛，令走過(guò)了它的人譜寫了一首首《青春回憶錄》，令還沒(méi)有走過(guò)它的人，也因此譜寫出了一曲曲《青春狂想曲》。
今天，我站在青春的'舞臺(tái)上，不禁回顧起兒時(shí)的小事時(shí)，也許你也和我一樣，曾經(jīng)為了想得到一個(gè)心儀已久的玩具，而站在商店的柜臺(tái)前面大鬧一場(chǎng)；曾經(jīng)和同桌為了一道“三八線”而吵得不可開交，最后弄得面紅耳赤，最終，兩人在一氣之下，可能好幾天，誰(shuí)都不理誰(shuí)……這些雖然只是一些發(fā)生在我們童年時(shí)代時(shí)最最微不足道的幾件小事，但是，在我們告別幼稚，走向成熟時(shí)，再也找不到當(dāng)時(shí)的氣憤和不開心了，反而，留在我們記憶中的，只有那些可愛(ài)，天真，而這些“小事”也因此被我們視為最最美好的童年記憶了……
朋友，也許你曾經(jīng)也聽說(shuō)過(guò)“青春稍縱即逝，切莫虛擲光陰�！�，“少壯不努力，老大徒傷悲�！�，“莫等閑，白了少年頭�！薄阮愃频墓庞�(xùn)吧？但當(dāng)你聽到這些古訓(xùn)后，又有何感想呢？會(huì)不會(huì)接受前人的教訓(xùn)，開始努力學(xué)習(xí)，珍惜青春了呢？既然青春期那么寶貴，而且又將為我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，那么，所有青少年朋友們，你們又打算如何利用這段大好光陰呢？是像有些人似的，整天手中捧著本《青春萬(wàn)歲》，天天祈禱著青春永駐，憧憬著自己會(huì)有一個(gè)怎樣的未來(lái)，而面對(duì)現(xiàn)實(shí)，又只知道玩樂(lè)呢？還是那些胸懷大志的人似的，不滿于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈地一步一個(gè)腳印的像前走？不用說(shuō)，我想一定大多數(shù)人都會(huì)選擇后者的！因?yàn)槌晒](méi)有捷徑，只有老老實(shí)實(shí)地努力，才是通往成功的唯一道路！
說(shuō)到這里，不禁使我想起了偉大的俄國(guó)作家?jiàn)W斯特。洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“生命屬于人們，只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)——當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞恥……”是的，青春又何嘗不是如此呢？因此我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，更加好好地利用現(xiàn)在的一分一秒，把他們都充分地投入到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，這樣，以后才會(huì)“不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞恥�！�
和爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，那一輩比較起來(lái)，我們擁有比他們好數(shù)倍的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍，那么我們還有什么理由不去好好學(xué)習(xí)呢？
試試就能行，拼拼就能贏！讓我們時(shí)刻牢記住這句話，相信自己“我能行”，那么我想，最后的勝利者一定是你的！
讓我們一起努力吧，不要辜負(fù)了自己的大好青春！
青春優(yōu)秀作文10
喜歡毛毛雨，我總能感覺(jué)它像自己那毛毛的心情，帶著些許青春的味道。喜歡奔跑，那盡顯青春姿態(tài)的運(yùn)動(dòng)，我總會(huì)在其中體會(huì)到無(wú)限的激情與活力。
因此，我極愛(ài)在微寒的早春，在如絲的毛毛雨籠罩了整個(gè)小城的時(shí)候，獨(dú)自一人奔跑在那剛剛?cè)旧暇G意的草地，盡情地呼吸著那夾雜著早春泥土清香的空氣。
“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”，很多次，我都曾以為它寫出了我內(nèi)心的一種感覺(jué)——青春的夢(mèng)輕輕地，卻又給我以沉沉的感覺(jué)，于是一種淡淡的愁緒在我的心靈漫漶一開來(lái)。這樣的心情，這樣的季節(jié)，這樣的天氣，這樣的早晨，心與境相互契合，還有什么比跑更能釋放我內(nèi)心的情感呢！
記憶中有過(guò)這樣的奔跑經(jīng)歷。纏綿的雨絲像團(tuán)棉花，輕輕地蓋著冷冷的大地，一層層地蝕著我并不厚實(shí)的溫暖。校園的小路上鋪上了一層濕漉漉的綠毛毯，杜黃燦燦的迎春花開得正艷。濕濕的背景下，一個(gè)我?guī)е鴿駶竦男那楸寂�。風(fēng)掠過(guò)耳際，撩起發(fā)絲，掀起衣襟。我的速度越來(lái)越快，漸漸地，我融入了這濕漉漉的的天地。濕濕的心在升溫蒸騰，化為細(xì)細(xì)的汗珠。我的腳步越來(lái)越輕，我的心越來(lái)越輕。那滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)腵此刻得以釋放。
吃完早飯，當(dāng)我輕松地坐在教室時(shí)，另一場(chǎng)奔跑便開始了。這是百米短跑，每個(gè)坐在教室的同學(xué)都是運(yùn)動(dòng)員，沒(méi)有吶喊聲，也沒(méi)有助威聲，只有偶爾從講臺(tái)上或臨座傳過(guò)來(lái)的鼓勵(lì)的眼神。老師的黑板擦了一板又一板，筆下的演草紙換了一張又一張，桌上的書翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)。沒(méi)有人敢放下奔跑的腳步，沒(méi)有人敢分分心看看窗外的風(fēng)景，生怕一不留神，老師翻過(guò)的那一頁(yè)成為自己的知識(shí)的空白。
白天，隨著老師汲取知識(shí)，晚上獨(dú)自讓臺(tái)燈在墻壁上畫著自己“埋頭苦讀”的形象，讓筆尖伴著秒針嘀嘀嗒嗒的旋律，跳著華爾茲。夜深人靜，當(dāng)我放下書本，靜靜地躺在床上，我能聽得見(jiàn)自己青春的血液奔流的聲音，我聽見(jiàn)自己年輕心突突直跳，但我并不因此慌亂，我感覺(jué)自己的夢(mèng)真實(shí)在存在著。
我渴望競(jìng)爭(zhēng)，渴望有更多的機(jī)會(huì)證明自己的努力。所以，每次聽到考試，我都會(huì)激情澎湃。
奮戰(zhàn)前，我總會(huì)在頭一天的黃昏來(lái)到操場(chǎng)，在跑道某處寫下“第一名”，把它作為自己的目標(biāo)，然后對(duì)自己說(shuō)，奮力沖向它，就這樣，一圈一圈地跑著，沖向它，又超越它，不停地重復(fù)著，直到發(fā)梢如雨蒙蒙的早春的新葉，滴下那晶瑩剔透的水珠。
“奔跑的青春，汗水閃耀著激情。”
默念著這兩句外國(guó)詩(shī)句，然后突然加速，向著跑道的另一個(gè)轉(zhuǎn)角。
青春有著陽(yáng)光般的歡喜和細(xì)雨般的惆悵，在這個(gè)多姿多彩的青春中，我們用夢(mèng)想與激情演繹著人生。青春的陽(yáng)光雨露滋養(yǎng)著我們的心田，那顆埋藏心底的激情種子經(jīng)過(guò)春天的萌發(fā)，長(zhǎng)芽后，正在夏季里如火苗般地躥出枝葉，我聽得見(jiàn)果子生長(zhǎng)的聲音，我感覺(jué)的腳步更有力，我知道我有足夠的力量力量贏得自己的成功。
席慕容曾說(shuō)過(guò)，青春的無(wú)瑕與無(wú)邪，就在于它的一去不復(fù)返。正因此，我要持一份激情去拼搏奮斗，讓我的青春的航船以激情為帆，向夢(mèng)想的彼岸乘風(fēng)破浪。
此刻，我倚著窗前放眼操場(chǎng)，那個(gè)我曾用心奔跑的地方，它會(huì)成為我青春的見(jiàn)證。我默默地對(duì)自己說(shuō)：天空沒(méi)有留下鳥的痕跡，但我已飛過(guò)。
青春優(yōu)秀作文11
一個(gè)青春的開始與結(jié)束，沒(méi)有人能左右。但是青春的歷程和經(jīng)驗(yàn)，卻是隨著身邊的人的行為而增加，所謂近朱者赤，近墨者黑就是這樣，21世紀(jì)孩子的青春無(wú)話，在這個(gè)新的世紀(jì)里青春變樣了……
網(wǎng)吧里的未成年人越來(lái)越多，KTV里的吼聲雖然尚帶稚嫩，卻“驚天動(dòng)地”猶如發(fā)泄一般，在燈紅酒綠的酒吧，所有的人隨著音樂(lè)的節(jié)奏而搖擺，發(fā)泄著心中的郁悶，如果仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)大多居然是正處于青春期的少男少女，心中的.疑惑無(wú)人解答，當(dāng)你走進(jìn)他們的生活時(shí)你了然于心……
中學(xué)生高中生甚至是小學(xué)生每天放學(xué)后，就一百米沖刺跑出校園，不是急著回家，而是補(bǔ)課，當(dāng)補(bǔ)完課回家匆匆的吃了幾口飯，又要以同樣的速度奔回校園，三個(gè)晚自習(xí)上到11點(diǎn)，回到家，面對(duì)的不是柔軟的小床，而是堆積欲與天比高的作業(yè)，復(fù)習(xí)寫作業(yè)做到12個(gè)天堂，當(dāng)你伸手欲抓，卻如何也抓不到！被驚醒時(shí)，身旁的鬧鐘時(shí)針指著5分針指著6，你按下鬧鐘又開始了一天忙碌的生活。
禮拜天到了，取而代之的不是高興，而是各種作業(yè)與補(bǔ)習(xí)班，早上睡到八點(diǎn)過(guò)，父母來(lái)到你的房間，搖醒身處夢(mèng)香的你，你揉了揉睡意朦朧的雙眼，在父母威嚴(yán)眸子的注釋下迅速的穿好衣褲，極力不情愿的背上沉重的書包走出家門，補(bǔ)習(xí)班里人在教室心在外，老師提前放學(xué)，朋友的提議讓你怦然心動(dòng)，朋友邀你去酒吧、KTV、網(wǎng)吧，你猶豫了一陣，經(jīng)不起朋友的誘惑，打起了，這樣一份小心眼，我只去一次沒(méi)有什么的，在這些地方里，你找到了前所未有的感覺(jué)，圍繞自己的一切煩勞全都消失不見(jiàn)，走出這個(gè)地方時(shí)你悵然若失，想著什么時(shí)候在來(lái)，在這些地方學(xué)到了許多東西，你回到家會(huì)和父母吵架，以往一切不敢做的，想著你仿佛化身成了英雄，變得“敢作敢當(dāng)”了，家長(zhǎng)們啞然，不知道孩子為什么會(huì)和自己吵架，出門后家長(zhǎng)一次又一次的向好友傾訴自己的孩子不聽話，不知道怎么辦的時(shí)候，卻沒(méi)有想過(guò)自己給孩子的任務(wù)是多么的沉重，當(dāng)雙方發(fā)現(xiàn)了自己的所作所為的害處時(shí)，父母與孩子之間卻已經(jīng)化成了一條無(wú)法逾越的鴻溝……
豐子愷說(shuō)，孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。英國(guó)作家說(shuō)，為什么人的年齡在延長(zhǎng)，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國(guó)作家說(shuō)，世界將失去海底王國(guó)，一般失去偉大的王國(guó)就是成人。一個(gè)一個(gè)專家的點(diǎn)評(píng)，一個(gè)有一個(gè)學(xué)者的判斷，讓所有人毛骨悚然，當(dāng)孩子失去應(yīng)有的童真怎么辦？無(wú)法想象那是怎樣的世界，整個(gè)世界死氣沉沉，沒(méi)有一點(diǎn)朝氣，人們將失去童話世界，失去游戲世界，失去一切一切所不能失去的東西，當(dāng)“減負(fù)春風(fēng)吹滿地”時(shí)，孩子們興高采烈，沒(méi)堅(jiān)持到幾天又變成了“各種補(bǔ)習(xí)鋪天蓋地”，孩子們啞然，減負(fù)風(fēng)吹過(guò)一時(shí)卻沒(méi)有堅(jiān)持到一世，依稀可以聽見(jiàn)孩子在抱怨，父母也在抱怨……
在這21世紀(jì)里，孩子的青春猶如天堂地獄一瞬間，在地獄里仰望天堂，看得見(jiàn)摸不著�？晌也桓�，在夢(mèng)里我能做到任何事，在夢(mèng)里我是神，青春如夢(mèng)，我無(wú)法像小說(shuō)里的人物一樣氣吞山河，不能如主角一般只手破蒼穹，所向無(wú)敵，但是我相信我能主宰自己的青春，把握自己的青春，像對(duì)待夢(mèng)一樣，對(duì)待自己的青春。
青春優(yōu)秀作文12
“你！過(guò)來(lái)！你這次居然只考了七十九分�！�
我抬頭看到老師正用手指著我，我默默地走了過(guò)去……
我到講臺(tái)上取了卷子后，我首先看了看姓名，然后才看分?jǐn)?shù)。此刻。我多么想卷子上的名字不是我的，但我在反復(fù)確認(rèn)后，它就是我的！我又將自己掐了一下，發(fā)現(xiàn)也不是做夢(mèng)。瞬間，我仿佛從喜馬拉雅山頂落入了雅魯藏布大峽谷。我聽不到周圍的同學(xué)因考好后而尖叫的聲音，聽不到他們考差后哭泣的聲音，只能聽到我在墜落時(shí)空氣流動(dòng)的聲音。
我是一個(gè)喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一次學(xué)習(xí)成績(jī)與同一水平線上的人分?jǐn)?shù)相差太多，就如同打仗輸了一樣，我感到是一種恥辱。盡管我上一次的分?jǐn)?shù)也就比這一次多了幾分罷了，盡管與第一名相比還有相當(dāng)?shù)木嚯x，但卻在進(jìn)步。而這次，竟落后在成績(jī)差不多的同學(xué)后面很遠(yuǎn)。
我走在回家的路上，天空灰暗灰暗的，加上夾雜著雨滴的風(fēng)吹在臉上，內(nèi)心感到格外凄涼。我的姐知道這件事后似乎怕我想不開，她就說(shuō)要和她的朋友把我送回家，其實(shí)我已經(jīng)給她說(shuō)了，我會(huì)振作的，可她仍然要送我。說(shuō)是送我，她和她的朋友在路上卻自顧自玩了起來(lái)，你追我趕，著實(shí)像兩個(gè)小孩。她們?cè)谇懊媾�，我就在后面慢慢跟著，終于還是能使自己清靜清靜了。在反思中，我慢慢變得平靜。
前面的臺(tái)階上有一群麻雀，他們互相應(yīng)和，仿佛在談?wù)撚陙?lái)了去哪兒躲的事。就在這時(shí)，我姐她們不知道從哪里冒出來(lái)的，直接就把麻雀?jìng)儑橈w了。忽然，只聽見(jiàn)一輛汽車呼嘯而過(guò)，一只麻雀猛然被彈到了地上，動(dòng)彈不得。我生氣地望著我姐，正準(zhǔn)備出言責(zé)備，她突然喊一聲：“快看！”我順著她手指的方向望過(guò)去，是麻雀！麻雀不知在什么時(shí)候站起來(lái)了。它似乎被突如其來(lái)的撞擊嚇懵了，呆在那兒不知所措�！翱熳撸熳�！”我在心里焦急地呼喊著。它似乎聽到了我的呼喊，醉酒似地?fù)u搖晃晃，卻不知向哪個(gè)方向走。一輛汽車由遠(yuǎn)而近飛馳而來(lái)，我不忍直視血肉橫飛的場(chǎng)面，正要痛苦地閉上眼，忽然，奇跡發(fā)生了，麻雀飛了起來(lái)。雖然歪歪斜斜的沒(méi)有飛多遠(yuǎn)，卻躲過(guò)了致命的傷害。我不覺(jué)松了一口氣，覺(jué)得內(nèi)心的愁苦郁悶全沒(méi)了。
那鳥遭遇飛來(lái)橫禍，重重的撞擊險(xiǎn)些使它喪命，但它卻沒(méi)有放棄，求生的欲望使它振作，最終脫離危險(xiǎn)。我覺(jué)得自己和這只鳥相比，實(shí)在差太遠(yuǎn)了。一次考試的.失利，又算得了什么呢？找到了失利的原因，奮起直追，我相信我一定能找回我的尊嚴(yán)。
青春，是用來(lái)奮斗的。要奮斗，就會(huì)有失敗。青春的美麗，就在于有成功的喜悅，也有失敗的痛苦。失敗并不可怕，可怕的是遭遇失敗而喪失斗志、勇氣。只要善于從失敗中吸取教訓(xùn)，就會(huì)從失敗走向成功。青春里挫折是用來(lái)被打敗的，用來(lái)磨練我們的，永不放棄，去打敗挫折，迸發(fā)青春的活力。這，才是青春！
那只麻雀在稍事調(diào)整后，再次飛了起來(lái)，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
我釋然了。快步追上姐她們，加快腳步向前走去。
青春優(yōu)秀作文13
在我和世界之間，你是海灣，是帆，是纜繩忠實(shí)的兩端；你是噴泉，是風(fēng)，是童年清脆的呼喊；你是呼吸，是床頭，是陪伴星星的夜晚。
——題記
我已經(jīng)記不起是何時(shí)迷戀上你的。或許是你讓我看見(jiàn)了汪老品嘗食物的可愛(ài)姿態(tài)，又或者是洛夫一飲濁酒散發(fā)歌大江東去，披襟誦九歌天問(wèn)，伸手入水搜尋楚國(guó)的詩(shī)魂，舉杯且問(wèn)明月幾時(shí)有？還是執(zhí)起我的手，仔仔細(xì)細(xì)端賞美人兒的時(shí)候？那美人兒啊，一身桃紅的短旗袍，高而緊的領(lǐng)上襯著一張年輕嬌嫩的臉，她下巴微抬，頗有傲視紅塵之意。
是你，讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)美人，讓我能夠走進(jìn)那個(gè)年代。那個(gè)不畏死亡，做到了自由和尊嚴(yán)的極致卻又天真的張愛(ài)玲。她寫盡了情愛(ài)，每一個(gè)在亂世中折了腰的女人在她的筆下爭(zhēng)相開放，最后不過(guò)是這些花枝招展的孔雀被繡到了屏風(fēng)上，年深月久了，羽毛暗了，霉了，給蟲蛀了，死也還死在了屏風(fēng)上。你用你的雙手將張愛(ài)玲筆下的人物用徇爛的色彩繪制了出來(lái)，耐心地向我講解這些喪了脊椎的人。而我看到的不止這些，你的柔荑扒開屏風(fēng)——那是強(qiáng)迫自己藏起柔心看紅塵的張愛(ài)玲，那是在塵世里低眉的張愛(ài)玲，那是最天真最浪漫也是最傻的張愛(ài)玲！
我與這一文壇才女之間，是你甘愿化作橋梁，是你一雙巧手繪盡柔情。
是你帶我走進(jìn)這篇天地，我的一腔情全全在這筆下翻騰�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺。”我不知世事，面對(duì)挫折，只得安于孤寂安于埋沒(méi)安于永世的我卑微到了塵埃，你捧起我，喚起我的內(nèi)心，喚起自信，你化作我手中利劍，哪怕前方荊棘滿路，崇山峻嶺，也不就是些木頭石塊嗎？砍了就是！無(wú)非就是逃避與后退。大步流星地走到我面前的你，三千青絲撫到了我的臉龐，我看清了你的容貌！
你沒(méi)有辜負(fù)造物主的匠心，我著實(shí)參不盡你的笑靨與柔情。是你，溫柔地笑，教我成長(zhǎng)，我的青春缺你便失了色！我不敢想象你離我遠(yuǎn)去，天地頓為二色，荒涼與孤寂會(huì)不會(huì)吞噬了我？現(xiàn)在我已處畢業(yè)年級(jí)，子夜時(shí)分，聆聽靜夜的聲音，腦中卻滿是你，你一一給我訴來(lái)種種故事，問(wèn)我誰(shuí)的背影更清瘦，誰(shuí)的執(zhí)著被歲月磨滅。
繭牢牢束縛住了我，一下下勒緊，壓力，困擾壓的我喘不上氣，一切蜂擁而至，像是一把利刃親吻上我的脖頸。何時(shí)你又成了力拔山兮氣蓋世的男子？是你大力地將我從那黑暗里拯救出來(lái)。幸好，幸好，在我有生之年，在我年少之時(shí)便認(rèn)識(shí)了你，有你的陰道，由你的存在，還有你的.魅力，全全成了力推著我前進(jìn)。
哪怕世事摔碎了冰冷的月光，我一塊塊拾起，由你拼湊起來(lái)。從孩提時(shí)代的牙牙學(xué)語(yǔ)，到二八年華的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。幸好，幸好！我的青春由你守護(hù)，由你相伴，我的生命變得五顏六色，無(wú)論是風(fēng)吹還是雨打，塵世的浮沉跌宕里，我都學(xué)會(huì)了微笑，微笑地以靜待，靜待我，靜待花開。
你也微笑地看著我，溫柔了我整個(gè)歲月的人兒，在塵世中我能與你一見(jiàn)傾心，便是我三生有幸。相逢是緣，相知是暖，柔情歲月促開一抹梨花。我還處在我人生階段的黎明時(shí)分，將來(lái)，由你帶來(lái)第一抹光明。
我輕輕啟唇，道出你的名字，你雖笑而不語(yǔ)，卻早已植入了我的似水年華。往事，思來(lái)想去也不過(guò)是霧氣盈眸；心事重重，思量半晌唯有交于你，才可卸下一身包袱。遇見(jiàn)你，是我一生所幸。
文字，是你�。∽屛遗c世界溫暖相擁。
青春優(yōu)秀作文14
“單車上的17歲， 浩浩蕩蕩的穿越你我單薄的青春。 明亮。 傷感。 無(wú)窮經(jīng)…”
窗外， 是黑沉沉的夜，空洞的眼光在寂靜的屋子里來(lái)回游蕩。翻動(dòng)書柜——原本虛無(wú)的心靈， 霎時(shí)間找到了安放的位置，那是郭敬明的《左手倒影，右手年華》。翻開書，也翻開了那些塵封的記憶，覺(jué)得世界就這么靜下來(lái)，不知為什么，只覺(jué)得我應(yīng)該哭泣——或許閱讀就是一種孤獨(dú)……
左手倒影，右手年華，歲月如水，韶華如年。其實(shí)至今仍弄不明白這樣的書名是何含義，或許這是只有熱愛(ài)絕望和寂寞的人，新時(shí)代造就的80后的敏感一族才明白的文字。書中寫對(duì)青春成長(zhǎng)往事的回憶，是少年對(duì)愁滋味的真知灼見(jiàn)，切身體驗(yàn)。他喜歡寫作孤獨(dú)和憂傷，他仿佛早已洞穿了未來(lái)的命運(yùn)；但也時(shí)常透露出明朗和空靈，在似乎注定的絕望中固執(zhí)的把持僅有的一抹陽(yáng)光，一絲微笑。它記錄了一個(gè)敏感而內(nèi)斂，乖巧而憂郁的少年靈魂深處猶如巖漿般涌動(dòng)的內(nèi)心，關(guān)于價(jià)值觀，關(guān)于人生、社會(huì)、朋友，情感，有面對(duì)未知的痛苦迷茫，也有沖破迷茫的希望。他的文字使我常覺(jué)得覺(jué)得他字里行間寫的是我或者說(shuō)我是他的倒影，使我從孤獨(dú)中得到成長(zhǎng)。他文字的年齡超過(guò)了他的實(shí)際年齡，讓人覺(jué)得他深沉。對(duì)啊，青春就是明媚的憂傷， 孤獨(dú)的快樂(lè)，有始終的叛逆，有狂野的不羈，有一往無(wú)前的倔強(qiáng)，有不顧一切的沖勁，有永不妥協(xié)的驕傲……
這本書中最好的作品是《天亮說(shuō)晚安》，如同作者說(shuō)，這是“最心疼的文字”了。主人公從一名近似瘋狂的搖滾少年變成一個(gè)對(duì)父母千依百順的`乖孩子，留下的只是讓世俗之人羨慕的失去靈魂的軀體，真不知是喜是悲。就像我們“失去自我”的生活，每天生活在無(wú)休止的書卷旁，聽著無(wú)休止的理論說(shuō)教，青春無(wú)休止的消耗在從家里去學(xué)校的路上……
總認(rèn)為自己還是個(gè)孩子， 卻總是驚奇的發(fā)現(xiàn)，早已無(wú)人再把我當(dāng)孩子看了，即使是父母。每每如此，總油然而生出莫名的深深的委屈和感傷。我懼怕長(zhǎng)大，懼怕有一天，青春成為我埋藏在心靈最深處的回憶，成為紙上的一灘墨跡，頰邊的一抹淚痕……不想相信自己正在一天天走向被稱為成年人的領(lǐng)域里，這使我茫然卻又清醒地痛。青春快樂(lè)，卻總是這么無(wú)奈，時(shí)光短暫的無(wú)奈，學(xué)業(yè)壓力的無(wú)奈，把青春交織的扭曲變形，縱然如此，我們卻還是這么的熱愛(ài)它，或許明知會(huì)失去的東西才是最寶貴的。
究竟生活是什么？生活就是簡(jiǎn)單一些，再簡(jiǎn)單一些。生活要最徹底的解脫和輕松，做酣暢淋漓的快樂(lè)。生活充盈著積極進(jìn)取，卻也不能少了幻想，不會(huì)胡思亂想的生命就不是高級(jí)生命�，F(xiàn)在的生活卻不允許我們自由的幻想，我們必須有包袱，有責(zé)任，腦子里可憐的幻想總被滔滔大論的文字書卷擠得無(wú)容身之所，是該面對(duì)還是逃避，這個(gè)問(wèn)題我想了很久了，總沒(méi)有答案，可就在這想答案的過(guò)程中，我們已經(jīng)默認(rèn)的接受了孤獨(dú)的面對(duì)壓力，乖乖的承認(rèn)對(duì)青春自由灑脫的抑制，難道這就是最無(wú)奈的歲月中最華麗的情節(jié)？
“單車上的17歲， 浩浩蕩蕩的穿越你我單薄的青春。 明亮。 傷感。 無(wú)窮經(jīng)…”
合上書， 我佇立凝望， 窗外是黑色的朦朧， 朦朧之中， 隱約看見(jiàn)的其實(shí)是自己的青春的倒影和閃耀的年華罷了。
青春優(yōu)秀作文15
我們之間的事，就像一封被投遞的舊信，信里有發(fā)黃的故紙，滲透彼時(shí)的瀲滟春陽(yáng)。
題記
1、巨大的沙漏，滿滿的錐體，這一半是青蔥的年華，空洞的另一半是巨大的緘默與寂靜。
青春劃過(guò)時(shí)間的縫隙，填滿不沾一物的另一邊，青春不再是完全的，而是，慢慢成為過(guò)往的年華。
寂靜，不再是孤單的，而是，充滿了成熟的氣息。
一切都在改變，青春的顏色慢慢褪卻。但是，時(shí)間卻依舊是亙古不變。
站在彼岸，時(shí)間的洪流阻礙了過(guò)去和現(xiàn)在。
全看到彼岸，那個(gè)拎著布偶或者玩具的年少自己；會(huì)看到和爸爸媽媽一起在田野里放著風(fēng)箏，挖著少見(jiàn)的野菜；會(huì)看見(jiàn)，他，她，他們，她們，溫暖而明媚的笑臉，奔跑在麥田里……
頹然伸出手，他們沉入記憶的海底。你已遠(yuǎn)離，你也只是記憶的過(guò)客。
心的世界，漫天飛雪。
2、
直到現(xiàn)在，坐在公車上，路過(guò)陌生的街景，我依舊用指間滑過(guò)玻璃，在想象中撫摸不曾擁有的存在�？吹绞煜さ臄[設(shè)，也會(huì)閃電地想起曾經(jīng)存在的空間，是那么地眷戀過(guò)去依記憶。就像是彈開記憶之上厚重的灰塵，再去重新翻開青春的紀(jì)念冊(cè)。
昏黃的燈光下，依舊不變的是溫暖的笑容，年少的你我搭在一起的臂膀，身后的'香樟樹濃郁茂密，還有那穿過(guò)樹葉落在空氣里綠蒙蒙的光的影子。
只是，我已經(jīng)不在原地，你也已經(jīng)離開，我們各自追尋理想，像是交叉的兩條線，只有一個(gè)交點(diǎn)，你奔向遠(yuǎn)方，而我只是在這一個(gè)交點(diǎn)上多停留了一段時(shí)間。
徒剩美麗的心酸。我收拾好心情，留下你我的記號(hào)，頭也不回地離開舍不得的老地方。
3、
現(xiàn)在，我已經(jīng)開始學(xué)會(huì)飛翔。我的生活依舊有美好的容顏掠過(guò)，依舊有愛(ài)玩的童心，依舊不變的是固執(zhí)的性子。并且，我的生活還是那么愜意。
會(huì)在冬日暖暖的陽(yáng)光下，和某人躺在草原上淺淺地閉眼，光線明亮，卻不刺眼，旁邊會(huì)有他們牧羊騎馬；會(huì)在開著空調(diào)的圖書館，靠在空調(diào)旁邊，睡一個(gè)會(huì)流出幸�？谒奈缬X(jué)；會(huì)在城市里背著單肩包，一個(gè)人走不曾走過(guò)的路，看不曾看過(guò)的風(fēng)景……
你看，我也一樣很開心。我想，我不能總是回憶，我不能總是回首過(guò)去，錯(cuò)過(guò)現(xiàn)在，丟失未來(lái)，不可以。
時(shí)間會(huì)改變一切，即使再留戀年少的日子，時(shí)間終會(huì)帶你走。
這個(gè)交點(diǎn)，不會(huì)是永遠(yuǎn)，不能總賴著不走。讓過(guò)去成為記憶，讓現(xiàn)在好好地度過(guò)，讓未來(lái)充滿期待吧。
4、
彼時(shí)，看到安妮的一段文字，默默誦讀，深深眷戀：我們之間的事，就像一封被投遞的舊信，信里有發(fā)黃的故紙，滲透彼時(shí)的瀲滟陽(yáng)春。筆尖在空氣中輕輕摩擦，發(fā)出聲響，寫下溫柔黯淡的只言片語(yǔ)。唯獨(dú)書寫的那段時(shí)光，時(shí)間與記憶背道而馳，記憶被投遞到虛無(wú)中，開始成為無(wú)始無(wú)終。
青春的記憶，對(duì)于我們，一樣無(wú)始無(wú)終，長(zhǎng)存永生。
結(jié)。
時(shí)間的痕跡，對(duì)于青春，有如刻板，百般雕琢，一如當(dāng)年。
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