小學(xué)生的作文[精]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文 篇1

　　我們?nèi)粘Ｉ�活中的語(yǔ)言很多：有法語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)等，我們是一個(gè)中國(guó)人，我們的母語(yǔ)當(dāng)然是漢語(yǔ)啦！

　　我們生活在漢語(yǔ)言文字的環(huán)境之中。我們說(shuō)的是漢語(yǔ)，寫(xiě)的是漢字。漢語(yǔ)和漢字，是我們生活、交流、學(xué)習(xí)的必需的工具，是我們民族文化與文明的載體，它深入了我們的思維和思想，直至我們的血液和我們的生命，甚至我們基因。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它猶如陽(yáng)光、空氣、水一樣的重要，一樣的一刻也不可缺少。

　　漢語(yǔ)，是中華民族幾千年創(chuàng)造的語(yǔ)言，它代表著中華民族幾千年的`歷史，漢字，是中華民族幾萬(wàn)年創(chuàng)造的文字，從甲骨文到現(xiàn)在正規(guī)的漢字，其中包含著多少朝代的興亡和衰敗。

　　一個(gè)國(guó)家滅亡形式有兩種，一是文化知識(shí)新流，二是國(guó)家領(lǐng)土丟失，相對(duì)而言，文化知識(shí)新流比較嚴(yán)重，你一定還記得第二次世界大戰(zhàn)吧，德國(guó)打敗法國(guó)后，強(qiáng)迫法國(guó)人民學(xué)習(xí)德語(yǔ)，并企圖改變法西蘭語(yǔ)言，這大大激怒了法西蘭人，便使德國(guó)沉淪了。

　　中國(guó)的歷史文化悠久，漢語(yǔ)，是中華民族經(jīng)過(guò)五千多年風(fēng)雨所提煉出的語(yǔ)言——I study you, I love you very much!。

小學(xué)生的作文 篇2

　　今天我在電腦上看喜羊羊與灰太狼之開(kāi)心闖龍年，上面小羊們一起去冒險(xiǎn)因?yàn)樗麄兊那嗲嗖菰�受到了影響，同時(shí)灰太狼和紅太狼還有小灰灰在劃船，等到他們劃到了岸邊時(shí)正好羊村里所有的羊都在海邊。小灰灰發(fā)現(xiàn)了一個(gè)腳印然后，喜羊羊和灰太狼他們就到了一個(gè)干燥的地方突然他們的身后出現(xiàn)了兩只大大的龍把她們抓去了龍堡。

　　那里的大王跟灰太狼的`機(jī)器龍長(zhǎng)的很相似，是一個(gè)小神龍救了他們。那個(gè)小神龍還教他們功夫。最后喜羊羊和灰太狼齊心協(xié)力戰(zhàn)勝了龍堡里的大王。他們成功了。

小學(xué)生的作文 篇3

　　在這一個(gè)小學(xué)階段的暑假里，除了出門旅行之外，我?guī)缀跏钦�日泡在�?shū)的海洋里暢游。雖然如此，但我依然覺(jué)得非常充實(shí)且有意義。

　　暑假里，我看了各種各樣的書(shū)籍。從童話到科普?qǐng)D書(shū)，從小說(shuō)到名著……其中帶給我最深印象的是介紹作者童年時(shí)代生活的《童年》、講述一位美國(guó)黑人奴隸在慘無(wú)人道的奴隸制的壓迫下艱難地生活最終死去的故事的《湯姆叔叔的小屋》、有借助老人與鯊魚(yú)英勇搏斗來(lái)教育我們做任何事不能軟弱的《老人與�！返鹊�，回回精彩溢呈，章章扣人心弦，讓人愛(ài)不釋手，受益匪淺。有它們相伴，當(dāng)然不會(huì)寂寞。

　　讀書(shū)讀累了，我還會(huì)出門游玩。時(shí)間不容許我去祖國(guó)的`名勝古跡游玩，但能夠去野外的青山綠水、山澗小道玩玩，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，從整日的看書(shū)學(xué)習(xí)中跳出來(lái)，休閑、輕松一下，這不也很有意義嗎？

　　輕松之余，當(dāng)然不能忘了學(xué)習(xí)。除了完成老師布置的作業(yè)外，我還會(huì)寫(xiě)寫(xiě)作文，練練書(shū)法，算算奧數(shù)，全面鍛煉自己的腦力。你可別說(shuō)做作業(yè)是件頭疼的事，其實(shí)，只要能投入在其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——原來(lái)完成作業(yè)并不麻煩，甚至還有些有趣呢！

　　這就是我所度過(guò)的暑假，一個(gè)充實(shí)、有趣、具有意義的愉快假期！

小學(xué)生的作文 篇4

　　夏天的夜晚分外寧?kù)o，景色迷人，皎潔的月光圍繞著碧綠的垂柳，柳絲在微風(fēng)的吹拂下輕輕擺起她的秀發(fā)。

　　這天晚上，爸爸媽媽都不在家，我習(xí)慣地去了離我家不遠(yuǎn)的小河邊，獨(dú)享受著夏夜美景……

　　我漫步在小河邊，涼爽的風(fēng)兒給我?guī)��?lái)陣陣幽香和夏日怡人的芬芳。人們手拿涼扇，有的是一家人說(shuō)說(shuō)笑笑，其樂(lè)融融，多么溫馨的'畫(huà)面��；有的是兩個(gè)老人互相關(guān)心著彼此，談笑風(fēng)生；有的是一群孩子在奔跑，嬉戲……

　　我坐到椅子上，看著那美麗的荷花，它們仿佛是沉睡的小姑娘，又仿佛像害羞的小姑娘，亭亭玉立地站在那兒，十分迷人！

　　我乘在小船上，和荷花零距離的接觸。在月光的襯托下，整個(gè)荷花塘波光粼粼，我不停地觸摸，輕輕地，聞著荷花的香味，淡淡的，悠悠的。荷花有的含苞待放，有的全部盛開(kāi)，姿態(tài)各異，非常美麗！

　　我上了岸，慢慢走回家，想著亭亭玉立的荷花，俏麗的垂柳，還有波光粼粼的湖面……這迷人的夏夜永留我心。

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