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我的老師作文

時(shí)間:2023-07-27 08:17:00 作文大全 我要投稿

我的老師作文[薦]

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的老師作文[薦]

我的老師作文1

  像雨和春風(fēng),像冬天溫暖的太陽,像航行的燈塔。在普通崗位,老師勤奮,無怨無悔。在老師的關(guān)心、照顧和指導(dǎo)下,一茬春苗茁壯成長。

  我們的體育老師陳老師是一個(gè)認(rèn)真的好老師,我很喜歡他。

  他個(gè)子很高,眼睛明亮,鼻子高高的,看起來很有活力。彎彎的嘴角總是帶著微笑,我們都喜歡他和藹可親的樣子。因?yàn)樗L期在戶外上課,老師的臉被太陽曬黑了,看起來有點(diǎn)粗糙,但是只要他穿上運(yùn)動(dòng)服,就會(huì)很帥!而且最吸引人的是他那健壯的身材,你看!手臂上的肌肉,仿佛剛剛被吹起來的氣球要從衣服里跳出來,走路的樣子輕快,抬頭挺胸,真的很牛逼!

  我非常喜歡陳老師,因?yàn)槲曳浅O矚g運(yùn)動(dòng)。我總是很高興去上體育課。記得有一次體育課,我們練跳遠(yuǎn)。我排在最后。看到前面的同學(xué)越跳越少,我的心就像小兔子一樣緊張,跳得飛快:“啊,快是我了!”終于輪到我跳了,只聽陳老師說:“加速!加速!”于是我立刻以最快的速度向前飛去,完全忘記了自己的緊張。到了想蹬的地方,我“嗖”的一下,跳進(jìn)了沙坑。陳老師當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)我,高興地摸著我的.頭說:“你是目前最遠(yuǎn)的跳樓者。加油!”聽到老師的夸獎(jiǎng),心里充滿了喜悅,說不出的開心。

  在我心里,陳老師也是一個(gè)很努力,對(duì)我們要求很嚴(yán)格的老師。教我們足球,講解動(dòng)作要領(lǐng),非常到位。我們?cè)谇驁?chǎng)上打比賽,陳先生總是很著急,有時(shí)候很著急,嗓子都啞了。他堅(jiān)持把我們叫過來,耐心解釋怎么攻擊我們,然后拍拍我們的背,鼓勵(lì)我們,讓我們繼續(xù)比賽。

  陳老師是女生眼中的英雄,是男生崇拜的偶像。他總是用自己的方式鼓勵(lì)和支持我們,教會(huì)我們不服輸?shù)木,讓我們愛上運(yùn)動(dòng)。

  “陳小姐,我們愛你!你辛苦了!”

我的老師作文2

  20xx年9月1日,我成為了小學(xué)生,怯生生地向教室里面張望,這時(shí)候我的兩位班主任老師來了。她們是我的語文老師和我的數(shù)學(xué)老師。哇,我的老師好美!

  李老師一顰一笑都美的不可方物,真的是云想衣裳花想容那種美麗,我希望自己長大后也能擁有她那樣高貴優(yōu)雅的氣質(zhì)和美麗臉龐,包括她寫的一手好字。因此,我上課特別用心,眼睛一直盯著李老師,心里記住她說的每一句話,回到家里,我還能當(dāng)媽媽的老師,把老師上課的內(nèi)容教給媽媽。我經(jīng)常喜滋滋地和媽媽說:我愛李老師,她好美麗,聲音也非常好聽。媽媽就說,思思要和李老師好好學(xué)習(xí),以后也長成一個(gè)優(yōu)雅美麗的姑娘。

  而王老師的美麗屬于青春活力型,如果說李老師是花中牡丹,王老師就是活力四射的海棠花。我也是活力四射型的女孩,是我們班的運(yùn)動(dòng)健將。數(shù)學(xué)嘛,我曾經(jīng)給王老師帶來了很大的擔(dān)憂,我二年級(jí)的數(shù)學(xué)被她多次耳提面命加找家長督促,本來以為我要完蛋了,小學(xué)考出了90分開外了,后來在王老師和父親大人的熱切關(guān)心下,我居然期末考試都是100分的數(shù)學(xué)了,二年級(jí)上學(xué)期還成為了附小好少年(三好學(xué)生)。我的父母都十分開心,希望我繼續(xù)保持,爭(zhēng)取拿到志趣獎(jiǎng)學(xué)金。

  我的老師是我心里美麗的存在,代表了美好的學(xué)校生活,代表了美好的日子和前程似錦的美好未來。她們?yōu)槲沂痉读艘粋(gè)美麗女性應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì):優(yōu)雅的外形,堅(jiān)韌的品德,吃苦耐勞的`工作精神和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,我在她們的言傳身教下如沐春風(fēng),一步一步地成長為最美好的自己。謝謝您老師,感恩一路有您!一路有您帶來的沿途美景,讓我一生美好。20xx年教師節(jié)到了,我希望我能成為你們一生最美好的記憶,我是美美噠的侯思成。

  我以美麗向您致敬。

我的老師作文3

  “聚是火,散是星空。我期望你是最耀眼的明星。”這是柴老師的臨別贈(zèng)言。

  六年前,這一天似乎還在眼前。一個(gè)年輕的女老師,中等身材,一頭美麗的長發(fā),淺酒窩的笑臉,走進(jìn)了1 (7)班的教室。她告訴我們要像母親一樣帶我們六年。六年來,你完全復(fù)制了每一次考試的'成績,引導(dǎo)我們進(jìn)步;六年來,你細(xì)心記錄了我們的成長,并制作了一張CD作為紀(jì)念;六年來,你點(diǎn)燃了七班的柴火堆,越來越旺;你為我們付出了太多...

  老師,你敢創(chuàng)新,不是堅(jiān)持普通的教學(xué),而是讓我們邊學(xué)邊玩,邊玩邊學(xué)。記得三年級(jí)的時(shí)候,我喜歡上了玩魔方;巳昼姴呕謴(fù)。我和幾個(gè)好朋友開始學(xué)習(xí)怎么玩。老師知道了,不僅沒有責(zé)怪我們,還鼓勵(lì)我們參加才藝展示。小學(xué)選舉后,我們被提升了。老師利用她的午休時(shí)間和上課時(shí)間一次又一次地幫助我們做動(dòng)作和安排位置。不僅如此,在我們演出的當(dāng)天,你還特意和其他老師一起調(diào)課,來到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),和我們互動(dòng)。在你的不斷鼓勵(lì)下,我們終于獲得了全區(qū)第一!之后還參加了第二屆蕪湖小記者文化節(jié)專場(chǎng)演出,獲獎(jiǎng)。

  魔方風(fēng)暴不止于此。老師還號(hào)召大家在課余時(shí)間學(xué)習(xí)魔方,連老師本人也不例外。你虛心求教學(xué)習(xí),現(xiàn)在又要帶去新學(xué)校教新同學(xué)。

  你從來只關(guān)注我們的學(xué)習(xí),你希望我們?nèi)姘l(fā)展。我們班每次比賽都能拿到名次不就是因?yàn)槟愕闹笇?dǎo)嗎?我們學(xué)校每學(xué)期開班會(huì),其他班都有課,但是你指導(dǎo)我們準(zhǔn)備一個(gè)主題的班會(huì)。你還說:“班會(huì)可以給我們鍛煉!蔽覀冮_這個(gè)班會(huì)已經(jīng)六年了。

  六年這么快就過去了。新學(xué)期,有同學(xué)在班集體聊天的時(shí)候說了一句簡單的話,卻代表了我們發(fā)自內(nèi)心的祝福:我想你。你聽到了嗎?

  親愛的柴老師!感謝您的指導(dǎo)、鼓勵(lì)和奉獻(xiàn)。我們一定是最亮的星星。教師節(jié)快到了,我們應(yīng)該真誠地說:老師,您辛苦了!

我的老師作文4

  老師,您在我眼里,就像一位辛勤的園丁,細(xì)心栽培著我們這些嬌嫩的花朵;您在我眼里就像一根蠟燭,照亮我們的未來,卻默默地燃燒自己;您在我眼里,就像一支粉筆,譜寫著我們的人生。

  回憶往事,從我剛?cè)雽W(xué)的那一刻起,看著魏老師的臉龐,就覺得很親切,像以前認(rèn)識(shí)過一樣。正式上課的時(shí)候,您是那么的有耐心,不會(huì)讓任何一個(gè)同學(xué)落下功課,每道題都是為我們講明白為止,對(duì)任何一個(gè)同學(xué)都是平等的,沒有任何的偏心。

  三年級(jí)的時(shí)候,我有一次期中考試沒有考好,只考了九十六分,我當(dāng)時(shí)情緒激動(dòng),傷心難過失望低落一下子涌上我的心頭。當(dāng)時(shí),我的心里五味雜陳,很不是滋味,您卻安慰我說“沒關(guān)系,誰都有失誤的時(shí)候,再說了,那道題挺難的,班里沒有幾個(gè)人能做出來,考這些已經(jīng)很不錯(cuò)了”。正是您的這句安慰,緩解了我當(dāng)時(shí)難過的心情,在這里我要對(duì)您說一句:“老師謝謝您!”。

  有時(shí)候,我遇到挫折,幫助我鼓勵(lì)我的是您;我遇到難題,幫助我解決的.是您;有時(shí)候我犯了錯(cuò)誤,幫助我糾正的還是您。

  然而,天不遂人愿,因?yàn)榧彝ズ凸ぷ鞯姆N種關(guān)系,老師一家就要搬到濟(jì)南去了,就這樣好的一位老師,要離開我們學(xué)校了。知道這個(gè)消息以后,我心如刀絞,眼淚像掉了線的珍珠一樣一顆顆地掉落在地上,而且越掉越猛,越掉越急。當(dāng)時(shí),全班都哭得泣不成聲,但是不管我們有多難過,也無法挽回現(xiàn)實(shí)。

  老師,讓我在這里隔著城市祝您節(jié)日快樂,老師您辛苦了!即使新來的老師也很好,可我還是不會(huì)忘記您的,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

我的老師作文5

  我的中文老師是一個(gè)普通的老師。她沒有花的美,也沒有甜言蜜語,只有那些簡單易懂的詞。正是因?yàn)槔蠋煹倪@幾句咒語,我們每個(gè)學(xué)生都特別敬重她,時(shí)不時(shí)地提到她作為他們的座右銘。

  記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,小學(xué)的個(gè)人素質(zhì)還存在(我們都是各個(gè)村的),中學(xué)的科目也增加了。我們不知道如何聽課,每個(gè)人都像一只驚呆了的雞。漸漸地,我們聽課的熱情減少了。這是因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)了我們的情況,鼓勵(lì)我們說:“別怕,大膽說出自己的想法,答錯(cuò)了有關(guān)系嗎!”大,放縱自己。我偶爾會(huì)聽到課堂上的竊竊私語。大多數(shù)學(xué)生不知道如何記筆記。老師不知道在哪里記住黑板上寫的重要知識(shí)。這時(shí)候,老師就會(huì)用溫和而平凡的話語說道:“同學(xué)們,記性好不如筆不好!”學(xué)生們非常聽話地拿起筆。

  從此,我們的學(xué)習(xí)熱情高漲,同學(xué)們也很喜歡她。課堂要求越來越嚴(yán)格,我們不準(zhǔn)在課堂上吵鬧。我們似乎很聽話。但是一些不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生坐不住,甚至?xí)務(wù)撆c聽課無關(guān)的話題。老師開始用眼神暗示他們。他們看了老師一眼后,都笑了,這才應(yīng)該說,老師好像是在跟他們開玩笑似的。就在這時(shí),她說話了,朝他們走了過去,語氣溫和:“別以為我很溫柔,但沒人惹我!彼坪跤幸还晌覀儫o法抗拒的力量。大家都乖乖聽老師講課。

  從那以后,我們都開始學(xué)習(xí)聽課,但新的問題也隨之而來。我們的`中文老師采用全新的教學(xué)方式,以學(xué)生為主體。此文本設(shè)置問題以將文本內(nèi)容串在一起。我們的思維很快。問題一輸出,我們的答案就會(huì)出現(xiàn)。七發(fā)言的人各抒己見,沒有老師說第二個(gè)問題。花了很長時(shí)間才談到第二個(gè)問題。一節(jié)課只能完成一半的教學(xué)。老師用通俗易懂的語言總結(jié)了另一個(gè)句子。同學(xué)們聽完后,都知道如何回答老師提出的問題了。從此,我們班的課堂紀(jì)律,聽課態(tài)度和學(xué)習(xí)氛圍有了很大的改善,我們的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。你知道那句話是什么嗎?哈哈,原來是“說話的鳥兒沒飯吃”。

  從此,這幾句話就成了我們學(xué)習(xí)中時(shí)常提醒自己的“銘文”。

我的老師作文6

  每當(dāng)看到我剛剛順利考取的圍棋一級(jí)證書時(shí),我就會(huì)想起我的圍棋老師——黃老師。

  黃老師是我圍棋興趣班的老師。他待人很和善,時(shí)常把笑意掛在臉上。他有著一頭差不多快掉光的頭發(fā),額頭上總是寫著一個(gè)“元”字。黃老師在圍棋課堂上也特別幽默,盡管我們這些小棋手常背后說他“壞話”。比如,有一次,我和我的好朋友趙瑾墨下課后在窗戶上惡作劇地寫了“黃老師大笨蛋”六個(gè)字。老師見了后,只是朝我們嘟嘟嘴,同時(shí)無奈地聳聳肩膀。我和趙瑾墨看見后,都不好意思低頭笑了起來。

  黃老師待人也很熱心。有一次,我跟圍棋班另一個(gè)同學(xué)小雨點(diǎn)兒一塊兒玩?焐险n的時(shí)候,我本想回教室,但是小雨點(diǎn)的腳把我絆了一下。我本能地往前跳兩步再穩(wěn)定下來的`,但是不巧又有了一個(gè)男孩子迎面跑過來。害得我倆撞到一起都摔了跤。于是,他胳膊摔住了,我的膝蓋也磕破了。我當(dāng)時(shí)走不成路,那時(shí)我的同學(xué)陳新宇也在這個(gè)興趣班學(xué)圍棋,是他把我背回了教室。上課后,黃老師了解了情況,目光里滿含心疼。課間,黃老師又關(guān)心地問我:“沒事兒吧?用不用給家長打電話?”我忍住疼微笑著搖搖頭說:“不需要!

  那堂課上,起初我還是有點(diǎn)擔(dān)心,那個(gè)男孩子的胳膊傷的怎樣?我還擔(dān)心回家后被媽媽責(zé)備。但是,黃老師幽默風(fēng)趣、引人入勝的圍棋課很快讓我忘記了煩惱!斑@兩步棋走得非常漂亮,就像趙若蘭和陳新宇一樣。”黃老師這樣點(diǎn)評(píng)圍棋的時(shí)候,我開心地心里像吃了蜜。

  隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。不錯(cuò)的,在黃老師的教導(dǎo)下,讓我成功考上了圍棋一級(jí)。我喜歡這樣的老師,幽默不失莊重,嚴(yán)厲不失善良,你們喜歡嗎?

我的老師作文7

  “你和我,心連心,一起生活在地球村里……”,每當(dāng)這首歌在電視上播出,我都說我會(huì)想起你。

  幾年前,我媽把你給了我,你用那雙小黑珍珠眼滴溜溜的看著我。你什么都沒說,因?yàn)槟闶菫觚敗D愕目咨嫌?3個(gè)圖案,排列緊密。四只爪子上有幾個(gè)鋒利的釘子。你的頭是三角形的,膽子很小。如果我輕輕地把它壓在你的殼上,你會(huì)立刻把頭、四肢和尾巴縮進(jìn)去。你在晚餐時(shí)看起來最有趣。那天我爸在殺魚,我給你帶了一條帶點(diǎn)血的魚腸。剛開始你一副滿不在乎的樣子,說是我不注意的時(shí)候你咬的。像吃萬壽面一樣吞咽咀嚼很好玩。

  通常,我做完作業(yè)后,我總是和你一起玩。每次我擺臉盆,你都以為一場(chǎng)大海嘯要來了,你就把頭、四肢、尾巴縮進(jìn)殼里。平靜過后,你慢慢伸出頭,悠閑地走著。我難過,我快樂,我會(huì)一直和你分享。你總是靜靜地聽我說話,伸出長長的腦袋,仿佛在傾聽。

  有時(shí)候你很霸道,因?yàn)槲乙灿袃蓷l小金魚。所以每次喂的時(shí)候總是不合理的吃小金魚的那份,讓我很無奈。最后,我只能在喂食的時(shí)候分開你。

  那一次,我爸媽準(zhǔn)備五一假期帶我去旅游。但是,我很興奮,忘了喂你,忘了給你準(zhǔn)備食物。過了幾天回家,突然想起來你好幾天沒吃飯了,快死了,沒精打采的。我趕緊喂你喜歡的.食物,你卻無動(dòng)于衷。我后悔,自責(zé)。我懇求上帝不要帶走你。我們?cè)?jīng)那么親密,但畢竟你永遠(yuǎn)閉上了眼睛。我傷心了一天,發(fā)誓再也不養(yǎng)烏龜了。

  十幾八年后的《我和你》這首歌會(huì)被我遺忘,但是和你一起度過的快樂時(shí)光會(huì)深深的烙印在我的腦海里。

我的老師作文8

  星期一,我一進(jìn)教室就看見我們的班主任陳老師坐在位子上。我們的陳老師啊,她可是“兩面派”,你別看現(xiàn)在她很溫柔,對(duì)壞學(xué)生可是很可怕的。

  我們陳老師有一雙大大的眼睛,小巧的嘴巴,烏黑的頭發(fā)和挺挺的鼻子。生氣時(shí)會(huì)皺起眉頭,大聲喊:“以后還會(huì)有這些小問題嗎?”說完后就繼續(xù)上課,太可怕了,嗚嗚。

  陳老師上課很有趣,她有時(shí)候會(huì)用游戲的方式來促進(jìn)我們學(xué)習(xí)。有一次,學(xué)校組織教師們教授紅色傳統(tǒng)知識(shí)。別人班的同學(xué)只能看紅船知識(shí),可我們班卻可以看電影,通過電影來學(xué)習(xí)知識(shí),想想都感覺幸福。有著陳老師的陪伴,我相信每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)都會(huì)認(rèn)真努力的。

  陳老師還是很溫柔的,她可是三年級(jí)班里帶同學(xué)們玩游戲最多的`老師了。我最難忘的游戲是一個(gè)關(guān)于龍的。那天,陳老師帶了兩條龍的玩具,然后有一根棒是我們用來拿的。我拿著棒子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,這時(shí)龍也跟著轉(zhuǎn),我隨便亂弄一會(huì),這條龍也還是會(huì)在空中飛舞,可好玩了!連陳老師在旁邊看著都笑呵呵的。

  我們陳老師懲罰壞同學(xué)時(shí)還是很兇的,但陳老師每次批評(píng)壞學(xué)生之后,他們都會(huì)進(jìn)步一些。你想知道陳老師用的是什么妙招嗎?那我告訴你,妙招就是蹲馬步十分鐘,我去試過,我最多也只能蹲五分鐘,那十分鐘不就更難了!我要更加努力學(xué)習(xí)了!

  記得上一次放暑假前一天,陳老師分給了我們一人一根冰淇淋。我們邊吃邊說:“這是我吃過最甜的冰淇淋!”轉(zhuǎn)眼間又要放假了,陳老師用一根冰淇淋又收買了我們,我們圍在老師身邊,依依不舍地說話,多么希望下學(xué)期還是她教我們。

  這就是我的老師,一個(gè)溫柔有趣可愛美麗的老師,我們可喜歡陳老師了!

我的老師作文9

  我的老師鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋,因(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。

  記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。那天課上,我正在寫作業(yè),突然感覺渾身發(fā)冷,老師看到了我有些不舒服,急忙問我:“龍龍,你哪里不舒服啊?”我猶豫地回答:“沒,沒什么。”我便繼續(xù)寫作業(yè)。不一會(huì)我覺得更加難受了,就告訴老師:“老師,我好像發(fā)燒了,好冷好冷,我能去校醫(yī)室看看嗎?”看到我一點(diǎn)精神都沒有了,老師急忙的說:“行,老師陪你去!闭f罷,老師便匆匆的把我?guī)У叫at(yī)室。一試表四十點(diǎn)三度,老師連忙說:“體溫太高了,走,我們?nèi)メt(yī)院。”出了校門,左右看看沒有一輛計(jì)程車,這時(shí)老師也看到我渾身燒的沒有力氣走路了,于是,蹲下身子,背起我就走,還是不時(shí)的回頭看有沒有計(jì)程車開過來,大概走出了一千米。終于有車來了,她連忙招手?jǐn)r車,把我抱上了車子,氣喘吁吁的告訴司機(jī)師傅:“去天津市兒童醫(yī)院。”“好的。”司機(jī)回答到。

  在車上,我勉強(qiáng)睜開眼鏡,看見老師那豆大的汗珠像一顆顆晶瑩透亮的珍珠一樣往下滴。到了醫(yī)院,老師給了師傅車錢,又背起我跑向急診室,給我交費(fèi),陪我打針,在醫(yī)生給我檢查的時(shí)間里,老師給打電話通知了我的父母,頓時(shí),我感到了老師愛的偉大、愛的無私,就像自己的媽媽一樣全心的`照顧著我。

  此時(shí),我迷迷糊糊的睡著了,等我醒來已經(jīng)第二天了,當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候,看到了我的爸爸、媽媽,還有我的老師,我立刻從床上做起來,媽媽告訴我,老師不放心,一直沒有回家,原來老師陪了我一個(gè)晚上!我的眼淚一下子掉了下來。老師,在您的眼里,我也許永遠(yuǎn)是個(gè)孩子,就算我變成了參天大樹,或者是低矮的灌木叢,我都不會(huì)忘記您對(duì)我的愛,那份無私的愛,是您讓我懂得了感恩。

我的老師作文10

  在我們生命里,會(huì)遇到許許多多的人,可能是熟悉的朋友,也可能是陌生人,在這些人中,都有屬于他們職位,可我今天要說的這位人呢,他是我學(xué)習(xí)過程中最重要的人。

  他十分的健壯,那寬厚的肩膀像棵大樹一樣為我們遮風(fēng)擋雨,還有個(gè)大大的肚子,也許是個(gè)啤酒肚吧,他常常戴著一副透明的眼鏡,時(shí)不時(shí)還會(huì)出現(xiàn)個(gè)雙下巴呢!他穿著樸素,不是特別夸張的,經(jīng)常看到他穿寬松的運(yùn)動(dòng)衣,下衣一般是系根皮帶的卡其色褲子,鞋子呢!一般是皮鞋或是運(yùn)動(dòng)鞋,這穿著,似乎他挺喜歡運(yùn)動(dòng)的。

  他呢,有幾個(gè)小特點(diǎn),首先是進(jìn)班的時(shí)候手里一定會(huì)拿著一瓶水杯,不過這個(gè)水杯里泡的東西實(shí)在是多,而且還不重樣呢!有菊花,有檸檬,有枸杞,有紅茶……可見他是多么喜歡喝水。

  還有個(gè)特點(diǎn)是,他非常喜歡用南昌話,有時(shí)上課時(shí)會(huì)冒出一句南昌話來,常常引得我們狂笑不停,因此,我還特別記下他常說的口頭禪

  “鼻涕泡”“神頭”……是他的口頭禪,我覺得這是他給我們一種學(xué)習(xí)解壓的'方式吧,反正我認(rèn)為上他的課特別有趣!

  最后一個(gè)特點(diǎn)是,他寫的字非常漂亮!常常板書課文用了4個(gè)黑板,而且看他寫的字簡直是一種享受。這是我要向他好好學(xué)習(xí)的地方。

  他的特點(diǎn)還有好多,但讓我最感動(dòng)的是記得有一次,有位同學(xué)沒帶飯卡,但正在中午吃飯這點(diǎn)兒,一上午的課,誰不餓才怪呢!聞著食堂陣陣飄來的飯菜香味那位同學(xué)的肚子一聲一聲地叫著,好像在說“我好餓怎么飯菜還沒到啊”正好“他”在一旁看見了就問了一句“怎么不吃飯啊”這位同學(xué)說“我的飯卡掉了”“他”一聽就連忙把自己的卡拿出來,幫他刷了一份飯之后這位同學(xué)“狼吞虎咽”的吃下飯去,“他”卻在一旁,笑著走開了,雖然這飯不貴,但是“他”的這種行為讓我非常感動(dòng),他就是————我們的語文老師,方老師

  。±蠋熥屛覀円黄鸲冗^這美好,充滿憧憬的三年吧!

我的老師作文11

  我的老師是兩位年輕漂亮的老師,她們不僅外表靚麗充滿活力,內(nèi)心也如外表一樣美麗。

  今天,語文課上,王老師給我們講了謝老師的故事,聽的我眼眶濕潤,心里酸澀不已……

  早上,王老師早早地來到了學(xué)校,碰見了謝老師,王老師向謝老師揮揮手,向謝老師打招呼,謝老師說:“咦!三乘九除以二?哎呀!這題不好算地!蓖趵蠋煴牬笱劬戳丝粗x老師,心里說:“手里也沒拿卷子怎么腦子里還在列算式?入迷到這種地步真不容易啊!”

  晨練跑步時(shí),王老師和謝老師一起到操場(chǎng)上跑步。操場(chǎng)上很多同學(xué)都排著整齊的隊(duì)伍也在跑步,跑著跑著,謝老師說了一句很令人驚訝的話:“嘿!操場(chǎng)上怎么有那么多算式在跑步呢?”

  這就是我的老師,時(shí)時(shí)刻刻都在想著,怎么樣提高我們的成績?讓我們?cè)鯓幼兊酶觾?yōu)秀。說完了謝老師對(duì)我們的愛,我再說說我們王老師對(duì)我們的愛。

  王老師教我們?cè)鯓訉懞米帧⒆屛覀兘涣鞲鞣N成語故事,既想要鍛煉我們表達(dá)能力,又讓我們通過成語故事的典故引導(dǎo)我們、教我們?cè)趺醋鋈耍屛覀兌昧俗鋈说牡览。她時(shí)常都想得是,怎樣讓我們健康快樂地成長!她把心都操在了我們每個(gè)孩子身上,講臺(tái)上她微笑著給我們講課,批改作業(yè)時(shí)她總是會(huì)帶著嚴(yán)肅的'表情。我們每一天的吃飯、有的同學(xué)吃藥、哪些同學(xué)該喝水等等,沒有哪一件事情她不操心。

  王老師的愛像陽光,照亮了我們,溫暖了大家。謝老師的愛像一汪清泉,潤物無聲,卻很甘甜。這就是我的,最最敬愛的老師!你們羨慕了嗎?

我的老師作文12

  我的老師是寒冷冬天中的“煤炭”,是寒冬里的“暖氣”,是我們大家的“暖寶寶”。老師熱情而開朗,平時(shí)最喜歡開玩笑,總是讓大家忙里有樂。我喜歡我們的老師。

  老師長著一雙紫葡萄粒似的眼睛,大而明亮,一笑就像慈母一樣和善。她還擁有“透視眼”功能。大家有什么錯(cuò)誤、課上有什么小動(dòng)作,老師全都知道。老師的嘴巴小小的,但說出來的道理可不小。老師喜歡穿緊身裙和黑色低跟鞋,看起來很嚴(yán)肅。

  有一天下課,一個(gè)同學(xué)做完課堂作業(yè)打算跟著人流走出門外時(shí),他伸手把住門框,突然,門關(guān)上了,他的手被夾在門縫里了,他不禁“啊”地叫了一聲。老師一聽,連忙問他:“疼嗎?”他說:“疼。”老師十分心疼他,再一看他的手有點(diǎn)兒白,還有幾個(gè)淤血點(diǎn)。

  老師送他去了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說:“過幾天就好了。”老師讓他休息一會(huì)兒,又告訴了他的家長。

  第二天老師又問他:“疼不疼?”他說:“不疼了,老師。”老師又叮囑了他幾句。

  還有一次,我正和同學(xué)們打著羽毛球,一個(gè)六年級(jí)大姐姐把我撞倒了。我膝蓋著了地,摔破了?粗丛床粩嗟难倚睦镫y過極了。這時(shí),不知誰告訴了老師,老師趕了過來。

  老師關(guān)心地問:“怎么弄的`?疼不疼?”我說:“疼!崩蠋熞宦牐⌒牡貙⑽曳隽似饋,向醫(yī)務(wù)室走去。

  醫(yī)生給我抹了紅藥水,我疼得緊咬嘴唇。老師看見了,握著我的手,雖然老師沒說什么話,但我還是感到一股暖流從老師手尖流到我的心田。老師十分焦急,她怕我有什么大事。

  老師對(duì)我們很好,她無微不至地照顧著我們,呵護(hù)著我們。老師是一把大傘,她把孩子們與風(fēng)雨阻隔開。我們?cè)诖髠阆,慢慢成長。

我的老師作文13

  我家有個(gè)四歲的小老師。別看她的年紀(jì),她十歲了,懂得不少!不信?你看到...

  事件一

  有一天,我變得貪婪,想去一家小商店。我家的“小老師”也吵著要看。無奈之下,我只好帶著她。不一會(huì)兒,我們帶著滿滿的收獲出來了。

  貪心的`蟲子催我,我就拿出一包小薯片,撕開包裝,正要扔在地上。“小老師”發(fā)現(xiàn)我的意圖后說:“你不能亂丟垃圾,你得被警察叔叔抓起來!”一邊說話一邊盯著我。

  。繛槭裁催@句話聽起來這么耳熟?對(duì)了,這不是她前幾天教我亂丟垃圾的時(shí)候說的……她給我上了一課:1。你不能胡說八道。2.垃圾不能扔掉。

  又有一天,做完家務(wù),奶奶想起還有玻璃要擦,就又去擦玻璃。結(jié)果被小老師看到了。她馬上對(duì)奶奶說:“你不能爬到那里去玩。想摔就摔,摔了就沒有奶奶了!”奶奶在為自己的理解嘆息,我厚顏無恥地說:“是我教她的!彼终f:“沒有奶奶給我做飯!

  奶奶還沒感嘆完自己的悟性,我還沒說完“是我教她的”,他們都被雷到了。這是誰教的?(好像是我...)我好想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

  這是她教的另一課:

  1.危險(xiǎn)的地方不能“玩”;

  2.話不能多說有時(shí)候。

  事件3

  又有一天,我在玩電腦的時(shí)候,“小老師”走過來,纏著我要吃什么。我不耐煩的打開電視,看了喜羊羊和大灰狼,她安靜了下來。

  看,過了一會(huì)兒,她向我撲來,抓住我胳膊上的肉,使勁擰。我淚如泉涌。

  一邊揉著受傷的胳膊,我一邊生氣地問她:“你好嗎?你怎么了?”

  她好像懂了,又好像不懂,然后跑了,我趕緊跑了。她邊跑邊喊:“我要抓羊!”我意識(shí)到她認(rèn)為自己是一只大灰狼...

  我邊跑邊后悔:早就知道給她帶吃的,現(xiàn)在電腦不能玩了,我要“受傷”了

  這是她給我的小教訓(xùn),還有一個(gè)教訓(xùn):

  1.對(duì)孩子要有耐心。

  2.想看動(dòng)畫片就不要看喜羊羊和大灰狼,太有害了!

  問她是誰?她是我妹妹鄒。

我的老師作文14

  人的一生中,除了父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩,最重要的莫過于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈,照亮人生的路,老師也是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。

  她的形象深深地烙印在我的心里,挺直的鼻梁,大大的眼睛,微胖的身材倒給她增添了幾分可愛和“童真”,她該嚴(yán)則嚴(yán),該柔則柔,可以說是一位十分有原則的.老師。

  她在我們四年級(jí)時(shí)接手了我們班,并且對(duì)我們班性格惡劣的學(xué)生嚴(yán)加管教,幾乎每天都可以聽見她的“河?xùn)|獅吼”,也可以說是“唐僧念經(jīng)“,對(duì)于她的“每日一歌”,同學(xué)們?cè)缇土?xí)以為常。她清秀的臉上,每次在教導(dǎo)他們時(shí),總會(huì)有幾分眉頭緊鎖。日復(fù)一日,這些同學(xué)竟也慢慢有了長進(jìn),我們對(duì)老師真的是敬佩萬千。

  她講課時(shí)總是聲情并茂,講到源遠(yuǎn)流長的文化時(shí),她感慨萬千,我們不由得肅然起敬,她的慷慨陳詞,讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們,有時(shí)念到動(dòng)情時(shí),也會(huì)潸然淚下,全班悄然無聲。由于她的影響,我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。

  我們盼望與她每次課上的交流,即使嗓子啞了,她也會(huì)堅(jiān)持著跟我們講課,醫(yī)生同她說由于嗓子原因,不能再做老師了?伤齾s依然堅(jiān)定地站在講臺(tái)上為我們傳道授業(yè)解惑,我們的內(nèi)心被無限的觸動(dòng)。

  陽光淡淡的、不均勻的灑在教學(xué)樓上,樹蔭遮住跑道,我們很清楚,下一個(gè)夏天,我們就要跟她分別,有萬分不舍,但她會(huì)一直在我的記憶里游走,她的笑容很燦爛,記著她的笑容,烏云會(huì)散開,所有不快樂的事都煙消云散。

  她是我的課文老師,姓許。

  我們會(huì)一直記著她,到永遠(yuǎn)!

我的老師作文15

  我發(fā)現(xiàn)了大家的教導(dǎo)主任如同一個(gè)間諜一樣,隨時(shí)隨地偵查大家的行跡。

  教導(dǎo)主任常常找其他老師搜集“情報(bào)信息”——誰誰在課上搗蛋呀?誰誰沒帶專用工具呀?誰誰授課發(fā)言呀?這種這名“間諜”都了解。她還常找同學(xué)掌握情況,不但課堂教學(xué)情況這名“間諜”了然于胸,乃至連在多用途班里上的課她也是全方位把控。

  有時(shí)候,她會(huì)忽然從課室側(cè)門冒出,提示在講話的同學(xué)們,幫其他任課老師壓一下課堂秩序,大家都被驚得出現(xiàn)一陣虛汗,班集體里搞小動(dòng)作的嗡嗡響一瞬間終止了,隨后老師又“飄”離開了。那堂課的組織紀(jì)律性猛然好啦很多。有誰知道老師何時(shí)再不露痕跡地發(fā)生在教室大門口?有誰知道這名來無影去無影的“隱型間諜”何時(shí)再殺個(gè)回馬槍呢?

  這名“間諜”有時(shí)候還會(huì)變?yōu)椤按髠伞薄T谖缢瘯r(shí),她便會(huì)來認(rèn)真仔細(xì)“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”—————課室現(xiàn)況。若被她把握住了直接證據(jù),那么就慘了,會(huì)出現(xiàn)“不用心打掃”、或“不用心管理方法”這些罪行,輕則被“間諜”指責(zé)一兩句,重則判處:抄課文內(nèi)容幾篇。

  近期這段時(shí)間,“間諜”還加設(shè)了高處監(jiān)控。每一次上體育課,老師就立在三樓公司辦公室,俯瞰大家的課堂教學(xué)情況。她最主要是來觀察大家眼操情況。大家平常做運(yùn)動(dòng)紀(jì)律松弛,想不到她也有這一手,沒做的`當(dāng)然被指責(zé)了一頓。自然大家同學(xué)們也不是糊涂蟲,馬上開啟了反偵察專業(yè)技能,先看一看老師有沒有,在就認(rèn)真地做;若沒有,嘿嘿,大家逐漸侃侃而談,把眼操伴奏音樂當(dāng)音樂背景了。但是,老師也有絕技,她還會(huì)躲在過道上看。有的同學(xué)們沒發(fā)覺,就被老師把握住了把手,多虧我更機(jī)警,發(fā)覺了,否則就得陪一些中計(jì)的人受“抄寫大刑”了。老師也學(xué)會(huì)放下話——“如果有些人再不用心,就抄寫!”

  老師那樣的偵查水準(zhǔn),真該去當(dāng)個(gè)情報(bào)員,要不然太消耗才可以了。最終再加上一句:老天保佑這名“間諜”別查出我本文。

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