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成長(zhǎng)的足跡作文

時(shí)間:2023-07-27 09:00:40 話題作文 我要投稿

(實(shí)用)成長(zhǎng)的足跡作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的足跡作文,希望能夠幫助到大家。

(實(shí)用)成長(zhǎng)的足跡作文

成長(zhǎng)的足跡作文1

  八月將走,夏天已經(jīng)緩緩的離我們而去了,金風(fēng)送爽,秋高氣爽的秋天邁著矯健的步伐向我們走來(lái)。陡然間,道路兩邊已是“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋”,霜天紅葉呈現(xiàn)在我們的眼前。驀然回首,走過(guò)的路還真長(zhǎng)!

  記得我還只有六歲的那年夏天,有許多比我大的哥哥姐姐們?cè)跇窍买T車?粗麄兺嫠V瑲g笑著,我心里那叫一個(gè)羨慕,嫉妒,恨哪!我終于忍不住了,就去纏著正在吃早餐的爸爸,剛開(kāi)始只是看了看我我毫不猶豫地發(fā)出了“撒嬌大炮”向前頑固之?dāng)橙恿诉^(guò)去,老爸最終還是經(jīng)受不住我的一番“死纏爛打”,無(wú)奈的老爸也只好束手就擒。

  我歡呼著與父親推著我的“傳家寶”開(kāi)始了密切接觸。

  完全失敗——第一次

  拜拜先想把我扶到車上,愛(ài)面子的我一手推開(kāi)了老爸,便小心翼翼的上了車,剛上車時(shí)感覺(jué)還歪歪扭扭。我使出吃奶的力用力往下蹬,沒(méi)想到一上車便順利地騎了起來(lái),大聲叫道:“看!爸爸我不需要你的幫忙我也一定能行!彬T著騎著感覺(jué)似乎不對(duì)勁。往前行的一瞬間用眼睛往后瞄了一眼才發(fā)現(xiàn)是爸爸在扶著我騎,生氣的我使出獅子大咆哮:“停下來(lái),快停!”爸爸聽(tīng)了說(shuō):“剛開(kāi)始如果放了會(huì)摔倒的!惫虉(zhí)的爸爸惹了:“好小子,你要來(lái),就讓你嘗嘗滋味!”還沒(méi)等我說(shuō)“慢著”,老爸已經(jīng)把手放了,只聽(tīng)一聲“吧唧”我受傷了,嗚嗚嗚!

  接近成功——第二次

  爸爸看到我的慘樣,好像也有些心疼了,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“不要怕,俗話說(shuō)失敗就是成功之母!”本想說(shuō)“是,明白”的,卻隨口說(shuō)出:“誰(shuí)怕了,千萬(wàn)不要小瞧我哦我立即扶起了車子,一個(gè)躍身,跳上了自行車。

  開(kāi)始有了感覺(jué)的`我上車后,看情況要掉下來(lái)時(shí),立即用兩腿著地?fù)巫,慢慢能騎起來(lái),雖說(shuō)有點(diǎn)搖搖晃晃,但還是很開(kāi)心,因?yàn)槲疫~向了新的一步,沉醉在進(jìn)步的仙境中的我一個(gè)不留神,有……

  找尋成功——第三次

  第三次騎車時(shí)我吸取了前面“前輩”的教訓(xùn),便警惕起來(lái)了:眼睛向前看,不要看腳,用力騎。果然,被摔過(guò)“遙控器”睡醒了,跟著走了起來(lái)。

  驕傲讓我受到懲罰;心不在焉讓我受盡苦痛;堅(jiān)持,認(rèn)真讓我獲得喜悅。跟著足跡探尋人生。

  初一:阮佳雯

成長(zhǎng)的足跡作文2

  在寥廓的海洋里,搖曳著許多小舟,隨手拿起一個(gè),上面刻著:成長(zhǎng)的足跡。

  在1~12歲左右,是童年。童年是天真無(wú)邪的,開(kāi)心快樂(lè)的,在有限卻又美好的的童年里,我們無(wú)憂無(wú)慮的。

  從12歲開(kāi)始,我們開(kāi)始脫離童年,進(jìn)入“風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒”的時(shí)期,思想逐漸成熟,步入初中。

  初中,是他“成長(zhǎng)’的開(kāi)始,開(kāi)始同同學(xué)參加一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng),同好友一起瘋,一起鬧,讓整個(gè)班級(jí)充滿活力。初一,我還保留著童年。

  初二,進(jìn)入“鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底”的青春期,開(kāi)始不寫作業(yè)……。開(kāi)始桀驁不馴。

  每天早上交作業(yè)時(shí),各種借口,便出渾身解數(shù),就為了那小本子上沒(méi)有他的名字,他每天早上睡得很晚,一定要與時(shí)間賽跑,從不肯跑得比時(shí)間快。上午上課不認(rèn)真,也不愿去聽(tīng)聽(tīng)課,每到上課就低頭,看著抽屜里那“邪惡的根源”。

  他還經(jīng)常逃課,每到他不喜歡的課,便跑到操場(chǎng)等地方玩。漸漸地,他感覺(jué)上課玩手機(jī),逃課去玩都沒(méi)意思了。他開(kāi)始逃學(xué),第一次逃學(xué),是應(yīng)為他早上起床晚了,便萌生逃學(xué)去上網(wǎng)的念頭。那天上午,他逃了學(xué),沒(méi)有老師發(fā)現(xiàn),他暗自竊喜,這更助長(zhǎng)了他逃學(xué)的氣焰。

  直到一天,班主任發(fā)現(xiàn)了,原因是班長(zhǎng)記了名字…當(dāng)他拖著沉重的步伐和忐忑的'心情進(jìn)入辦公室時(shí),班主任一如既往的審訊了他,最后不出所料的給家長(zhǎng)打了電話……

  那一天,他不知到底是怎么度過(guò)的。瓦上,他在家門口徘徊著,彳亍著,想著等會(huì)對(duì)付父母…;氐郊液,父親奇跡般的沒(méi)有罵他,因?yàn)樗赣H直接抄起棍子就是一頓打。

  從那以后,他依舊肆無(wú)忌憚的逃課,逃學(xué),為什么如此大膽?應(yīng)為他把班長(zhǎng)大人買通了。

  初三,他開(kāi)始與父母吵架,頂嘴,因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事與父母吵嘴。他還懶惰,幫父母做點(diǎn)事就抱怨。

  中考時(shí),他落榜了。雖然這是他預(yù)料中的,但它卻不愿接受著事實(shí),他想讀職高,但父母缺不允許,父母為他四處奔波,尋找一所收留他的高中。

  現(xiàn)在,他高一了,他開(kāi)始明白讀書的重要,他開(kāi)始跑,開(kāi)始追,開(kāi)始找目標(biāo)。

  最后,這葉小舟歸航,讓他尋找一個(gè)舒適的港灣。

成長(zhǎng)的足跡作文3

  人的成長(zhǎng)中會(huì)有挫折、失敗和痛苦,也有快樂(lè)、開(kāi)心和激動(dòng)。有很多人覺(jué)得自己是在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的,但我卻覺(jué)得自己是在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)!

  記得有一次,我早上吃的有點(diǎn)多了。到了晚上大概十一二點(diǎn)鐘,我覺(jué)得渾身滾燙滾燙的,就起床喊媽媽,對(duì)媽媽說(shuō):“媽,我是不是發(fā)燒了?我感覺(jué)身上燙燙的!眿寢屢宦(tīng)嚇了一跳,立馬跑過(guò)來(lái)摸摸我的腦門,大聲叫道:“天啊,你真發(fā)燒了!”說(shuō)完便把我抱到床上,給我蓋上被子,端來(lái)一碗水,邊穿衣服邊對(duì)我說(shuō):“你在家里好好躺著,我去給你買退燒藥!蔽耶(dāng)時(shí)無(wú)力的“啊”了一聲。不一會(huì)兒,母親像飛一樣,一眨眼的功夫就回來(lái)了。母親到家后連鞋也沒(méi)換,就跑到廚房給我和藥。把藥弄好后媽媽就給我拿過(guò)來(lái),讓我喝藥,我極不情愿的`喝下了那一杯苦汁。我的母親就在一旁陪著我,看著我入睡。等我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)母親早早地把早飯做好了。媽媽那細(xì)心的關(guān)愛(ài)真使我感動(dòng)不已。

  媽媽的關(guān)愛(ài)溫柔細(xì)膩,爸爸餓關(guān)愛(ài)卻是另一種方式。記得以前我不會(huì)騎自行車,爸爸便勇于承擔(dān)了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)——教我學(xué)習(xí)騎自行車。那次,我和爸爸約定在廣場(chǎng)上。到了廣場(chǎng)我父親把自行車騎了過(guò)來(lái)。我對(duì)爸爸說(shuō):“爸,你可把自行車騎來(lái)了!我等了你半天呢!你怎么騎那么慢!”我爸爸說(shuō);“騎自行車慢,可不像開(kāi)車那么快。”說(shuō)完爸爸就把我扶上車,然后父親對(duì)我說(shuō):“每個(gè)腳都用力向前踩。”“可我怕摔呀!”父親見(jiàn)我不敢蹬就鼓勵(lì)我說(shuō):“我在后面扶著你呢!不用怕!你使勁踩!”我一聽(tīng)父親在后面扶著,我就不怕了,勇敢的向前踩。可當(dāng)我回頭一看卻看見(jiàn)父親在我后面大概五十米的地方站著。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳,急剎車。走到父親面前對(duì)父親說(shuō):“你怎么不扶我?”你都會(huì)了我扶你干嗎?你是心里作用害怕,勇敢向前就行了。我心里一想也是啊。我竟然沒(méi)費(fèi)勁就學(xué)會(huì)了。在以后遇到任何事,我首先戰(zhàn)勝自己。

  父親的關(guān)愛(ài)叫放手,母親的關(guān)愛(ài)叫細(xì)心,在父母愛(ài)的世界里成長(zhǎng),我真幸福!

成長(zhǎng)的足跡作文4

  當(dāng)我漫不經(jīng)心的在街上游走的時(shí)候,一只無(wú)精打彩的貓撞上了我,彼此不屑的打量了一番后,那只貓以超乎想象的速度飄過(guò)垃圾堆。我有些郁悶,因?yàn)檫沒(méi)來(lái)得及踹它一腳,只是在抬著看起天的時(shí)候,忽然發(fā)現(xiàn)了灰塵中模糊不清的陽(yáng)光,好像又重回到了一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午,那時(shí)我的正呆呆的坐在窗前,陶醉在屬于八歲孩子的幻想中。

  那時(shí)的夢(mèng)想五顏六色,就像陽(yáng)光濾過(guò)吊角樓發(fā)散出的一個(gè)個(gè)光圈。我安靜的坐在窗邊,青黃色的太陽(yáng)浸染了半邊的江水。足夠大的河灘,足夠八歲的我發(fā)揮想象的空間,想象自己超人般的與河灘上的怪獸奮力拼斗,拯救地球。而我的家中卻開(kāi)始變得吵鬧,大姨總在為哥哥的語(yǔ)、數(shù)、外三科的不及格而喋喋不休。而哥哥一邊在聽(tīng)著責(zé)罵一邊在和他的朋友們吹著晚上約定時(shí)間的暗號(hào)。當(dāng)四周的.煤煙飄滿整個(gè)房間的時(shí)候,天空是一片暗紅,周圍的房子里傳來(lái)了相同的劈柴聲,又見(jiàn)炊煙升起的時(shí)候,隔壁家的貓又圍住了我,向我討要一點(diǎn)食物。這時(shí),哥哥已經(jīng)“整裝待發(fā)”,我匆匆的吃完了飯?jiān)诖笠痰姆愿老掠忠淮胃腋绺纭氨O(jiān)視”他到處玩耍。出門時(shí),不小心看了看天,比高高的城墻還要高的天上掛著淡紫色的太陽(yáng)。

  淡紫色的光亮應(yīng)該是姐姐夢(mèng)想中婚紗的閃耀,以前姐姐總是在我的耳邊絮絮叨叨幻想著出嫁時(shí)的盛況,我總是一動(dòng)不動(dòng)的望著江水看著陽(yáng)光的跳躍。我感到厭煩,一個(gè)小孩子應(yīng)該有的厭煩,那時(shí)我無(wú)法理解一個(gè)十六歲女孩對(duì)出嫁的浪漫幻想?山憬憧偸潜憩F(xiàn)出興奮的異常,神往的望著遠(yuǎn)方不斷的手舞足蹈地描述著一個(gè)男孩的模樣。但慢慢的我長(zhǎng)大了,姐姐的絮絮叨叨卻依然沒(méi)完沒(méi)了,繼續(xù)斷斷,直到我忽然意識(shí)到,無(wú)論我長(zhǎng)到多大,姐姐都只能生活在她十六歲的夢(mèng)想之中。我只有從含糊不清中重新聽(tīng)清那個(gè)愿望,一道淡紫色的陽(yáng)光,一個(gè)男孩子的模樣,一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

  當(dāng)我明白到夢(mèng)想的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我已長(zhǎng)大。當(dāng)我知道我長(zhǎng)大的時(shí)候,天上又掛起了淡紫色的太陽(yáng),匆匆走回到遇見(jiàn)貓的街口。有一只蟬在冬夜里忽然變得很聒燥。

成長(zhǎng)的足跡作文5

  在成長(zhǎng)的道路上,我用自己的雙腳,踏出了屬于自己的一條小路,那些腳印,如同綻放的花朵,雖有風(fēng)雨,但更多的是美麗。在生命的樂(lè)奏中,我用自己的步伐做拍子,譜寫出一首首成長(zhǎng)的樂(lè)調(diào),演奏出屬于自己的獨(dú)特的——成長(zhǎng)之歌!

  看,一個(gè)小小的女孩,她手中拿著一支大大的棉花糖,嬉笑在公園的林蔭小路上。夕陽(yáng)之下,她的笑容是如此燦爛。呵,三歲的我,如同一張潔凈的白紙,沒(méi)有任何瑕疵,對(duì)世界毫無(wú)認(rèn)知,不明白大人們的心機(jī),也不懂得世界的復(fù)雜,只是睜著一雙天真無(wú)邪的眼睛,對(duì)這個(gè)世界充滿著好奇與遐想。那時(shí)的我,聞花香,看草綠,快樂(lè)而美好!

  生活,每天都是一首詩(shī);生命,總是在延續(xù);回憶,又是那么的美好。六歲了,我成為了一名小學(xué)生。我識(shí)字了,學(xué)說(shuō)英語(yǔ)了,在課間與小朋友們打鬧嬉戲,即使摔在地上也不會(huì)哭鬧,而是笑著拍拍身上的塵土,繼續(xù)玩耍。在老師的陪伴和教育中,我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,學(xué)會(huì)了寬容他人,學(xué)會(huì)了感恩父母和老師。畢業(yè)時(shí),我走遍了校園中的每一個(gè)角落,摸遍了每一棵熟悉的樹(shù)木,心中,是那樣的不舍……

  青春的花季,已經(jīng)向我走來(lái)。十二歲,我長(zhǎng)大了,成為了一名中學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)了身邊同學(xué)們的微妙的變化,同學(xué)們彼此之間都有了小秘密,各個(gè)人之間都有了自己的小圈子。似乎,男女同學(xué)之間也蒙上了一層奇異的色彩……現(xiàn)在的我是少年到青年的`轉(zhuǎn)折點(diǎn),沒(méi)有了兒時(shí)的天真可愛(ài)。學(xué)習(xí)的壓力,父母有時(shí)候的不理解,那些數(shù)不清的挫折、失敗、困惑,仿佛一下子傾瀉而來(lái),也許,這就是成長(zhǎng)的煩惱吧!可是,年少的我又是那么的倔強(qiáng),如同打不死的“小強(qiáng)”,一次次跌倒,又一次次爬起。

  夕陽(yáng)親吻西山,手執(zhí)棉花糖的小女孩依然純真爛漫;霞光灑滿大地,校園中的那位身穿校服的少女依然挺拔;而奔跑在春風(fēng)中的我們,堅(jiān)定的相信,只有學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)、付出和堅(jiān)持、不懈的努力,才有可能讓我們生命之路上的花朵,開(kāi)得絢爛而精彩!

成長(zhǎng)的足跡作文6

  旋轉(zhuǎn)著青春的舞步,我們來(lái)到這花一般的季節(jié)。時(shí)光荏苒,昨日,我們還依偎在父母身邊,今日,我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首,尋找十六年來(lái)成長(zhǎng)的足跡。

  兒時(shí),我是無(wú)憂無(wú)慮的,在奶奶的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。如今,幼兒園在我腦海中只剩下一個(gè)模糊的印象,那二層小洋樓依舊,卻已是物是人非。當(dāng)時(shí),外公在代賢中學(xué)教書,外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當(dāng)?shù)呢,總是懶洋洋地趴在米垛上,挖出我和表哥藏的芒果。還有教學(xué)樓前那棵高高的玉蘭樹(shù),一到花期,樹(shù)上開(kāi)滿了雪白的玉蘭花,整個(gè)學(xué)校仿佛沉醉在濃郁的花香中,風(fēng)一吹,花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng),散落在我斑斕的童年里。

  告別童年的稚嫩,我離開(kāi)充滿記憶的家鄉(xiāng),步入學(xué)堂。

  小學(xué)六年,又是一段難忘的日子。和另外四個(gè)舍友一齊學(xué)習(xí)、生活,我們形影不離,聽(tīng)著SHE的新專輯,躲在被窩里聊天,以致于被生管阿姨罰拖走廊,此刻想起來(lái),那時(shí)是多么幼稚啊!隨著年齡的增長(zhǎng),煩惱也隨之而來(lái),有時(shí)成績(jī)不夢(mèng)想,媽媽雖然沒(méi)責(zé)罵我,但自我也會(huì)郁悶好久。直至此刻,語(yǔ)文還是我最喜愛(ài)的科目,這是因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文教師的教導(dǎo),是她帶我步入文學(xué)的殿堂,感受文學(xué)的魅力;像朋友一樣和我談心,使我敞開(kāi)心扉;培養(yǎng)、鼓勵(lì)我,讓我有展示自我的機(jī)會(huì)。

  六年歲月無(wú)聲無(wú)息地從指縫間溜走,眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的迷茫,同時(shí),我也接觸到許多新奇趣味的事物,這才發(fā)現(xiàn)過(guò)去的自我可是是“井底之蛙”。中考匆匆結(jié)束,離開(kāi)了團(tuán)結(jié)且充滿歡樂(lè)的.12班,離開(kāi)了充滿喧囂生氣的學(xué)校,離開(kāi)了緊張有序的學(xué)習(xí)生活,忽的感到些許寂寞。再過(guò)兩個(gè)月,又將邁出新的一步。

  昨日成長(zhǎng)的足跡是今日成功的奠基,讓我們?cè)谶@完美的季節(jié)里,譜出詩(shī)的韻節(jié),奏出樂(lè)的篇章!

成長(zhǎng)的足跡作文7

  有人說(shuō)人生就像一場(chǎng)直播,沒(méi)有彩排。我的童年也正在直播中——有歡樂(lè),有淚水,有失望,但更多的則是成長(zhǎng)。

  思緒飛回四年級(jí),在一個(gè)平淡無(wú)奇的周末,我剛寫完作業(yè),準(zhǔn)備痛痛快快地玩一會(huì)兒拼裝,這時(shí),媽媽端著水果走進(jìn)我房間,媽媽看見(jiàn)我正玩兒得起勁,臉上笑容頓時(shí)蕩然無(wú)存了,我在心里嘀咕這一下就“晴轉(zhuǎn)多云”了,媽媽又低聲道:“作業(yè)寫完了嗎?就知道玩!蔽倚钠綒夂偷卮鸬溃骸霸鐚懲炅恕!闭f(shuō)罷,便將作業(yè)遞給媽媽,那是相當(dāng)?shù)淖孕。誰(shuí)知道媽媽看都沒(méi)看,又追問(wèn)我:“課外作業(yè)做完了嗎?整天需要催促!蔽倚睦镆幌伦佑X(jué)得有點(diǎn)委屈,就把話頂了回去:“我休息一下不行啊!”媽媽似乎也被我的話激怒了:“就這么點(diǎn)回家作業(yè),累什么累啊?快去做!”我怒氣沖天,一把將媽媽推出門外,重重地關(guān)上了門。

  我在房間悶了十來(lái)分鐘想出來(lái)倒水喝,看到四周空無(wú)一人,便開(kāi)始尋找媽媽。后來(lái)發(fā)現(xiàn)媽媽正在書房幫我檢查作業(yè),而且看上去有點(diǎn)不舒服的樣子,我本想繼續(xù)回房間不搭理她,可想想還是走進(jìn)了書房?吹綃寢屛嬷亲樱樕悬c(diǎn)蒼白,我問(wèn)她怎么了,她說(shuō)沒(méi)事,只是有點(diǎn)兒胃痛,嘴里說(shuō)著讓我去做自己的事。

  看著眼前的這一幕,我無(wú)聲地上前抱住媽媽,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。我把媽媽扶到床上,給她倒了一杯熱水。給媽媽遞水時(shí),我看到歲月在媽媽臉上留下的痕跡,想起爸爸常年在外工作,媽媽一邊工作一邊照顧我的生活起居,對(duì)我的作業(yè)每次都是一絲不茍地檢查,要求是嚴(yán)格了些,但是我又一想,媽媽的業(yè)余時(shí)間更是全部花在了我興趣班的接送上,不懂事的.我居然看不到媽媽的付出與良苦用心,不僅如此,我竟還頂撞她,我的內(nèi)心充滿了自責(zé)與內(nèi)疚。那一刻,我暗下決心再也不惹媽媽生氣了;那一刻,我覺(jué)得自己是個(gè)男子漢,應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)媽媽,照顧媽媽才對(duì);那一刻,我更覺(jué)得自己長(zhǎng)大了……

  人生是一場(chǎng)直播更似一條路,路上這些深刻而美好的瞬間,便是你成長(zhǎng)的足跡。也許就在某一刻,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真正長(zhǎng)大了。

成長(zhǎng)的足跡作文8

  在六年的小學(xué)生活中,總有些記憶深刻的“足跡”在我的腦海中揮之不去。

  對(duì)于我們來(lái)說(shuō),最重要的節(jié)日莫過(guò)于六一兒童節(jié)了。還記得五年級(jí)時(shí)的六一兒童節(jié),經(jīng)過(guò)一番喋喋不休的激烈討論后,我們決定舉辦拉拉操和樂(lè)隊(duì)演奏,我毫不猶豫地參加了樂(lè)隊(duì)。

  樂(lè)隊(duì)的排練并不簡(jiǎn)單,對(duì)于只學(xué)了幾個(gè)月吉它的我略有吃力。聰明絕頂?shù)睦蠋熃o我安排了一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的樂(lè)器——貝斯,這種樂(lè)器上手很快,我學(xué)了幾天就可以跟上樂(lè)隊(duì)的節(jié)奏了。

  俗話說(shuō),“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。每天一放學(xué),我就立刻去排練室訓(xùn)練,這樣的日子持續(xù)了十幾天。終于到了彩排那一天,我們“重裝上陣”,準(zhǔn)備開(kāi)始動(dòng)聽(tīng)的演奏?蓻](méi)多久,不是這個(gè)樂(lè)器沒(méi)聲了,就是那個(gè)吉它手忘音符了,十分難堪,只能草草收?qǐng)觥?/p>

  樂(lè)隊(duì)彩排成這樣,大家都很難過(guò),但沒(méi)有被失敗打敗,我們暗下決心,一定要表演出最佳水平。接下來(lái)的日子,大家排除一切困難,甚至連最喜歡的體育課也不上了,用來(lái)排練。大家擰成一股繩,憋著一股勁,勢(shì)必要做到最佳!

  終于到了正式登臺(tái)的`時(shí)刻,看著前面同學(xué)的拉拉操,她們表演的太棒了。我心想:“她們這么棒,會(huì)不會(huì)影響樂(lè)隊(duì)的人氣?”果然,拉拉操換來(lái)了全場(chǎng)同學(xué)如雷般的掌聲。到我們了,大家邁著輕盈的步子,來(lái)到了舞臺(tái),對(duì)一些鄙夷不屑的眼神置之不理,我們準(zhǔn)備著自己的節(jié)目。

  樂(lè)曲剛開(kāi)始大家就配合得很好,漸漸的、漸漸的,樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。那曲調(diào)時(shí)而高亢、時(shí)而低沉,仿佛作曲者在陳述他的內(nèi)心獨(dú)白。這種獨(dú)白雖然深刻難懂,卻讓人印象深刻,一會(huì)兒為我們展現(xiàn)駱駝在沙漠行走時(shí)的艱辛,一會(huì)又向我們展現(xiàn)淘金者的努力與拼搏。

  曲子結(jié)束后,全場(chǎng)先是沉默,隨即報(bào)以更加熱烈的掌聲,這可真是“更上一層樓”啊!沒(méi)有懸念,我們?nèi)〉昧恕傲粌和?jié)”演出第一名。

  在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中,這件事讓我留下了深刻的印象。這團(tuán)結(jié)一致、永不言退的精神,就像記憶里最美麗的足跡,讓我永遠(yuǎn)懷念。

成長(zhǎng)的足跡作文9

  雪中,一片粉妝玉砌的世界。柔軟的雪地上,時(shí)有幾個(gè)腳印,忽淺,忽深;時(shí)而停止,時(shí)而前進(jìn)。那些腳印就記錄著我們成長(zhǎng)的足跡。那腳印中有著我們輕快的步伐,沉穩(wěn)的腳步,猶豫的駐足------逐漸走向成熟,穩(wěn)重與堅(jiān)毅,向著那美好的未來(lái)前進(jìn)。

  成長(zhǎng)如足跡,印在那白雪上,有著穩(wěn)健的步伐。稚童時(shí),我常因那些容易的題而丟分,而原因則是我的浮躁。它一直是我在學(xué)習(xí)和生活方面的“敵人”。在期末考試前幾天,老師多次安排的模擬考試成績(jī)總是忽高忽低,真可用“變化莫測(cè)”來(lái)形容,十分不穩(wěn)定?赡嵌际且?yàn)槲夷呛⑼瘯r(shí)的性格和情緒所造成。在一天的晚上,我認(rèn)真地思考了這個(gè)問(wèn)題,想出了辦法。經(jīng)過(guò)我的一番調(diào)整,我也告別了浮躁,逐漸穩(wěn)重起來(lái)。這是我在成長(zhǎng)的過(guò)程中受到了極大的啟發(fā)。正如在雪中那輕浮而膚淺的足跡,而現(xiàn)在卻是如此的踏實(shí)和穩(wěn)重。那一點(diǎn)點(diǎn)深而又重的足跡印在那潔白的雪上,星星點(diǎn)點(diǎn),襯托出成長(zhǎng)的含義和魅力。

  成長(zhǎng)如足跡,映襯在那雪中,有著堅(jiān)定的步伐。年幼時(shí),總是在前進(jìn)的道路上遇到些“絆腳石”,或時(shí)常遇到“暴風(fēng)雨”,而我就下意識(shí)地停下腳步,甚至于有退縮的念頭。小時(shí)候,彈鋼琴,是我每天必修的課。但到了小升初的時(shí)候,我竟然借口要忙著復(fù)習(xí),練習(xí)鋼琴的時(shí)間縮短,停止了我對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)與熱愛(ài)?涩F(xiàn)在想起來(lái)又后悔萬(wàn)分。雖然在原來(lái)的練習(xí)過(guò)程十分艱苦,可那又怎樣。難道我聽(tīng)到這美妙的樂(lè)曲從我的'指尖滑出,自己不感到一種自豪和與愉快的心情嗎?那是多么的快樂(lè)!我缺少的就是一種不懈堅(jiān)持努力的精神,而這種信念卻伴隨著我走向接下來(lái)的漫漫長(zhǎng)路,F(xiàn)在,我明白了堅(jiān)持的重要性,而我會(huì)堅(jiān)定地迎著困難而行,毫不退縮,留下一段無(wú)悔的足跡。

  雪漸漸小了,那腳印在這潔白安靜的世界更顯得清晰可見(jiàn)。時(shí)常駐足回望,看見(jiàn)那雪中成長(zhǎng)的足跡,每走一步都是一種體驗(yàn),都值得我們回味。從此,我穩(wěn)重而堅(jiān)定地走著,走向那長(zhǎng)遠(yuǎn)的成長(zhǎng)道路,向著美好的未來(lái)……

成長(zhǎng)的足跡作文10

  在我的成長(zhǎng)旅程中,有許多人給了我很大的影響,遺憾的是她們只陪伴我度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光,唯有書一直與我為伴,下面請(qǐng)看看我和書的成長(zhǎng)故事吧!

  一歲,兩歲

  很小的時(shí)候,爸爸媽媽就和我看卡片,給我讀朗朗上口的兒歌。我牙牙學(xué)語(yǔ)起,就學(xué)習(xí)拼音,認(rèn)識(shí)漢字,讀漢字。

  四歲

  慢慢地,我長(zhǎng)大一些了,讀的第一本書是姐姐送給我的繪本《企鵝的'故事》,圖文并茂,但被我折騰的體無(wú)完膚,媽媽和姥姥精心的用膠帶修補(bǔ)好,F(xiàn)在它還在那兒——那是我踏上讀書之路的第一個(gè)見(jiàn)證。

  六歲

  我上一年級(jí)了,媽媽讓我看姐姐的《兒童文學(xué)》,我大力搖頭,只顧沉浸在童話世界中,和白雪公主跳舞,和龜兔賽跑,可好玩了,干巴巴的雜志,有什么好看的,圖畫那么少,不要不要!可過(guò)了一段時(shí)間,格林、安徒生的童話已經(jīng)熟記于心,開(kāi)始猶豫的翻開(kāi)了《兒童文學(xué)》,沒(méi)想到不翻不要緊,一翻便上癮。里面的內(nèi)容那么豐富,有故事、小說(shuō)、詩(shī)歌,散文,還有笑話等等。描寫那么精彩,詞藻那么華麗!

  九歲

  這時(shí)候,兒童文學(xué)我已經(jīng)看了好幾遍了。我懷著三年前的心情打開(kāi)了《狼王夢(mèng)》,從此便一發(fā)不可收拾,我被動(dòng)物那純真的心感動(dòng)了,被人類的貪婪激怒了,與那些動(dòng)物比,它們或許更配擁有“人”這個(gè)名稱!沈石溪成了我最崇拜的作家之一。

  十歲

  動(dòng)物小說(shuō)看完了,也細(xì)細(xì)咀嚼了好多遍。慢慢的我發(fā)現(xiàn),原來(lái)文章可以這樣寫,我的作文越來(lái)越長(zhǎng)了,語(yǔ)句越來(lái)越流暢了,文字越來(lái)越優(yōu)美了,感情越來(lái)越豐富了,書引領(lǐng)我成長(zhǎng),已經(jīng)融入了我的精神和心靈。

  十一歲

  現(xiàn)在的我,現(xiàn)在的書,比以前成長(zhǎng)了許多,一年比一年更加豐富多彩,不僅有繪本,還有英語(yǔ)繪本,經(jīng)典,名著已經(jīng)進(jìn)入我的生活,它們篇篇優(yōu)美,章章精辟,徜徉其中,流連忘返,受益匪淺。

  書是我的良師益友,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,我會(huì)一直和書相伴,茁壯成長(zhǎng),快樂(lè)前行!

成長(zhǎng)的足跡作文11

  成長(zhǎng)的足跡是金色的,是旖旎的。它讓我跨過(guò)害怕,越過(guò)挫折。使我變得自信和勇敢。

  以前,一旦我遇到使我害怕的事物,我就會(huì)變成一只兔子見(jiàn)了老虎似的逃避,從沒(méi)想過(guò)自己可以解決,只能找借口回避。可是現(xiàn)在我成長(zhǎng)了,成長(zhǎng)的足跡讓我變勇敢了,使我在遇到害怕的事物勇于去克服了。

  談起騎單車,都會(huì)騎吧!在以前,我一聽(tīng)到騎單車,就裝著肚子疼,頭疼。一看到它那烏黑細(xì)小的車輪,我仿佛掉進(jìn)了那黛藍(lán)的深海中,很難吐翕。當(dāng)看見(jiàn)別人開(kāi)心的騎著單車時(shí),我心里有無(wú)限的羨慕與對(duì)我膽怯單車的憎恨。于是,我勇敢的像媽媽提出要學(xué)單車的請(qǐng)求。

  第二天早上,媽媽送我了一輛嶄新的單車,那藤黃色的.單車好像一道光,好像在跟我說(shuō):“加油,你一定能行!庇谑牵覀冄杆俚牡搅藰窍,準(zhǔn)備練車?墒,在我上單車的那一刻,我心中充滿了恐懼,我看看媽媽,媽媽的眼神里充滿了安慰,像一個(gè)暖暖的太陽(yáng),讓我從“寒冷的森林里”走了出來(lái)。于是,我將手慢慢的放到車把上,把一只腳放到踏板上,另一只腳放在地上。我閉上眼睛,用手掠著鬢發(fā),兩個(gè)柔細(xì)的鼻孔翕動(dòng)著,深深地吸了一口氣。突然我睜開(kāi)了眼睛,用力踩下了踏板,我緊張得手抖,腳也抖得不行,差點(diǎn)跌下來(lái)。我又持續(xù)練了幾次,依然摔跤了。太陽(yáng)已經(jīng)偏西,天際由白光慢慢褪成淺絳,然后泛成酡紅。我看看太陽(yáng),正想放棄,媽媽仿佛看出了我的心思,鼓勵(lì)我繼續(xù)練習(xí),注意平衡,不要緊張。我在內(nèi)心也鼓勵(lì)自己要克服內(nèi)心恐懼,找準(zhǔn)技巧,直視前方,用力一蹬,轉(zhuǎn)著踏板。竟使我不可思議,我成功了,我竟然成功了!

  瞧!現(xiàn)在的我,技巧熟練,不想以前那個(gè)害怕事物的我,現(xiàn)在我沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中,漸漸地長(zhǎng)大。就是因?yàn)檫@些小小的成功,匯集成一個(gè)大大的足跡——那就是成長(zhǎng)的足跡!

成長(zhǎng)的足跡作文12

  不知不覺(jué)六年的小學(xué)生涯就已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)在的我已經(jīng)和班集體融為了一體,但是,一路走來(lái)的腳印卻深深的印在了我的心底,讓我遲遲不能忘懷。

  記得那時(shí)候,我還是班級(jí)里的一位平凡的同學(xué),并且成績(jī)也并不是很好,而且做作業(yè)速度慢,也總是丟三落四的,經(jīng)常被老師批評(píng)。但是為此我也下了不少功夫,我會(huì)比別人都花一倍的功夫去努力。看書,做試卷,都是我的行動(dòng)之一,而且我還學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。所以,只要每次經(jīng)過(guò)我的努力,我的考試都會(huì)出現(xiàn)我意想不到的好成績(jī)。

  在小學(xué)的日子里,最令我忘懷的當(dāng)然就是航模了。我的航模技術(shù)可是深得老師的重視,但是,我卻也是一個(gè)容易驕傲的女孩,所以老師對(duì)于這點(diǎn)總是對(duì)我不滿意,常常告誡我說(shuō),不能驕傲,驕傲?xí)谷送瞬,但是,我卻認(rèn)為我并沒(méi)有驕傲,總是反駁他。而且,有時(shí)因?yàn)槲业膽卸,我也不?huì)想著要在大白天6.7點(diǎn)鐘去學(xué)校訓(xùn)練一個(gè)上午,而是在家里好好的睡一個(gè)覺(jué)。但是現(xiàn)在看起來(lái),似乎老師說(shuō)的'話和他的行動(dòng)有點(diǎn)道理,因?yàn)樵缙鹩欣诮】,而且在太?yáng)底下開(kāi)航模,不僅對(duì)健康有所幫助,還可以讓視力有所提高。于是,在老師培育下,我漸漸改掉了驕傲的壞毛病,并且偷懶的次數(shù)也少了不少,所以代表學(xué)校參加比賽的我是屢次為學(xué)校,為老師,為自己添了光彩,F(xiàn)在回憶起來(lái),我真是替以前的我感到高興!

  在體育方面,我的分量也不輕,我接連被推薦選入兩個(gè)體育社團(tuán),接受了老師的訓(xùn)練,那個(gè)叫累呀,真的比魔鬼訓(xùn)練還要恐怖,特別是前幾天,讓我試吃盡了苦頭,每天都是汗流浹背的,所以不得不每天洗澡,睡覺(jué)時(shí)我是一躺下就睡,而且第二天早上叫醒我也恐怕是一件有難度的事情?墒,功夫不負(fù)有心人,終于,我的付出有了回報(bào),我獲得了很多獎(jiǎng)狀,也因此打開(kāi)了眼界,對(duì)體育有了更多的興趣。

  我的小學(xué)生活是多么的多姿多彩!是那么的令人懷戀!是那么的讓人引以為豪!但是,這畢竟已經(jīng)是過(guò)去的事了,現(xiàn)在的我因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張而不得不放棄一些時(shí)間,去學(xué)習(xí),去努力,去加把勁,而那過(guò)去了的,我只能把它用藏心底,讓它成為我一生中最美的最獨(dú)一無(wú)二的,最讓人驕傲的懷戀。

成長(zhǎng)的足跡作文13

  從我呱呱墜地、呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,以至邁進(jìn)學(xué)校大門,曾留下許多快樂(lè)和憂傷的足跡……

  四歲之前的我都是在農(nóng)村長(zhǎng)大的。小時(shí)侯,我玩遍了村前村后的田野、山坡、小溪……春天,我和小伙伴到油菜花叢中捉蝴蝶;夏天,頂著炎炎烈日捉知了;秋天,到后山上摘野果;冬天,我和小伙伴們玩水坑里的冰塊……鄉(xiāng)村留下我一串串快樂(lè)的笑聲。

  記得有一年的春天,我和爸媽,還有哥哥姐姐到野外玩。我們來(lái)到小溪邊,只見(jiàn)野花遍地是,和煦的陽(yáng)光照著,小溪的水面閃爍著片片銀鱗,我被這美麗的景色陶醉了。我和哥哥姐姐互相追逐嬉戲。玩了好一會(huì)兒,我的肚子不禁“咕咕”地叫了起來(lái),我用舌頭舔了舔干燥的嘴唇。這一小小的舉動(dòng),被一向?qū)ξ谊P(guān)懷備至的爸爸看在眼里。爸爸摸了摸我的頭說(shuō):“那我們就在這里野炊吧!”想不到爸爸早有準(zhǔn)備,他從摩托車后箱里拿出炊具,讓媽媽清洗,他自己搭灶臺(tái),哥哥姐姐撿柴火,我也邁著那搖搖晃晃的小步一根一根地?fù)熘窕。灶臺(tái)搭好了,媽媽往鍋里倒水,爸爸生起了火……終于,空氣里彌漫著一股誘人的香味。我第一個(gè)端起盛著面的碗,大口大口地吃起來(lái),而且吃得津津有味?粗綍r(shí)吃飯很挑剔的我竟然會(huì)吃這燒糊了的方便面,爸爸媽媽都笑了。

  隨著媽媽的工作調(diào)動(dòng),五歲那年,我從鄉(xiāng)下來(lái)到了城里。于是,種種煩惱也接踵而至。讀一年級(jí)那年,對(duì)我來(lái)說(shuō)是最不幸的`一年。我先后得了兩次肺炎,都是由于重感冒引起的。那時(shí),媽媽上班忙,都是每天夜里帶我到臺(tái)州醫(yī)院打吊瓶,一天都要打點(diǎn)滴三、四個(gè)小時(shí),我坐在那彌漫著濃濃藥味的病房里,望著輸液管里滴得很慢的藥水,心里有說(shuō)不出的難受!

  后來(lái),年齡的增加,年級(jí)的升高,我的身體也健壯了起來(lái)?墒牵职謰寢寣(duì)我的要求卻越來(lái)越高,他們讓我學(xué)鋼琴、學(xué)奧數(shù)、學(xué)游泳、學(xué)溜冰……。唉!我多么渴望長(zhǎng)大,像大人一樣干自己想干的事,我更留戀四歲前那段無(wú)憂無(wú)慮的鄉(xiāng)村生活。

成長(zhǎng)的足跡作文14

  成長(zhǎng)的記憶,給我?guī)?lái)許多快樂(lè),留給我許許多多的回憶,并將我成長(zhǎng)的腳印留在了上面。

  依稀記得那年夏天,我居住在奶奶家。炎炎酷暑,紅日當(dāng)頭,蟬聲聒躁,天氣悶熱得要命,一絲風(fēng)也沒(méi)有,稠乎乎的空氣好像都凝住了。我心情煩躁,又口干舌躁,想奔出去到河邊的綠蔭下乘涼,可外面毒辣的太陽(yáng)阻止了我前進(jìn)的.步伐。

  奶奶看我熱得心煩,心疼極了。這時(shí),奶奶想到了一個(gè)主意,她小心地將她不舍得用的老舊電風(fēng)扇搬了出來(lái),可電風(fēng)扇像生了銹一般,不肯給我一絲涼氣,我生氣地將電風(fēng)扇推開(kāi)并大聲抱怨,奶奶只好訕訕地安慰我。

  不一會(huì)兒,奶奶不知從哪兒拿出一把蒲扇,細(xì)心地為我扇風(fēng),可我卻感覺(jué)不到一絲風(fēng),我眼巴巴地瞅著奶奶:“我想吃梨,又解渴又涼爽。”奶奶喜出望外地說(shuō)道:“好,孫女,奶奶這就去給你買幾個(gè)!蔽倚老驳劂裤街娴孽r嫩多汁,卻不知道囑咐奶奶小心外面的毒太陽(yáng);我快樂(lè)地憧憬著涼爽的時(shí)刻,卻忘記了奶奶要頂著火熱的太陽(yáng)為我去買梨。

  終于,奶奶在太陽(yáng)的炙烤下拎著幾個(gè)又大又飽滿的梨回來(lái)了。我開(kāi)心地接過(guò)梨,又蹦又跳地把四個(gè)梨洗干凈,不一會(huì)兒我就將兩個(gè)梨消滅掉了,正要捧起另外兩個(gè)梨時(shí),忽然想起了奶奶,只見(jiàn)她正看著吃得開(kāi)心的我,眼中滿是欣慰。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)奶奶的額角沁出了細(xì)密的汗珠,其實(shí),奶奶比我還要熱啊!那一刻,一股愧疚之情蕩漾于心間,我看著手中捧著的梨,毫不猶豫地全部塞到奶奶手中:“奶奶,梨甜,你也嘗嘗吧。”奶奶忙推托,我對(duì)她笑:“奶奶,您帶回來(lái)的梨可甜了呢!蹦棠桃粐L也笑了:“甜!真甜!孫女給的梨就是甜!”在我們的歡聲笑語(yǔ)中,奶奶不經(jīng)意地說(shuō)道:“我家孫女長(zhǎng)大了呢!”那是發(fā)自肺腑的自豪!

  成長(zhǎng)的記憶是一本泛黃了都不舍丟掉的書。因?yàn)槟棠虒?duì)我的愛(ài),讓我感受到愛(ài),并懂得愛(ài),回報(bào)愛(ài)。學(xué)會(huì)了感恩,這才是一個(gè)人真正的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的足跡作文15

  時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢流淌,歲月的流痕在一筆一畫地細(xì)細(xì)描繪。成長(zhǎng)的故事能帶給我們?cè)S多快樂(lè)與希望。

  看!照片上那個(gè)小女孩自信滿滿地站在主持臺(tái)上,臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。每當(dāng)看到那張照片時(shí),我就想起了那件事情:主持演講比賽。那是兩年前的一天中午,大隊(duì)部的諸老師交給我一個(gè)任務(wù):當(dāng)演講比賽的主持人。接到這個(gè)任務(wù)后,我心里非常忐忑不安:如果說(shuō)錯(cuò)了,不僅老師會(huì)罵我,還會(huì)給班級(jí)扣分;但這又是一次讓我鍛煉的機(jī)會(huì)。怎么辦呢?于是,我決定全力以赴,干好這次主持工作。我每節(jié)下課以及吃中飯的'時(shí)候,都把主持稿拿出來(lái),反反復(fù)復(fù)地讀、背,直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話,都要問(wèn)一個(gè)同學(xué)我背得好不好,如果不好的話,又要反反復(fù)復(fù)地讀、背,直到每個(gè)同學(xué)都說(shuō)好為止。每天晚上做完功課后,我都會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí),一練就是幾個(gè)小時(shí),有時(shí),我還讓媽媽指導(dǎo)我動(dòng)作、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào),讓她幫我指出我還有那些問(wèn)題需要改進(jìn)的。(每天晚上都是這樣哦)!

  終于,這個(gè)緊張的時(shí)刻來(lái)到了!我看見(jiàn)教室里坐滿了老師和同學(xué),有的還是我認(rèn)識(shí)的呢!一下子,本來(lái)滿腦子的詞兒,現(xiàn)在也全忘得一干二凈了,腦子里一片空白。到底怎么辦呢?深呼吸,深呼吸,再深呼吸,我反復(fù)告訴自己要冷靜。終于,這些詞兒又回到了腦中,我清了清嗓子,說(shuō):“同學(xué)們,老師們,大家好”我流利地把開(kāi)場(chǎng)白給說(shuō)了出來(lái),頓時(shí),臺(tái)下想起了熱烈的掌聲,老師向我投來(lái)了贊許的目光,同學(xué)們向我豎起了大拇指,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,不負(fù)眾望啊!接著,我更加自信了,和另一位主持配合地更加默契了。我們光榮地完成了任務(wù)。

  我終于體驗(yàn)到了這樣成功的喜悅,這也讓我深深地領(lǐng)悟到了這樣一個(gè)道理:成功并非可望不可即,只要我們付出努力,它將成為你形影不離的好朋友。

  這些成長(zhǎng)中的小小足跡,或是快樂(lè)的,或是苦澀的,但是,卻帶給了我值得細(xì)細(xì)品味的回憶了。

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