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科技托起強國夢作文共5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的科技托起強國夢作文，歡迎閱讀與收藏。
科技托起強國夢作文1
我的夢想是長大當一名建筑師，為祖國建造世界上第一高樓。而我們國家的夢想是偉大的強國復興夢。
清晨，窗外的一縷陽光透過玻璃灑在我的桌前，我坐在桌前翻看著新學期剛發(fā)的新書。我被一張美麗的圖片吸引了，在一片湛藍的大海上，一座大橋猶如飛龍一般橫亙在那遼闊的海面上，“真美啊！”我禁不住感嘆到。書上說這就是在我國南部伶仃洋上的港珠澳大橋。
眾所周知，大橋要建造，先要設計，這座凌空而起的大橋又是怎樣設計呢？它又包含了多少科技工作者的夢想、智慧、心血呢？記得我在姐姐的書架上看到過有關的一本書，書上說：港珠澳大橋在設計過程中，設計師們被一個大難題難住了，是建橋呢？還是打海底隧道呢？首先，打海底隧道造價太高，排除；接著是造橋，可是，附近又有機場，不合適；另外，海面上還有的輪船航道，怎么讓大貨輪經(jīng)過呢？經(jīng)過設計師們不斷地修改設計方案，不斷地研究討論，最后，決定在靠機場那段打海底隧道；在有輪船經(jīng)過的航道上方把橋架高；在一些地方根據(jù)地質(zhì)情況造人工島，讓車經(jīng)過人工島。港珠澳大橋就這樣成為一個橋、島、隧道三結(jié)合的大橋，這樣可以大大的節(jié)省造橋成本。
這座我國自主研發(fā)的神奇大橋的建成，它實現(xiàn)了許許多多的科技工作者的夢想，也實現(xiàn)了許許多多的.中國人的夢想。正是這些默默無聞的科技人員的智慧凝聚，才托起著我國的強國夢；也正是這些科技人員幾代人的無私奉獻，才托起著我國的強國夢。我要像那些科技工作者一樣，為實現(xiàn)心中的夢想而努力！
科技托起強國夢作文2
科技，多么熟悉的字眼。我相信對于科技，我們都不陌生。我們生活的方方面面都離不開科技�，F(xiàn)在，我們出行要靠汽車，我們交流離不開手機，我們工作離不開電腦這些都是科技的產(chǎn)物。
中國曾經(jīng)已經(jīng)嘗過“落后就要挨打的”滋味，隨著時代的不斷發(fā)展和進步，新的發(fā)明創(chuàng)造層出不窮，許多人們當時幻想的東西，如今成為了現(xiàn)實。古今中外，人們都是在不斷創(chuàng)新中探索科技的。試問，如果中國古代的科學家不敢大膽探尋，又怎么會有偉大的四大發(fā)明呢？如果牛頓在被蘋果砸后，不以為然，又怎么會有今日的萬有引力這一說呢？
幾千年來，從馬車到汽車，從煤燈到白熾燈，從海角天涯到鼠標一點盡知天下事這一切發(fā)生了多么大的變革�。∵@都是世界各國人民共同努力、不斷探尋的智慧結(jié)晶�？萍紩r時刻刻都在發(fā)展，歷史時時刻刻都在改變�？萍疾粌H對我們的生活有很大影響，并且對一個國家的命運也有著深遠的影響。如果一個國家沒有創(chuàng)新，沒有去探索科學，那么它只會停滯不前，甚至會落后，被這個世界遺忘。就好比清朝時期，其余方面就不說了，在科技方面，西方國家的科學技術(shù)日新月異，不斷發(fā)展，資本經(jīng)濟快速加強，而中國卻仍處于農(nóng)耕文明與封建專制時期。政治腐政墮落，人民的生活痛苦到了極致。如果沒有科技，國家就不會得到發(fā)展。
科技需要敢于探索的精神，需要幻想，更需要一個智慧的'大腦。創(chuàng)新科技可以讓中國乘上發(fā)展的列車，可以讓中國這一泱泱大國煥發(fā)年輕的生命力，是��！科技的力量是偉大的。我們是幸福的，我們是幸運的，我們生在了這個科技高速發(fā)展的時代。
目前，我們所能做的，就只有好好學習了。作為時代的新人，我們不能虛度光陰�！叭痔熳⒍ǎ叻挚看蚱础�，也許會受挫，也許會失敗，但“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”努加吧，奮斗吧，將來報效我們親愛的祖國。
科技托起強國夢作文3
前段時間，我和朋友來到了四川省科技館。在我的印象中，這是我第一次來科技館。來之前，一直認為科技館里面就是些比較枯燥的科學知識，沒想到，里面可以稱作是有關科學的“游樂園”了。
剛進去，我就看見了很多架飛機，各式各樣的，還可以自己體驗駕駛飛機呢。隨后，我們來到了一個模擬的宇宙空間站里，里面可以體驗宇航員在太空騎自行車和戴手套做實驗等等，我們還可以看到平時宇航員在飛船里吃什么，用什么。在一樓的展廳里，還有模擬的火箭、熱氣球等，總之，我真切地感受到了中國航天事業(yè)的'發(fā)展。
給我印象最深的就是二樓的聲光電廳，那兒給我們帶來了一場有關電的視覺盛宴，我們可以親眼看到電在高壓下產(chǎn)生的不同情況。隨著一聲巨響，表演開始了，有手指尖端放電、旋轉(zhuǎn)放電等等�！疤鸷沉�，第一次感受到電原來還可以這么美妙!”我不禁感嘆道。這個絢麗壯觀的高壓放電不僅給我們帶來了強烈的視覺沖擊，同時還有專業(yè)的工作人員給我們一一講解，讓我們了解到許多有關電的知識。
后來，我又通過三棱鏡感受到了光與色彩之間密切的關系;通過轉(zhuǎn)動手輪使發(fā)電機產(chǎn)生電流，明白了發(fā)電機應用了電磁感應原理……可以說，這個展廳的所有知識都和物理有關，我想，通過實驗來學習物理，會讓知識變得更加生動有趣吧!
科技館館非常大，里面的展廳更是特別多，除了上面所說的，我還可以去虛擬廳體驗VR的樂趣，去數(shù)學力學廳感受數(shù)學的奇妙，去生命與科學展區(qū)學習有關生命的知識和自救的方法……
這次科技館的參觀，可以說是讓我大開眼界，原來我們身邊處處都有科學，科學也沒有我想象中的那么枯燥，反而讓我更加憧憬以后要學習的物理和化學;我們中國的科技更是日新月異，不禁為祖國感到驕傲!有機會希望可以再次游科技館。
科技托起強國夢作文4
抬頭看，北斗組網(wǎng)，戰(zhàn)機翱翔；俯首察，蛟龍深潛，稻谷飄香；放眼望，國泰民安，盛世輝煌。七十年來，科技迅猛發(fā)展，積貧積弱的中國早已載上強國的夢想，揚帆遠航。
強國的夢想要變成現(xiàn)實，離不開科技的發(fā)展�？萍际鞘裁�？科技是老百姓手中的糧食，能吃飽肚子；科技是工廠里的各種產(chǎn)品，能滿足人們生活的需要；科技是海陸空三軍的武器，能保護自己的家園；科技是我們中國砥礪前行，快速強大起來的依靠。
回首往昔，鴉片戰(zhàn)爭中，清政府腐敗無能、有海無防，香港被占、國土被侵、人民被殺，老百姓有心無力任人宰割。銀河號無端被查，大使館被轟炸，人們有怒火卻無處發(fā)泄。被強盜的飛機騷擾，而我們的空軍卻只有落后的殲8。
沒有實實在在的力量，我們的屈辱還會繼續(xù)。正是無數(shù)的勇士埋頭苦干才有遼寧、山東艦的劈波斬浪，殲20戰(zhàn)機的.呼嘯天空，東風洲際導彈的橫空出世、震懾全球。
沒有幾十年的埋頭苦干、辛苦奮斗，哪有現(xiàn)在安穩(wěn)和平的生活？
科技奏響了強國夢，嫦娥四號在人類歷史上第一次登陸月球背面，實現(xiàn)了中國人民一代又一代的“奔月”夢想。長征五號運載火箭成功發(fā)射，使中國的航天技術(shù)達到世界前沿。雪龍2號登陸南極，將中國人的腳印印刻在全球各地。5G商用加速推進，讓中國的通訊科技領先世界這無數(shù)的成就振奮了民心、強大了國家，激勵我們用科技報效祖國。
在通往成功的路上不會一帆風順，科技強國的路上也難免會遇到各種困難和阻力甚至還有強權(quán)的打壓。但我們老一輩的科學家和建設者不懼風險，隱姓埋名，為了祖國甘愿奉獻一切。無數(shù)的風華正茂的年輕學子為了祖國甘愿揮灑自己的青春和熱血。是他們讓我們的科技日新月異，是他們讓我們的國家蒸蒸日上。
再回首，掌握古今、肩挑明天，國民齊心見證大國崛起；睹當下，煅自烈火、履過薄冰，科教興國事業(yè)如日中天。
生逢盛世正是我輩努力奮斗的大好時光，讓我們珍惜當下，好好學習，趁著科技的春風揚帆起航吧！
科技托起強國夢作文5
每當我聽到人造衛(wèi)星成功升空時，我心中就會涌上一股莫名的激動與興奮。小小的我，竟然夢想著未來當一名科學家。
在我兩三歲的時候，媽媽給我買回一大堆積木，我總喜歡對著它們思考，想著想著，我就能拼成一個我不認識，但很好看的東西。媽媽也很奇怪，這孩子時刻都在創(chuàng)新，難道是腦洞大開?四年級時，一次偶然讓我離理想更近了一步。
那是一個星期四的上午，科學劉老師問我們，在運動會上誰的壘球拿了名次，班上除了我以外誰都沒有舉手。老師掃視了一遍，最后把目光停在我的座位上，問我是第幾名，我說第一名。劉老師說：“你課間操留下來�！闭f完又繼續(xù)上課。
我?guī)е鴺O大的好奇心，盼望著課間操的到來。終于，老師把我喊到跟前對我說：“你以后做課間都留下來，我教你疊紙飛機，你過一段時間就去參加愛飛客的紙飛機大賽。”我興奮不已。
劉老師先教我如何疊一架紙飛機，我跟著他的樣子專注地學習，很快就會了。然后，劉老師教我怎樣調(diào)整這個飛機，讓它飛得又高又遠。我在老師的指導下反復練習。我學著老師的樣子，擺好姿勢之后，老師又幫我調(diào)整。一、二、三!就在一瞬間，紙飛機就從我的手中滑過去，可惜撞到了玻璃上。
我反復練習，在家練，在學校練，反反復復，我的右臂都快扔得脫臼了。
終于到了比賽的時候，老師對我說：“放松心情，發(fā)揮你平時的.水平就行了�！蔽疑钗艘豢跉�，疊好了飛機，站在比賽線外，用力一扔，紙飛機載著我的夢想飛到十幾米外，裁判喊到：“19.8米�！蔽医辜钡氐却�，終于等到了結(jié)果——第三名。我這段日子以來的努力，終于獲得了肯定。
科學家，一個遙遠而清晰的夢。在追逐夢想的路上，我還有長長的路要走。我會認真學習，長大以后為祖國的科學事業(yè)做出貢獻。
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