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角落優(yōu)秀作文（熱）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的角落優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
角落優(yōu)秀作文1
《路過(guò)愛(ài)的角落》大地因陽(yáng)光的照耀，而生機(jī)勃勃；鮮花因陽(yáng)光的照耀，而爭(zhēng)奇斗艷；綠草因陽(yáng)光的照耀，而蒼翠欲滴；我們因陽(yáng)光的照耀，從牙牙學(xué)語(yǔ)到滿懷理想奔向一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)；
那陽(yáng)光的照耀便是濃濃的愛(ài)，因?yàn)橛袧鉂獾膼?ài)，我們?nèi)找骈L(zhǎng)大，心中想著感恩，路過(guò)一個(gè)又一個(gè)愛(ài)的角落。獨(dú)自一人坐在燈下，一頁(yè)一頁(yè)翻著書本，正在奮筆疾書的`我抓緊一切時(shí)間復(fù)習(xí)著，想把一切知識(shí)輸入腦海，準(zhǔn)備迎接最后的考試。爸媽早已睡去，只有我還坐在窗邊，抬起頭看看窗外，已是夜深寧?kù)o，順手抓起桌上的鐘表，天啊，十二點(diǎn)，快睡吧，明天還要復(fù)習(xí)其他的呢。我在那自言自語(yǔ)著。起身走出書房。
拉開(kāi)門的一霎那，一張紙飄落在地上，隨手撿起，只見(jiàn)上面寫道“：早點(diǎn)睡吧，明天還有時(shí)間，無(wú)論何時(shí)，我們都相信女兒，只要付出了就會(huì)有回報(bào)。
我的眼模糊了。不明液體落在了我的臉頰上，認(rèn)得出來(lái)，那是爸爸的字體。我放慢腳步，走過(guò)爸媽的房間，看見(jiàn)里面漆黑一片，爸媽睡了。
握著那張紙，瞬間懂了，那不只只是張單薄的紙，更是爸媽對(duì)我的愛(ài)，爸媽相信我，我不能讓他們失望，現(xiàn)在的我，兩手空空，拿什么回報(bào)，那什么感恩他們，我唯一的方法就是用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答他們，我面對(duì)著門，輕輕地說(shuō)了一聲：爸爸媽媽，謝謝您們！直到坐在考場(chǎng)上，腦海不斷出現(xiàn)那張紙的畫面，我知道是爸爸在告訴我，只要有付出，就會(huì)有回報(bào)。路過(guò)愛(ài)的角落，我們?nèi)找骈L(zhǎng)大；路過(guò)愛(ài)的角落，我們滿懷理想；路過(guò)愛(ài)的角落，我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩父母的愛(ài)。
角落優(yōu)秀作文2
在美麗寧?kù)o的校園里，總是很多光彩奪目的地方。而在我們的校園里，卻有這么一處“不起眼”的美里角落.
假如你有雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這一奇觀。走進(jìn)校園，向那個(gè)角落遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去…��！那是一幅多么美麗的畫呀！雪白的墻壁上像用顏料畫成了一幅少女跳舞圖。那是一位穿著紅色舞裙的少女，踮起了腳尖，一腳踩地，一腳抬起，身體微微向后傾，頭發(fā)隨風(fēng)飄蕩，像柳枝在空中搖擺。這幅畫優(yōu)美極了，是誰(shuí)的畫作？齊白石？張大千？還是劉海粟？不，都不是。是冬爺爺揮動(dòng)著手中畫筆，畫下了這一幅美麗的“芭蕾舞劇”。
我不禁陶醉了，情不自禁地挪動(dòng)腳步，向那幅“畫”走去。那是由一條條黑色的藤蔓組成的。這些黑色的藤有順序地排列著，到頭時(shí)，還有許多。它們掛在藤條上，有火紅的、有深綠的、有紅中帶黃的……色彩多樣。咦，怎么有些“蟲子”怎么爬在墻上？我走近一看，原來(lái)這不是蟲子，而是一些小腳。別看它們小，作用可大了！它們把根吸在墻上，才讓葉子不掉下去，才構(gòu)成了一幅完美無(wú)缺的畫。
慢慢地，我覺(jué)得自己就是這位“少女”，穿著紅色禮服，戴著皇冠，在白色的幕布前翩翩起舞。我閉上了眼，陶醉在舞蹈中。在陽(yáng)光照耀下，紅禮服紅光閃閃，照亮了每個(gè)人的.臉，奪走了每個(gè)人的眼球。每個(gè)人都看著我，臉上的表情花樣多端，還鼓起了掌，整個(gè)天空回蕩著熱烈的掌聲。過(guò)了一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)，我是在欣賞這幅“畫”呢！
你是不是已經(jīng)陶醉在其中了呢？這幅角落里的“畫”真美呀！你知道這是什么植物嗎？它就是屬于校園角落的美——爬山虎！
角落優(yōu)秀作文3
美，有時(shí)會(huì)在一與隅，只待你靜靜去發(fā)現(xiàn)--
落紅不是無(wú)情物
選一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，來(lái)到一棵草邊，一朵花前，一棵樹下。你是否發(fā)現(xiàn)地上凋零的花瓣，枯黃的樹葉，褐色的枯枝……其實(shí)，它們都是疲勞的舞者，輕歌曼舞之后，就完成了使命，便將自己奉獻(xiàn)，化作呵護(hù)植物的肥料，默默腐爛�；ㄩ_(kāi)花落，落英繽紛，飄不盡一世繁華，想必唯有這樣，他們才會(huì)釋然吧！
摒棄浮華，飄盡虛榮，落英無(wú)私奉獻(xiàn)的美帶給我心靈的沖擊，教會(huì)我人生真諦！
倩魂消盡夕陽(yáng)前
尋一個(gè)恬靜愜意的下午，待“落葉夕陽(yáng)天際明”之時(shí)，看夕陽(yáng)最后沉淪了，只留下些許霞光，只留下一抹余暉，將余暉灑向大海，灑向曠野。“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！钡囊饩城娜欢�。此刻你會(huì)感到一種寧?kù)o悠然的美，它是葉上的暖綠，是花中的幽香，是海上的金羽。讓恬靜的美氤氳心間吧！
遠(yuǎn)離囂躁，遁然隱去，夕陽(yáng)千姿百態(tài)的美帶給我心靈的沖擊。功名利祿，他人奉承，其實(shí)無(wú)用，安靜的享受生活吧！
影搖溪水一灣清
擇一個(gè)歡快活潑的下午，走進(jìn)深山曠谷之中，去聽(tīng)山間小溪潺潺流淌的.聲音，看到澄澈的溪水順勢(shì)而下，時(shí)而急，時(shí)而緩。它一邊流淌一邊玩耍，還不時(shí)讓那漂浮的樹葉打個(gè)滾兒，溪水一路唱著歡歌向前奔流！
歡快活潑，快樂(lè)其間，流水心花怒放的美帶給我心靈的沖擊�！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對(duì)月”��！
回首，落英無(wú)私奉獻(xiàn)的美；品味，夕陽(yáng)千姿百態(tài)的美；感受，流水心花怒放的美。一隅之間的美，帶給你心靈的沖擊！
美，在一隅間正悄然綻放，只待你靜靜去發(fā)現(xiàn)……
角落優(yōu)秀作文4
悄悄地，靜靜地，我坐在窗邊，捧著《紅樓夢(mèng)》，繼續(xù)欣賞著。窗外陰雨綿綿，濕濕地夾秋的味道的風(fēng)，滑落耳畔。書中林黛玉在旦夕，我還哪里有閑暇去品評(píng)這秋雨的味道？直到黛玉妹妹升天做了花仙，我才泣涕漣漣的轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)靠窗戶的沙發(fā)扶手已經(jīng)濕了一大片，我卻渾然不知。
我不愿關(guān)掉窗戶，把一片秋的景致因?yàn)轱h雨而推到窗外。外面那片朦朧之感，愈加真切和自然，愈加在心頭浮動(dòng)。有著綢繆細(xì)雨相伴，我淚水才不那么憂愁寂寞。
牽牽連連的心被大觀園是喜喜悲悲折磨得思緒萬(wàn)千。我眼前浮現(xiàn)那條曾經(jīng)被戴望舒渲染得溢出紫色柔情的雨巷，還有被徐志摩種上思念種子的康橋。我想，那巷，那橋，早已被歲月碾的已不再是它以前的模樣的吧！但是，惟有那份情，那張編織已經(jīng)的那張網(wǎng)，依舊用古老是方式。原始的韻味，唱著共同的感覺(jué)，哦。，我慶幸知己獨(dú)自擁有這派內(nèi)飄雨的角落，它帶給我一份心情，一絲心靈寄托的'詩(shī)意。
那雨和我一同寄住在大觀園中的思緒，編織著一張打著千千結(jié)的網(wǎng)，留一個(gè)癡迷的我獨(dú)自守窗。窗外連一只鳥都不干探探頭唱這雨季的美麗。我心底真有一點(diǎn)獨(dú)自看世界的陌生。
可是我的小小天地中，怎么能留下一個(gè)冷寂的四壁，潮濕的天空呢？我用我的臂膀捍衛(wèi)著可能被這無(wú)情我秋雨侵濕的書頁(yè)的每一的角落。
角落優(yōu)秀作文5
一個(gè)充滿黑暗的屋子里，有兩個(gè)身影。
坐在電動(dòng)車的后座上，晨曦似沒(méi)了往常的光芒，眼前只有媽媽的背影和敞開(kāi)著大門的幼稚園。
媽媽牽著我的手走在清新的大道上，可我卻覺(jué)得特別泥濘，沒(méi)有知覺(jué)地在泥濘中掙扎，眼淚被一次次地制止，我左右張望著其他孩子哭喪的臉，終于，眼淚紛飛。媽媽無(wú)奈地看著我，氣憤地拍打著我的屁股，將我抱到懷中，沖進(jìn)了教室。
教室里的`哭聲此起彼伏，老師從容地安撫著每一個(gè)同學(xué)，漸漸地，聲音平息了許多，一個(gè)看起來(lái)極其嚴(yán)肅的老師向我走來(lái)，臉上沒(méi)有一絲笑容：“孩子，進(jìn)來(lái)吧�！蔽冶е鴭寢尩耐�，極力向后退縮著，冷漠的聲音刺入骨髓，既不熱情，也不溫柔，我的眼淚再次飚出。
老師極力勸慰我入班，但我的哭聲卻愈加激昂，媽媽則在旁邊不知所措，最后，老師將我“無(wú)情”地推到了一個(gè)只露出一絲微光的小黑屋里，媽媽抹著眼淚走了出去。我驚恐地站在黑屋中，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，只是躲在角落里緊閉著眼睛。
教室慢慢安靜下來(lái)，傳來(lái)了令人意想不到的歡笑聲，一陣腳步聲慢慢近了，門被一個(gè)似曾相識(shí)的身影打開(kāi)，昏暗之中，那絲光線映射到了她的臉上，很是慈祥，天亮了起來(lái)，角落中似乎有一道光芒在閃耀。
老師牽著我的手，走進(jìn)了歡樂(lè)的課堂……
角落優(yōu)秀作文6
睜開(kāi)眼，看見(jiàn)地面上晨光的剪影是倒立的。
我慢悠悠地走向操場(chǎng)，呼吸著清晨獨(dú)有的氣息。流光的眼睛望向遠(yuǎn)方，昨夜燈火繁盛的教學(xué)樓現(xiàn)在已是一片沉寂，心中想著我昨日在書山上留下的腳印是否還殘存著。
跑操的時(shí)候，我看見(jiàn)太陽(yáng)慢吞吞的從云縫中出來(lái)，周邊的云不情愿似的，盡力挽留著太陽(yáng)最后的溫暖。是啊，太陽(yáng)真的很暖，一大片云都成了溫暖的橙色，湛藍(lán)的天空，淡淡的云飄過(guò)，說(shuō)我曾經(jīng)來(lái)過(guò)這個(gè)角落。
在長(zhǎng)滿柳樹的青石板路兩旁，柳絮漫漫揚(yáng)揚(yáng)，像雪花交織的舞蹈。風(fēng)旋回吹過(guò)，柳絮輕輕拂過(guò)我的臉頰，綿軟得像母親撫觸嬰兒的樣子。我卻快步走過(guò)，誰(shuí)會(huì)記得我曾來(lái)過(guò)這個(gè)角落？云會(huì)記得，我曾經(jīng)用瑯瑯書聲與它對(duì)話。帆會(huì)記得，那顆渴望遠(yuǎn)行的心一直在學(xué)海上航行。
正在上課的時(shí)候，天突然昏暗下來(lái)，風(fēng)吹得樹葉咋咋作響，依稀可以聽(tīng)見(jiàn)懸掛在旗桿頂端的五星紅旗發(fā)出呼咧呼咧的聲音。不一會(huì)兒，雨滴沖了下來(lái)，其中夾雜著些冰雹……雨過(guò)之后，我的心綠得像窗外的白楊，蒼翠挺拔。偶然瞥見(jiàn)墻壁上學(xué)長(zhǎng)們留下的蔥蘢的青春留念“我的腳步印在這個(gè)角落，證明我來(lái)過(guò)”。多么可愛(ài)的.詩(shī)句啊，胸中那朵渴望永遠(yuǎn)銘記的心花，剎那間怒放。
是夜，昏黃的路燈下，柔和的光線映照著被漂白的影子，久久無(wú)語(yǔ)。點(diǎn)點(diǎn)星光訴說(shuō)著它對(duì)大地的戀戀不舍。從我身邊經(jīng)過(guò)三三兩兩的人，而我，只是靜靜站著，把足跡印在這個(gè)角落。
松軟泥土上的鞋印說(shuō)，我來(lái)過(guò)這個(gè)角落。
餐廳兩旁青石板路旁的柳樹說(shuō)，我來(lái)過(guò)這個(gè)角落。
繁錦如夢(mèng)的一樹櫻花說(shuō)，我來(lái)過(guò)這個(gè)角落。
角落優(yōu)秀作文7
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！谠�
我們生在農(nóng)村，長(zhǎng)在城市。隨著環(huán)境的改變和年齡的增長(zhǎng)，我們生活的步伐在頻頻加快，宛如走馬觀花一般，沿途的風(fēng)景從眼前一閃而過(guò)，你可曾注意過(guò)哪些不起眼的角落？ 房間的墻角處生活這一只蜘蛛，它每天從早到晚一直等著獵物自投羅網(wǎng)，卻不曾想它織的'網(wǎng)被愛(ài)干凈的主人給掃掉了。它便開(kāi)始織網(wǎng)。終于，在不懈的努力下，它將網(wǎng)織成了，便繼續(xù)等待。結(jié)果第二天，它的網(wǎng)又被清掃掉了。于是它便又開(kāi)始織網(wǎng)。主人每天清掃一次，它就每天織一次網(wǎng)，這個(gè)不起眼的角落每天上演著戰(zhàn)爭(zhēng)，而蜘蛛?yún)s一刻未曾松懈，它那堅(jiān)持不懈的精神是多麼的可貴��！ 正向柳宗元的詩(shī)一樣，墻角的一枝梅花本不起眼，卻因?yàn)槟侨粲腥魺o(wú)的清香吸引了作者的興趣，并為此寫不了流傳千年的詩(shī)篇。梅花那凌霜傲雪的精神激勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人，以之為榜樣更是足傲不勝數(shù)。 我們應(yīng)該具有一雙善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。在那些不起眼的角落中，小規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演著；在那些隱蔽的角落，一場(chǎng)場(chǎng)激動(dòng)人心的冒險(xiǎn)在時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生著；在那些被人們所忽視的角落，有一株草頂開(kāi)壓在身上的大石，突出嫩芽，為大地增添生機(jī)。 “墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了�！北睦先说倪@句小詩(shī)便是描寫了那不起眼的墻角中一枝獨(dú)秀的花，孤芳自賞時(shí)，天地便集中在這個(gè)小小的角落。
放慢腳步，多留心那些容易被忽略的角落，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的美……
角落優(yōu)秀作文8
愛(ài)
愛(ài)是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛(ài)是無(wú)限的。愛(ài)是不朽的。每個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人也會(huì)在愛(ài)的關(guān)懷下成長(zhǎng)。愛(ài)也是完美的，愛(ài)是無(wú)瑕的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無(wú)阻。親情、友情會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和歡了，我們也應(yīng)該將這份愛(ài)傳遞給別人，讓別人也感受到愛(ài)的溫暖。
當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要?jiǎng)e人向他伸出援手，付出愛(ài)的時(shí)候，卻沒(méi)人理睬他，他有多痛苦，就算你家財(cái)萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意思，就算你擁有世間財(cái)富，豐功偉績(jī)，花容月貌，但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂(lè)的，不圖回報(bào)，我們世界需要愛(ài)，有愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠，讓人不覺(jué)得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛(ài)是我們心中的理想世界。
愛(ài)，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。老人們需要愛(ài)，讓世界都充滿愛(ài)吧!
世間的“愛(ài)”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動(dòng)，都有愛(ài)的力量，都是愛(ài)創(chuàng)造出的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。每當(dāng)我們奉獻(xiàn)了愛(ài)，那么得到的將是內(nèi)心的.充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那
些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。因此，愛(ài)，使我們心靈相通;愛(ài)，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界變得更美好
角落優(yōu)秀作文9
在我學(xué)校的西南角，有一個(gè)美麗的小花園。這是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。
春天，爬在花架上的紫藤剛剛發(fā)芽，呈現(xiàn)出嫩綠。一旦你進(jìn)入花園，你就會(huì)看到我們學(xué)校的代表，33，354個(gè)日本和中國(guó)的朋友。像兩邊的花壇一樣，五顏六色的花朵競(jìng)相開(kāi)放美麗的笑臉。羅斯穿上一條紅色的裙子，和溫暖的春風(fēng)快樂(lè)地跳舞。迎春花吹著金色的喇叭.再往前，沿著鵝卵石小路，是錦鯉池塘。在游泳池里，五顏六色的`錦鯉在水里快樂(lè)地游著，非常吸引人�；▓@里有兩個(gè)小亭子。在亭子下面，一些學(xué)生在看書，一些在玩游戲。整個(gè)花園充滿了笑聲。
夏天，花園看起來(lái)更有生氣�；▓@里的常青樹長(zhǎng)得茂盛。在花園后面的竹林里，竹子就像一個(gè)堅(jiān)守崗位的士兵。薄荷的香味更濃。玫瑰和荷花都盛開(kāi)了，花園里的香味撲鼻而來(lái)。
秋天，果樹和菊花在花園里變得非常突出。菊花看起來(lái)五顏六色:白如雪，紅如火，黃如金.風(fēng)格也很奇怪。有些有長(zhǎng)花瓣。我們稱他們?yōu)椤扒钟^音”。一些上面的花瓣向下彎曲，我們稱之為“從海底撈月”。有些花瓣長(zhǎng)滿了牙齒和爪子，我們稱它們?yōu)椤靶沸小?它真的很復(fù)雜和令人困惑。果樹在哪里？果樹長(zhǎng)滿了果實(shí):柿子樹結(jié)“小燈籠”。石榴張開(kāi)嘴微笑。這真的是“經(jīng)常微笑”。
冬天，粉妝和玉石隨處可見(jiàn)。如果小花園里有雪，它將會(huì)更加美麗:天空和大地是白色的，地面覆蓋著銀色，就像一張厚厚的白色鴨絨毯子。樹枝上仍然開(kāi)滿了盛開(kāi)的梨花。它們蓬松松散。它們真的“就像春天的大風(fēng)，在夜里吹上來(lái)，吹開(kāi)萬(wàn)株梨樹的花瓣”。
學(xué)校的花園漂亮迷人。啊，小花園，你是我們學(xué)校一顆閃亮的明珠！
角落優(yōu)秀作文10
角落雖然是一個(gè)不起眼的地方，卻也有著不一樣的風(fēng)景。
上次我去逛文具店時(shí)，看到了許多花的種子，就買了一些回去。正值夏日，我每天雷打不動(dòng)地站在陽(yáng)臺(tái)上為它們澆水。冬去春來(lái)，許多花兒競(jìng)相開(kāi)放，整個(gè)陽(yáng)臺(tái)都變得生機(jī)勃勃了。我心里樂(lè)開(kāi)了花，繼續(xù)給它們澆水。
可春天過(guò)完了，我和媽媽卻發(fā)現(xiàn)有一盆花一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒(méi)有�；ㄖι现涣阈情L(zhǎng)著幾片綠葉，連個(gè)小骨朵都沒(méi)冒出來(lái)。我繼續(xù)等，直到秋天來(lái)了，它還是沒(méi)有開(kāi)，我便不再為它頻繁澆水，只把它丟在角落里，不管不顧。連最愛(ài)花的母親也對(duì)它感到失望，經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，把它丟掉吧。
沒(méi)過(guò)多久，我們要搬新家了，新家的陽(yáng)臺(tái)比較小，花盆不夠放。母親指著角落里的盆栽，對(duì)我說(shuō)：“這花兒的葉子快枯萎了，隨便放個(gè)地方吧�！蔽蚁脒@花兒都成這樣了，應(yīng)該過(guò)不久就會(huì)死掉，隨便放也沒(méi)關(guān)系。所以，其他花都被放在窗臺(tái)那邊，飽受陽(yáng)光和雨露，唯獨(dú)那盆花孤零零縮在一個(gè)不起眼的角落里。它依舊沒(méi)有開(kāi)出花骨朵，也沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣。
可是有一天，我去澆花的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它枯黃的葉子上竟然長(zhǎng)出了一個(gè)白色的花骨朵，略帶一點(diǎn)生氣。這讓我十分又驚又喜，驚是因?yàn)樗鼪](méi)有像其他花一樣受陽(yáng)光和雨水的滋潤(rùn)，卻長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵，喜是因?yàn)槲矣X(jué)得這堅(jiān)持不懈的'精神值得我欽佩。又過(guò)了幾天，大雨傾盆，我看到那盆花已經(jīng)開(kāi)放了�；ò瓯伙w濺的雨水潤(rùn)濕，整株花顯得更加?jì)善G多姿，讓人挪不開(kāi)眼。
這盆花雖然被我遺忘在毫不起眼的角落里，卻努力開(kāi)出屬于自己的花朵，展現(xiàn)不一樣的美麗身姿。其實(shí)人也應(yīng)該如它一般，即使不被關(guān)注，也要努力發(fā)光發(fā)熱。
角落優(yōu)秀作文11
有些幸福很卑微，卻很溫暖，我也許會(huì)很自私，在一個(gè)人的角落里獨(dú)享。
誰(shuí)會(huì)沒(méi)有這樣的時(shí)候呢？覺(jué)得受委屈了，一個(gè)人在電話亭里打電話，打個(gè)那個(gè)人，對(duì)方越勸反而哭得越厲害。末了，不哭了，像是接受了一次洗禮，說(shuō)聲再見(jiàn)，滿足地離開(kāi)了電話亭，再一次陽(yáng)光滿面。在幸福面前，誰(shuí)都是小孩子，都會(huì)無(wú)理取鬧。在職場(chǎng)上風(fēng)生水起的中年領(lǐng)導(dǎo)，也許會(huì)在家中抱怨工作的瑣碎，乞求家人的關(guān)懷；生活獨(dú)立的女白領(lǐng)，卻可能在好友面前變成愛(ài)撒嬌愛(ài)耍小賴皮的牛皮糖；沉著冷靜的爸爸們也許在電子游戲前比自己的孩子更high’‘’‘’‘每個(gè)大人都是大小孩，每個(gè)小孩都是小小孩，過(guò)于理智和僵硬的幸福，也許不能叫做幸福吧？
為了成長(zhǎng)，為了生活，每個(gè)人都必須堅(jiān)強(qiáng)，披上堅(jiān)硬得發(fā)亮的盔甲，但盔甲是很重的'，很多人都會(huì)在一個(gè)人的角落，在自己愛(ài)著并信任的人面前卸下，變回那個(gè)有些無(wú)理取鬧和小自私的孩子。無(wú)論如何，幸福之花，都會(huì)開(kāi)在這個(gè)角落’‘’‘’‘
可是找一個(gè)理解自己的包容自己的人并不容易，每個(gè)人都在努力著。一個(gè)人的角落少不了那個(gè)人，她也許可以成為你親愛(ài)的，也許你遲了點(diǎn)，但做好朋友也不錯(cuò)啊！安安靜靜地把那份愛(ài)放起來(lái)，不去傷害她。
如果可以，請(qǐng)?jiān)试S我，在一個(gè)人的角落，有點(diǎn)自私地獨(dú)享我的幸福！
角落優(yōu)秀作文12
楊老師，您還記得我第一次被您叫起來(lái)背誦課文的情景嗎？因?yàn)槲覂?nèi)向，每次上課都不敢正眼看您，總是埋著頭，生怕被您提問(wèn)，更不用說(shuō)主動(dòng)舉手了，所以很少有老師注意到我，我總是安靜地坐在那被遺忘的角落里。而您的那次提問(wèn)給了我自信和勇氣。
“鄒文莉，請(qǐng)你來(lái)背一下這個(gè)�！蔽异话驳卣酒饋�(lái)，感覺(jué)周圍同學(xué)的目光都匯聚在我身上，臉變得好燙。我沉默著，時(shí)間也仿佛停滯，教室里安靜得令人窒息。
“鄒文莉，你一定能行的！”您一邊說(shuō)著，一邊帶頭為我鼓掌加油。我一抬頭，看到您那期待的目光，像一束燦爛溫暖的陽(yáng)光灑滿我心房。
在您和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲中，我終于鼓起勇氣，忘記了羞澀和膽怯，一鼓作氣把熟讀在心的課文流利地背了一遍。
那一刻，您向我投來(lái)了贊許的目光，像為黑夜迷惘中的我點(diǎn)亮指明前程的燈，讓我久久難以忘懷。
就這樣在您的不斷激勵(lì)下，我漸漸擁有了自信和勇氣，如幼苗得到春雨的滋潤(rùn)，挺直了腰桿。
楊老師，雖然您是個(gè)嚴(yán)格的老師，但您也是最了解我們，最可親可敬的老師！吳老師，在您的'悉心教導(dǎo)下，我們驚喜地感受到，原來(lái)學(xué)物理也是一件快樂(lè)的事情。因?yàn)槟偰馨殉橄髷?shù)字變成活潑可愛(ài)的精靈，快樂(lè)地引著我們走進(jìn)書中，收獲也在那不經(jīng)意中。
感謝您，一直以來(lái)對(duì)我的用心栽培、全心呵護(hù)。是您，讓我獲得戰(zhàn)勝困難的信心；是您，讓我們感受到學(xué)習(xí)中的無(wú)窮樂(lè)趣；是您，賜予我們開(kāi)啟知識(shí)大門的{MOD}；是您，引領(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂！
楊老師，您為我們傾注了太多的愛(ài)，我們無(wú)以為報(bào)，我只想將千言萬(wàn)語(yǔ)融會(huì)成一句話：老師，您辛苦了！作為您的學(xué)生，我永遠(yuǎn)感到驕傲，感到自豪！
角落優(yōu)秀作文13
沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有食物，在那個(gè)冰冷的小角落里，不斷有奇跡出現(xiàn)。
白色球鞋，藍(lán)色布鞋，黑皮鞋一只通體雪白的小貓?jiān)诓煌５啬钸吨�，他念叨什么，那些鞋有什么好看的！黑貓不以為意的嘟了嘟嘴，轉(zhuǎn)身拍了拍黑毛上的灰塵，進(jìn)了小房子。粉色高跟鞋，這是黃色和綠色布鞋小白貓發(fā)現(xiàn)了不一樣的鞋子，立即打起了十二分的精神抬起了頭，卻不料那雙鞋的主人已匆匆走過(guò)拐角，尋不見(jiàn)蹤影。小白貓有些失望，繼續(xù)回到小角落中，念叨著過(guò)往的人的鞋子。
白天，黑夜，夏季，秋季，小白貓一直在念叨卻一直沒(méi)等來(lái)那雙他心心念念的黃色和綠色的'布鞋。
和煦的春季，小白貓索索脖子，從那小破紙箱中走出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，看到面前的場(chǎng)景有些吃驚，是那雙黃綠色的鞋子，小白貓努力的抬起頭來(lái)，望著那主人，一雙溫暖的手落在白貓頭上，白貓舒服的叫了幾聲，然后蹭到鞋子旁邊開(kāi)始轉(zhuǎn)圈圈。鞋子主人似乎通貓意，把腳上穿的鞋子輕輕脫下，盤腿坐下。白貓很興奮，跳到鞋子里，頗有幾分鞋王風(fēng)范。白貓把那鞋的主人領(lǐng)到小箱門口，似乎是想請(qǐng)她進(jìn)去坐坐但因洞口太小又有些猶豫，白貓知道秘密但疲于表達(dá)有些焦急，鞋的主人將紙箱輕輕拿開(kāi)，在他面前的是一個(gè)諾大的洞門，里面露出溫暖的光
白貓和鞋主人都笑了，像春天的暖陽(yáng)。
故事講到這，小黑貓也瞪大了眼睛，最后還是笑笑跑到一邊去了。
角落優(yōu)秀作文14
校園是充滿我們?cè)S許多多美好回憶的地方，我們每天在校園里歡歡喜喜地玩耍，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，非常地快樂(lè)。
走進(jìn)校園，看到籃球場(chǎng)上有幾個(gè)熱血沸騰的小學(xué)生在賣力地打著籃球：“好球！”一個(gè)高瘦的學(xué)生在三分線上躍起，球劃出了一道完美的弧線。這是同學(xué)們?cè)诖蚧@球時(shí)的情景，每天的體育課老師們都會(huì)帶著學(xué)生去籃球場(chǎng)打籃球，同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)上一個(gè)個(gè)都精神抖擻地在上面拼命地打球，看得出同學(xué)很喜歡打籃球。
往里走，聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“傳給我！”一個(gè)矮胖的學(xué)生叫道�！吧溟T！耶！”一個(gè)帶著眼鏡的學(xué)生興奮地說(shuō)道。這是同學(xué)們?cè)谔咦闱虻那榫�，我們學(xué)校專門設(shè)定了一個(gè)練足球的課程，還有比賽呢。同學(xué)們?cè)趫?chǎng)上不知疲倦地打比賽�？雌饋�(lái)他們應(yīng)該很開(kāi)心。
往上走，聽(tīng)到了一陣陣清朗地讀聲：“幾行紅葉樹，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山——王維……”同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地讀書，這是同學(xué)們?cè)谏险n的情景，看到同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)認(rèn)真思考答案，積極舉手回答老師的問(wèn)題，就知道同學(xué)們是多么愛(ài)學(xué)習(xí)了。
在教學(xué)樓的最上面有一個(gè)小小的`音樂(lè)室，里面擺著一架鋼琴，還有十幾把椅子，我們?cè)诶锩嫔弦魳?lè)課，也在里面上口琴班的興趣課，我就是口琴興趣班的一個(gè)，我在里面和伙伴們一起吹口琴，吹得不亦樂(lè)乎，同時(shí)也學(xué)到了怎么吹口琴。在班里，別人不會(huì)吹的歌曲，我輕輕松松就吹出來(lái)了，結(jié)果同學(xué)們用一個(gè)個(gè)羨慕的眼光看著我，我就特別得意，也特別高興。
感謝校園給我們幸福成長(zhǎng)的地方，讓我們的童年更加值得回憶，讓我們的前途更加光明！
角落優(yōu)秀作文15
捧起一杯紅茶，指尖挑出一本《年華》。享受在無(wú)拘無(wú)束的時(shí)光，坐在最角落的位置，靜靜地，靜靜地，幻入讀書的時(shí)光。
在圖書館里，我喜歡最角落的位置，靠著墻，倚著桌，當(dāng)紅茶的熱氣拂過(guò)通紅的臉龐，當(dāng)書里的文字把我感化，厚厚墻壁讓我有安全感。這，應(yīng)該就是圖書館的魅力所在吧！
當(dāng)我焦頭爛額時(shí)，我總是去圖書館。那幽靜的環(huán)境，好像把快生活融成了慢生活。我一到，我便會(huì)怒氣全消。當(dāng)然，也可以解決學(xué)習(xí)上的焦頭爛額。找到自己所應(yīng)該對(duì)自己有幫助的書，坐在角落看那么兩三分鐘，所有的`問(wèn)題便迎刃而解了。走進(jìn)圖書館有一種釋然的感覺(jué)。
說(shuō)起焦頭爛額，那還真有那么一件事。說(shuō)出來(lái)有點(diǎn)可笑，是因?yàn)槲液图胰说囊粋�(gè)賭。什么賭呢，就是一句農(nóng)諺：馬無(wú)夜草不肥。而我的家人偏說(shuō)：馬無(wú)野草不肥，我看見(jiàn)的那本書是郁雨君寫的，里面也是寫得這么一個(gè)賭注，我也驚奇的感嘆為什么一模一樣？我是看過(guò)這本書但我家人在很老很老的收音機(jī)里聽(tīng)過(guò)，都這個(gè)時(shí)代了，他們應(yīng)該記錯(cuò)了吧！那么，我就尋找“證據(jù)”。我跑到書店，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，再跑回家，找找也沒(méi)有，當(dāng)我焦頭爛額時(shí)，我想到了：圖書館。我一跑到，發(fā)現(xiàn)沒(méi)幾個(gè)人，我一排一排的找，當(dāng)我接近崩潰時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一本破舊的書，對(duì)！就是那本，我欣喜若狂�；氐郊�，我證明了這句農(nóng)諺：馬無(wú)夜草不肥。這，也就是我多年在圖書館獲得的知識(shí)之一。當(dāng)我成績(jī)下滑時(shí)，我也會(huì)來(lái)到圖書館，尋找我心靈的慰藉。找一本“心靈修護(hù)學(xué)”的書，“消化”了以后，我便感覺(jué)一次考砸了沒(méi)什么，大不了把這個(gè)“洞”跳過(guò)去。頓時(shí)覺(jué)得這圖書館是多么奇妙的一個(gè)地方��！
圖書館對(duì)我?guī)椭艽�。比如此刻，我正在寫這篇文章，坐在圖書館里。我坐在最角落的位置，我身旁有一杯紅茶……
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