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我的老師作文

時間:2023-07-28 13:02:10 作文大全 我要投稿

我的老師作文匯編(15篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的老師作文匯編(15篇)

我的老師作文1

  每一個人都有自己喜歡的老師,可能是愛穿裙子說話像連珠炮似的語文老師,又或者是上課時怪招送出,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師。而我最喜歡的就是我的包子老師。

  老師的.個子高高的,扎著一個單馬尾,腿特別長,仿佛一步就能邁幾十米遠(yuǎn),身材也很瘦,在成年女性中,她應(yīng)該算是很高的了。

  他在我們班里是數(shù)學(xué)兼英語老師而我總是叫他“包子”老師。當(dāng)我第一次給老師抱作業(yè)時,當(dāng)時我低著頭就聞到了一股很濃郁的包子味當(dāng)我又走到老師的辦公桌時老師就拿起一個個小肉包子吃了起來,從此以后,我每次抱進(jìn)作業(yè)時老師幾乎都在吃包子,我也獲得一個特殊的能力那就是“聞味辨人”不用看我光用聞就能辨別出老師在不在,如果有包子味呢老師就是肯定是在的了。

  有一次早上學(xué)校組織學(xué)生們體檢,因?yàn)橐檠詫W(xué)校允許同學(xué)們帶食物來,其中就有一個人帶了包子。到了“包子”老師上課時,他看到有包子,路過時,就會拿一個吃。

  這就是我的包子老師,一個愛吃包子,寸步不離包子的老師。

我的老師作文2

  我的美術(shù)老師是李老師,一身黝黑的皮膚,臉上常常掛著笑容,講起話來聲音洪亮,是個山東漢子!

  他是個教學(xué)有方的老師。他曾給我們講起過一個他所經(jīng)歷的故事,他當(dāng)實(shí)習(xí)老師時,有一個班里有一個很頑皮的學(xué)生,李老師發(fā)現(xiàn)他挺活潑好動,將計就計,就每節(jié)課請他上臺唱歌。后來,那個學(xué)生成了全校有名的歌手,當(dāng)李老師快走的時候,他戀戀不舍地說:“您要再教我一年,我就成明星了!

  他還是個樂觀豁達(dá)的人。要是有誰忘記帶畫本,老師臉上笑容并沒有完全抹去,只是說聲:“下次記得帶。”就走了。還有一次,老師說:“還有三分鐘上交本子!钡^了一會兒,他聽很多同學(xué)說時間不夠,老師改口了,說:“還有五分鐘再交作業(yè)夲!蓖瑢W(xué)們一聲“耶!”老師回頭會意地一笑。

  他很有親和力。老師最喜歡說的.就是:“親愛的同學(xué)們!”所以,他一說話就讓我們感到十分親切,就如同見到親人一般。而且在他的腔調(diào)里含有激情,是冷清的教室一下子充滿了笑聲,讓氣氛都活躍起來了,使我們班變成一個輕松的班集體。雖然,李老師不是非常幽默的老師,但是他得聲音讓我們感到親切。

  我能有這樣的好老師真高興!在這個教師節(jié)里,我想對李老師說:“李老師,祝您天天快樂!”

我的老師作文3

  在我的腦海里,記憶的沙灘上,有我走過的一串串長長的腳印,有的被海水沖淡;有的甚至消失,但是有的腳印,我走得越遠(yuǎn),卻陷得越深……

  還記得,在我讀小學(xué)的時候,教我們班的張老師,同時也是我們的班主任。她的年齡不小了,但是聲音依然很動聽,厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒,讓人感覺她隨時隨地都充滿了活力。

  她不過分講究穿著,但從她的身上能感受到一種樸素的美麗,她很熱愛語文教學(xué),講起課來神采飛揚(yáng),自己完全沉浸在了自己的講課中。語調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴(yán)厲,但上她的課時我們總是很安靜,而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下,都喜歡上了語文,所以那個時候我們班的語文成績是遠(yuǎn)超其他班的.。  

  在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……

  開學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了,我也漸漸的認(rèn)識了我的幾位老師,但我這里要說說的就是我的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師姓孫,他身材中等,頭上長著烏黑濃密的黑發(fā),兩個大眼睛鑲在圓圓的臉上,一副眼鏡顯示出他的智慧與穩(wěn)重! 

我的老師作文4

  我有一個語文教師,我們從三年級就認(rèn)識了,剛開始我們還不熟悉,可是,漸漸的,漸漸地,我們便”化敵為友“了,就好像一對好朋友。

  記得又一次,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在寫語文課堂作業(yè),我因?yàn)橛幸恍〉李}做錯了,您突然叫了我一聲:”李劉建!拔覈樍艘惶,慢慢地向您那走去,心里就想”十五個吊桶打水——七上八下“我有些害怕,腦子里在亂想:想您會打我,罵我,批評我……不一會兒,我就到您身邊了,可您跟我想的簡直就是兩個樣,我本來以為您會氣沖沖的`對我說話呢,結(jié)果卻是大大相反,您去是和藹可親的對我說:”李劉建,你看看這道題的”王“字寫的對不對!拔乙豢矗对仁俏掖中,把”王“字寫成了”工“字我告訴了您:”教師,對不起,我不細(xì)心把“王”寫成了“工”字!

  您和藹的對我說:“沒關(guān)系,下次要注意了,不要犯同樣的錯誤了,明白了嗎;匚恢萌ビ喺グ伞!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,然后就回位置去訂正了。

  我和我的語文就想一對”形影不離“的好朋友,我說的對嗎?

我的老師作文5

  多少個溫暖的叮嚀、表揚(yáng)的話語在耳邊回蕩,多少個激勵的眼神、批評的目光在眼前晃動。是您傳授給我們知識,教給我們做人的道理,讓我們從一個無知的娃娃變成一個有知識的少年,這就是我一、二年級的班主任——高老師。

  她是我們的數(shù)學(xué)老師。她中等身材,留著一頭剛遮過耳朵的短發(fā),黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲,可能是為我們而過度勞累的吧。粗看她沒什么特別,仔細(xì)一瞧,嘿,高老師的眼睛會說話!課堂上,只要哪位同學(xué)開小差或講話,她兩眼一瞪,好像在說:“你們怎么又講話了?”全班立刻安靜下來,而且坐得端端正正的。

  她總是帶著微笑走進(jìn)我們的教室,她的微笑像花一樣美麗,花兒是會凋謝的,而老師的笑臉卻永遠(yuǎn)不會消失。

  記得她剛接我們班時,發(fā)現(xiàn)我們班有的.同學(xué)上課不愛聽講,于是就想辦法吸引我們的注意力,提高我們學(xué)習(xí)的積極性,把課講得生動、細(xì)致、活潑、有趣,把我們帶入了豐富的知識殿堂。同學(xué)們聽得入了迷,隨著老師的講解,時而神彩飛揚(yáng),時而頻頻點(diǎn)頭,時而低頭沉思,時而哈哈大笑……同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情提高了,學(xué)習(xí)興趣濃厚了,學(xué)習(xí)漸漸地由被動變?yōu)榱酥鲃,學(xué)習(xí)成績也不斷地在提高。

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

  您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!謝謝您!老師!

我的老師作文6

  時光荏苒如白駒過隙,小學(xué)的六年時光瞬即逝,而肖老師對我的啟蒙之恩卻讓我難以忘懷。

  肖老師上課時總愛說一些有著豐富內(nèi)涵的格言,讓我們明白很多做人處事的.道理。有一次,田耕沒等張立兵回答完問題就一個勁地喊:“叫我,我,老師叫我!”肖老師看見了,并沒有立即批評他,而是等張立兵回答完后,語重心長地對我們說:“聽別人說話是一種涵養(yǎng),大家想不想做有涵養(yǎng)的人呢?”“想!”“那大家就要學(xué)會認(rèn)真聽大家說話,這樣才能做個有涵養(yǎng)的人,說不定你還能從別人的話里總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀 ?/p>

  沒想到,這幾句話居然比幾十句話加棍棒還厲害,從此同學(xué)們都養(yǎng)成了認(rèn)真聽別人說話的良好習(xí)慣,我也更加欽佩肖老師了。

  我敬重肖老師還在于他隔三差五的“演講”。每當(dāng)我們犯了錯誤,肖老師并不會大發(fā)雷霆,而是心平氣和地與我們談心——進(jìn)行一次少則十分鐘,多則一節(jié)課的“演講”。老師的話滔滔不絕,像事先就打好了草稿一般,直把我們說的是五體投地,甘拜下風(fēng)。老師的話里雖然沒有一句批評的語言,但總是為我們指引著前進(jìn)的方向。

  我雖然在肖老師門下授業(yè)只一年,但聽到的格言和演講卻不下少數(shù):從中得到的道理更是數(shù)不勝數(shù)。難忘肖老師,更感謝肖老師教給我們知識與做人的道理!

我的老師作文7

  每個班級里都會有一兩個特別的老師,我們班最特別的老師就是我們的語文老師了。

  我們的語文老師留著一頭烏黑的長發(fā),穿著一件粉紅色的上衣,黑色的長褲,一雙黑白色的鞋,頭上戴著一幅眼睛,眼鏡的形狀圓圓的`和一個水杯的底部一樣,嘴巴不大不小剛剛好。

  她講課時也十分有趣,比如今天學(xué)習(xí)了一篇課文叫做地道戰(zhàn),大家都不明白書上說的四尺高是什么意思?語文老師就把我們班最矮的男生小二來和地道的四尺高作比較,說是地道的高度就和小二一樣高,也就是一米三到一米四之間,就因?yàn)檫@一句話,全班都被逗笑了。

  可是我們的語文老師的脾氣也比較大,有一次我們班里的一個同學(xué)沒有寫語文作業(yè),老師氣的火冒三丈,那個樣子好比火山爆發(fā),一氣之下就把那個同學(xué)的課桌搬到了講桌前,讓他以后就在那里上課,現(xiàn)在都還沒有回來呢,估計那個同學(xué)已經(jīng)回不來了吧!

  我們語文老師給每個組留作業(yè)的方式也和別的老師不一樣,作業(yè)是多是少,那可就要看看你們組每周的表現(xiàn)了,表現(xiàn)最好的那一組作業(yè)少的跟羽毛一樣輕,可是表現(xiàn)最不好的那一組作業(yè)多如泰山。

  怎么樣,這樣的老師你們喜歡嗎?

我的老師作文8

  他長著一雙又扁又小的眼睛,眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。

  雖然他三十幾歲了,但他的下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著一頭烏黑的頭發(fā),他經(jīng)常留著一頭打理過的劉海。他胖胖的,臉上的肉總是垂了下來,老師們總說我這么胖是盡得他的真?zhèn)鳌?/p>

  我來他班上一個學(xué)期不到。剛開始我有些緊張,不敢舉手發(fā)言,一點(diǎn)氣也不敢出。而他倒是看出了我的'局促,第三節(jié)課時就把我叫了起來。他把雙手靠在背后,看了我好久,最后叫我起來,“王晨韜,我問你,男生一般都寫什么類型的小說呢?”

  “男生么,無非就是冒險類的小說之類的。”我站起來,回答道。

  “冒險類!對,沒錯。”他揮了揮手,示意我坐下,我雖然還是有些緊張,但經(jīng)過了這件事,還是讓我好了許多。

  我希望刨冰老師能夠把肥減下來,這樣以后見到他至少看著不至于引人發(fā)笑了。

我的老師作文9

  我們的老師是一個很兇但又很細(xì)心的人。

  我們的老師有一頭短發(fā),滿臉的痘痘,一個高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴,不知道是天生長出來罵我們的,還是別的什么理由。

  我們老師說話聲音很大,有時和我們一起讀書時,我們四十九個人的聲音還沒老師一個人的大,讀完書后全是老師的聲音,我們在讀什么都聽不見。我們老師規(guī)矩很多,比如上課不能說話;課間不能在教室里吵鬧;教室里要保持安靜;教室里不能有垃圾……

  雖然老師規(guī)矩很多,但是老師有時還是很細(xì)心的。

  那一次,我們學(xué)校開運(yùn)動會,老師怕沒人去看運(yùn)動會給我們班的.運(yùn)動健兒們加油打氣,就給不觀看運(yùn)動會的同學(xué)加了一個作業(yè),那就是寫額外作業(yè)。所以每次運(yùn)動會我們班人氣最高。老師又怕運(yùn)動員太熱或者太餓,就讓我們這些觀眾東跑西跑去買面包、飲料、退熱貼等,弄得我們班每個人都想當(dāng)運(yùn)動員了。

  雖然老師有時很細(xì)心,但是不能忘了老師的兇呀!每次下課老師不在的時候,我們都很吵,不是玩游戲就是聊天。老師的身影一出現(xiàn),玩游戲的就假裝借書或是借其他東西;聊天的同學(xué)就只能裝著問問題了。因?yàn)槔蠋煵蛔屨f話,所以我們每個人手里都有很多張紙條。每次教室里很鬧的時候,老師一出現(xiàn),就馬上安靜下來,就像小老鼠看見了貓一樣。

  我們的老師真是又兇又細(xì)心呀!

我的老師作文10

  我1到5年級,有很多個老師,但最令我難忘的老師是,五年級的數(shù)學(xué)老師。

  她很溫柔慈善,教書認(rèn)真,一絲不茍。

  她有烏黑發(fā)亮的頭發(fā),水汪汪的大眼睛看起來很有神,小小的'鼻子,櫻桃般的小嘴潔白如雪的皮膚。個子不高不矮老師,老師,大約教了三年的書了。因此,我們很尊重她,也很喜歡她。老師也喜歡我們。

  記得上次老師和我們一起玩老鷹抓小雞我們非常開心,老師是老鷹,我們是小雞。每當(dāng)老師快要抓到一個同學(xué)時,她就會去抓別的同學(xué)放,那位同學(xué)一把。每當(dāng)下課老師看見我們無精打采,就會和我們談?wù)勗,我們把老師?dāng)做像姐姐一樣老師把我們當(dāng)做像家人一樣,我們大家都非常開心,有這樣一個老師

  記得有一次我發(fā)燒了高燒一直不退只好請假打電話給老師的時候我忽然鎮(zhèn)住了,老師說,你的高燒要不要緊呀?我說不要緊,我沒想到老師這么關(guān)心我,過了三四天,我的高燒退了我到學(xué)校的時候,老師叫我把本子筆書帶到他的辦公室,老師,一一輔導(dǎo)我,不會的地方教我。當(dāng)我咳嗽的時候,老師急忙地拿起杯子給我倒水?有時我感到累的時候,老師還會給我講笑話,逗我開心。當(dāng)我輔導(dǎo)完成的時候,老師說回去要多多注意身體,少吃零食,多吃飯。我都一一答應(yīng)了老師

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,她不僅溫柔,而且慈善,還很喜歡和我們一起玩,你們有沒有自己喜歡的老師?

我的老師作文11

  我的老師姓蔣,在我上四年級時,他教過我一段時間。

  在四年級開學(xué)時,同學(xué)們聽到要換老師的事,興奮不已。都在討論老師長什么樣子,過了一會兒老師來了,它看上去45歲左右,穿藍(lán)色的長袖,灰色的`褲子;看上去十分嚴(yán)厲。后來我證實(shí)了這個想法,在一次上語文課時,老師進(jìn)來第一句話就是,第四組第二排的女生站起來,我不知道什么情況就站了起來,老師說我沒按她的要求,準(zhǔn)備兩個筆記本,我看了看桌子上的筆記本,又看了看走在我身后的蔣老師。心想:“我明明買了兩個筆記本呀!為什么讓我罰站呢?”就這樣,我被老師罰站了一節(jié)課,后來蔣老師知道錯怪我了,還向我道了歉。

  我很吃驚,后來蔣老師告訴我們做錯事情后要主動認(rèn)錯,我便回想起來這個事情,因?yàn)槭Y老師的以身作則,讓許多做錯事情不認(rèn)錯的同學(xué)改掉了這個習(xí)慣,后來我漸漸地發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這位老師,蔣老師不但在學(xué)習(xí)上幫助我們,生活上也關(guān)心我們,還經(jīng)常在課余時間給我們講些其它的知識,我們班上的同學(xué)都很喜歡她。

  直到現(xiàn)在,我還記得老師的一句話,不要老和別人比,我們要和昨天的自己比,看看有沒有什么地方我們比昨天的自己強(qiáng),這樣就會一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

我的老師作文12

  當(dāng)陽光照進(jìn)校園,我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。要說我最尊敬的老師,那就是我的班主任——薛老師了。薛老師很漂亮,她有著一頭靚麗的長發(fā)、水靈靈的眼睛、高挺的.鼻梁和一張能說會道的嘴……薛老師不但人長得十分漂亮,而且講課十分生動有趣。

  那天,我們學(xué)到了《詹天佑》這一篇課文時,老師用她那美妙的聲音為我們講述了詹天佑是如何克服困難,成功修筑京張鐵路這段鐵路干線的。當(dāng)我們學(xué)習(xí)到詹天佑打通居庸關(guān)和八達(dá)嶺這兩個地方的隧道時,薛老師先讓我們尋找居庸關(guān)的特點(diǎn)和八達(dá)嶺的特點(diǎn):“同學(xué)們,我們先來找找居庸關(guān)的特點(diǎn)和八達(dá)嶺的特點(diǎn),再來講一講詹天佑的方法!蔽覀兟犃耍s緊在課文中尋找,找到了,又趕快舉手,好像唯恐自己落后似的。老師點(diǎn)了一位同學(xué)回答,聽著同學(xué)流利的回答,老師露出了甜美的笑容。

  接著,老師一邊為我們講述詹天佑使用的“從兩端同時向中間鑿進(jìn)”的方法和“豎井開鑿法”,一邊給我們畫漂亮的簡圖,讓我們更容易理解。講到了青龍橋這里,雖然老師畫了簡圖,但是有些同學(xué)還是不理解,這時,老師拿起講臺上的兩盒粉筆,模擬起兩個火車頭一個推一個拉的情景,同學(xué)們頓時茅塞頓開!扳忊忊彙毕抡n鈴響了,一段美好、快樂的課堂時光結(jié)束了,但卻成為了我們心中最美好的回憶。這就是我的好老師——薛老師,她不僅人美,她的課更是有趣,我永遠(yuǎn)都忘不了我最敬愛、最漂亮、最好的老師——薛老師。

我的老師作文13

  我有一個和藹可親的老師,她就是梁老師。她留著短發(fā),一雙大眼睛顯得炯炯有神。她可關(guān)心我們了,在我們心目中,她永遠(yuǎn)都是好老師。就拿上次的事來說吧,現(xiàn)在回憶起來總能讓我熱淚盈眶……

  那是一個我生病的早晨,媽媽給我吃了藥,讓我休息一天。我不聽,去到學(xué)校時,我感覺頭昏腦漲,渾身無力。梁老師發(fā)現(xiàn)了,急忙送我回家。到了家門口,我突然想起我沒帶鑰匙,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。是梁老師拿出手機(jī),撥了我家的電話,沒有人接。梁老師又打了我媽媽的'電話,過了20秒后,電話終于通了!梁老師著急地說:“您的孩子病了,很嚴(yán)重,您快來吧,就在您家門口!睊炝穗娫捄,梁老師才舒了一口氣。不一會兒,媽媽就到了。媽媽激動地拉著梁老師的手,說:“老師。真謝謝您,請您到屋里坐一會兒吧!绷豪蠋熤皇菗u了搖頭,然后向?qū)W校走去……

  梁老師,您真好!我要向您學(xué)習(xí)!

我的老師作文14

  要問我們學(xué)校里哪個老師最棒,那可真是一下子答不上來。但如果提到“潘老師的音樂課”,大家一定會像比賽似的歡呼雀躍。因?yàn)榕死蠋熀孟窬哂幸环N神奇魔力!

  鈴聲響起,潘老師走了進(jìn)來。她見我們依然鬧哄哄的,一句話就把我們給鎮(zhèn)住了:“我已經(jīng)從鄭老師(班主任)手中拿來了班級名冊,想扣想加,隨便你。ㄟ@本名冊是要交給鄭老師的)”說著,又揚(yáng)了揚(yáng)手中的小冊子。真奇怪,這么一說,那些平時被老師們稱為“炸彈”的同學(xué),竟一下子都安靜了下來。正因?yàn)榕死蠋熅哂羞@樣厲害的魔力,所以每次上音樂課時,我們都對潘老師“百依百順”。

  又是一節(jié)音樂課,我們正在學(xué)習(xí)來自杭州的《采茶舞曲》。老師沒有直接上課,而是問:“你們有沒有吃過來自杭州的茶葉?”“是哪種呀?”這充滿魔力的`一問,立刻激起了我們的興趣,跟隨著潘老師進(jìn)入美妙的音樂世界。

  潘老師的聲音也具有神奇魔力,十分動聽,有時甜得像蜜,有時苦得像中藥。從我的角度看,潘老師的服裝也具有神奇元素。她曾經(jīng)戴一頂卡通小鴨帽,一身卡通花衣裳,外加一副花邊墨鏡。還有一次,她穿了一身名叫“黃色搭檔”的衣服,那顏色可真酷!

  至于潘老師為何具有這般神奇魔力,我也在心中揣測了一下,可你千萬、千萬別告訴別人:她也許就是個魔女!

我的老師作文15

  我的老師,她長的很平凡,走在大街上也不會引起別人的注意。她在課上是嚴(yán)厲的老師教書育人,在課外是親近的朋友與我談心。

  教書育人是她努力的證明,一屆屆畢業(yè)的學(xué)生是她努力的`結(jié)果。到了我們這一屆,老師頭上已有了些許銀絲?赡苓@些許銀絲見證了她努力的經(jīng)過。記得初一剛開始給我們上課時,她臉上沒有帶任何表情的走進(jìn)了我們班,告訴我們他姓張之后就開始上課。一堂課上完也沒有笑一下。再后來的相處中才發(fā)現(xiàn)她是一個并不太古板的老師。當(dāng)老師和我們開第一個玩笑時,我就發(fā)現(xiàn),她或許就是我這一身終身難忘的老師。

  我還記得每次課間我都去找她玩耍,即使我再煩人,她還是會在我找她的時候陪我聊天,不管她的工作有多忙。她是和藹的象征。有一回,因?yàn)榍耙惶焖锰,第二天沒精打采的。課外活動五十分鐘,我到她辦公室坐的,她看我沒有平時活潑,還與我開玩笑說我是不失戀了。我與她聊著聊著睡著了。她也看出我沒睡好,一直等到上課才把我叫醒。如果是別的老師,恐怕還沒睡著就把我趕回班了。張老師,她是一個好相處,與別的老師不同的老師。因?yàn)樗牟煌,才使我喜歡與她聊天,交朋友?墒且?yàn)閷W(xué)校的原因,她最終沒有陪我們走完初中,F(xiàn)在,我還得她那沾滿粉末的雙手,我還得她那慈善的諄諄教導(dǎo)……

  兩年來,張老師陪我走過了開心、失望與難過的日子。兩年來,從沒有給張老師您說過一句“教師節(jié)快樂”。今年的九月,我要獻(xiàn)給她,因?yàn)檫@是她永恒的節(jié)日。

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