小學(xué)生的作文優(yōu)秀（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
星期六下午，媽媽帶我們?nèi)スこ瘫鴮W(xué)院玩。
我們先到湖邊喂鵝，徐媽媽學(xué)了幾聲鵝叫，聰明的它們就爭(zhēng)先恐后地游上岸來(lái)。我非常喜歡鵝，因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)著潔白的羽毛，黃色的扁嘴巴，像小黑豆一樣的眼睛，走起路來(lái)昂首挺胸，肥肥的屁股左搖右擺，一副神氣活現(xiàn)的樣子。在媽媽的提醒下，我發(fā)現(xiàn)公鵝的額頭比較大，有個(gè)肉疙瘩，像壽星，叫聲響亮。而母鵝沒(méi)有，叫聲沙啞。
我和同學(xué)們紛紛把手里的饅頭撕下來(lái)丟給鵝吃，它們張著扁扁的嘴巴，一會(huì)兒就吃光了我們手里的第一個(gè)饅頭。媽媽讓我把饅頭拿在手上，讓鵝自己啄食，雖然有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但在媽媽的.保護(hù)下，我還是勇敢地做了嘗試。沒(méi)想到鵝的勁兒很大，一下子就從我的手里搶走大半個(gè)饅頭。媽媽準(zhǔn)備鵝口奪食時(shí)，它卻非常聰明的叼著饅頭左躲右閃，最后干脆逃回湖里去了，媽媽只能在湖邊吹胡子瞪眼睛。
沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，二十幾個(gè)大饅頭就沒(méi)有了，我們就把鵝趕回湖里喝水。
小學(xué)生的作文 篇2
去年10月份，外婆買來(lái)三只斑鳩，賣的人說(shuō)是野生的，所以外婆準(zhǔn)備放在家里養(yǎng)到今年春天放生。誰(shuí)知天氣一直不好，等到3月13日天氣轉(zhuǎn)晴轉(zhuǎn)暖，青草樹木長(zhǎng)出了一片淡黃青色的嫩芽，一些植物開出各種顏色特別是朵朵鮮紅的花和花蕾時(shí)，外婆才叫我一起參加斑鳩的“放生儀式”。
放生的這一天，我問(wèn)外婆什么叫“放生儀式”？外婆講了很多話，我似懂非懂，再經(jīng)過(guò)外公解釋，似乎明白了一點(diǎn)道理。原來(lái)地球上除了人類，一切動(dòng)物甚至植物，都是有靈性的'，只是不會(huì)說(shuō)話而已。放生是為了培養(yǎng)人的善心，愛護(hù)野生動(dòng)植物就是愛護(hù)我們?nèi)祟愖约骸！胺派鷥x式”就是外公、外婆和我一起看著三只斑鳩飛向大自然，作一次告別。
外婆家客廳的大窗對(duì)著后山，山上有許多松、杉、柏樹和雜木野草。我們把鳥籠的門對(duì)著后山開了門。外婆對(duì)三只斑鳩說(shuō)：“今天放你們回歸大自然，好好活著吧�！币�?yàn)榛\子有門有吃這邊平時(shí)都在鳥的背后。今天放生了，自然門這邊朝窗外，所以那三只斑鳩三雙眼睛瞪得大大地盯著我們，還一動(dòng)不動(dòng)呢。忽然，那只“小調(diào)皮”調(diào)個(gè)面跳下橫棍“呼”地一聲飛出了鳥籠，在山上兜了一圈，停在一根樹枝上。籠里兩只大斑鳩才不慌不忙一只一只地飛出窗外，在山上兜了幾圈飛去。這時(shí)候“小調(diào)皮”也跟著一起往山上飛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，然后各自“咕咕——咕”地叫了一陣子，才飛得瞧不見一點(diǎn)蹤影了！
小學(xué)生的作文 篇3
烏鴉每次都很早起床，可是它不去捉蟲子，只呆在家里唱歌希望自己能像百靈鳥一樣歌聲動(dòng)聽。
有一天，小白兔看見烏鴉在練歌便想鼓勵(lì)它：“烏鴉，你的歌聲很好聽，你出名了我就做你的粉絲！”烏鴉心想：我才不要你做粉絲呢你會(huì)唱歌嗎？烏鴉說(shuō)：“我知道自己的歌聲好聽不用你管！”小白兔聽了捂著眼睛哭了，烏鴉頭也不低的甩甩羽毛切的一聲就飛走了。
小白兔把事情告訴了小牛、小羊、小馬……大家對(duì)烏鴉的態(tài)度越來(lái)越不好了。
到了比賽那天，烏鴉的歌聲很動(dòng)聽，打敗了別的`鳥，最后擂主百靈鳥來(lái)了它仰天一躍唱了一首十分動(dòng)聽的歌，大家正沉浸在歌聲里，烏鴉哇哇的叫了起來(lái)說(shuō)：“我來(lái)吧！”烏鴉的歌聲瞬間變得很難聽大家都捂著耳朵逃走了。
后來(lái)烏鴉再也不敢驕傲了。
小學(xué)生的作文 篇4
一星期一次的手工課又到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。都懷著激動(dòng)的心情拿出早已準(zhǔn)備好的造型泥，準(zhǔn)備開始捏泥。我也早早為自己定好了目標(biāo)：做一個(gè)讓人刮目相看的兔子。
我信心十足的取出泥來(lái)，開始捏了起來(lái)。“哇”大家異口同聲叫了起來(lái)。目光全都“刷刷刷”掃到了我的前方位置。我也好奇的往前看，一只可愛的小象橫空出世了，雖然捏得不太好，但真的很像大象。我也把手里剛捏好的兔子炫耀了一番。同學(xué)們卻笑了起來(lái)：“你這也叫兔子？我看是兔子的遠(yuǎn)房親戚還差不多吧。”我的臉一下就紅了，心想：算了，還是做一個(gè)簡(jiǎn)單的東西吧，不然做別的太難了，省得被人嘲笑。我又靠著剩下一半的信心重新捏了一顆心，這顆心很完美，我滿心歡喜的交給了美術(shù)老師，可命運(yùn)卻毫不吝嗇的給了我一個(gè)重重的打擊，期待的得分卷上竟然是個(gè)良，紅紅的叉就像一把刀深深地刺痛了我的心。，我很是不解：為什么比我捏的還差的'同學(xué)都得了個(gè)優(yōu)，而我卻得了個(gè)良。
放學(xué)回到了家后，我越想越不服氣。便把這件事告訴了爸爸。爸爸讓我把那顆心拿給他看一下，我就把我捏的作品拿了出來(lái)，并把整件事情告訴了他。爸爸拿著那顆心端詳了一陣。然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“老師是要培養(yǎng)你們勇于前進(jìn)、勇于創(chuàng)新，在這過(guò)程中不理會(huì)別人的恥笑，要有知難而進(jìn)的精神。向你這樣有了一點(diǎn)挫折就退縮，肯定是老師不愿看到的。別人雖然捏的不好看，但他的作品卻比你的心型難捏多了。而且不怕別人的譏諷。勇敢的拿出來(lái)秀一下。這種精神是你要學(xué)習(xí)的呀！
嗯！聽了這句話我陷入了沉思：原來(lái)老師是用心良苦呀，并沒(méi)有給我的心形一個(gè)優(yōu)。而是利用手中的紅筆給了我一個(gè)思考的機(jī)會(huì)……
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