小學(xué)生的作文[精選6篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)生的作文 篇1
昨天上課時，老師問了我們一個問題：“愛迪生問他的學(xué)生們：‘天上一前一后有兩只小鳥，有什么工具能抓住兩只小鳥？’”
同學(xué)們一聽這個問題，就產(chǎn)生了興趣，不一會，就有十幾只手舉了起來。我還在慢慢的想著。這時候，一位同學(xué)站了起來說：“用槍把它給打下來。”老師微微的笑著：“除非你是神，這個辦法才可靠。”另一位同學(xué)又說：“用箭射下來�！崩蠋熣f：“你能一箭雙雕嗎？”那同學(xué)搖搖頭坐下來了�！酉聛碛性S多同學(xué)都說是什么捕小鳥啦、把米撒在地上哄小鳥下來吃啦這些辦法老師都說不行。
我很猶豫：用什么辦法才能抓住兩只小鳥呢？可不可以畫出來呢……對了就是畫在紙上！這樣根本就不需要準(zhǔn)備什么槍啊箭啊之類的東西，可是畫在紙上對不對呢？正當(dāng)我猶豫的時候，老師說：“給你們一個提示，把小鳥給弄到什么地方去。”老師怎么一說，剛剛抓著頭皮硬想的同學(xué)們立刻大聲講：“老師，我，我！我知道，是照相機！”老師笑著搖搖頭說：“不對不對，那時候有照相機嗎？”
聽了老師的`這句話，我立刻高興起來：同學(xué)們都答錯了，會不會就我的這個答案是對的呢？也說不定！可是我又緊張起來：要不要舉手？舉吧！不行不行，萬一是錯的怎么辦，不舉吧，這機會又給浪費了。還是舉吧……過了一會兒，我決定了，舉手！可是，就在那一刻，老師宣布了正確的答案：畫畫。
噢耶！我的答案是對的，可是……我怎么也高興不起來，為什么不趕快舉手呢？要不我就不會怎么難過的了，現(xiàn)在準(zhǔn)在樂著呢！而且我還失去了一次機會。唉……
小學(xué)生的作文 篇2
難得一遇的一天到來，陽光顯得格外明亮，給人的感覺是特別的溫暖。唯一可惜的是在城里很少有風(fēng)箏和美麗、嫩綠的花花草草。
今天早上做了難得的一次體操，雖然差不多忘記，但大家跳得好是挺盡興。
第四節(jié)課——體動課——看書，顯得死氣沉沉，因此在如此好的天氣中，只能在教室了讀那枯燥乏味的書，望著外面亂蹦亂跳，快樂的同學(xué)，我們只能悲傷的嘆口氣。
中午，玩樂陳林洲的發(fā)泄球，雖然沒意思，但是只有這個可玩，六年級的生活畢竟是缺乏樂趣的。玩了一會兒調(diào)皮蛋周炯仁就在發(fā)泄球上穿了個洞，使得球了的水跟水槍似的，頑皮的往外跳，有的'沒帶降落傘，直接落在了地上。
機靈鬼陳林洲還是想了個好玩的方法，他將皮戴在手上高呼：“看劈天神掌！”
旁邊的人都嚇了一跳，以為是陳林洲帶了一塊手掌玉，說：“這是什么啊？”
陳林洲最愛賣關(guān)子：“不告訴你！”
旁人一氣，不理他了，但我定睛一看，是他把皮戴手上了，陳林洲秘密被揭穿了，他也不好意思再拿出來玩了。
下午，刮起了時尚狂潮：叫什么課王子，公主。金鵬程和沈思然成了數(shù)學(xué)受害者。
而鄭堅則是在與沈思然對罵。
“世上唯女子難養(yǎng)也！”鄭堅。
“世上唯小人難養(yǎng)也！”沈思然。
今天可真是令人興奮的一天。
小學(xué)生的作文 篇3
今天，我來為大家介紹我體內(nèi)的兩位先生：“認(rèn)真”和“馬虎”他們經(jīng)常為了誰來控制大腦給大打出手，哎呀！他們又吵起來了！
“今天可是小主人考試的日子，應(yīng)該由我來控制大腦，這樣小主人才能取得好成績！”認(rèn)真及其認(rèn)真的說到。“不，應(yīng)該有我來控制大腦！”馬虎反駁道。
“好！那我們就來比試比試，誰贏了，誰就控制大腦！”認(rèn)真再一次認(rèn)真地說。
“好��！我還迫不及待呢！”馬虎也不甘示弱。
馬虎和認(rèn)真在小主人體內(nèi)大戰(zhàn)開來，校準(zhǔn)人頓時覺得頭暈眼花，明明是６。卻給看成了９。暈暈乎乎的小主人睡了過去，馬虎和認(rèn)真的大戰(zhàn)很快結(jié)束了。結(jié)果是：馬虎贏了。小主人醒了，馬虎控制著小主人飛快的寫著字，５分鐘，卷子就答完了。
公布答案的`時候，小主人僅僅考了８０分，馬虎這才意識到自己翻了多大的錯誤啊！
從此認(rèn)真和馬虎再也不打架了，我的學(xué)習(xí)成績，也從此上去了。
小學(xué)生的作文 篇4
不知不覺中，又到了星期五下午最后一節(jié)課。一到這節(jié)課，我就沒有心思聽課，滿腦子都想著回家要干些什么。
時間一分一秒地走過，那指針好似一個老太婆，慢吞吞地挪動著身子，我感覺時間過得那么慢呢。終于，在我的強烈期盼下，離下課還剩最后三分鐘。此時，很多坐不住的同學(xué)早已收拾書包了。我也一樣，抓起書包，開始往書包里塞東西。終于把那多得數(shù)不清的作業(yè)全部塞進了包里，整個書包撐得好像隨時會爆炸。
“離下課還有兩分鐘！”從教室的某個角落傳來報時者激動的聲音。老師還在講臺上興致勃勃、滔滔不絕地講課，而下面的同學(xué)們則坐立不安。也有例外，幾個好學(xué)生仍不受外界干擾，聚精會神地聽老師講課，真佩服��！
“離下課還有一分鐘！”報時者仍辛勤地報時。我感覺時間仿佛在那一刻停止，一分鐘猶如一小時那么長久。我的椅子上好像有釘子一樣，直扎得我的.屁股生疼生疼的，我坐不住了。老師依舊講著課，而且越講越興奮，口水四濺。那些“高手們”依舊認(rèn)真聽著課，絲毫沒有感覺到放學(xué)的曙光即將來臨！
“離下課還有三十秒！”報時者按捺不住激動的心情。此時，離教室門口近的同學(xué)都把腳向門口跨近了一步，身體向門口傾斜了十五度。而那些離教室門口遠的人，只得認(rèn)命地待在座位上，急得直跺腳。老師依舊講著課，絲毫沒有停下來的意思。那些“世外高手”也依舊專心致志。我真的佩服得五體投地，這種情況下，也能如此認(rèn)真聽課。
“五、四、三、二、一，下課！”報時者激動地喊。
“丁零零……”鈴聲應(yīng)聲而響。
“下課�！崩蠋煙o奈地說。
“耶，下課了！”同學(xué)們高興得大呼小叫，抓起書包往門口沖刺，造成了門口一個星期以來唯一一次“嚴(yán)重堵塞”。
正當(dāng)我抓起書包想要沖出教室時，突然，一個聲音傳來：“蔡錚雯，你值日！”我一聽，心一下子就涼了半截，只好乖乖地放下書包，拿起掃把掃地。
值日來得真不是時候呀！
小學(xué)生的作文 篇5
生活中總有一作業(yè)沒做好些不如意的事，比如︰作業(yè)沒做好，被老師罵；考試沒考好被家長打，說也說不清。我在不經(jīng)意之間看到了一件使我怒發(fā)沖冠的事。
一天的中午我和外婆吃玩飯便去街上買東西，我高興的手舞足蹈。來到街上我們逛著逛著便來到了菜市場，我們看見前面有一大堆人圍在一起，我本來就是個愛湊熱鬧的`人，我二話不說拉著外婆就往里面沖。我看見一個老爺爺正坐在地上，鼻子流著血，頭也破了，一筐子的橘子撒了一地，而旁邊有一位婦女在指著老爺爺破口大罵:"你個老不x，敢來這兒騙人。"那老爺爺坐在地上一言不發(fā)。我在心里想:現(xiàn)在的人啊，怎么會這么壞了？連老人也開始騙人了。我心里真不是滋味。而年輕人又對老人這樣。哎!人吶!此時人群中有人喊:"打死他，看他還敢不敢再騙人。"我無奈的拉著外婆的手走了，原本快樂的心情換為憤怒。
人啊!能不能不再作假了？能不能不再打罵老人了？
小學(xué)生的作文 篇6
咦？我怎么會在這里？看看四周，是個黑黑的平底鍋，此時，突然出現(xiàn)打雷般的聲音『快去洗手，準(zhǔn)備吃飯了！』接著，一個陌生，倒下名叫葵花油的油質(zhì)，接著喀嚓一聲，四周變的非常熱，我非常痛苦。這使我回憶起從前自由自在的生活。
我明明就不怎么大，為什么還有人想要抓我呢？我還小，想要長大，讓我保護我所屬的族群。我一心一意的不斷吃浮游生物，不斷吃比我小的魚，指為了讓自己快快長大。
原本，我應(yīng)該成為一只健壯，保家衛(wèi)國的魚，但是，我才剛覓食完畢，要返回魚群時，卻被鐵石心腸、冷酷無情的鯊魚給逮到了。他追了過來，像是十年沒吃東西的人一搬，以充滿饑餓的眼神，迅速沖向我，我只好以更快的速度逃開。在我驚慌失措之余，我像是個受到驚嚇的小象，橫沖直撞，最后，我來到了一個完全陌生的'海域。
在那陌生的地方，我被人電昏了，之后，我只記得，我到了一個地方，那里很冷，也有許多失去知覺的同伴�！何乙_動了』在我耳邊響起，我感到力量正在流失，肉被分離，以及聽到人們的碗筷碰撞聲。
當(dāng)人們吃魚的時候，到底有沒有想過，這魚，是經(jīng)過什么樣的方法捕獲的，如果不合法，那他們還能吃的心安里的嗎？
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