[優(yōu)秀]實用的小學(xué)生作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生作文 篇1

　　突然覺得很煩，于是便出去走走。 走在林陰道上，枯黃的落葉落在肩上，我閉上眼睛，任憑風(fēng)從發(fā)間吹過。

　　好久了，好久沒有這種感覺了，它是什么時候離開，又什么時候回來的，我一點也不知道。這正是我曾千百度尋找的夢中飛毯，把我送回早已逝去的童年。

　　"小時候"，多么親切而美麗的字眼，像一串銅鈴般的笑聲，純潔，清脆，不會震碎任何一顆心。小時候，想干什么就干什么，想說什么就說什么，想哭就哭，想笑就笑，不會煩惱也不懂煩惱，不會掩飾亦不懂掩飾，小時侯……

　　記得小時侯的我每天都很早起來，一醒來便奔出門跑到花園的花壇邊。早晨的花壇濕漉漉的，花兒張著庸懶的花瓣對著太陽，太陽也被染的濕漉漉的。周圍沒有人，只有這一片潤澤構(gòu)成的一幅畫。

　　我曾在早晨的樹枝上發(fā)現(xiàn)過一只剛剛脫皮的知了：全身幾乎透明。它一點也不怕我，睜著明亮的眼睛真誠的'望著我——愿這世界都是充滿這毫無敵意的目光。

　　如今，一切都已逝去，沖天的大樓取代了花壇，濕漉漉的太陽早已凝固在記憶的畫框，而那個站在花壇邊望著太陽的女孩卻被留了下來。

　　只不過那個女孩———長大了。

小學(xué)生作文 篇2

　　一個烈日炎炎的夏天，天空萬里無云，火辣辣的太陽照耀著無邊無際的大地，所有的樹木花草都無精打采地，懶洋洋地站在那里。

　　快看，一群小動物正聚集在一起，聽老虎繪聲繪色地講《小豬變形計》的故事。小動物們聽得都入了迷。蝸牛和小猴子正想著要是自己也能變形該多好呀。這時候一個光點從天而降，一位拿著魔法棒的魔法師來到了森林里。魔法師對蝸牛說：“你有什么愿望？我可以幫你實現(xiàn)。”蝸牛說：“我想讓我的速度變得非�？��！蹦Х◣煹陌糇右粨]，“啪”一道閃電落在蝸牛的殼上。

　　第二天，蝸牛去參加森林運動會。小白兔說：“蝸牛，你這么慢就不要和我們比了�！�

　　“你們別得意忘形了，咱們比一下就知道了�！�

　　經(jīng)過激烈的比賽，蝸牛真的拿到了森林運動會的'第一名，他開心極了。

　　小猴子看見魔法師幫蝸牛實現(xiàn)了愿望，他一直以來都有個愿望——想去看看神秘莫測的海底。魔法師給小猴子喝了一瓶神奇的藥水，這時候他又細又長的尾巴，居然變得又扁又寬，身上的毫毛變成了金光閃閃的魚鱗。小猴子一會兒跟海馬玩捉迷藏，一會兒坐在海豚身上追小丑魚，玩得興高采烈。

　　自從小蝸牛和小猴子變形后，他們就開心地幫助其他的小動物們，讓這片森林和大海充滿了更多的愛和歡聲笑語。

　　老師評語：

　　王梓晨同學(xué)的文章過渡非常自然，對細節(jié)的把握非常到位，比如，小猴子變身時尾巴和身上的毫毛變化寫得非常精彩，變身后的活動也很有趣味。結(jié)尾也讓“變形”充滿了意義。

小學(xué)生作文 篇3

　　這是我第一次不服從領(lǐng)導(dǎo)的管理：最近入冬了，我們的學(xué)校又要開展一項必要的活動，那就是——跳長繩比賽。我們班選出了十二為運動員，包括甩繩的和跳繩的，當(dāng)然，還有后勤部隊的。但 是我對我們的跳繩隊沒有抱太大的希望，因為我們沒有一個好領(lǐng)導(dǎo)，所以導(dǎo)致下面的人產(chǎn)生逆反心理，取而代之的就是——跳繩成員一個個的都走了，包括我在內(nèi)。蔣旭彤是我們的領(lǐng)導(dǎo)，他很失敗，原 因如下：一是因為他的臟話連篇。二是因為他看到女生的長繩跳得比男生好，所以就逼著男生們要跳的.和女生一樣好，產(chǎn)生了這樣一句口頭禪：甩快一點！當(dāng)然，我們看到它叫人家甩那么快，而自己又 跳不過去時，我們都給他提意見。三就是因為他不聽別人的意見，很固執(zhí)，所以才導(dǎo)致我們?nèi)ツ甑奶�繩比賽失敗�，F(xiàn)在的跳繩隊是一片狼藉：根本沒有人參加了！我們大家一直堅信，如果換了一個好的 領(lǐng)導(dǎo)，我們將會有新的突破！

小學(xué)生作文 篇4

　　童年的生活多姿多彩，兒時的趣事也數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在，把這些快樂又充滿童趣的回憶拿起來“曬曬”，依舊讓我樂得前仰后合，笑得合不攏嘴。

　　清晨，我打了個哈欠翻身起床，突然發(fā)現(xiàn)床單上莫名其妙的多了四個黑色的漂亮的梅花印。我急忙尋找“犯人”，結(jié)果看見爸爸買回的小貓正安安心心的盤成一團在我的床上呼呼大睡。我又好氣又好笑，剛想把小貓捉下床，又想到姐姐的美術(shù)作業(yè)正好是畫梅花，這小貓的腳印正好是梅花狀，我可以幫姐姐的忙呀！

　　我輕輕抱起小貓，放到客廳沙發(fā)上，又從書房找來了顏料，突發(fā)奇想地在小貓的小腳上涂上了藍色顏料。也許是被我的.舉動驚醒了，看到我把它的腳涂成了藍色，它慌亂的亂動，想要逃離。我按住它，可它拼命亂蹬小腳，使得我的衣服、手、臉都布滿了貓腳印。

　　我撫摸著它，輕聲細語地說：“小貓乖，我只是想要幫姐姐，你快停下吧！”小貓果真安靜不動了，正當(dāng)我松懈下來時，小貓卻突然掙扎起來，終于逃出了我的掌控。我見軟的也不行，也生氣了，發(fā)誓一定要捉住這只可惡的小貓�！澳氵@個小東西，我一定要抓住你！”我快速朝小貓撲去，可小貓只以一個輕快、敏捷的彈跳就躲開了我的攻擊，我不甘心地又朝小貓撲去，和小貓展開了激烈的追逐。

　　也許是聲響太大了，吵醒了正在睡覺的姐姐，她雙手揉著眼睛，推開了房門，就見到了這樣的情景：沙發(fā)上布滿了“藍色梅花印“，桌子翻在了地上，而滿身滿臉都是腳印的我，正使勁按住那拼命撲騰四腳的小貓�！肮�哈哈，你們展開了‘世界大戰(zhàn)’嗎？哈哈哈……”我和小貓氣不打一處來，一起怒瞪著那個正抱著肚子還不停大笑的人，我們一起撲向了她。只聽“��！”一聲，姐姐變成了花貓臉，我指著她也大笑起來。隨即，房間傳來了陣陣嬉鬧聲與歡笑聲，久久不散。

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