[實(shí)用]小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)生的作文 篇1
今天，我準(zhǔn)備用飲料瓶制作一輛環(huán)保小汽車(chē)。
首行，我開(kāi)始準(zhǔn)備材料，找出一些塑料瓶，一把剪刀，四個(gè)瓶蓋和一些木筷子。開(kāi)始做了，我先拿起一個(gè)飲料瓶把它的尾部剪掉來(lái)做車(chē)身，這樣瓶口的位置可以做車(chē)頭，可輪子怎么裝上呀，我想到了一個(gè)辦法，就把木筷子截?cái)嘤脕?lái)做軸承吧。
要把軸承裝上，就需要在瓶身上先鉆好"眼"，我拿著剪刀開(kāi)始鉆"眼"，可是怎么也鉆不進(jìn)去，我使盡全身力氣往下剪時(shí)，"嘩"的一聲，把整個(gè)瓶子剪開(kāi)了一個(gè)很大的口，唉，這個(gè)瓶子報(bào)廢了。只好重新再來(lái)，終于瓶身上鉆好了四個(gè)對(duì)稱(chēng)的"眼"。這時(shí)開(kāi)始準(zhǔn)備做軸承了，可是筷子一頭寬，一頭窄，只好把它們削的一樣粗細(xì)，軸承做好了。
開(kāi)始裝輪子了，輪子就是四個(gè)一模一樣的瓶蓋。當(dāng)四個(gè)紅色的.輪子裝好后，我高興地把汽車(chē)放在桌子上，啊，輪子竟然是騰空的，不著地，原來(lái)瓶身下面太高了，當(dāng)剪掉瓶身下面的一部分時(shí)，輪子終于可以著地了。接著我突發(fā)奇想，做輛敞篷車(chē)，于是就又把瓶身上半部分剪掉一些，然后折開(kāi)一點(diǎn)，這樣，就做好了。
這就是我設(shè)計(jì)的環(huán)保小汽車(chē)，看，四個(gè)紅紅的輪子，多漂亮。你喜歡嗎？
小學(xué)生的作文 篇2
在街頭，有一個(gè)角落，一大群人擁著。我上前一看，有一位老人，雙目失明，前面放著一個(gè)破碗，在演奏笛子。許多人都把零錢(qián)投入碗里，老人聽(tīng)到錢(qián)聲，立即說(shuō)：“謝謝，謝謝�！边�有許多人在說(shuō)：“這老大爺?shù)炎哟档谜婧寐?tīng)，他真可憐。”我看情況，也不能袖手旁觀，我把一個(gè)月所剩無(wú)幾的零用錢(qián)5元放到碗里。許多大人都投來(lái)了贊揚(yáng)的目光，正在我沾沾自喜的時(shí)候……
一位抹著濃妝妖艷的阿姨，一扭一扭的'走到跟前，踢飛了破碗。老人沒(méi)說(shuō)什么，動(dòng)聽(tīng)的笛子聲也暫停下來(lái)。那位阿姨倒是先開(kāi)口：“你這種人還敢在街上混，快走遠(yuǎn)點(diǎn)，小心再讓我看見(jiàn)你！”又對(duì)眾人說(shuō)：“這種人只會(huì)騙你錢(qián)，趕緊把錢(qián)撿回來(lái)，各自回家燒飯去……”眾人投來(lái)鄙視的目光，有位叔叔上前說(shuō)：“假如他是你的親人，你會(huì)這樣對(duì)他嗎？”眾人也說(shuō)“就是……就是……也不懂的關(guān)心老人�！蹦俏话⒁桃�(jiàn)不受歡迎，甩甩頭發(fā)就氣哄哄的走了。我也想：活該，誰(shuí)讓你不關(guān)心老人的。”
有些人把不遠(yuǎn)處的破碗撿回來(lái)，又開(kāi)始投錢(qián)。老人也開(kāi)始吹笛子，轉(zhuǎn)眼間又是：“謝謝，謝謝，謝謝大家了。”
小學(xué)生的作文 篇3
故鄉(xiāng)是每個(gè)人美好回憶的起點(diǎn)，是每個(gè)人開(kāi)始幸福生活的起點(diǎn)，是每個(gè)人追憶的源頭。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，離開(kāi)了兒時(shí)的故鄉(xiāng)，到縣城來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，課務(wù)繁忙，很少回過(guò)故鄉(xiāng)了，但是故鄉(xiāng)那美好的童年記憶一直彌漫在我的心頭，久久不能散去；如今窗外的朦朦細(xì)雨，又勾起了我對(duì)故鄉(xiāng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶……
那同樣是一個(gè)細(xì)雨朦朧的天氣，在我的記憶里是那么的朦朧，但仔細(xì)那么一想，又是那么的清晰可見(jiàn)，令人陶醉。
記得，那是一個(gè)秋天，我和三個(gè)小伙伴一起騎著自行車(chē)在雨天戲水、玩耍，不知不覺(jué)的便走到了一片金黃的麥地旁，頓時(shí)一陣麥穗的`香味撲鼻而來(lái)，讓我不自覺(jué)地看向那片麥地：金黃的麥子在雨天仍然高傲的挺立著，仿佛是捍衛(wèi)著祖國(guó)邊疆的勇士。這時(shí)候，一個(gè)鬼點(diǎn)子從我心里活潑的蹦了出來(lái)：“為什么不去這雨中麥地里跳一跳、滾一滾呢？”想到這里，我立刻把這個(gè)自以為很妙的娛樂(lè)方式告訴了小伙伴們，果不其然，小伙伴們都高興的拍手叫好！
就這樣，我們開(kāi)始了玩耍。首先，我們先把車(chē)子藏進(jìn)了麥地里。其后，我們便開(kāi)始在麥地里蹦蹦跳跳、到處打鬧，至于當(dāng)時(shí)的內(nèi)容，我腦海中也只是些模糊的影像，但這次給了我童真的回憶，讓我經(jīng)歷了童年該擁有的快樂(lè)，讓我的人生更加完整了，這也是我走出故鄉(xiāng)后從未體現(xiàn)過(guò)的奇妙的感覺(jué)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單但又令人懷念。雖然那天玩過(guò)后回家挨了批評(píng)，但是當(dāng)時(shí)身上那泥土和麥穗的味道依舊清晰記得；這大概就是童年最初的甜蜜與快樂(lè)吧！
其次，在我的記憶里便是故鄉(xiāng)那優(yōu)美的景色、淳樸的民風(fēng)、鄰里之間深厚的友誼和小伙伴們童真的約定在我腦海中一直回蕩著，到現(xiàn)在都是人生中一道美麗的彩虹！
其余的大多也都只是在我腦海中閃過(guò)的影子一般，早已忘卻了。如今又想起了故鄉(xiāng)，什么時(shí)候能再回一次故鄉(xiāng)：像兒時(shí)那樣悠閑的和伙伴們一邊玩耍，一邊看著故鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景�。�
憶故鄉(xiāng)，使我放下了學(xué)習(xí)沉重的單子；使我放下了生活的辛酸；使我放下了心里的苦楚；使我放松了自己的心情；使我的心靈得到了洗滌；讓我走進(jìn)了美好的童年世界！
小學(xué)生的作文 篇4
“奶奶！”一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又親切的名稱(chēng)。在我心里，奶奶的愛(ài)很別樣，是那么的“幼稚”而又真心。 我的奶奶和別人的奶奶一樣，都是希望自己的兒女、孫子們一生能夠平安快樂(lè)。奶奶一生平凡，沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么大世面，在她的眼里，只要我們健康快樂(lè)，就什么都好。她一直如此，從未改變。正因?yàn)檫@樣，她所給的愛(ài)才會(huì)那么地與眾不同。 都說(shuō)現(xiàn)在這種年代里的'孩子要多闖練，多去見(jiàn)見(jiàn)世面。
這不，爸爸和媽媽正準(zhǔn)備在這個(gè)星期六帶我們?nèi)ヅＤ妨郑ㄓ来嚎h的一個(gè)旅游景點(diǎn)）玩玩。說(shuō)是玩玩，也不過(guò)就是讓我們體驗(yàn)一下什么是真正的大自然。我從4歲起，就隨父母來(lái)到安溪，過(guò)著一種城市的喧囂生活，從未體會(huì)到大自然的寧?kù)o與神奇。我也覺(jué)得這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，能讓我們?nèi)ァ伴_(kāi)拓一下眼界”。 不過(guò)，想歸想，還是得經(jīng)過(guò)奶奶她老人家同意才行。（看，爸爸是出了名的孝子，嘿嘿！）當(dāng)我們興高采烈的把這件事告訴奶奶，想要征得她的同意時(shí)，卻遭到了她的強(qiáng)烈反對(duì)。 “放假了，不好好待在家里休息，去那個(gè)什么牛林，擠什么牛奶？” “奶奶，那不是牛林，是牛姆林；也不是去擠牛奶，是去體會(huì)大自然。哎，跟你說(shuō)了，你也不懂！”我趕緊辯解道。 “是��！媽?zhuān)覀冎皇侨ヅ郎嚼玻粫?huì)危險(xiǎn)啦！”老爸開(kāi)話(huà)了。 “爬山？那多危險(xiǎn)啊！萬(wàn)一不小心掉到山下怎么辦？不行不行！”奶奶仍然固執(zhí)著。 “不會(huì)的啦！我們會(huì)小心的！” “你們大人當(dāng)然知道小心，小惠他們?cè)趺崔k？” “奶奶，我們也會(huì)小心啊！”我趕緊說(shuō)道。 “不行就是不行，真的是太危險(xiǎn)了，在家里好好待著，就什么事也沒(méi)有！”唉，我說(shuō)奶奶啊，你咋那么地固執(zhí)到頑固呢！ “帶孩子出去游玩一下，總在家里會(huì)悶壞的�。 崩蠇尳K于說(shuō)話(huà)了。 “這”奶奶的心終于動(dòng)搖了，“那好吧！不過(guò)你們到那得給我來(lái)個(gè)電話(huà)啊！
一定要注意安全啊！”“知道了！”奶奶話(huà)音剛落，我便興奮得一邊應(yīng)著，一邊跑出去。 “終于讓奶奶的金口開(kāi)一下了！”坐在爸爸的車(chē)上，我便不禁發(fā)出這樣的感嘆。 “你奶奶也是為了你好，你要知道，我們的安全對(duì)她來(lái)說(shuō)可是比什么都重要。” 我點(diǎn)點(diǎn)頭。我覺(jué)得，奶奶的思想好“幼稚”，不過(guò)那真的是一種真心的愛(ài)，一種別樣的愛(ài)。
小學(xué)生的作文 篇5
今天上午，我們接到了一個(gè)圣神，而有意義的任務(wù)——當(dāng)一回校長(zhǎng)。當(dāng)校長(zhǎng)，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，這突如其來(lái)的驚喜竟令我一時(shí)不知所措。
不知所措之后，就是等待，期盼，長(zhǎng)時(shí)間的期盼。等了又等，等了又等，等到了中午，班主任通知我們排隊(duì)下樓，在東大門(mén)和508班會(huì)合。508班的學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，我們601班的學(xué)生則都有機(jī)會(huì)當(dāng)一回校長(zhǎng)。508班只來(lái)了29人，我們601班卻44人，于是被分成29個(gè)小隊(duì)，我們一隊(duì)配他們一人。
我們像模像樣地走進(jìn)校門(mén)，故作嚴(yán)肅，個(gè)個(gè)都是小校長(zhǎng)似的。剛跨入校門(mén)，508班的一個(gè)跟我差不多高的女生選擇了我，她說(shuō)她姓侯，王侯的侯，不是猴子的猴。經(jīng)她幽默的開(kāi)白場(chǎng)，我緊繃著的臉頓時(shí)繃不住了，我們就在這輕松的`氛圍中開(kāi)始了。
她親切地拉著我的手，一邊走，一邊熱情地向我作起了介紹來(lái)。她首先向我講述迎門(mén)的雕塑的來(lái)歷，這是一個(gè)小水池，呈月牙灣狀，翠綠的蘆葦中間矗立著三片大大的葉子，一片藍(lán)色的，一片黃色的，一片綠色的，非常醒目，散發(fā)著蓬勃的生機(jī)和向上的活力，侯同學(xué)告訴我，這三片葉子，隱喻一個(gè)“三”字，就是三墩小學(xué)的意思，但她更像我們?nèi)招W(xué)學(xué)生風(fēng)貌的縮影，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，像一顆顆破土而出的小苗，雖然弱小，卻前途無(wú)限。在月牙灣的前面有“杭州市三墩小學(xué)”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單七個(gè)字，卻有著七種不同的顏色——紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。操場(chǎng)上鋪了嶄新的人工草坪，重新鋪了鮮艷的紅色塑膠跑道。蝴蝶泉之說(shuō)以叫這個(gè)名字，是因?yàn)楹耐庑蜗褚恢霍骠嫫鹞璧暮钔瑢W(xué)滔滔不絕地講著，在她口中校園是如此美麗，學(xué)生是如此可愛(ài)，老師是如此令人尊敬。
我作為一天的“校長(zhǎng)”，看著這位對(duì)學(xué)校的一切如數(shù)家珍的學(xué)生，非常過(guò)癮，還有些感動(dòng)。是什么讓學(xué)生如此熱愛(ài)學(xué)校？我將在另一篇文章中告訴你。
小學(xué)生的作文 篇6
今天，我跟媽媽去濟(jì)南找爸爸，爸爸給我買(mǎi)了一套由200塊積木拼裝的房子。晚上，回到賓館，我就迫不急待地和媽媽一起組裝“愛(ài)的小屋”。
我們先把所有的零件都倒了出來(lái)，我和媽媽分好工，媽媽負(fù)責(zé)根據(jù)說(shuō)明書(shū)的步驟，找出我需要的'東西，我負(fù)責(zé)把它們按照指定的位置拼裝。由于這些零件都很小，我拼裝起來(lái)很吃力，很多時(shí)候都是裝好這邊，那邊又碰壞了，我有些著急，媽媽對(duì)我說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，我相信你，一定會(huì)完成的很好。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又重新靜下心來(lái)，一邊看圖，一邊認(rèn)真地把它們都裝在自己的位置上。
別看這所房子很小，但里面什么都有，有桌子、椅子、電視、臺(tái)燈、植物、窗戶(hù)、門(mén)、秋千、遮陽(yáng)傘、陽(yáng)臺(tái)等等，我和媽媽一起裝了兩個(gè)小時(shí)，也只是出現(xiàn)了一個(gè)雛形，媽媽答應(yīng)我回家后繼續(xù)來(lái)完成它。
我非常感謝媽媽陪我玩了兩個(gè)小時(shí)，她感冒的很厲害，她犧牲了休息時(shí)間陪我玩，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)乙堰@幢“愛(ài)的小屋”送給我的媽媽?zhuān)?/p>
小學(xué)生的作文 篇7
我在生活和學(xué)習(xí)中并沒(méi)有很多閃光點(diǎn)，我自己認(rèn)為我在學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)應(yīng)該是朗誦。
我的聲音很大，在朗誦 讀書(shū)的時(shí)候可以讓班里的同學(xué)聽(tīng)清楚。我剛開(kāi)始的時(shí)候朗誦并不是很好，讀書(shū)的時(shí)候沒(méi)有停頓沒(méi)有音調(diào)，只是平平的一個(gè)音調(diào)沒(méi)有感情。
現(xiàn)在我的朗誦好多了，在讀書(shū)的時(shí)候該停頓的地方就停頓，音調(diào)也是該聲音大的時(shí)候聲音就大該聲音小的時(shí)候聲音就小，不再像以前不停頓只是一個(gè)音調(diào)。我有的時(shí)候讀書(shū)完之后會(huì)迎來(lái)老師的一聲贊嘆。我在讀的時(shí)候感情也很投入。
在讀第12課 為人民服務(wù) 的時(shí)候我的`感情很投入，我可以讀出那種有些傷心又有氣勢(shì)的語(yǔ)氣來(lái)，我很喜歡朗誦第12課。
我的朗誦是我學(xué)習(xí)上的一個(gè)閃光點(diǎn)，我的朗誦水平是在同學(xué)老師中慢慢提升的，我的朗誦也是在老師一次次的提問(wèn)中提升的，是在自己的多次經(jīng)驗(yàn)中提升的。我為我朗誦是一個(gè)閃光點(diǎn)，為我自己喝彩！
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