[優(yōu)選]五年級(jí)日記

　　一天即將過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)日記7篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)日記 篇1

　　每個(gè)人都希望自己優(yōu)秀，但希望優(yōu)秀的人分兩種：一種是只愿意收獲，而不愿意為此付出半點(diǎn)努力；另一種則是愿意付出與收獲等量甚至更高的收獲。

　　顯然第一種人的想法是不切實(shí)際的，只有第二種人才能夠成功！所謂“舍得”就是說(shuō)只有舍才會(huì)有得，象第一種人的做法是不可能實(shí)現(xiàn)的。所以，在優(yōu)秀的背后，一定會(huì)有許多付出。付出是優(yōu)秀的根本，沒(méi)有付出就不會(huì)有收獲。也是因?yàn)閮?yōu)秀的根本是付出，所以付出本身就是優(yōu)秀的一種。比如我們?nèi)メ烎~(yú)，如果我們不舍得買(mǎi)漁具，不舍得花費(fèi)時(shí)間，那我們何談收獲、何談成功呢？所以，我們?nèi)绻�不�?huì)去付出，就一定不會(huì)有收獲。而且付出往往是多方面的，如：金錢(qián)、努力、耐心、精力等等。

　　就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，如果我們沒(méi)有學(xué)好小學(xué)階段的.知識(shí)，就等于蓋樓沒(méi)有打好地基，以后的一切都不會(huì)牢固。只有在小學(xué)階段努力付出，掌握熟練和牢固的知識(shí)，才能在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中步步前進(jìn)。如果我們現(xiàn)在不掌握牢固的知識(shí)，就像蓋樓中偷工減料，樓房終有一日會(huì)倒下的。如果我們不付出，或付出了一半不愿繼續(xù)努力，那么最后的結(jié)果也會(huì)一事無(wú)成，所以我們不光要付出，還要堅(jiān)持不懈付出。

　　記住，如果你不付出，就一定不會(huì)成功。的方法就是甘愿付出和“沒(méi)有任何理由拒絕優(yōu)秀”。

五年級(jí)日記 篇2

　　春節(jié)是我們中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。在那個(gè)節(jié)日里，人們都會(huì)從外面趕回家團(tuán)圓，貼春聯(lián)，除夕晚上吃年夜飯（團(tuán)圓飯），放炮，穿上新衣服相互拜年祝福。

　　我就給大家說(shuō)下我過(guò)年放花炮吧！

　　今年爸爸給我買(mǎi)了各種各樣的花炮：絲花、電光花、海陸空、開(kāi)心果、小袋鼠……三十晚上吃完年夜飯，我和爸爸就去放炮。

　　我們帶著炮來(lái)到了院子里，還叫爺爺、奶奶和媽媽一起來(lái)觀看我們放花炮。我先拿了一個(gè)小袋鼠花炮輕輕地放在地上，然后叫爸爸來(lái)放。爸爸來(lái)到“小袋鼠”跟前，掏出打火機(jī)小心地點(diǎn)燃了炮捻�！靶〈�鼠”開(kāi)始只冒一點(diǎn)點(diǎn)火花，一會(huì)兒火花越來(lái)越大噴到了天空中，漸漸地形成了七彩顏色：黃的、白的、紅的、藍(lán)的……非常好看。

　　這種炮的聲音不是很大，但是我卻不敢放。那是因?yàn)椤靶〈�鼠”的個(gè)頭長(zhǎng)長(zhǎng)的圓圓的.，捻子不長(zhǎng)，萬(wàn)一炸到手了多不好。于是爸爸就說(shuō)“這炮不用怕，只有一點(diǎn)點(diǎn)小火花，你一年級(jí)時(shí)都敢放，這可不像你自己哦。試下吧！”我聽(tīng)了不服氣的說(shuō)：“我現(xiàn)在三年級(jí)了，不就是放個(gè)炮嗎！我一定能比你放的更好！”我先把炮放在地上放好，然后找爸爸借來(lái)打火機(jī)，打著打火機(jī)，小心翼翼的把火對(duì)著炮捻子，點(diǎn)燃了它。哇，好漂亮��！好像比爸爸剛才放的還要漂亮！媽媽還用錄像機(jī)把我放炮的情景錄了下來(lái)。

　　后來(lái)我又和爸爸放了其它的幾種花炮，都非常的漂亮好看！

　　春節(jié)放炮真的很有趣！我不光看到了漂亮好看的花炮，還學(xué)會(huì)了細(xì)心和大膽，學(xué)會(huì)了放花炮！也明白了一個(gè)道理：不論做什么事情只要大膽細(xì)心，用心去做就一定會(huì)成功的！

五年級(jí)日記 篇3

　　今天，我們坐公交車(chē)去買(mǎi)新衣。一開(kāi)始，車(chē)上的人非常少，坐在里面可舒服了�？蛇^(guò)了一小會(huì)兒，人漸漸地變多了，在車(chē)上被擠得不行了。

　　突然，車(chē)一下子停了，我一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒。我身邊出現(xiàn)了一位老年人，他在我身旁站著，在車(chē)上站不穩(wěn)，晃來(lái)晃去。我想了一番，決定給那位老人讓座，于是起身一讓?zhuān)瑢?duì)老年人說(shuō)：“您坐吧�！弊约赫驹诹怂�旁邊。過(guò)了好久，到達(dá)目地地了。我高興地下了車(chē)，心想:今天我們真快樂(lè)，我又做了一件好事，我開(kāi)心還來(lái)不及！

五年級(jí)日記 篇4

　　今天，我們舉行了一場(chǎng)“誠(chéng)信考試”，所謂“誠(chéng)信考試”，是指在無(wú)人監(jiān)考的情況下，自覺(jué)遵守考場(chǎng)規(guī)定，自主完成考試。為此，這場(chǎng)考試雖然沒(méi)有老師監(jiān)考，但卻能夠體現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)。

　　上午第一場(chǎng)考試是數(shù)學(xué)，當(dāng)老師發(fā)給我試卷后，我迅速地寫(xiě)好名字，然后坐在位子上等待著老師的命令。待老師一聲令下，我馬上開(kāi)始做題。第一道是計(jì)算題，這道題是十分簡(jiǎn)單的，只要細(xì)心一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)就一定會(huì)得到。也正因?yàn)檫@樣，我對(duì)此十分警惕，生怕寫(xiě)錯(cuò)。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“久戰(zhàn)”，我才沖出了這一關(guān)。第二、三題是選擇題與填空題，這兩道題看似不需要很多筆墨，但需要像解應(yīng)用題那樣思考，畫(huà)圖、列算式都需要，為此，在這里，需要的就是思考了。第四道是操作題，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)是必須得了，畫(huà)圓需要定圓心、半徑，還要算出面積，重要的是得把圓畫(huà)大、畫(huà)得圓潤(rùn)，為此，這道題考驗(yàn)得是耐心和細(xì)心。最后一道應(yīng)用題是重中之重，占分最高，題目最多，方程、算式、分?jǐn)?shù)、公因數(shù)公倍數(shù)全在這里。檢查時(shí)更是不能馬虎，每到難題、易錯(cuò)題都需要重做一遍，以保正確。最重要的`是自覺(jué)遵守考場(chǎng)規(guī)定。接下來(lái)的英語(yǔ)、語(yǔ)文也同樣如此，一題都不能馬虎。

　　這次考試不僅檢驗(yàn)的是本學(xué)期的學(xué)習(xí)效果，更檢驗(yàn)的是一個(gè)人的誠(chéng)信。

五年級(jí)日記 篇5

　　今天，我與媽、舅舅、舅媽、超超、阿姨和程凱七個(gè)人一起去湖州大劇院那兒放風(fēng)箏。

　　我跟媽媽帶了兩個(gè)風(fēng)箏，一個(gè)是去年買(mǎi)的奧運(yùn)福娃圖案的風(fēng)箏，另一個(gè)則是舅媽從北京帶回來(lái)的，也是福娃的圖案，但是它由一個(gè)個(gè)小紙風(fēng)箏串成的。舅媽說(shuō)：“這個(gè)風(fēng)箏一共有20多個(gè)小風(fēng)箏連起來(lái)，差不多有50米長(zhǎng)�！蔽蚁脒@個(gè)風(fēng)箏可以叫“龍風(fēng)箏”了。

　　我們的“龍風(fēng)箏”還沒(méi)放上天，風(fēng)就把它的線給吹亂了，媽媽他們就開(kāi)始忙著理那個(gè)“龍風(fēng)箏”的線。我這兒已經(jīng)開(kāi)始在放“奧運(yùn)風(fēng)箏”了，我把它拿在手上，等到有風(fēng)時(shí)把風(fēng)箏的線松開(kāi)，把手里的線一拉一松，我的“奧運(yùn)風(fēng)箏”就這樣被我送上天了。雖然，它飛得不是很高，但是也總算是把它放上去了。

　　媽媽他們總算把“龍風(fēng)箏”的線理好，可是沒(méi)想到，放著放著，線又亂了。媽媽他們也覺(jué)得理線很麻煩，就干脆把線拉斷了，一個(gè)“龍風(fēng)箏”就變成了四個(gè)“龍風(fēng)箏”。其中有一個(gè)是三個(gè)迎迎圖案連在一起的“小龍風(fēng)箏”，于是，我們就把它送給超超放，因?yàn)樗�只�?周歲多，給他放正好，不大也不小。

　　我放著放著就覺(jué)得有點(diǎn)兒累了，就把風(fēng)箏讓給程凱放了。我就在旁邊看著超超放“小龍風(fēng)箏”，他放風(fēng)箏時(shí)實(shí)在是太有趣了：每當(dāng)風(fēng)箏飛上天去時(shí)，他就喊：“我的風(fēng)箏飛起來(lái)了！”如果掉下來(lái)的'話，他就會(huì)喊：“我的風(fēng)箏掉下來(lái)了！”他的嘴里不斷地重復(fù)說(shuō)著這兩句話。我坐在一旁，心里想：小孩子就是這樣的，可真有趣！

　　不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)了，我們戀戀不舍地收起風(fēng)箏回家了。放風(fēng)箏可真好玩啊，尤其是與超超一起放風(fēng)箏更好玩，下次我還要和他出去玩！

五年級(jí)日記 篇6

　　星期四下午，吳老師組織我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的系紅領(lǐng)巾比賽。

　　隨著一聲令下，我先迅速地解下紅領(lǐng)巾，兩手分別捏住右尖、左尖，然后雙手往后一揚(yáng)，皺巴巴的紅領(lǐng)巾立刻變得平平整整。我馬上把紅領(lǐng)巾平攤在桌子上，隨著吳老師一聲令下，同學(xué)們像上了發(fā)條似的折的折，抽的抽，寂靜的教室一片聲響。

　　我先麻利地把紅領(lǐng)巾折成一寸寬的長(zhǎng)條，留一個(gè)尖尖的倒三角作為“正中標(biāo)志”接著，飛快地把紅領(lǐng)巾圍在脖子上，左尖搭上右尖，再左手拉住右尖，右手緊緊地摁住左右尖的'交叉點(diǎn)，左手抓住右尖繞一圈，最后我抓住右尖想一下子穿過(guò)去，可是事實(shí)并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，看起來(lái)細(xì)細(xì)的右尖怎么也穿不過(guò)那小小的圈，我費(fèi)了好大勁兒才穿過(guò)去，拉緊。

　　等我系好紅領(lǐng)巾，抬頭一看，唉！真可惜，別的小朋友早就系好了，都端端正正地坐在位置上。我遺憾的想：看來(lái)我以后可要多多練習(xí)了。

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