小學(xué)生作文7篇【通用】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。
標題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
詳略得當。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當。
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。
剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去�！彼晕覀冊趯懽魑牡臅r候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。”請同學(xué)們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。
這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,
心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。
本文寫出了真情實感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的'寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
細節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段.語言口語化，在平直、樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實、典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。
活潑，外向是你的優(yōu)點。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛的孩子。但或許是對自己的這一特點不加掩飾，行為上也欠節(jié)制而時常會有令人不滿的表現(xiàn)。希望你能在不斷成長的過程中揚長避短，讓學(xué)習(xí)成績的不斷進步成為你的又一長處。 身為班級勞動委員的你，對待工作認真負責，任勞任怨每次大掃除都看見你忙碌的身影，衛(wèi)生評比每粒小紅方塊，都凝聚著你的辛勞和汗水，工作上老師和同學(xué)們都給了你充分的肯定，“校優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號是對你工作的獎勵，但學(xué)習(xí)上你步子邁得太小，這學(xué)年即將過去了，但你仍然沒發(fā)揮出自身的潛能，優(yōu)秀成績一次次與你擦肩而過，望今后你能精益求精，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭取得最佳成績。
一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題�？梢姡∽髡邥x材。
自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強�？矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎？
張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個錯別字，15個病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒本事，而是沒志氣！”
我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！
本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔、形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡、鄙夷的感情。
以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！
“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
細致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金！”
小學(xué)生作文 篇2
清晨，推開窗戶，滿眼的朦朦朧朧，原來下霧了。霧像一位神奇的魔術(shù)師，用一層薄薄的白紗籠罩了大地。遠遠望去，高樓大廈如同瓊樓仙閣一般若隱若現(xiàn)。在霧中，有點兒“不識廬山真面目”的感覺，仿佛自己像仙人一樣行走在云霧間。漸漸地，太陽升起來了，和往常不一樣，它開始并沒有釋放出耀眼的光芒，而是躲藏在云霧里。過了好一陣子，它才慢騰騰地沖破云霧，展現(xiàn)出耀眼的光芒。霧漸漸散去。這時，我發(fā)現(xiàn)草葉上、花朵上閃爍著一顆顆晶亮的露珠，仿佛是天上的星星撒落在草地上，一閃一閃的'，這也許是霧這位神奇的魔術(shù)師留給我們的禮物吧！
小學(xué)生作文 篇3
兩只大雁與一只青蛙結(jié)成了朋友，秋天來了，大雁要飛回南方，三個朋友舍不得分開卻無可奈何。
大雁對青蛙說：“要是你也能飛上天，那該多好呀，我們就可以經(jīng)常在一起了。”青蛙靈機一動，計上心來，她讓兩只大雁銜住一根樹枝，然后它自己用嘴銜在樹枝中間，這樣三個朋友一起飛上了天空。地上的青蛙們羨慕地拍手叫好，它們議論紛紛，有的說是大雁想的辦法，有的說是別人出的主意、這時空中的青蛙很不服氣，心想：明明是我想的妙計，怎么說是別人的主意？不行，不能讓它們搶了我的功勞，于是大聲地嚷道：“這是我想出來的、”話還沒有說完，她便從空中掉了下來，幸虧落在了一棵大樹上，才逃過了一劫。那兩只大雁呢？它們依舊飛著，并沒注意到剛才發(fā)生的一切，不知什么時候，一只大雁似乎覺得樹枝變輕了，一看，沒想到青蛙不見了，它們正想回頭去找，但來不及了，它們已經(jīng)到達南方了。
話說青蛙被掛在了樹上，過了很久，有一只老鷹飛來，把青蛙救了下來，青蛙被救下來后，一心想一定要到南方與兩位朋友團聚，想著想著，青蛙不禁脫口而出：“我一定要去南方�！薄鞍�，你要去南方，”青蛙的話被身旁的老鷹聽見了，“你這種身子，還想去南方，我勸你連想也別想�！薄安恍校乙欢ㄒ�。”青蛙喃喃自語道，便來到了河邊的'巖石上，靜靜地思忖。
突然，她急中生智，想出了一個好辦法，她立刻行動起來，過了幾天，她的偉大發(fā)明終于誕生了。----飛船。她為這只飛船取名為“友誼之船”。青蛙坐上飛船漸漸升空了，經(jīng)過幾天幾夜的辛苦奔波，她終于到達了南方，可她找不到大雁朋友，非常失望，無奈之下，她準備返回北方。有兩只燕子知道她的遭遇后，十分同情她，決定幫她找到朋友。
在燕子先生的極力幫助下，青蛙如愿以償找到了大雁朋友，真是感激涕零。五位朋友互相幫助，一起度過了寒冷的冬天，迎接溫暖春天的到來。
小學(xué)生作文 篇4
春天到了，美麗的白雪公主托雪花告訴我，她要到我的家鄉(xiāng)來做客，聽到這個消息，我別提有多高興了。
我把白雪公主的住處安排在一個名叫月亮坪的地方，那里有一個清清的水潭，特別像一個游泳池！有時還有幾個小孩子在潭邊做游戲。潭邊還有一片青翠茂盛的竹林，桃林正中間有四座用木頭搭成的小屋，小木屋是我們自己動手蓋的。小木屋前有一張用石頭搭成的桌子，可以圍坐在那里喝茶賞月。那么小木屋是干什么用的呢？就讓我來解釋吧！小木屋中間的.一座房子是為白雪公主準備的，另外三座中間的一座是廚房，還有兩座是陪伴白雪公主游玩的侍女的。
月亮坪也是也很美的地方，四周有層層的梯田，青翠欲滴繁的竹子，粉撲撲的桃花，美極了�？墒侵挥性铝疗阂粋�景點太單調(diào)了，其他地方又不美。于是我想到給家鄉(xiāng)“化妝”，這樣就能多增添些景點了，白雪公主一定會很高興的。首先，我給清澈的河水姐姐的兩個眼睛涂上柳樹葉子般的綠色與嫵媚的眼影；給大山公公的臉頰上抹上桃花般紅色的腮紅；給大樹爺爺整理一下“頭發(fā)”，使它顯得不那么凌亂；給小草妹妹染上綠色的指甲油；給路邊的泥土伯伯點上五彩繽紛的斑點；給田野個個的頭上扎上綠色的莊稼；最后給美麗的小花公主戴上精致的發(fā)夾，系上蝴蝶結(jié)，擦上胭脂，涂上腮紅。經(jīng)過我精心的化妝，整個家鄉(xiāng)完全變了樣，小木屋在這些點綴中顯得格外吸引人。
我給家鄉(xiāng)“化妝”，是為了歡迎白雪公主的到來，讓這個美麗的家鄉(xiāng)，留住白雪公主那輕盈的步伐。
小學(xué)生作文 篇5
今年暑假，赤日炎炎，酷暑難當，8月的一個休息日，我和爸爸媽媽來到了奉賢的碧海金沙游泳。一到那里，望著金色的沙灘 一望無垠的大海，我迫不及待地換好游泳褲，興奮地沖向海水里。我和爸爸在海水中玩耍 在浪花中嬉戲。一個海浪涌來，我奮力跳起，躍過了浪頭，我正為自己的成功得意的時候，突然感到腳下一疼，站立不穩(wěn)，連著喝了好幾口海水，海水又苦又咸，讓人掃興。我仔細一看，原來沙灘上隱隱約約散落著一些石塊，有些還有著非常銳利的角，就是這些討厭的是石塊扎疼了我。我惱火地揀起了那塊石頭，把它扔向了遠處。爸爸看到了，急忙阻止了我，爸爸說［漲潮的`時候，海水會馬上把它們重新沖回來的。你這樣做，這些石頭不是弄痛了你，就是扎傷了其他游客。最好的辦法就是我們把他們堆到一個不會被海水沖走的地方，等管理員來收走它們。我有些不解地問爸爸不是有管理員嗎？這些事需要有我們來做嗎？爸爸說“你看，管理員只有幾個人，我們游客有上萬人呢。如果每個人都拾一快石頭，能揀多少呢？我感到臉有些紅了，在后來的玩耍中，我和爸爸碰到扎腳的石頭，就揀起來把他們集中堆在一起。一些小朋友，也加入了我們的行列，一會兒功夫，石塊就堆成了一座小山。
夕陽西下，我們戀戀不舍地離開了碧海金沙我對爸爸說 以后明年的時候，不會有這么多扎人的石頭了吧 爸爸媽媽都笑了起來……
小學(xué)生作文 篇6
有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動。感動無法預(yù)料也無法奢求，他會在不經(jīng)意間悄悄觸動你的心靈，就是這輕輕一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭，就是這輕輕一觸，演繹了人生的悲歡離合，銘心刻骨。
當然，我也有被感動的時候，事情還得從那次的坐公交車說起，那是一個陽光明媚，晴空萬里的下午，我坐公交車去焦作的嬸嬸家，事情就發(fā)生在去嬸嬸家的途中……
我等了好大會，終于擠上了這輛人很多的客車，我從人與人之間鉆過，發(fā)型壞了，沒關(guān)系，可算擠進了，還幸運的占了一個位置，客車一搖一晃的開到下一站，一個用手扶著拐杖，白發(fā)蒼白，顫顫巍巍的老爺爺走過來，不過很不幸運，沒位置了，老爺也只能站著，這是我的心里在都爭著，讓還是不讓，讓的話我就沒坐位了，不讓的話怎么能對得起我胸前帶的紅領(lǐng)巾？我還在猶豫著，遲遲下不了結(jié)論，就在我準備給這個老人讓位置的時候，一位青年站起來，老爺爺身邊說，大爺，快來坐著吧，沒事，你做吧，老爺爺推辭到，青年一而再，再而三的`推辭，大爺才做到那，青年會議的一笑，我見青年一直捂著肚子，我覺得不對勁，冒昧問了一句，大哥哥，你是不是肚子痛？大哥哥急忙做出了一個虛的手勢，他害怕旁邊的老爺爺知道他肚子痛，再讓自己坐，我的心頓時變酸，眼睛也不聽話，眼淚就像斷了線的珍珠往下落，手也控制不住了，開始發(fā)抖，就是這件事，讓我看到了公交車上的感動，這件事深深刻在了我心里，永遠不會忘懷！
這件事也時時提醒著我，我要時時不忘助人為樂，我要當個活雷鋒，學(xué)習(xí)這位大哥哥的精神，讓世界變得更溫暖，更和諧
小學(xué)生作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間，夏天過去了，秋天來臨了，鄉(xiāng)間的秋天來臨了，鄉(xiāng)間的秋天，風景絲毫不比城市差：路旁，蒼翠的山林被夕陽映照得姹紫嫣紅；路旁小小的野花悠然地搖著；溪畔上密密麻麻的野果染上了艷紅的“胭脂”……
對了，我忘帶你們?nèi)セ▓@了吧，花園里：火紅的一串紅，穿著紅霞做成的衣服為秋天跳著豐收舞；玫瑰穿著紅云送的迷你裙，帶著嫩黃的胸飾向你微笑；一叢叢不知名的`野花向你點頭招手，向你訴說豐收的喜悅……
穿過花園，眼前呈現(xiàn)出一片金色的“海洋”，一陣微風佛過，“海洋”馬上變得波濤洶涌一般了。被風吹開的稻田里閃現(xiàn)出幾個人影，他們用力地揮動著麥桿，使勁地打在木臼上。他們是誰？在干什么呢？是農(nóng)民伯伯們在打稻子呢!
再看看果園：火紅的蘋果、黃橘子、又圓又大的石榴、有著“果之王”美譽的獼猴桃、香氣四溢的香瓜……使果農(nóng)們笑得合不上嘴。
啊，我愛鄉(xiāng)間，我愛秋天的鄉(xiāng)間！
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