課間十分鐘作文15篇(合集)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的課間十分鐘作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
課間十分鐘作文1
“叮鈴鈴……”下課了,同學們像快樂的小鳥,一個一個的都飛出教室,奔向操場,參加自己喜愛的游戲。平靜的操場一下沸騰起來了。
課間活動真是豐富多彩。同學們有的跳繩,有的踢毽子,有的跑步,還有的在玩砸沙包的游戲。你看!操場的東面,二年級的小妹妹們在踢毽子,28、29、30、31……99、100,太漂亮了,一分鐘踢了100個,牛!再看西面,男同學在跑道上摩拳擦掌,躍躍欲試。一聲哨響,比賽開始了。隊員們你追我趕,誰也不讓誰,都想著我要得第一。“!嚇死我了!边@一大喊聲把我吸引到了南面。原來是砸沙包的`同學們,只見中間的同學們像一只只敏捷的小老鼠,輕易地把砸過來的一個個沙包都躲了過去。我們把目光轉(zhuǎn)到北面,跳跳繩的同學們跳了也該有200多個了。下一個同學更厲害,一個接一個,馬不停蹄。
看了一番后,我也該玩我最喜歡的貓抓老鼠的游戲了。我找到兩個同學和我玩。我們先定一個“貓”,然后剩下兩個人是“老鼠”。第一回合是我當“貓”,對方說:“其中一個人吸引我的注意力,然后另一個人偷糧食!笨晌移,死守著“家”里不動,對方也無可奈何,無計可施。我大笑了起來。于是我便瞬間出動,把他們兩只“老鼠”一一擒獲。第二回合是其中一個人當“貓”……
可我們才開始了一小會兒,“叮鈴鈴……”上課鈴響了。我們只好回到了教室,同學們也回到了教室。短暫的課間十分鐘,讓我們的生活變得有趣,讓我們的友誼更加深厚。
課間十分鐘作文2
“叮鈴鈴”愉快的下課鈴聲響起,梁老師布置好作業(yè)也離開了,教室里又熱鬧起來了。
前面的一對組長同桌又開始催作業(yè)了。哎呦,那叫聲,也太“陳佳勇,你前天的大課堂呢?”“蔡鑫森,你昨天的抄寫本呢?”各種各樣的名字,越來越高的聲音,媽呀,太可怕了!
“噠噠噠,噠噠噠”的.粉筆寫字的聲音從身后傳來,原來是黃婷在出黑板報。說來也奇怪,一下課就見她在出黑板報,可作業(yè)就是一點兒不欠。
右邊又傳來了那對同桌冤家吵架的聲音。好嘛,做同桌只有半個學期,吵架到吵了不下五十次了?纯茨銈兒竺娴臈钼,多乖,坐在位子上看書,還是《紅樓夢》,多學學人家好嗎?
“耶!”聽聲音就知道,又是那幫男生在玩陀螺。還時不時地發(fā)出歡呼聲,真搞不懂有什么好玩的,不就是用金屬做的幾個小玩意兒嘛!我免費地送了他們一個白眼。
再看看窗外,一棵高大而茂密的樟樹檔住了我的視線,樹枝上嫩綠的葉子正在悄悄地長大,嫩葉下枯黃的老葉正在輕輕地落下。
“叮鈴鈴”的鈴聲又響起了,我的視線也收了回來,坐端正,準備上課。
課間十分鐘作文3
有一次上午第一節(jié)下課鈴聲響了,可是黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停,一點兒也沒下課的意思。
班里最愛看書的大C同學已經(jīng)不再看老師寫的任何一個字了,他像往常一樣又迅速地從課桌里邊掏出一本課外書,開始一頁一頁的`啃起書來了;調(diào)皮愛玩的男生早已將心飛出了窗外,琢磨著下課了玩什么游戲;有幾位平時聽話成績優(yōu)秀的女生也拿起了畫冊開始作畫了;還有更離譜的玩起了石頭剪刀布。大家迫不及待地等著老師嘴里的那兩個字“下課!
而這一切被觀察敏銳的老師看在了眼里,她既生氣又覺得她的學生可愛。生氣的是我們不尊重她的課堂,既然沒下課必須遵守課堂紀律不得鬧哄哄。老師拍了講臺桌說:“不下課了,練字!彼X得學生可愛的地方在哪里?那么多五花八門的小動作假如出現(xiàn)在已經(jīng)下課的課間是值得欣賞的,因為大家很活躍,懂得放松自己。不是的,其實我們就是處在愛玩的年紀。
看看手表課間十分鐘已過半,同學們有些著急了。我舉手示意,老師問:“什么事?”我:“上廁所!焙芏嗤瑢W也想去,老師終于同意下課了。
利用剩下僅有的五分鐘,同學們依然是開心的做著自己早已計劃好的事。
課間十分鐘作文4
每當下課鈴聲響起,我就會想起好笑的十分鐘。
“叮鈴鈴”,下課嘍!老師大聲說:“好了,同學們,下課了!闭f完之后,老師拿著書走出了教室。原本安靜的教室里一下子沸騰起來,像炸開了鍋一樣。四十六張面孔,四十六朵花......二分之一者跑到辦公室問老師作業(yè),四分之一者早已沖向自己的幻想夢境里。其他人,早已把目光聚集再游樂工具上了。
所謂“山中無老虎,猴子稱大王!苯淌依,可以說,連一臺大型電風扇掉落在地上的聲音都聽不見。哎呀,還真有點頭疼,這場面如果給老師看見的話,老師肯定會暈倒的,F(xiàn)在班里可出了好多偶像小天王,一起拿著拳頭當麥克風“一二三”。“在你的`心上,自由的飛翔......”
哇呀,這聲音簡直是驚天動地,氣壯山河,他們唱得越來越起勁,甚至開始自我陶醉:“謝謝大家”這時所有同學拍掌鼓舞起來。
“叮鈴鈴”上課了,教室里突然鴉雀無聲,同學們趕緊坐到了自己的座位上,開始有感情地朗讀課文,課間十分鐘使我們放松了心情,來迎接下一堂有趣的課。每到這課間十分鐘,我都能看到同學們有趣的一面。
課間十分鐘作文5
“叮叮叮,叮叮!币魂嚽宕嗟拟徛晜鱽,許多同學從教室里一下子沖了出來。
只聽“乒——乓——乒——乓”,是誰在敲響這優(yōu)美的樂曲?哦!原來是活潑、可愛的一年級孩子們。
只見其中的一位拿著球拍先打了一個輕球,另一邊的也毫不示弱。他把手腕輕輕一轉(zhuǎn),一個旋球打了過去,“咚”對方再次打了回來!班病币粋扣球飛向另一邊的球桌,對手漸漸擋不住了,最后被對方一個輕打,先失了一分。
一陣“嗖——嗖——嗖”,是誰發(fā)出這輕快的聲音,原來是二三年級的孩子們!
他們有的跳長繩,有的一個人跳,還有的幾個人一起跳……真是樣式多變!
一聲“咚咚咚”聲傳來,又是誰敲起那清脆快活的鼓聲,!原來是六年級陽光強壯的'哥哥姐姐。
一位穿著藍背心的哥哥拿著籃球,他突然向左邊跳,接著以迅雷不及掩耳的速度,向籃架下的隊友傳去,但對方立馬沖了上來,幾個隊員阻擋那個隊員投籃,那個隊員快速把球往高處一扔,正好被自己的隊員拿到。那個隊員像猛虎般沖向了球架下,來了一個完美的投籃!
運動已成了大家的一種生活,讓我們每天運動三十分鐘,如果你堅持下來,一定會身體健康、頭腦靈活、四肢發(fā)達,讓我們一起行動起來吧!
課間十分鐘作文6
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。隨著老師的一聲下課,有些同學無精打采的精神,來了一個180度大轉(zhuǎn)彎,像出籠的小鳥跑出教室,原本安安靜靜的操場瞬間熱鬧了起來。
在操場上,有跳繩的,有跑步的,有玩老鷹抓小雞的,也有的同學在教室里看書……
而我們在操場的`一處玩著紅燈綠燈停。
第一局,是一個穿著藍格子衣服的同學喊,我和羅明、馬東來走。游戲開始了,“紅燈綠燈停!”藍格子衣服的同學一轉(zhuǎn)身,仿佛像是一串咒語,我們立刻一動不動,像是一尊尊石像,然后又轉(zhuǎn)了回去,這時那名同學就以靈巧的身姿飛快地竄過去,那位同學又轉(zhuǎn)過來,只見我雙手握拳,手臂朝天,像一只猩猩,而羅明本想著向前跑,可是在說“停”的時候,沒剎住腳,淘汰了,“紅燈——綠——燈!彼{格子衣服的同學喊口號是故意突然拖長音,又突然停頓,讓我們反應不過來,他叫停的時候以迅雷不及掩耳之勢轉(zhuǎn)過身來,這讓本來想向前走的我,只好將一只腳半懸在半空,過了一會兒,我整個人搖搖欲墜,臉漲得通紅,我心想:快呀,轉(zhuǎn)過身去啊,快堅持不了了?赡莻同學估計我難堅持,所以故意慢悠悠地喊,終于沒等他轉(zhuǎn)過身去,我那只腳還是放下來了,他們都大笑起來,我也笑著說:“你故意的,累死我了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,快樂的時光總是那么短暫,我們回到教室認真上課了,不過我們還會有下一個課間十分鐘。
課間十分鐘作文7
“叮鈴鈴……”美妙的下課鈴聲在同學們的期盼下終于響了。老師無奈地走出了教室,同學們興奮地走出教室,在空曠的地方玩耍起來。
同學們紛紛來到教室前的操場上,有的拿出鍵子,兩人面對面互相踢毽子。有的幾人結(jié)成一隊,與別人一起打籃球,不亦樂乎。有的則在一旁跳起繩來,還有的在與別人打羽毛球……
我也在其中,只見小軍左手捏著羽毛球,右手緊緊抓著拍著。緊接著,他將羽毛球向上用力一扔,拍子在他的控制下,用力一揮,球與拍子的相互碰撞之后,羽毛球便在空中劃過一道優(yōu)美的弧線,向?qū)Ψ斤w過去。小明也不甘示弱,兩只眼睛緊盯著那球,好像那是一個寶貝似的。待球飛到小明的可拍范圍,小明使勁一拍,球又飛回小軍這兒。小軍的球拍用力的'揮出去,但是球好像有靈性似的,輕松地躲過了拍子掉到了地上,小軍撿起球毫不氣餒,繼續(xù)打起球來,這次羽毛球從這兒飛到那兒,又從那兒飛到這兒,就這樣球繁忙飛奔在兩派的上空,兩人也是大汗淋漓的比拼了一場。
“叮鈴鈴……”上課預備鈴響了,同學們急忙趕回教室,等待老師的到來。
課間十分鐘作文8
下課鈴一響,有人箭一般地沖出教室,有人站起來拍著桌子,有人伸個大懶腰……可是,絕對沒有比我們班更有特色的下課了!
公母老虎
誰都知道,公老虎和母老虎打起架來可不是一般的兇,那叫聲能把一棟樓掀翻。可是,我們班一對水火不容的男女同桌,喊叫起來能震倒泰山!聽,他們又在吵啦——“喂,你上課干什么偷笑?嫌我讀課文委難聽是不是?”“是啊,會死嗎?跟個鴨子沒兩樣!”“我×,你敢罵本大爺!”那男生眉毛豎的直直地,眼睛瞪的像一顆核桃那么大,活脫脫就是一只老虎!
沉思
當那對男女同桌吵的得不亦樂乎時,總是有那么一個沉思者,仍然一動不動地保持著上課的`姿勢——眼神呆滯,眼睛直愣愣地盯著講臺桌,兩手并攏放好。就算有人在他面前揮一揮手,他仍然毫無知覺。直到上課鈴響,他才醒悟過來,嘴里蹦出一名神話:“下課啦?”好吧,你贏了……
“瘋”鳥
只要下課鈴一響,就會看到他以光的速度跑出教室,完全可以打破世界紀錄。來到走廊的臺子上俯視操場,都可以看到他在以蜂鳥的速度奔跑,儼然是一只“瘋”鳥!毫不夸張的說,他以蜂鳥的速度出教室,以蝸牛的速度進教室。
我們班的下課是最古怪的,把那些怪點合起來,就是獨一無二的班級。
課間十分鐘作文9
下課了,我們爭先恐后地從教室跑向玩起了自己喜歡的游戲。
操場上熱鬧極了!有的在玩卡,有的在玩跳房子,還有的在玩跳繩。
教室外,彭匯鑫、孫永明和楊帆在打卡。只見他們每人都拿了一張卡放在地上。彭匯鑫用腳抵著,再一拍,卡就翻了,彭匯鑫把孫永明的`卡收進了口袋。彭匯鑫得意忘形,孫永明懊悔不已。他又拿出一張卡放在地上,沒想到又被彭匯鑫打翻了。孫永明再拿一張卡放在地上,這次彭匯鑫沒把孫永明的卡打翻。孫永明想:這次輪到我了,我一定要把他的卡打翻。果然,孫永明毫不費力地把彭匯鑫的卡打翻了。楊帆沒把孫永明的卡打翻,他氣極了,但他把彭匯鑫的卡打翻了。
操場上,我、羊奕萱等人在玩捉。我當,肖叮叮當雞,其余的都當。我沖了過去,看準一只小雞,把它抓住了。雞張開翅膀,保護小雞。小雞連忙跑過去,躲在雞媽媽的翅膀后面,生怕被老鷹捉走。剩下的小雞看見自己的同伴一個一個的被抓走,嚇得尖叫起來。
教室里,們在吹泡泡,只見他們用吸管蘸上泡泡水,再輕輕的一吹,吹出一個大泡泡,再一提,這個泡泡飛上了天。旁邊有幾個看見了,就伸手去接,結(jié)果,泡泡還沒落在他手里時,就已經(jīng)破了。
課間十分鐘,精彩大不同!
課間十分鐘作文10
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”。隨著一陣清脆的鈴聲,同學們像離弦的箭一樣沖出了教室,不一會兒,同學們就在操場上“炸開”了,到處都是小學生,他們有的跳繩,有的打籃球,有的在聊天,有的`在跑步,還有的在玩游戲。
但我最喜歡的就是打籃球了。說著,我便跑去和同學們一起打籃球了。投籃!不!對方竟然進了一球,我本已經(jīng)灰心了,課時,就在我垂頭喪氣的時候,機會來了,我猛然一投,籃球像子彈一樣飛了上去,在球框里轉(zhuǎn)了幾圈掉了下去。哦!我歡呼起來。
就在這個時候,一群玩游戲的同學吸引了我的注意力,我連忙跑去問:“你們在玩什么呀?“老鷹捉小雞!”那些同學異口同聲地回答!澳亲屛液湍銈円黄鹜婧貌缓?”我問他們!昂醚!不過你要當老鷹!蔽译m然有些不情愿,但也照辦了,誰叫我要參加這個游戲呀。游戲開始了,我左撲右撲,“小雞們”也和媽媽左閃右閃。怎么捉也捉不到,不過我自有辦法,我放棄了撲,自己閑逛起來,小雞們也放松了警惕,于是我突然一撲,哈哈,今天的收獲不錯。
課間十分鐘真是太豐富多彩了。
課間十分鐘作文11
“!!,”下課了,同學們紛紛跑出教室,來到操場上玩:打乒乓球,跳大繩,踢毽子……
我找了幾個同學一起玩,先跑去器材室,拿了根長繩,我發(fā)現(xiàn)它拖在地上像一條蛇。我來到操場上,和同學玩了起來,有個同學很搞笑,可能是因為怕自己沒進好被繩子打到吧,剛跑一步,就摔了一個“狗啃泥”,玩其他項目的同學看到了,也和我們一起哈哈大笑起來,笑聲都能傳到好遠了呢!
“哎,南邊怎么傳來救命聲呢?”哦,原來他們是在玩老鷹捉小雞的游戲,這時,“老鷹”突然往左邊跑去,“雞媽媽”也往那個方向跑去,可萬萬沒想到,“老鷹”欺騙了“雞媽媽”,急忙又往右邊撲去,竟然抓住了一只“小雞”,聲東擊西這個方法很好用哦!
東邊的`一群男生正在全神貫注地打乒乓球,紅藍兩隊各派出一名隊員,只見他們先是輕輕地打,然后,突然用力一拍,說不定就勝了一局。旁邊的男生都為自己隊員助力,“加油!加油!加油……”
“!!,上課預備鈴響了,同學們一蹦一跳地返回了教室。
課間十分鐘作文12
下課鈴聲響了,同學們紛紛來到操場,瞬間操場上就變得人聲鼎沸。
同學們有的玩扔沙包,有的玩貼膏藥……我就找了幾個小伙伴玩起了切西瓜的游戲,首先由我來介紹游戲的規(guī)則:游戲開場先有一個同學邊唱《切西瓜》歌時邊在同學之間作切西瓜的動作,當唱到“倆”字時,做動作的同學手勢落在哪兩個人的中間,哪兩個同學就要賽跑,贏了的人就有資格去切西瓜,輸了的人就得為大家唱一首歌。我的話音剛落,同學們就都拉起了手,自然就把我圍到了中間,游戲也就開始了,我清了清嗓子唱起來,“切,切,切西瓜,不切一個就切倆”一下子切著了劉曉飛和張翰文之間,他倆二話沒說,立刻就跑了起來,當時,我一向為劉曉飛加油,可是得勝的還是張翰文。沒辦法,我只好站到了劉曉飛旁邊,把切西瓜的權利交給了張翰文。這時他又唱起了歌:“切,切,切西瓜……”我緊張起來,張翰文一下子蹦到我和劉曉飛中間,大聲說了一個“倆”字,我像小兔子一樣沖了出去,一些男同學也為我加油吶喊,我腳步又加快了好幾倍,像是腳下生了風似的`,眼看我就要到達終點,不明白是哪一個同學卻把我給絆了一腳,讓我重重的摔在地上?墒俏耶敃r異常勇敢,爬起來又向終點沖去,結(jié)果還是我獲勝。這時我聽到有許多同學都在為我鼓掌,我的心里美滋滋的,高興極了!
上課的鈴聲又響了起來,同學們都戀戀不舍的回到了教室,可是,我們感覺到今日的課間過得真愉快!
課間十分鐘作文13
課間十分鐘是我們最快樂的時間。
這天一下課,同學們就像飛出籠的鳥兒,嘰嘰喳喳興奮不已。我們來到走廊上,有的.你追我趕地竄來竄去,有的三五成群地聊天,還有幾個很愛“學習”的同學在看漫畫書……
我和小李,小楊玩貓捉老鼠的游戲。我當貓,他們幾個當老鼠,我給他們?nèi)腌姇r間逃跑。“三,二,一,時間到!蔽遗d奮地大喊,撒開腿就去追那幾只瘦老鼠。
我先向小李發(fā)動進攻。沒想到,這只“老鼠”速度太快了,他東竄西逃,我緊追慢趕,總是相差一步。我追的氣喘吁吁,面紅耳赤,他卻嬉皮笑臉地喊道:“來呀,來呀,我在這!蔽倚睦锵耄核墒怯忻摹芭艿每臁,我要改變策略。
我面向小李,兩眼緊緊盯著他,雙腳卻慢慢向旁邊的小楊靠近!鞍!”小楊大喊一聲,慌不擇路地跑到隔壁班級去了,他識破了我的計劃。我追到隔壁班,眼瞅著同學們從外面回來,一個一個從前門進了教室。我靈機一動,貓著腰,悄悄躲到后門口,準備守株待鼠。果然,這只傻老鼠想直接從后門口溜走。他一邊走,一邊回頭看看,全然不知已經(jīng)離我越來越近。說時遲那時快,我一個箭步,一伸大手,就把他牢牢抱住!肮,你往哪跑?抓住你啦!”楊老鼠沮喪地說:“居然被捉住了,還是來下一局!
“叮玲玲”上課鈴聲響了,我們趕緊飛回教室,原本吵吵鬧鬧的走廊頓時變得鴉雀無聲。我真想把這快樂的十分鐘永遠留住!
課間十分鐘作文14
下課了,同學們像小鳥似的飛出了教室,奔向操場歡樂的玩耍起來。他們有的扔沙包,有的踢毽子,有的跳繩,有的玩智力游戲,那一刻,操場就是我們的小天地。
瞧,操場里的的一群孩子在玩沙包。她們中,有兩個人站在兩旁扔沙包,中間站了三個人。只見一個扔沙包的同學朝一個高個子的'同學腿上砸去,高個子的同學跳了起來,躲過了一擊。另一位砸沙包的同學拾起了沙包,看了一眼她的搭檔,那位同學做了個手勢,示意讓拿著沙包的人把沙包扔給她。于是,這位同學把沙包向高空扔去,那位同學一躍而起,接住了沙包,并喊了聲“定”,于是,在中間跑的那三位同學都不能動了。那位砸沙包的同學打了一眼被定住的三位同學,選了一個離自我最近的人砸了過去,只聽“啪”一聲,一位同學被砸下了場,還不忘喊一聲:“你幫幫我!
“一、二、三、四、五、六、七……”咦,這是什么聲音?原先是一位同學在跳繩!周圍的同學再幫他數(shù)數(shù)呢!他跳得好認真!
“叮鈴鈴……”上課了,所有同學都趕集似的向教室跑去。課間十分鐘真快呵呵o(∩_∩)o……一上課有些同學還沒從玩耍的心境中脫離出來,還想著下一個課間玩什么呢!
課間十分鐘作文15
“快走,我們?nèi)フ覈览蠋!蓖瑢W們?nèi)宄扇旱刈叱鼋淌,留下我們幾個英語組長,在教室里收英語作業(yè)。
不一會兒,幾個同學興高采烈地回來了,手上還拿著幾顆糖。我這才明白,原來今天是萬圣節(jié)呀。
我雖然也想去,可我還得完成老師留給我的任務啊。好不容易收齊本子了,和我的同學曲兒(化名)一起送本子去。
還沒進辦公室,這家伙好事瞬移了,來了句“嚴老師,有糖嗎?”才放下本,“收齊了!”之后,來看表,哦天啊,還有兩分鐘上課了。
我正準備拉曲兒走,沒想到嚴老師一臉歉意,拍了我一下:“哦,不好意思,糖都發(fā)完了!蔽以缇土系竭@事兒。
“唉,”曲兒嘆了口氣,準備走了。
“哎,等等,我就知道你們會來的,所以特地為你們留了一個!眹览蠋煆哪枪褡永锬贸鲆粔K巧克力,“就剩這一塊了,快去吧!”
我倆向嚴老師道謝之后便開心地回教室了。僅剩的一分鐘里,當然要好好品味這塊巧克力了。巧克力被我們一分為二,含在嘴里,本想待它自己融化掉,可時間不允許,只好咬了。
那節(jié)課,嘴里回味著巧克力的醇香。
嚴老師雖然姓嚴,可是一點也不嚴厲,反而很溫柔。
從此,我每節(jié)英語課都聽得格外認真。這顆糖是我用自己收本子的勞動換來的',我很高興!
“不給糖就搗亂!”這是我們最后一次在學校過圣誕節(jié),明年就畢業(yè)了,再也不可能回到以前了。就讓這巧克力成為我美好的記憶吧。
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