[薦]小學(xué)生的作文3篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生的作文 篇1

　　媽媽是一個幼兒園老師，我每次看見媽媽下班時，總是一副很累的樣子，我決定給媽媽洗一次腳。

　　晚上，我悄悄地端了一盆水，媽媽正在刷牙，她問我：“你干什么？”我說：“我要給你洗腳。”媽媽露出很驚訝的表情，刷著牙張著嘴，好搞笑，但媽媽又很高興地說：“好�。　钡葖寢屪� 好后，我先把媽媽的襪子脫掉，然后把媽媽的腳放在盆里，兩只手在媽媽的`腳上來回搓，連腳趾頭都洗了一遍，最后我拿著毛巾又給媽媽的腳擦干，媽媽笑著說：“謝謝！真是一個懂事的孩子！”我想 這本來就是我應(yīng)該做的，小時候媽媽給我洗腳，我長大了就該給媽媽洗了。

小學(xué)生的作文 篇2

　　我喜歡花，還喜歡養(yǎng)花。但是我只把養(yǎng)花當(dāng)成一種樂趣。

　　從我家陽臺上看去，全是我養(yǎng)的花花草草，像一個小花園。不過仔細(xì)一看，都是些平常經(jīng)常看到的花草。并沒有什么奇花異草。因為我覺得，每一顆花草都是有生命的，看見一棵花被我養(yǎng)死，有一種罪惡感。因此我只養(yǎng)一些容易被我養(yǎng)活的花草。

　　花草都是有生命的。優(yōu)勢心情不好的時候，我就把我養(yǎng)的花花草草們作為傾訴對象。對它們講出我心中的不快。一陣風(fēng)吹來，花草們點點頭，好像聽懂了我的話。這是，我心中的`不快馬上就會煙消云散�；ú菥拖裎业呐笥岩粯印�

　　我把花草當(dāng)作我的朋友，免不了每天精心地照料它們。有時，它們也會報答我——開出許多美麗的花。有時，朋友來我家做客，看到陽臺上怒放的鮮花，總會驚嘆這花的美麗。我的心里自然美滋滋的，因為這是我用雙手所養(yǎng)出來的生命��！讓這美麗的花供更多的人欣賞，心里自然很快樂了。

　　有高興的時候，當(dāng)然也有傷心的時候。有一次，全家一起出去玩，玩了十多天。陽臺上的花十多天沒有人照料。當(dāng)從外面回到家的時候，陽臺上的花都死的死、焉的焉，我傷心了好幾天。

　　有高興，有快樂；有花朵，有果實；有悲傷，有淚水。這就是養(yǎng)花的樂趣。

小學(xué)生的作文 篇3

　　每個人心中都有一條格外清澈明亮的小河，任何人也不例外，哪個人不希望得到一個美好清新的生活，而水資源污染則是一個極大的問題。這次政府做出的五水共治的抉擇更是抓住了衛(wèi)生環(huán)保的一塊重大心病。這治污水、防洪水、排澇水、抓節(jié)水、保供水這一行動引起熱議，越來越多的人加入了這個行列。

　　枕水江南，蜿蜒的河水流淌進(jìn)每個人的心扉。傍水而居，人民對于曾滋養(yǎng)著他們的.河流有特殊的愛意。

　　畫面一：

　　唧唧喳喳，東官河上徘徊著一群鳥兒，兩岸花朵爭奇斗艷，陣陣花香傾人肺腑，清澈的河水中小魚成群，一片和諧自然的樣子，孩子在水中嬉戲玩耍，笑聲接踵不絕，水天相接，似無意中闖入仙境，在河道兩旁的居民盡是喜笑顏開。

　　畫面二：

　　隨著年代的變遷，兩岸陸續(xù)建了很多建筑，它們看似微不足道卻給東官河帶來了毀滅性的打擊，垃圾排放逐日增多。河里的魚都翻起了白肚，兩岸花草日漸減少，東官河從一條山青水秀的小河變成了死水一潭，兩岸居民唉聲嘆氣，臉上滿是酸楚的笑容。

　　讓我們行動起來，治污水、防洪水、排澇水、抓節(jié)水、保供水，讓我們共同營造我心中的小河。

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