小學(xué)生作文精選7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
小朋友，你們吃過(guò)肉夾饃吧！今天早餐我第一買(mǎi)肉夾饃。
這個(gè)肉夾饃不僅味道香，而且營(yíng)養(yǎng)豐富，含有我們身體必須的`維生素C、E,蛋白質(zhì)，脂肪等……
現(xiàn)在，你就跟我一起去菜市場(chǎng)門(mén)口吧，去看一下師傅們是怎樣做這個(gè)美味的肉夾饃。
只見(jiàn)攤主把一塊圓圓的面餅 ，放入已經(jīng)燒好的油中炸，她不停地用鏟子翻轉(zhuǎn)著面餅，等10分鐘這個(gè)面餅就熟了，再把里脊肉呀！生菜炒一下，開(kāi)始制作肉夾饃了。
接著，用小刀把面餅向中心切一個(gè)空，把里脊肉和生菜小心翼翼地放進(jìn)去，這樣的話這個(gè)肉夾饃就大功告成了。
雖然這個(gè)肉夾饃很好吃，但是肉夾饃是油炸食品。小朋友一次可不要吃太多，注意身體健康！
小學(xué)生作文 篇2
我家的三年級(jí)小學(xué)生下課回來(lái)，眉飛色舞地報(bào)告：“今天我們班選三好學(xué)生，有三個(gè)人選我哩�！�
我心里想，這樣的傻瓜全國(guó)也不過(guò)四五個(gè)，居然有三個(gè)和你同班，也是一奇。但嘴里還是說(shuō)：“好小子！這是四塊錢(qián)，一塊錢(qián)是給你的，三塊錢(qián)是給他們的�！�
恰好一個(gè)朋友在我家做客，看到這個(gè)情景，臉一下子就綠了。兒子又拿出一張考試卷，掙到兩塊錢(qián)。朋友的眼睛鼓了出來(lái)。然后兒子下樓去玩，走時(shí)帶上垃圾袋，又賺了五角錢(qián)。這時(shí)，我的朋友已經(jīng)快昏過(guò)去了。等小學(xué)生一離開(kāi)，他喘出一口氣，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“你還不如把他送到孤兒院去�！�
我們就這個(gè)問(wèn)題討論了一會(huì)兒。我承認(rèn)我的教育方針?lè)ㄎ幢氐卯?dāng)，不過(guò)，我也不能接受他的辦法。他的女兒是嚴(yán)格按照各種規(guī)范、守則、禮儀培養(yǎng)出來(lái)的，是遠(yuǎn)近聞名的小君子。有一次我到他家，小姑娘送上一盤(pán)水果，說(shuō)：“先生吃大的，園園吃小的�！蔽倚睦镎f(shuō)：“哦，這個(gè)小偽君子�！�
我也研究過(guò)新版的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和‘小學(xué)生守則》。那里面的內(nèi)容真的很好，很全面。有些條目，如“不吸煙，不喝酒，不賭博，遠(yuǎn)離毒”，我本來(lái)就沒(méi)想起來(lái)，幸虧閱讀了《規(guī)范》，才加到對(duì)兒子的教育內(nèi)容中去。
有些條目我知道怎么實(shí)現(xiàn)，如“不逃學(xué)”，我可以用罰款的辦法來(lái)促使他遵守；有些條目，會(huì)有別人用罰款的辦法來(lái)促使他遵守，如“不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫(huà)”。經(jīng)過(guò)朋友的勸說(shuō)，現(xiàn)在我承認(rèn)罰款不是好辦法，應(yīng)該講道理，如有一條是“在公共場(chǎng)所不擁擠，禮讓他人”，對(duì)此我應(yīng)該告訴他：“你想被睬死嗎？”這是非常有說(shuō)服力的。
但確實(shí)有些事我不知道該怎么辦，如《小學(xué)生日常行為規(guī)范》里面的“關(guān)心父母身體健康”，合乎古訓(xùn)，我非常希望兒子能做到，可怎么實(shí)現(xiàn)呢？我給他看過(guò)《二十四孝圖》，他對(duì)鯉魚(yú)躍出的故事有些興趣，卻說(shuō)別的人物“變態(tài)”，我該怎么講解？我的妻子感冒了，吃早飯時(shí)連打了四個(gè)噴嚏，兒子頓時(shí)樂(lè)不可支，我該批評(píng)他嗎？
而父母最大的難處，任何《守則》或《規(guī)范》里面都沒(méi)寫(xiě)。我們與許多父母一樣，既希望孩子能是個(gè)好人，又希望他有好的前程。也就是說(shuō)，既希望他是個(gè)正直的人，又希望他在社會(huì)中成功。而以現(xiàn)在的情形或可以預(yù)見(jiàn)的將來(lái)看，這多少有些矛盾。
上個(gè)月，兒子要我們多買(mǎi)些荔枝。他一向不喜歡荔枝，我和妻子自然要問(wèn)是怎么回事。原來(lái)，他的班主任要過(guò)生日，而幾天前，她曾偶爾談到最喜歡的水果是荔枝。我非常不喜歡讓孩子做這種事，老師過(guò)生日而學(xué)生討好，這種事讓我厭惡。但我們應(yīng)該怎么指導(dǎo)他？
與此相類(lèi)的事，以后還會(huì)有很多。成年人懂得分寸，懂得哪些事需要固守，哪些事可以通融，既可不失原則，也能保持人際關(guān)系的潤(rùn)滑，而孩子不可能理解這些。他一直不喜歡這位班主任，但我們并不能因此就要他什么也不送，那樣直則直矣，危亦在其中也。我只好建議：“估計(jì)你的班主任會(huì)收到大量的荔枝，所以，你也許該送點(diǎn)別的，比如……一盒慶大霉素？”這個(gè)主意沒(méi)被采納，最后他按照母親的建議，送了一張卡片。
既不想讓他長(zhǎng)成個(gè)騙子，又不想讓他成為與別人格格不入的“狷”者�！独献印防锩嬷v的“方而不割，廉而不劌，直而不肆，光而不耀”，那是非常好的境界。不過(guò)但凡寫(xiě)進(jìn)《老子>的，那肯定是做不到的事，何況對(duì)一個(gè)孩子！
我覺(jué)得他學(xué)到了好多虛偽的東西，卻不知如何糾正。糾正而不趨于另一端，是很難的事。我不反對(duì)兒子學(xué)一點(diǎn)虛偽之術(shù)，不過(guò)我想，對(duì)此他將來(lái)也許會(huì)有非常多的`機(jī)會(huì)。上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，還是先學(xué)誠(chéng)實(shí)比較好。
前幾天我看到他寫(xiě)的作文，叫《國(guó)慶游記》，里面有大量的溢美之詞，無(wú)論是路旁的風(fēng)光，還是他自己的幸福感。而他描寫(xiě)的那個(gè)地方，我簡(jiǎn)直就沒(méi)去過(guò)。他洋洋灑灑地寫(xiě)：“拐過(guò)去我就看見(jiàn)了大瀑布，真是‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’��！”我也看見(jiàn)過(guò)那個(gè)所謂的“瀑布”，比我高一頭，用來(lái)淋浴倒正好。而語(yǔ)文老師在這一行濃圈密點(diǎn)，批云：“貼切！”我還能說(shuō)什么？隨他“直下三千尺”去吧。
我承認(rèn)我的一些教育辦法也不怎么樣，但我有時(shí)“反著千”的理由只是想讓孩子知道，除了正規(guī)的教育，世界上還有各種見(jiàn)解、各種行為。也許這給三年級(jí)小學(xué)生出了太多的難題，所以我已經(jīng)著手糾正自己，比如我不再給他“工資”和“獎(jiǎng)金”。而對(duì)他已經(jīng)積攢起來(lái)的過(guò)多的資金，也開(kāi)始陸續(xù)清理：我和他打撲克，把他的錢(qián)一點(diǎn)點(diǎn)贏回來(lái)。
小學(xué)生作文 篇3
提起筆，筆尖下流瀉出一個(gè)個(gè)方塊字。你們像一群小魚(yú)，在紙上游來(lái)游去，像一只只小鳥(niǎo)，在紙上嘰嘰喳喳吵鬧。這時(shí)，我真不忍心將你們框在枯燥無(wú)味的格子里，多么想讓你們跳出那枯燥的方格去自由嬉戲，字，你作為世界上使用人口最多的文字，不像英文，那么花里胡哨，也不想日文，那樣呆板無(wú)力。你方方正正，筆畫(huà)工整，讓人看起來(lái)就覺(jué)得大大方方，富有凝聚力。
盡管你們方方正正，工整整潔，但你們可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的小家伙，你瞧，“熊”字一看就讓人感到熊的龐大；“一”字頓筆有序，讓人感到簡(jiǎn)練；“燃”字更是栩栩如生。每當(dāng)此時(shí)，我往往從心底涌上一份敬佩，贊嘆不已。這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇怪組合，不但有種視覺(jué)的沖擊，還富有創(chuàng)造力，而且還是一門(mén)藝術(shù)。
漢字，你作為書(shū)法還是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)出了不少著名的書(shū)法家，他們的作品被視為藝術(shù)中的'珍品，你不僅是一門(mén)藝術(shù)，還是生活中必不可少的一部分，當(dāng)我們沉醉在小說(shuō)的幻想世界中時(shí)，忽略了你，如果不是你把這些情節(jié)展現(xiàn)在紙上，或許，那只能在作者們的腦海中展現(xiàn)，日久天長(zhǎng)，便會(huì)灰飛煙滅去享受屬于自己的世界。漢字，我想對(duì)你說(shuō)，作為中國(guó)的傳統(tǒng)文化，被世人遺忘時(shí)，你不曾抱怨，如果不是你的存在，那么我們今天的一切又將從何而來(lái)？
小學(xué)生作文 篇4
一天上語(yǔ)文課時(shí)，我在和同桌開(kāi)小差，說(shuō)昨天晚上的一部超好看的電影，我們兩個(gè)說(shuō)的正開(kāi)心，老師悄悄走到我旁邊，在偷聽(tīng)我們說(shuō)的話，然后我還在說(shuō)。老師實(shí)在聽(tīng)的不耐煩了，她把敲了我們一下我們的'桌子。我們兩個(gè)終于不說(shuō)了，老師的眼神像吸血的一樣，好像要把我的血吸了一樣。
媽媽和老師的眼神多很?chē)?yán)厲，讓我時(shí)時(shí)刻刻多知道了考試要認(rèn)真，上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能開(kāi)小差。
小學(xué)生作文 篇5
今天早上，我和何陽(yáng)、江博寧、蔡卓穎，還有六位家長(zhǎng)一起去福利院看望那里的老人還有小孩。到了福利院，我們給他們送了一些水果，然后我們拿起掃把給院子打掃了一下，蔡卓穎的'爸爸還給我們 拍了幾張照片留念。接下來(lái)我們又到樓上看望福利院里的小孩子，他們好可憐，沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)械难劬床灰?jiàn)，有的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，還有的身體也不好，福利院里的阿姨在照顧他們。我想比起他們，我 是多么幸福呀！后來(lái)我們下樓跟在院子里曬太陽(yáng)的阿公阿婆說(shuō)了再見(jiàn)，我們就開(kāi)車(chē)回家了。
小學(xué)生作文 篇6
今天有品德課,老師要讓我們畫(huà)畫(huà).可是我忘記帶畫(huà)畫(huà)本了.所以上課前我趕快向王思婕借了一張圖畫(huà)紙.
上課鈴響后,老師說(shuō)今天畫(huà)慶祝元旦,我就左思右想,該怎么畫(huà)呢?想了一會(huì)兒,終于想到該怎么畫(huà)了,我首先畫(huà)了一個(gè)主要人物,又畫(huà)了四個(gè)觀眾,然后又畫(huà)了一個(gè)太陽(yáng),一棵樹(shù),一朵花,然后又畫(huà)了一些白云就下課了.放學(xué)回到家,我趕快把畫(huà)畫(huà)本拿出來(lái),認(rèn)真地把慶祝元旦畫(huà)下來(lái),希望大家能喜歡我的畫(huà).
小學(xué)生作文 篇7
夏天，我走在學(xué)校的路上，陽(yáng)光灑在我的臉上。我記得那時(shí)候的我好像在上體育課，正在我準(zhǔn)備返回上體育課的地點(diǎn)時(shí)，我忽然聽(tīng)的哭聲，聲音非常的小，小到我以為是我幻聽(tīng)了。
就在我抬起腳的時(shí)候，我再次聽(tīng)見(jiàn)了哭聲。俗話說(shuō)的.好，好奇心害死貓，雖然我并不是貓，但是我的好奇心卻不比貓小。
我打算去看一下到底是怎么回事，然而我并不知道方向，所以我只能站在那里聽(tīng)身處哭聲是哪里�？蘼曉俅蜗肫�，這次我分辨出是左上方的。
我靠著自己分辨出的方向走到左上方延著直路走下去，或許我很幸運(yùn)，第一次就走對(duì)了。
走到那里，我先躲在墻上探出腦袋想看清楚到底發(fā)生什么了。
看了一會(huì)兒，我就弄明白了，發(fā)生什么事情了:幾個(gè)高年級(jí)的大男生把一個(gè)低年級(jí)的小孩子圍住威脅他交出錢(qián)，然而那個(gè)小孩子卻死死的抓住那錢(qián)。一喘一喘地，可以看出已經(jīng)哭了好一會(huì)。
其實(shí)像這樣的事我已經(jīng)看過(guò)好幾次了，每當(dāng)我鼓起勇氣想上去幫忙的時(shí)候，他們已經(jīng)把錢(qián)交出去了。
就在我以為這次也會(huì)這樣的時(shí)候，可是后面發(fā)生的事情讓我覺(jué)得這個(gè)想法可笑。
其實(shí)有時(shí)候我也想正義一回，看著那個(gè)小孩，說(shuō)出:“為什么，這是我爸媽辛辛苦苦賺的錢(qián)，我干嘛要給你們�！蔽冶阒�，這是一次機(jī)會(huì)。
以我的力氣，根本不可能打倒那幾個(gè)高年級(jí)，所以我只能智取，就在我在想的時(shí)候 ，我覺(jué)得我或許可以扮有老師經(jīng)過(guò)�！袄蠋�，您好�！�
那幾個(gè)高年級(jí)的男生聽(tīng)聞?dòng)欣蠋焷?lái)急匆匆的跑走，等那幾個(gè)高年級(jí)的男生走，我便跑過(guò)去，安撫那個(gè)小孩子。
不過(guò)像這樣的事情已經(jīng)沒(méi)有了。
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