八年級(jí)作文9篇[熱]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的八年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　秋天的雨，隨著秋風(fēng)滴答而來(lái)，帶著些許涼意，輕輕地在發(fā)間灑下顆顆水珠，也悄悄地沾濕了我的褲腳。

　　“放學(xué)了?”爸爸掀開(kāi)雨衣，“鉆進(jìn)來(lái)，雨淋不到，還暖和。”我看著那半敞開(kāi)的紅色雨衣，怎么也不愿意挪動(dòng)半步。我都這么大了，怎么還能像個(gè)小學(xué)生一樣鉆在家長(zhǎng)的雨衣里呢?于是隨口說(shuō)道：“啊，這雨也不大，不用了�！卑职挚粗�我躲閃的眼神，放下雨衣，剛張開(kāi)嘴，卻又閉上了，眼中的關(guān)切漸漸變成了失落。那根根豎起的、精神抖擻的頭發(fā)好像突然垂下了一般�！皼](méi)事，上車吧。”小雨一點(diǎn)一點(diǎn)地打濕了我的衣服，爸爸時(shí)不時(shí)扭過(guò)頭來(lái)看，我開(kāi)口說(shuō)：“爸爸，以后，我出門自己帶把傘�！卑职譀](méi)有說(shuō)話，我看著他寬大而又有點(diǎn)駝的背，心中竟泛起一絲酸楚。

　　又是一個(gè)雨天，我打著嶄新的傘走出校門，在人群中找到了爸爸�！鞍�!”我叫道。爸爸回頭，一抹臉上的`水，臉上寫(xiě)滿了欣喜。手正要往雨衣邊上摸，但看到我高舉的雨傘，又急忙收了回去，再抹一把臉上的水，趕緊說(shuō)：“上來(lái)吧。”

　　我沉默地坐在自行車后座，冬日的風(fēng)涼颼颼的，吹掉了爸爸頭上雨衣的帽子。雨，打濕了他的頭發(fā)�！帮L(fēng)大，你的傘別歪了�！卑职终f(shuō)，帶著些許鼻音。我答應(yīng)著，把傘舉過(guò)了爸爸的頭頂。

　　春雨淅瀝，我的心中有些潮，挪著步子向爸爸的方向走去。雨中，再普通不過(guò)的紅色雨衣裝點(diǎn)著爸爸的背，他的背還是那么寬大。雨珠落下，像顆顆綴在紅色禮服上的碎鉆，在雨幕中閃著光。我把傘收起來(lái)，向著他跑去。

　　爸爸看著“沒(méi)帶傘”的我，眼中閃過(guò)一抹我看不明白的神色�！吧宪�!”爸爸的話中帶著愉快。我躲在爸爸的雨衣里，暖暖的，原來(lái)，爸爸的背并沒(méi)有我以為的那么寬大，甚至有些瘦削了。在不經(jīng)意間，爸爸在一天天老去。他那日漸黝黑的臉，慢慢地爬上了皺紋;那日日閃著關(guān)切光芒的雙眼，整日血絲不斷;那每次都欲言又止的厚嘴唇，濕潤(rùn)，干裂，再濕潤(rùn)，再干裂……

　　“到家啦!”掀開(kāi)雨衣，我下車看見(jiàn)了那滿是雨水的臉和快樂(lè)的眼眸。你的眼眸中有紅色的雨衣，還有越來(lái)越懂你的我。

八年級(jí)作文 篇2

　　總想著午后暖暖的陽(yáng)光傾在身上，透過(guò)樹(shù)影的班駁，可以看見(jiàn)時(shí)間的緩緩流淌，坐著搖椅，捧一本書(shū)，靜靜度過(guò)一個(gè)午后的寧?kù)o。而當(dāng)?shù)�進(jìn)現(xiàn)實(shí)，墻上的時(shí)鐘依舊在嘀嗒嗒地走著，筆在紙上劃出沙沙的聲音，終究逃不掉這匆忙……只有在翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的時(shí)候，臺(tái)燈柔柔的光打在書(shū)上，折射出另一個(gè)世界，仿佛時(shí)間于被拉回到那一個(gè)個(gè)午日，手中的書(shū)向我娓娓道來(lái)那些人，那些事，是永遠(yuǎn)不消逝的風(fēng)景，永駐心上。

　　風(fēng)靜靜地吹，仿佛有著穿越千年的氣息，在風(fēng)中私語(yǔ)是書(shū)本在向我講述，講述曉風(fēng)殘?jiān)碌慕�畔離別，講述烽煙四起的東漢末年，講述繁華熱鬧的大唐盛世，講述關(guān)于夢(mèng)想和堅(jiān)守，關(guān)于博愛(ài)和寬恕，關(guān)于勇氣和力量，關(guān)于善良、美好、真誠(chéng)，當(dāng)然也有自私、黑暗和數(shù)不盡的悲傷……它們像一條河，流過(guò)記憶，兩岸花開(kāi)。

　　于是，當(dāng)面對(duì)高山大河，我有了涉足的勇氣，因?yàn)樯５趤喐缭�告訴我：人不是一生下來(lái)就是要被打敗的，你可以把他消滅掉，但卻不能把他打敗。他可以有挑戰(zhàn)大海的勇氣，我又何至不敢嘗試。

　　我驚異于文字的力量，它的意義遠(yuǎn)不僅是作為文明的符號(hào)，而是承載了歷史的傳承，使得人類幾千年的歷史延綿不絕，不至被時(shí)間沖得支離破碎，貫穿以往的時(shí)空，穿越千年的記憶。書(shū)本為我們打開(kāi)了另一個(gè)世界。與書(shū)本對(duì)話，聆聽(tīng)心動(dòng)與，那大觀園的繁華，今昔誰(shuí)又手把花鋤灑憂淚；誰(shuí)主沉浮，江山誰(shuí)又換新顏。與書(shū)本對(duì)話，文字的力量賦予心靈以獨(dú)特的震撼，因?yàn)闇�姆叔叔的善良與容忍，因?yàn)楹滤技蔚腵美麗與堅(jiān)強(qiáng)。與書(shū)本對(duì)話，行走于余秋雨的文化苦旅，探尋那些遺失的記憶；在平凡的世界里，看那些平凡的人們走向他們各自的結(jié)局，像一粒塵埃，無(wú)聲無(wú)息，卻給人以塵埃落定的淡然，這便是人生；在那人間四月天里，看他們的故事；聽(tīng)安意如講述那些美麗詩(shī)詞里動(dòng)人過(guò)往……

　　將目光停留在書(shū)頁(yè)的字里行間，閱讀的過(guò)程便是同作者進(jìn)行對(duì)話的過(guò)程，不斷的收獲，不斷吸收，為自己的思想提供最原始的來(lái)源，就像冰心在泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下創(chuàng)作了《繁星?春水》，沒(méi)有誰(shuí)在完全不讀書(shū)的情況下進(jìn)行創(chuàng)作，書(shū)本帶我們認(rèn)識(shí)世界，從而感知世界。

　　我們無(wú)法留住時(shí)間，卻可以留住眼中的風(fēng)景我們不會(huì)永遠(yuǎn)駐足一處風(fēng)景，卻可以回到怦然心動(dòng)的那一刻，與書(shū)本對(duì)話，走過(guò)四季，卻依舊花開(kāi)。

八年級(jí)作文 篇3

　　我們自從出生以來(lái)就會(huì)有無(wú)窮的欲望，但是有了這個(gè)后人們就少了另一種情感那就是“知足”。欲望可以靠他人實(shí)現(xiàn)，但是知足丟失后人就很難找回。

　　如果我們第一次的欲望得到滿足就會(huì)有2種情況發(fā)生：①就會(huì)再去先他人索取自己的需要，②是對(duì)他人的.給予已經(jīng)得到了滿足不再向他人所要任何東西，已經(jīng)有了知足感。這兩種情況讓大家選，我想都會(huì)選擇后者，以為前者多么偉大，自己想做個(gè)偉人�。∵x擇前者的主要原意是因?yàn)橛行┤耸秦澙返�，小部分才是真正的后者所�?xiě)的人。我們可以看出大部分人都是貪婪、只懂得索取而不知回報(bào)的。而且自己需要的總想他人索取，就用貪婪來(lái)滿足自己“黑暗”的心靈。我不得不承認(rèn)這真是人類的悲劇�。�

　　我真心希望每一個(gè)人早上起來(lái)都要真誠(chéng)的對(duì)自己說(shuō)一句話：“不管今天是否美好我都已經(jīng)知足了！”

八年級(jí)作文 篇4

　　一場(chǎng)大雪席卷了這個(gè)小鎮(zhèn)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪使一切都變了樣子，銀裝素裹，像是凈化了整個(gè)世界。

　　清晨，媽媽送我去上學(xué)，寒風(fēng)呼嘯著，夾著冰涼的雪花，毫無(wú)顧忌的往我們的衣領(lǐng)里，衣袖里鉆。媽媽在寒風(fēng)中艱難的回過(guò)頭，費(fèi)力的叮囑我：“丫頭，雪地滑，你踩著我的腳印走，別弄濕鞋底�！�

　　媽媽的話在風(fēng)中飄了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，讓我的心也無(wú)視了寒風(fēng)大雪而變得異常的暖。

　　也不知道為什么，看著媽媽那不算高大的`背影，我的心中竟衍出了一份滿滿的安全感，這大概是源于心底最原始的信任吧。

　　媽媽在前面小心翼翼的走，我在后面小心翼翼的踩著媽媽的腳印，就這樣走了很久很久�？煽斓綄W(xué)校時(shí)，忽然我腳下一滑，坐在了雪地里，媽媽聽(tīng)到聲響趕忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)把我拉起。我卻因媽媽那結(jié)滿霜，掛滿雪的眉毛和睫毛，還有那儼然是雪人的樣子驚呆了。我根本沒(méi)想過(guò)走在前面會(huì)如此的辛苦，我卻毫不知情的在后面幾乎沒(méi)有阻力的走了這么遠(yuǎn)。我的心中充滿了愧疚，可我卻什么都說(shuō)不出來(lái)，還是依然走在媽媽的后面。走在媽媽走過(guò)的路上，感受著媽媽走過(guò)時(shí)留下的溫暖。

　　回頭，身后綿延著一串蜿蜒前行的腳印，一串飽含濃濃母愛(ài)的腳印。

　　很多時(shí)候，愛(ài)只需一個(gè)眼神，一杯溫水，亦或是一個(gè)背影，一個(gè)腳印就能流露出來(lái)，足以讓人潸然淚下。我早已找尋不見(jiàn)那串雪中的腳印，可那腳印中的安全感、溫暖與感動(dòng)卻牢牢的烙在我的心里。

　　那無(wú)聲的腳印中往往包含著無(wú)限的母愛(ài)。

八年級(jí)作文 篇5

　　某年某月某日的記憶，或美好、或哀傷，卻都被銘刻于心中，不曾被遺忘�！�—題記

　　我，曾經(jīng)在喋喋不休地追問(wèn)著誰(shuí)，追問(wèn)著他我所不能改變的是什么，什么東西才是可以稱得上永不變、永不朽的，但卻從未得到過(guò)結(jié)果。什么都是可以離去的：可以叛變的是友誼，可以狠心不說(shuō)的是所謂的愛(ài)情，可以永遠(yuǎn)離我們而去的是我們的家人……我都不清楚，還有什么是可以離去的，那將數(shù)不勝數(shù)；什么是可以挽留的，那將屈指可數(shù)。在我的記憶里：所有的東西都可以一變?cè)僮�，在我的生命中已�?jīng)有許多不可再更改的東西，但也有許多千移萬(wàn)化的記憶。時(shí)間的長(zhǎng)河一日不停地在地平線上走著，沖走了悲傷，沖走了青春，沖走了一切都在變的東西。

　　看著我曾在牙牙學(xué)語(yǔ)階段拍下的照片，我也真想問(wèn)一句時(shí)間都去哪了？手指不經(jīng)意滑過(guò)地瞬間，小時(shí)候所有的事情如電影般放映出來(lái)，仿佛感覺(jué)一切都在眼前，那么美好那么溫馨，一直都在我的腦海中徘徊……

　　展望未來(lái)我看到的`是那些永不停歇一直支持我向前走的東西——回憶，兩者是畫(huà)等號(hào)的，那些記憶中被定格在過(guò)去，但卻被我利用為前進(jìn)的動(dòng)力，未來(lái)迷茫、捉摸不定，但我相信回首看到的是我用苦的眼淚鋪成的柏油大道。

　　我不需要知道那些是什么，我只要記住記憶不管是好是壞，是喜是悲，他們都不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而塵埃落地。因?yàn)槲覀兊挠洃浻啦桓淖儭?/p>

八年級(jí)作文 篇6

　　當(dāng)火熱的太陽(yáng)公公回家時(shí)，夕陽(yáng)的光輝灑滿了天際�？諝庵袏A雜了小孩們的嘻鬧聲，也夾雜了車子的隆隆聲，一天的疲勞，全寫(xiě)在人們的臉上，每個(gè)人拖著沉重的心情，迎向和藹可親的家，投入他溫暖的懷抱中。

　　在回家的路上，刺骨的風(fēng)叫醒疲勞的我，雖然如此，還是抵擋不了那源源不絕的睡意。而當(dāng)我回到家時(shí)，來(lái)迎接我的卻是一臺(tái)正閉著眼的電視，一支長(zhǎng)著四支腳的大怪物，和一張亂七八糟又橫七八豎的書(shū)桌，雖然有調(diào)皮搗蛋的貓，可愛(ài)無(wú)比的狗，慈祥的爺爺，和常被遺忘的兔子，但還是沒(méi)有晚餐時(shí)刻來(lái)的熱鬧，這時(shí)的我是多么提不起勁。往前一望，雜七雜八的書(shū)無(wú)法與我談天，臉色白的嚇人的墻也默默不語(yǔ)，家中的一切都三緘其口，我多么希望來(lái)迎接我的不是這些緘默的東西，而是我最敬愛(ài)的家人和歡欣鼓舞的氣氛。

　　幸好，我的期待，我的祈禱，我的家人，并沒(méi)辜負(fù)我，雖然天色以昏暗，但我知道我的等待是值得的。隆隆的抽油煙機(jī)不停的叫著，摳摳的切菜聲一直響著，我了解幸福的那一刻離我愈來(lái)愈近了。

　　一只長(zhǎng)著四支腳的大怪獸，變身成一張長(zhǎng)長(zhǎng)的`桌子，就在此時(shí)我們臉上的疲勞全不翼而飛，學(xué)校中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母的辦公冒險(xiǎn)，全從那嘴中不停說(shuō)出。原本的苦瓜臉，在一夕之間變的和藹可親。這飯前的開(kāi)胃菜令我滿足極了。

　　終于一盤盤色香味具全的好菜上桌了，翠綠的蔬菜，酥脆的煎魚(yú)，金黃的炒蛋，和可口的清湯，都令我胃口大開(kāi)，根本就不用什么義大利面，什么精致套餐，只要有媽媽的心和手藝就足以打敗頂尖大廚。

　　吃完飯時(shí)的杯盤狼藉，全回了溫暖的家中，一臺(tái)閉上眼睛的電視，放出了色彩。溫柔的笑聲穿進(jìn)了我耳中，直到黑夜吞噬了整個(gè)世界。

八年級(jí)作文 篇7

　　中午，我們吃好了午飯，同學(xué)們望著鐵欄外面美麗的雪景都想下去近距離看雪，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)我們說(shuō)：排隊(duì)！同學(xué)們一聽(tīng)便知道我們要下去看雪。不一會(huì)，我們就來(lái)到了底樓，只見(jiàn)一朵朵雪花向我飄來(lái)。雪花是六邊形的，有很多分叉，這一朵朵雪花好像我的影子，我跑到哪里，它就跟到哪里。轉(zhuǎn)過(guò)很來(lái)一看，同學(xué)們的表情各不相同：有的同學(xué)錄出高興的神情和三五好友在雪中快樂(lè)的玩耍；還有的同學(xué)很好奇，為什么會(huì)下這么大的雪，站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。我心想：多么大的一場(chǎng)雪��！我隨著同學(xué)們的步伐來(lái)到了操場(chǎng)上。

　　只見(jiàn)操場(chǎng)上到處都是滿天飛舞的雪花，有的地方甚至出現(xiàn)了小水塘。同學(xué)們看到眼前的一切都驚呆了，他們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我們就在操場(chǎng)上玩了起來(lái)，我們的游戲真多、真豐富啊，有的人在雪中踢毽子，有的同學(xué)在追逐打鬧；還有的同學(xué)在領(lǐng)操臺(tái)上的臺(tái)階歇腳。大家玩得不亦樂(lè)乎。看到這里，我心想：不如我就來(lái)個(gè)惡作劇吧！于是，我把手放在雪花多的地方，這樣好讓我的手變得冰冰的。于是，我找準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)——巍辰蕾，我邊跑到她面前，把手舉起來(lái)，她便知道了，我的`手很冰很冰的，她便圍繞著同學(xué)跑啊跑，我決定追上去，我們就這樣追了好幾圈。終于，我跑不動(dòng)了，她也跑不動(dòng)了。最后我的惡作劇沒(méi)有得逞。老師在一旁默默的看著我們。玩了很久，才聽(tīng)到孫君杰對(duì)我們說(shuō)：回教室了。我們才依依不舍得離開(kāi)了操場(chǎng)回到了教室。

　　一會(huì)兒，雪下大了，老師又帶領(lǐng)我們下去玩，這回的雪相比前一次更大更猛。這次的雪像一匹匹餓狼沖向我，不過(guò)我只要吹一口氣，它就會(huì)融化。當(dāng)我們?cè)诓藖?lái)到操場(chǎng)時(shí)，它已經(jīng)大不一樣了。四處都是白的，我的眼睛所能看到的都是雪，在操場(chǎng)的草地里，同學(xué)們有的在追逐嬉戲；有的在津津有味的吃雪；還有的在玩寫(xiě)王字的游戲，大家玩得忘乎所以。

　　突然雪花像一陣風(fēng)向我吹來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得身體涼冰冰的，舒服極了。

　　直到老師對(duì)我們說(shuō)回教室的時(shí)候，我們又依依不舍的離開(kāi)操場(chǎng)，回到教室。

　　啊！多美的一場(chǎng)雪��！

八年級(jí)作文 篇8

　　微風(fēng)吹過(guò)發(fā)梢，指尖輕點(diǎn)書(shū)頁(yè)，時(shí)光就這樣緩緩流過(guò)。淺淺一笑，不禁問(wèn)道：這又留下了什么？于是，不經(jīng)意間，青春就悄然而逝。

　　放學(xué)后，閑來(lái)無(wú)事便在學(xué)院的小路上漫步。正值秋季，兩旁的樹(shù)木早已換上了秋裝，金黃、枯黃、淺黃，深深淺淺，顯得美麗而富有詩(shī)意。輕輕一飄，一抹深黃從眼前輕輕掠過(guò)，無(wú)聲地回歸了大地的懷抱。拾起，我想：它的生命應(yīng)該就此終結(jié)了吧，不過(guò)一個(gè)夏季，青春年華就悄然而逝，可又留下了什么？嘆一口氣，將它夾在書(shū)里，也算是這一小生命在世的記號(hào)了。

　　自那以后又過(guò)許久，學(xué)業(yè)的繁重與考試的緊張令我喘不過(guò)氣來(lái)，久而久之，也便忘記了。一天，好不容易復(fù)習(xí)完畢我對(duì)自己說(shuō)：出去走走吧。就這樣來(lái)到小區(qū)花園，映入眼簾的，是滿樹(shù)盡情綻放的夜來(lái)香。星星點(diǎn)點(diǎn)，令人目不暇接，這兒一簇，那兒一叢，白色的花朵不染一絲塵埃，似乎要把自己最后的一絲光和熱都發(fā)揮出來(lái)，盛開(kāi)之絢爛，美麗之純潔，讓人覺(jué)得自形慚穢。米粒似的花朵泄出沁人心脾的幽香，絲絲縷縷鉆進(jìn)了高度疲勞的大腦中，令人心神之一振，又清醒了不少，那正盛放的夜來(lái)香如一位窈窕淑女，讓人移不開(kāi)眼。怎么以前我就沒(méi)發(fā)現(xiàn)這么靚麗的一道風(fēng)景線呢？

　　望著滿樹(shù)燦爛的花，突然間，我又想起了那片孤獨(dú)的`黃葉。同在深秋，為什么兩者命運(yùn)差別竟如此之大？一個(gè)傲然開(kāi)放，一個(gè)卻如此的寂寥，是上天開(kāi)的一個(gè)玩笑嗎？我不明白，同樣折下一朵小花與黃葉夾在一起，來(lái)襯出他們截然不同的命運(yùn)。唉，輕嘆一口氣，或許這就是一場(chǎng)戲劇吧。

　　再回到學(xué)校，我仍百思不得其解，與伙伴傾訴了我的憤憤不平，她只安慰我道：世間哪有那么多的不公，樹(shù)葉飄落只因?yàn)樗�已輝煌過(guò)，即使夜來(lái)香也有逝去的時(shí)候，既然決定揮灑青春便已無(wú)怨無(wú)悔，干得轟轟烈烈也不枉來(lái)人世一趟。人生苦短，何不瀟灑走一回。我愕然了，全體都震悚起來(lái)：對(duì)啊，揮灑汗水，爭(zhēng)得青春無(wú)悔。人生如流星劃過(guò)，璀璨的僅那一瞬間，可縱然時(shí)間短暫，卻仍被人們銘刻在心里，永遠(yuǎn)揮之不去。是的，讓自己的青春轟轟烈烈，即使歲月苦短，但在天空的那一邊依然有人惦念著你，這也算不虛此生。

　　是啊。青春如美麗的旋律，在你的指尖譜寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)音符，其中記錄的是你難忘的血淚史，無(wú)論好壞，皆是自己的人生；青春如浪漫的詩(shī)歌，用鋼筆寫(xiě)下一段又一段文字，既然記下了，便不能后悔，這是自己的選擇；青春如亮麗的彩虹，七彩斑斕，美麗無(wú)瑕，卻總要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨摧打，才能如此晶瑩剔透。

　　青春只能自己來(lái)書(shū)寫(xiě)，轟轟烈烈便是一篇史詩(shī)，不經(jīng)意間流芳百世。古有杜甫年少輕狂“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小‘’的宏大志向；今有毛潤(rùn)之‘’數(shù)千古風(fēng)流人物，還看今朝‘’的壯志豪情。哪一個(gè)不是轟轟烈烈度青春？

　　時(shí)光易逝，惟愿多年后再回首，能大聲告訴自己：我無(wú)悔。

八年級(jí)作文 篇9

　　如果每個(gè)人都可以互相幫助，那么這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好，如果每個(gè)人都互相關(guān)愛(ài)，那么這個(gè)世界就不會(huì)再有人被拋棄。如果每個(gè)人都可以互相體貼，那么這個(gè)世界的哭泣就會(huì)減少很多。

　　如果有一天你有了一種奇妙的魔法，你會(huì)做什么事情呢？如果我有一種奇妙的魔法，那么我將把世界上所有讓哭泣出來(lái)的原因變?yōu)樽屝θ荨爸爻鼋�湖”的原因。如果我有一種奇妙的魔法，那么我將把世界上所有平窮的.人讓他們漸漸的富有起來(lái)。如果我有一種其妙的魔法，那么我將把世界上所有坐等奇跡出現(xiàn)的人知道“不勞而獲”的道理。

　　在你的人生軌道中，很多事情容不下你去管，但很多事情需要你去管的時(shí)候，你卻不去管；你所做的事情，別人不知道是對(duì)還是錯(cuò)，只有你自己知道自己做的事情是對(duì)還是錯(cuò)。如果你對(duì)自己做的事不負(fù)責(zé)任的話，那么你將會(huì)是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)成功的人。路是我們一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，如果你不好好走下去，那么你的后果將會(huì)和街上的那些乞丐一樣，成為終生遭人唾棄的乞丐。

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