成長日記【合集】
忙碌而又充實的一天又過去了，今天我們都做了什么了呢?立即行動起來寫一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的成長日記8篇，希望能夠幫助到大家。
成長日記 篇1
活動目標
認識雞的成長過程及習性。分辨公雞、母雞和小雞。
活動準備
搭配小種籽「小雞的成長日記」、雞蛋。
活動過程
1老師拿出一顆雞蛋，請幼兒想想這是誰的蛋；敲一敲，看看裡面住了誰，接著將蛋打破，看看裡面是不是住著小雞。
2告訴幼兒我們平常吃的雞蛋，裡頭并沒有小雞喔！它是由專門下蛋的蛋雞媽媽生下的。
3帶著幼兒翻開小種籽「小雞的成長日記」P.26～27，讓幼兒觀察小雞如何破蛋出生。
4翻開P.28～29，比較公雞、母雞及小雞的外形，觀察公雞的雞冠和肉垂是不是比母雞大；羽毛的色澤誰比較豐富；公雞的`雞腳有一個厲害的武器〔參見課程計畫光碟〕。
5藉由畫面，觀察公雞用一隻腳站立的好功夫，和幼兒玩金雞獨立：將幼兒分組，哨聲響起，則學公雞用一隻腳站立，看誰支撐最久，找出公雞國王。
6老師模仿公雞叫「喔～喔～喔～」、母雞叫「咯～咯～咯～」、小雞叫「揪～揪～揪～」；接著，請幼兒模仿出公雞、母雞、小雞的動作及叫聲。
活動結束
帶領幼兒玩「公雞拳」的游戲。
成長日記 篇2
“一只腳踩扁了紫羅蘭，她卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕�！卑驳卖敗ゑR修斯在《寬容之心》中說了這樣一句啟人心智話。
那是一個雨天，早晨還是萬里晴空，沒想到六月天———孩兒臉，說變就變，下午竟然下起了傾盆大雨。一團團的烏云像是臟兮兮的棉團，遮蔽了藍天。雨滴如同石頭般“嗵嗵”地砸在遮雨棚上，水泥地上慢慢地積起了水，雨滴接連不斷地在水面上濺起了扭曲變形的漣漪。
放學了，大雨還是沒有停的意思，我卻偏偏忘了帶傘，真是急死人了。同學們有的結伴打傘回家，有的家長來接，我只能一個人落寞地站在窗臺邊，靜靜地等待雨停。
“嗨，快過來!”我猛一轉臉，看見了他。真好，他帶了傘!我欣喜地跑了過去，沒想到地滑，一下推倒了他。泥漿調皮地濺在了他雪白的`上衣上。我愣在那里，不知所措。他吃力地爬了起來，看著污點，微微皺了皺眉，轉而又笑著對我說:“沒事兒，咱們走吧�！笨粗柟獍愕奈⑿�，我安然了許多。
到了小區(qū)門口，我們便道別了。這時，一個調皮的小孩猛然跑了過來，將我手中的課本撞得散落了一地�！案绺�，對、對不起……”我十分惱火，但霎時間，我的腦海里浮現出他燦爛的笑容，心中的怒火滅了一半�！皼]關系，小弟弟�！蔽倚Σ[瞇地說。小家伙立刻松開了不停絞繞的雙手，忙不迭地撿起地上的書，用衣服擦了擦，遞給了我。接過課本，我們相視一笑。
天晴了，我打開課本，晾在窗臺上。水在一絲絲地蒸發(fā)，也蒸發(fā)走了我心中的那份狹隘。
寬容，其實真的很簡單。
成長日記 篇3
星期天，媽媽買了一袋綠豆，一個個小小的、硬硬的、綠綠的。我非常想知道它是怎么長成一顆顆綠豆芽的，于是就從袋子里拿出了幾顆，然后用一個小盆接了點水，把綠豆放了進去。
第二天我發(fā)現里面的水幾乎全干了，媽媽告訴我，是綠豆把水喝干了。我又發(fā)現一部分綠豆裂開了外衣，漏出白白嫩嫩的肚子，可能是綠豆吃飽了，肚子圓圓嘟嘟的。
第三天我又發(fā)現綠豆長出了小芽，這些綠豆都爭先恐后地生長著，生怕自己落在后頭。
第四天綠豆長成了豆芽，它們的身子長長的，白白的，下面的莖都長出來了，像一位位士兵排列在那里。然后我就把豆芽放進盆里，又接了一盆水，把豆芽洗的干干凈凈的.。媽媽回來后，把豆芽炒了炒，我的豆芽就出鍋了，吃著自己泡的豆芽，我心里非常的開心。
綠豆的成長過程真是一個神奇的過程。
成長日記 篇4
今年的讀書節(jié)和去年的讀書節(jié)，我都借了李鎮(zhèn)西老師主編的“新教師成長日記”叢書，一本是劉國營寫的《情到深處》，一本鐵皮鼓寫的《冬去春又來》，讀了很有啟發(fā)，由于去年沒有看完就還上了，因此這次又借來看了，并且堅持每天晚上睡覺前看半個小時，20多天過去了，兩本書快看完了，真是受益匪淺�！靶陆處煶砷L日記”叢書的作者，都是沒有什么“知名度”（至少寫書的時候還沒有）的普通老師，劉國營老師才是畢業(yè)剛5年的地理老師，正在送第一屆高三畢業(yè)班，他們現在所帶的班級可能也還談不上是通常意義上的“優(yōu)秀班集體”，書中展示的是這些老師成長的艱辛而富有探索意義的“過程”，而不是“功成名就”的“結果”。認真閱讀，會從他們的日常教育敘事中“親臨”他們實踐的現場，感受他們的情感和思想，把握他們成長的軌跡，有種恍然大悟：原來“鋼鐵”這樣煉成的！同時也情不自禁地想到自己：其實我也可以這樣做呀！
李鎮(zhèn)西老師說的好，“新教師”不僅僅局限于剛參加工作的教師，更指不守舊，不固守常規(guī)，積極學習，不斷更新自己，每天都有新面貌的教師。將“新教師”與一般教師區(qū)別開來的決定性因素不是工作年限，而是他們是否有自己的教育思想，是否不滿足現狀、一直充滿工作和生活的激情。從劉國營老師和鐵皮鼓老師的文字中可以看出，他們的工作和我們一樣都是瑣碎而辛苦，都是為人真誠正直，富于愛心，對班主任工作一絲不茍，不過他們對每天平凡的工作進行了思考并記錄了下來，可以說是“反思型教師”。他們也由原來傳統的“我說你聽”、“我教你服”的師生關系逐漸過渡為新型的師生關系，那就是時興“尊重”，倡導“互動”，從日記所展示的一些故事中，我們可以真切地感受到，他們從心里尊重學生，盡可能地不侵犯和傷害學生的心靈世界，同時又平等地和學生進行著精神的交流和交融，期待著在這種和諧的精神互動中，達到師生雙方的共同成熟和進步。其實我也經常在思考，在我來到青島一中之前的7年里，也是我剛畢業(yè)參加工作的7年，我?guī)У氖且凰h中里比較優(yōu)秀的'一批學生，師生相處得非常融洽，到現在還和其中的許多人保持密切的朋友般的關系。但現在我才發(fā)現，其實并沒有真正地走近一個學生的內心，傾聽他的真實想法�；蛘哒f，以前的我，充其量是一個比較負責任的學科教師，現在的我，對班主任工作才剛剛上路，對于班主任專業(yè)化發(fā)展和班級建設還有很長的路，我校有很多有著豐富經驗的優(yōu)秀班主任，從獎學金班、實驗班、普通班到藝術班，從他們身上，我也在逐漸學習班級管理的一些方法，也在不斷摸索學生的特點。
老子是中國兩千多年前天才的智者，他在五千言《道德經》第六十章中云：“治大國，若烹小鮮�！币馑际钦f；“治理一個國家好像煎小魚一樣，不可亂翻動。翻得多，小魚要碎，損壞魚型。烹時要掌握火候，要恰到好處，這樣煎成的魚好吃亦好看�！闭Z極簡單，然哲理深刻，耐人尋味。我們暫且不管老子的本意是“無為而治”還是其他，僅從他的比喻上就可以給我們很多啟發(fā)：一個國家的治理可以像烹飪一樣簡單直接，何況我們小小的班級呢！班級管理也像是做一盤菜，用心去體會，也可以做出“色、香、味”俱全的佳肴來。
成長日記 篇5
曾幾何時，我夢想著，我是一只小鳥，在無垠的太空中飛翔，飽覽祖國的大好河山，累了在枝頭棲息，渴了在溪邊飲水，快樂了就鳴叫，憂慮了就向同伴訴說，怡然自得。這讓我不禁想起了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的曠達心境。
曾幾何時，我夢想著，我是一條小魚，在蔚藍的大海里穿梭。雖然要面對各種各樣兇猛的天敵，我也不怕，因為我喜歡冒險。我幻想著，憑借我的膽量和本領，我可以自如地從鯊魚面前游過，無憂無慮地在水面上曬太陽。
曾幾何時，我夢想著，我是一枝百合。我喜歡百合的淡雅高貴，即使被百花包圍，仍格外引人注目。我愛百合的潔白，那種潔白讓我想到了純潔，潔白中透著美麗，透著一種不需要任何雕飾的美麗。百合那種被澆灌、被呵護的感覺，很溫暖，也很幸福。百合在陽光下挺立著，令人忍不住想把它捧在手中。
然而，現在的`我是一只風箏，線被父母牢牢牽在手中，我感到了線的束縛，多想掙脫父母愛的羈絆，自己一個人闖蕩，被風打，被雨淋，被太陽曬，借以磨練自己堅毅的性格。我多想把這根線剪斷，可如果真的剪斷了，我又有些害怕，我怕沒有父母的關懷，自己在惡劣的環(huán)境中不能生存。
我是一個長著翅膀的女孩，在遙遠的天際尋覓自己的夢想，在璀璨的銀河系里，種下一棵愿望樹，讓它來伴我成長。
成長日記 篇6
小林出身在一個農村的普通家庭，由于家里窮，從小就很聽家人的話，很懂事。還沒開始讀書的時候，每天都會跟著母親去干農活。有一次，母親正準備去上山種花生，小林正在沙發(fā)上熟睡著，睡前還一直跟母親說，去的時候記得叫醒他。母親見他睡得那么香就沒有叫他，小男孩醒來時，母親已經不在家里了，等他反應過來的時候眼睛已經開始紅潤起來了，他趕緊往屋外跑出去，看到了不遠處有一個中年婦女，頭戴一頂草帽，草帽上面還披著一天藍色的頭巾，小男孩一看這打扮和自己的'母親很像，就一邊跑一邊哭的追了出去，因為平時小男孩的母親去干農活時都是這樣的打扮，所以他以為這就是自己的母親。他一邊跑一邊哭，還喊著，媽媽，等等我，等等我，口水淚水迎著風往后飛灑，等他追上后才發(fā)現不是自己的母親，還被那位中年婦女給批了一頓。最后小男孩失落的踱著小步往家里走去！從此以后，小男孩在母親準備去干農活的時候，再困都不敢睡覺了，因為他害怕醒來的時候媽媽不在他身邊！
成長日記 篇7
2月7號 星期二 陰天
今天，我和外公用易拉罐做了一個燈籠。前幾天，我閑著沒事，就在看一本手工大全。原來還是隨便看看的，可一看就被上面的燈籠吸引住了，一直想做。終于，在我的死纏爛打之下，外公總算同意了。 首先找把尺子和割鐵刀，準備一個空易拉罐，先把瓶口磨去，然后量出罐子的直徑，算出周長初步定量好要切割的長度，用鉛筆標注好，圍繞瓶身一圈線。把切割線都畫好后，就可以下刀了，一條一條把原先量好的線切割開，當然，這一步也最難，因為易拉罐的鐵皮比較硬，很難割，幾次我都差一點割到自己的手，于是外公幫我接替了這個艱巨的任務。割好后，我把瓶子壓成燈籠的形狀，燈籠便基本成形了。最后，去買根蠟燭，把它粘在瓶子里，就可以點火了。燈籠在夜色中晃來晃去，發(fā)出微弱的亮光，可喜人啦！
2月8號 星期三 陰天
中午，吃完飯的我在院子里跟小狗皮皮玩。皮皮在我腿邊蹭來蹭去，我猛然發(fā)現我的褲子上出現了兩個臟兮兮的.狗抓印。望著在遠處打滾的皮皮，我突然冒出了一個念頭：“要給皮皮洗一次澡！”我端來一個水盆，裝上熱水，把皮皮硬是摁到了水里。皮皮嚇壞了，一邊在水里撲騰，一邊“嗚嗚”地叫著，頓時，水花亂飛，另一旁的一只大狗阿黃也“汪汪汪”地叫了起來，院子里好不熱鬧。突然，皮皮趁我不注意的時候，從我的指尖里竄了出去，朝草地沖去，還朝我“汪汪汪”地叫開了。我氣急敗壞，跟在后面窮追不舍，可我一直都沒逮到它，直到媽媽把我逮住。
成長日記 篇8
“感恩父母，我們在行動”這是八（9）班大字報的標題。其內容以點滴小事——不泡網為主，引人注意的是用統一筆簽下的名字�！}記
20xx年3月6日下午5點左右，一張大字報在本班引起了轟動，內容大致是這樣的：為了讓父母省一份心，也為了不讓自己誤入歧途，本周末堅決不上網做與學習無關的事。同意者留名！底下是一片寂靜，在思考，在做選擇，無意間，同學們的對視中都得到了肯定的回答。此時無聲勝有聲，同學們做好了準備……
當大字報傳遞到第一個人手中，當第一個名字簽下時，意味著是第一份承諾的開始。也許是受了這種氣氛的感染，連平時一貫嬉皮笑臉的同學在這種場合，在這一時刻也收斂了笑容，每一張面孔都是緊繃著的，一筆一劃也都是如此慎重。忘了天空是否有鳥兒矯健的身姿，忘了窗外是否有人走過的痕跡，是啊，這個時候有誰還顧及這些呢？我們長大了，真的，我們確實成熟了。知道面前對待的.是一件嚴肅的事，其實，當我們用筆簽下時，就已然明白，我們不再是個乳臭未干的小子，我們應該有理想，有抱負！而這一切的一切取決于這份說小不小，說大不大的承諾！
也許這一天，我們會記住一輩子，不僅僅是用筆，更重要的是用心，用我們的那一顆赤誠之心！——尾聲
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