小學(xué)生作文匯編[6篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家分享。
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小學(xué)生作文 篇1
我的外公外婆，是地地道道的農(nóng)民，他們辛勤勞動(dòng)，靠自己的雙手生活。用最樸實(shí)的方式愛著他們的孩子、孫子及外孫。
外婆，瘦高的個(gè)子，黑黑地皮膚，阡陌縱橫的臉上總是溢滿慈祥地笑容。外公是那種憨厚、老實(shí)的老頭兒，他們是那種普通不能在普通的老人兒。
小時(shí)候，我是外婆家的�？�。外婆經(jīng)常帶我去果園，她鋤草，讓我看蘋果，這是我最愛干的一樣活。在果樹下玩石子、走四棋是我們那時(shí)最好的活動(dòng)了，玩累了、夠了，抬頭摘個(gè)果子邊吃邊玩。往往是沒有逮住偷蘋果的，自己卻吃地一片狼藉，外婆也不責(zé)怪我，而是找些熟透的讓我吃個(gè)飽。
外婆煎的饃也是我的.最愛。外婆煎饃時(shí)，我總是蹲在鍋門口幫外公燒鍋。外婆麻利的找出一個(gè)大碗，倒入水，放點(diǎn)鹽，在加上兩、三個(gè)雞蛋攪勻，再加點(diǎn)面，攪成糊狀。黃澄澄地顏色，看著就讓人眼讒。鍋一熱，馬上黃澄澄地、油汪汪地、薄薄地，還有點(diǎn)透明的煎饃就出鍋了。當(dāng)時(shí)，我總是莫名其妙的想外婆那樣粗糙的雙手，怎么會(huì)做這么好吃的煎饃呢？
外婆外公所在的村莊是有名的“菜園子”。（因村上的人家都種菜，栽果樹而得名）我外婆家就有一片菜園，一塊柿子園，一塊棗園。小時(shí)侯，我的假期幾乎都在外婆家渡過(guò)的。記得我經(jīng)常幫外公外婆壓水澆菜，跟著外公外婆趕集賣菜，賣柿子，賣棗。記憶最深地還是打棗，用竹竿霹靂扒拉的幾下，棗子就像冰雹一樣砸在頭上、手上、身上，痛疼中帶著喜悅，外公外婆總是揀最好的讓我吃。
……
日月如梭。后來(lái)我上了師范，長(zhǎng)大成人，結(jié)婚生子，外公外婆對(duì)我的愛依然如故。他們總是揀最好的果子留著，打電話讓我去拿，可我總是忙著、忙哪，很少有時(shí)間去看外公外婆。
記不清是哪個(gè)夏天，我去看外公外婆，給外婆買了一身，黑底、白點(diǎn)、紅花的短褂短褲。外婆很是激動(dòng)，一瞬間，我瞧見了外婆眼底地淚花。從抗日年代走出來(lái)的老人，思想陳舊，這身花衣服外婆很喜歡，但白天她不敢穿，只在晚上洗過(guò)澡時(shí)才穿，有時(shí)白天穿在里面，外面再穿上其他的衣服，這讓我哭笑不得啊！
辛苦了大半輩子的外婆并沒有享福。20xx年，厄運(yùn)降臨，外婆被查出胃癌晚期，聽到消息后，我大哭了幾回。外婆住到縣醫(yī)院化療，為了讓外婆吃上幾口可口的飯，我每天變著花樣做飯。但疼痛來(lái)臨時(shí)，外婆一口也吃不下。疼痛越來(lái)越頻繁，疼得外婆把身體縮成一團(tuán)。我的心也像刀絞一樣，淚水像開閘的洪水……一陣疼痛過(guò)去后，外婆像一個(gè)放久了，失去水分的蘋果，皮膚皺巴巴地，奄奄一息。醫(yī)生讓外婆回家了。
兩個(gè)星期后，噩耗傳來(lái)，經(jīng)不住病痛折磨的外婆，用一根繩，結(jié)束了自己73歲的生命。
外婆去逝的第二個(gè)清明，不幸再一次降臨，外公又被查出惡性腫瘤晚期。聽到消息后，我只覺地天旋地轉(zhuǎn)，心顫抖不已。我在心里大罵老天不公平、不睜眼。為什么？為什么？厄運(yùn)一次次降臨在兩位樸實(shí)、憨厚的老人身上！！
星期六，我們姐弟幾個(gè)去醫(yī)院看外公。走進(jìn)病房，我坐在外公的身邊。憨厚、飽經(jīng)風(fēng)霜地外公看到我哭了起來(lái)……我一句安慰的話也說(shuō)不出來(lái)，只是看著外公流淚，淚水像穿上線的雨點(diǎn)，怎么也止不住，心口堵的滿滿地，只好走出病房，找了個(gè)沒人的病房放聲大哭……
真是，相顧無(wú)言，只有淚千行��！
……
小學(xué)生作文 篇2
很多人不需要再見，因?yàn)橹皇锹愤^(guò)而已。遺忘就是我們給彼此最好的紀(jì)念。
這是看這本書記憶最深的一句話，當(dāng)時(shí)看這本書的時(shí)候，朋友跟我說(shuō)別看安妮寶貝的書，看了你會(huì)消沉好長(zhǎng)一段時(shí)間，但是越看越覺得她的書經(jīng)典。
看完之后是有些傷感，但她所說(shuō)的的是事實(shí)，既然是現(xiàn)實(shí)就要勇敢地去面對(duì)，人是社會(huì)的動(dòng)物，很多東西是逃避不了的。
以前老是單純地認(rèn)為，愛情也像好酒一樣越釀越醇，質(zhì)量也就越好�？珊髞�(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)在愛情的世界里，沒有保險(xiǎn)，也無(wú)保鮮濟(jì)可用。
曾經(jīng)老是對(duì)有些事，有些人放不開，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，有些東西不用想起，哪怕是以閃而過(guò)的記得。因?yàn)橄肫鹚岢�。黯然酸楚是屬于懷念的事情，但是遺忘更輕省。
以前看巖井俊的《情書》，跟本就看不懂，覺得那么白癡的書居然那么受歡迎，讀了《清醒記》之后，我懂得了：真實(shí)的感情最終是和一切盛大無(wú)關(guān)的事，和幽深艱澀的宗教哲學(xué)無(wú)關(guān)，和堅(jiān)不可摧的倫理道德無(wú)關(guān)，和瞬息萬(wàn)變的世間萬(wàn)物無(wú)關(guān)，也許只是白雪皚皚的群山之中一次淚流滿面的問(wèn)候：你好嗎?我很好。寂寞地眷戀和想念著一個(gè)人，就象留戀我們無(wú)可言喻的`生之歡喜和蒼涼。和蒼涼。
曾經(jīng)也是很單純地認(rèn)為，沒有什么比愛情更偉大了，可慢慢地發(fā)現(xiàn)，再怎么偉大的愛情在現(xiàn)實(shí)面前都顯得那么的蒼白無(wú)力，自己認(rèn)為堅(jiān)不可摧的愛情，不知在什么時(shí)候變得越來(lái)越脆弱了。安妮寶貝說(shuō)那是因?yàn)閻矍橐呀?jīng)偏離了健康的軌道，不是一顆心到另一顆心的距離，而是一個(gè)欲望到另一個(gè)欲望的距離。突然發(fā)現(xiàn)自己懂了很多，對(duì)這個(gè)世界不報(bào)太大的希望，有時(shí)覺得對(duì)自己有點(diǎn)殘忍，但反過(guò)來(lái)一想也是好事，希望越大失望就越大，又或者說(shuō)讓自己活在希望里，可如果希望破滅更痛苦。
以前天真地只知道付出不要求回報(bào)，后來(lái)知道了，付出和收獲應(yīng)該有一個(gè)平衡點(diǎn)，稍有一方重一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)生傾斜。
小學(xué)生作文 篇3
正方：小學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī)。
反方：小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)。
反方1（主）：主任好，大家好，對(duì)方辯友好，我是某某某小學(xué)的某某，我方的觀點(diǎn)是：小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)，大家想想，我們現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就等于大人的上班，可是假如說(shuō)我們非常隨身攜帶一個(gè)手機(jī)，并且在每天上學(xué)時(shí)都帶著手機(jī)，肯定會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)還怎么辦呢？并且呀假如我們的家長(zhǎng)不在身邊，用手機(jī)撥打，可是這也不是最好的方法，最好的方法是找警察叔叔幫忙，而不是用手機(jī)。
反方2（主）：主任好，大家好，對(duì)方辯友好。，我是某某某小學(xué)的某某，我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)，非常重要的一點(diǎn)還是預(yù)防近視，現(xiàn)在大家都非常喜歡手機(jī)近視率大大上升，有的`因?yàn)樽藙?shì)不正確，有的因?yàn)殡娮佑螒蜻^(guò)多，還有的因?yàn)檫^(guò)度勞累，可是玩手機(jī)過(guò)多，近視的人還是最多的呀！所以我方認(rèn)為小學(xué)生帶手機(jī)是錯(cuò)誤的做法。
反方3（主）：總結(jié)上面兩位同學(xué)的說(shuō)法，我來(lái)提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，大家說(shuō)現(xiàn)在我們是學(xué)習(xí)重要還是手機(jī)重要呢？并且我也想舉一個(gè)例子，剛開始時(shí)我熱愛讀書，讀書姿勢(shì)不正確，視力下降的好快，可是讀書過(guò)后，我又喜歡上了玩手機(jī)，玩著玩著，我的近視率大大上升，就變成了現(xiàn)在戴眼鏡，我們班同學(xué)有好多近視，并且大多因?yàn)橄矚g上了電子游戲機(jī)、手機(jī)，所以我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)。
反方4（副）：主持人好大家好，對(duì)方辯友好，我還給大家舉一個(gè)例子。手機(jī)，電子游戲機(jī)，電話手表，都是有一定的輻射，其中手機(jī)和游戲的最大，即便你關(guān)著手機(jī)對(duì)著屏幕看一會(huì)兒也會(huì)被輻射所刺激。不說(shuō)自己的病嚴(yán)重，那么你一定會(huì)被手機(jī)所迷惑，迷糊后就慢慢變成近視，遠(yuǎn)視，散光等癥狀。所以我方一致認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)。
反方5（副）：有時(shí)因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，有可能還會(huì)對(duì)自己的心理身體造成一定的傷害，所以我方一致認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)！
小學(xué)生作文 篇4
風(fēng)，吹起我的滿腔熱血；風(fēng)，使湖面泛起層層波紋；風(fēng)，使楊柳翩翩起舞。風(fēng)，吹來(lái)了美麗的春天，又是一年風(fēng)起時(shí)。
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。果真如此，放眼望去。原來(lái)的寒冰不見了，換來(lái)的是微波蕩漾的湖水；原來(lái)的老樹枯枝也不見了，換來(lái)的是碧綠濃裝，原來(lái)的銀裝素裹也不見了，換來(lái)的是一大片一大片的碧綠。牛羊門在草地上飽餐，鳥兒在枝頭歡唱。我們?cè)趫@子里，田野上，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，玩的好不快活。啊！春風(fēng)，你給我們帶來(lái)了綠草紅花，我要大聲的贊頌?zāi)�，美好的春風(fēng)！
春天時(shí)不時(shí)的幾場(chǎng)雨，雨斜斜的，密密的。每個(gè)人都在屋子里聽著這美妙的.聲音。外面的風(fēng)，現(xiàn)在變得涼颼颼的，和雨點(diǎn)一起織成一張密密的、厚厚的網(wǎng)。傍晚時(shí)候，點(diǎn)一盞燈，在屋子里聽著那滴水聲，一切都是那么祥和可愛。�。〈猴L(fēng)，我要大聲的贊頌?zāi)悖悄憬o了我們這安靜而祥和的夜，可愛的風(fēng)！
人們?cè)诖猴L(fēng)的召喚下都出來(lái)了，都來(lái)迎接春風(fēng)送給我們的禮物：綠的發(fā)亮的樹葉，青的逼你眼的小草，迎著這些美麗的禮物，舒活筋骨，抖擻精神去了。反正剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
又是一年風(fēng)起時(shí)，也是所有美好景物顯身時(shí)。在這一時(shí)刻，還有什么比它更美好呢？讓我們盡情的歌頌春風(fēng)吧，感謝它給我們帶來(lái)的美好。謝謝你，偉大的春風(fēng)。
小學(xué)生作文 篇5
今天 ，我讀了《老人與�！罚@本書是美國(guó)著名作家海明威的著作，在 1954 年曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)�；魻査固漳略f(shuō)過(guò)：“《老人與�！肥且徊慨惓Ｓ辛�、無(wú)比簡(jiǎn)潔的作品，具有一種無(wú)可抗拒的美�！焙昧�，下面我們就一起來(lái)“觀賞一下”吧！
這本小說(shuō)的主人公圣地亞哥是古巴的一個(gè)老漁夫，他與一個(gè)叫馬諾林的小男孩是忘年交。整整 84 天，圣地亞哥都沒有釣到一條魚。第 85 天，老漁夫決定出海很遠(yuǎn)的地方，終于釣到一條巨大的馬林魚。老人同大魚搏斗了兩天一夜，終于把大魚殺死，綁在船邊勝利返航。但是在返回的路上又遇上了成群的鯊魚攻擊。老人使出渾身解數(shù)與鯊魚展開激烈的搏斗，鯊魚把能吃的肉都吃完了，結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
老人雖然失敗了，但他在與魚斗爭(zhēng)的過(guò)程中表現(xiàn)出了超常的毅力和勇氣，表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說(shuō)是一個(gè)頂天立地的硬漢。他用自己的行動(dòng)詮釋硬漢的精神。
老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。老人說(shuō)過(guò)一生令我最難忘的'話：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！碑�(dāng)碰到困難時(shí)，一定不能被挫折壓倒�。∫粋�(gè)人的一生中不可能沒有失敗，但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把失敗看成是通向成功的必經(jīng)之路，那才是從失敗中獲取的最大的收獲。正所謂失敗是成功之母、難道不是嗎？
在生活中，我們更要學(xué)習(xí)老人這種用行動(dòng)來(lái)詮釋硬漢的精神。人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
小學(xué)生作文 篇6
今天，外公帶回來(lái)一只鴨子，說(shuō)要給我做菜吃，我高興得一蹦三尺，就等待著吃美味的鴨子了。
可是，不一會(huì)兒，我就沒耐心等了，我跑到外公那問(wèn)有沒有燒好了，外公笑著說(shuō)：“還早呢，正在殺鴨子呢�！蔽乙豢�，鴨子被一根繩子綁住了，只見外公拿出一把刀，“咔”的一聲，鴨子的喉嚨被割開了，立刻流下了鮮紅的血，接著，外公又把鴨子的頭入進(jìn)滾燙的熱水中，再拿起來(lái)，我看見鴨子的脖子一伸一伸的，像是在痛苦地呻吟著，然后，又把鴨子的毛一根一根的.拔出，我大叫一聲，跑到房間里，我抱著我的熊娃娃，難過(guò)地想A：原來(lái)美味的鴨子竟然是這樣殘忍地做出來(lái)的！
我的心里難受極了，我又是想到了小雞、小狗、小豬，在它們成為人們的美味之前，一定也都有這樣被殘忍地殺害了。那么我們我們?cè)摬辉摾^續(xù)吃這些“動(dòng)物美味”呢？
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