小學(xué)生的作文【合集4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
那是一個(gè)周四的下午，我們一實(shí)小五(4)班的同學(xué)展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽，題目是“與書(shū)為侶，是否其樂(lè)無(wú)窮”。
正方的同學(xué)閃亮登場(chǎng)，他們雄赳赳氣昂昂落座在正方的席位上。反方的同學(xué)也在簇?fù)硐職庥钴幇旱剡M(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。這是一場(chǎng)怎樣激烈的“戰(zhàn)斗”呢？正反雙方的同學(xué)都是我們班全面發(fā)展的佼佼者��！
辯論會(huì)伊始就進(jìn)入了緊張的氣氛。正方一辯張子毅唰的一聲站起來(lái)，用洪亮的嗓音表明自己堅(jiān)定的立場(chǎng)：“高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，女作家林海音在書(shū)店曾有過(guò)竊讀的快樂(lè)。所以我方認(rèn)為與書(shū)為侶，其樂(lè)無(wú)窮！”他的聲音剛落下，教室里響起雷鳴般的.掌聲。我想老師家長(zhǎng)都在培養(yǎng)我們愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，正方肯定贏(yíng)了。我還沒(méi)來(lái)及回過(guò)神，反方一辯的萬(wàn)鳴遠(yuǎn)不甘示弱站起來(lái)反擊，他慢條斯理地說(shuō)：“看書(shū)固然是好事，但是你要沉迷在一些無(wú)益的書(shū)籍中，荒廢了學(xué)業(yè)，豈不是浪費(fèi)時(shí)光？！”
你一言我一語(yǔ)，雙方同學(xué)唇槍舌劍，互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)論中有的面紅耳赤，有的穩(wěn)如泰山，還有的手腳舞動(dòng)。賽事進(jìn)入白熱化時(shí)，班主任朱老師站出來(lái)了。她評(píng)價(jià)雙方同學(xué)說(shuō)的都有道理，并且告訴大家：多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)對(duì)我們的身心發(fā)展才有利，挑選書(shū)籍一定要有選擇。那次激烈的辯論賽沒(méi)有輸贏(yíng)之分，但是讓我懂得：最終獲益的人是會(huì)讀書(shū)的人。
小學(xué)生的作文 篇2
童年的往事，像天上的星星，海邊的貝殼，可愛(ài)、美麗，讓人難忘�；貞浲�，可以讓你把煩惱拋到九霄云外。我的童年生活是豐富多彩，然而令我最難忘的，還是那年夏天和小伙伴們捉蟋蟀的事。
那天，我約小伙伴來(lái)田地里捉蟋蟀。那時(shí)候，我并不會(huì)捉。一根草一根草地找，好不容易發(fā)現(xiàn)早上有一只，我才走過(guò)去，蟋蟀卻跳走了。捉了半天，我一只也沒(méi)捉到，于是，我決定拜師學(xué)藝。
一個(gè)小伙伴教我，讓我到草長(zhǎng)得茂盛的`地方去捉，先別打草驚“蟀”，把蟋蟀引出來(lái)，我試了一下，果然有效，終于，有一只大蟋蟀被我引出來(lái)。但是，由于身手不佳，我只能眼睜睜看著這只又大又肥的蟋蟀從我眼前逃走了，眼看“煮熱的鴨子飛走了，我心里更覺(jué)得不好受。
突然，我發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀居然跳到了我的腳下，嘿嘿！這回你可跑不掉了！我用力一撲，連草帶蟋蟀抓了起來(lái)，打開(kāi)手一看，呀！那只可憐的蟋蟀被我活活捏死了！還沒(méi)等我懊悔完，又一只蟋蟀跳在我的身旁，這回可別怪我了，是你自己找上門(mén)來(lái)的！我慢慢伸過(guò)去，猛一抓，真是手到擒來(lái)呀！之后，我信心大增，又抓了好幾只。夕陽(yáng)西下了，田野在夕陽(yáng)的照射下就就像燃起了一堆火，火光映紅了每個(gè)小伙伴。
童年是令人難忘的，我心里總有幾分留戀。童年啊！我的童年！
小學(xué)生的作文 篇3
這是我步入初中生活中最令我難忘的一幕。這件事情發(fā)生在離期中考試還有一個(gè)星期的緊張環(huán)境中。
“叮鈴鈴——”一聽(tīng)便知，這是同學(xué)們最喜歡的鈴聲，放學(xué)鈴！但這也是老師們最討厭的鈴聲，放學(xué)鈴�。�
我們最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。待到鈴聲不再唱響，其他班的同學(xué)都一一向?qū)W�！@個(gè)我們認(rèn)為極其罪惡的地方揮手告別時(shí)，唯有我們?cè)凇百p數(shù)學(xué)”。
我向窗外望去，只見(jiàn)：風(fēng)似刀，葉似劍，在陰暗的天空下秘密的進(jìn)行著“刀光劍影”。面向黑板，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師身襲黑衣，腳步沉重，面容嚴(yán)肅，全班屏息靜聽(tīng)，“測(cè)試暗器”猛來(lái)……
在測(cè)試的過(guò)程中，同學(xué)們個(gè)個(gè)眉頭緊皺，汗如雨下。我的心緒似被龍卷風(fēng)刮過(guò)，凌亂不堪。同學(xué)們專(zhuān)心做題，傳到耳邊的也只有“沙沙”的做題聲。“黑衣人”來(lái)回走動(dòng)，“噔噔……”“滴滴……”腳步聲配合鐘表聲，緊張，隨之來(lái)襲。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，同學(xué)們的卷子進(jìn)展可倒沒(méi)多大。我們的心情都浮躁了起來(lái)。有的同學(xué)因?yàn)榻獠怀鲱}，手緊緊地攥在了一起，手關(guān)節(jié)連續(xù)“咯咯”地響；有的同學(xué)看著這繁雜的計(jì)算過(guò)程，不禁重重的跺腳，嘴里還不停地小聲吼著：“這么難的題誰(shuí)會(huì)做��！”說(shuō)著還用憎惡的`眼神死死地盯著那個(gè)可怕的“黑衣人”。不大一會(huì)兒，同學(xué)們紛紛抬頭望向“黑衣人”，“黑衣人”用她那面帶死神般的微笑盯著我們。之后用她那悅耳的聲音對(duì)我們說(shuō)：“還有五分鐘收卷！”同學(xué)們急得上躥下跳，東張西望。有的同學(xué)甚至直接罷工，不干了！
五分鐘過(guò)后，“仁慈的死神”終于收去了我們的試卷，把我們從“死海沼澤”中解救出來(lái)。
窗外，瓢潑大雨，陣陣涼風(fēng)。我們目送老師。晌許，才明白：老師留我們、讓我們做題，這都是為了我們好�。∥覀冞�這般地怨恨老師！想到這，我們都沉默了，禁不住地哭了……
小學(xué)生的作文 篇4
一眨眼，二十年過(guò)去了，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)研究走在了世界的前方。當(dāng)然，這其中也有我的功勞，因?yàn)槲野l(fā)明了一種會(huì)飛的鞋子。下面就給大家介紹一下這種鞋子吧！
這種鞋子在中國(guó)市場(chǎng)上很流行，出門(mén)你會(huì)看見(jiàn)許多種類(lèi)的會(huì)飛的鞋子，你可能會(huì)問(wèn)：‘‘如果，這種鞋子只會(huì)飛，那么人類(lèi)不是就不能運(yùn)動(dòng)了嗎？” 這樣想你就錯(cuò)了，這種鞋子帶有意念控制裝置，你可以隨意選擇飛行或步行。
他的外形也極其漂亮，鞋子的兩邊分別帶有兩只白色透明的翅膀 ，鞋子的顏色也有許多種：白色、藍(lán)色、紅色。一定有一種你會(huì)喜歡的顏色，這些就是鞋子的全部外形。
這種鞋子的.最大好處就是不用電，有人會(huì)問(wèn)：“這種鞋子為什么沒(méi)有電還可以飛呢？”這是因?yàn)榈厍蛏系哪茉凑诩眲p少，所以我把二氧化碳作為了這種鞋子的能源，這種能源排出后會(huì)變成清新的氧氣不但不會(huì)消費(fèi)正常的能源還會(huì)創(chuàng)造我們生活需要的能源。
如果你的家里沒(méi)有車(chē)，但是還要出遠(yuǎn)門(mén)旅行，那么，不用擔(dān)心，如果有這種鞋子你就會(huì)一切搞定，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，不用考慮費(fèi)用和路線(xiàn)的問(wèn)題。因?yàn)檫@款鞋子帶有高科技全自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)，你說(shuō)一聲要去的地方它就會(huì)帶你去，速度也可以自我調(diào)控。
可能有人會(huì)擔(dān)心萬(wàn)一自己一走神撞到了別人怎么辦？沒(méi)關(guān)系，我因?yàn)榇藛?wèn)題特地裝上了自動(dòng)避讓系統(tǒng)。這樣你會(huì)感到非常安全，因?yàn)榇蠹叶挤浅Ｏ矚g這款高科技產(chǎn)品，并且非常實(shí)用，所以，我把他們的價(jià)格都降到了和普通鞋子一樣的價(jià)格。
怎么樣，這款鞋子是不是很方便呢？希望你們放心使用，并且希望大家多多給我提意見(jiàn)，爭(zhēng)取讓這款鞋子走向全世界！
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