成長日記4篇(優(yōu)選)
忙碌而又充實(shí)的一天又過去了,今天一定有不少的收獲吧,此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的成長日記4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長日記 篇1
營養(yǎng)是保證小兒正常生長發(fā)育、身心健康的重要因素,良好的營養(yǎng)可促進(jìn)體格生長和智力的發(fā)育,而精神心理的正常是小兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣的前提,使小兒的各種活動(dòng)都會(huì)成為自覺的.行動(dòng),如到進(jìn)餐時(shí),消化液就開始分泌,胃腸就開始蠕動(dòng),有饑餓感,為接受食物作準(zhǔn)備,從而保證營養(yǎng)物質(zhì)的攝入。
健康的標(biāo)準(zhǔn)包括兩大方面:(1)生長方面,通常以身高、體重、頭圍、胸圍、牙數(shù)等指標(biāo)衡量。(2)發(fā)育方面,通常指小兒精神心理的發(fā)育。例如3歲以前小兒精神心理的發(fā)育,包括動(dòng)作發(fā)育、語言發(fā)育,認(rèn)知能力的發(fā)育,與成人和小朋友的良好關(guān)系以及文化衛(wèi)生習(xí)慣等。
嬰幼兒能否生長發(fā)育好,長得是否健康,關(guān)鍵在于能否保證足夠的營養(yǎng)供給,只有營養(yǎng)供應(yīng)充足,孩子的身體才會(huì)長得結(jié)實(shí)、強(qiáng)壯。營養(yǎng)關(guān)系到大腦功能,營養(yǎng)不良能使嬰幼兒大腦的發(fā)育產(chǎn)生災(zāi)難性的影響,造成智力發(fā)育和體格發(fā)育不良,幷且在成年后也無法彌補(bǔ),有的人還會(huì)把智力缺陷傳給后代,因此,為了小兒能有健康的體魄,就必須重視營養(yǎng)。
嬰幼兒對營養(yǎng)的需要與成人一樣,所需的各種營養(yǎng)素都是由食物供給的,食物是保證合理營養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。每種食物含的營養(yǎng)素不同,科學(xué)研究表明,沒有任何一種天然食物能包含機(jī)體所需要的全部營養(yǎng)素。因此,只有保證嬰幼兒營養(yǎng)食品的品種盡可能多樣化,使熱量和各種營養(yǎng)素?cái)?shù)量充足,比例恰當(dāng),才能保證嬰幼兒的健康。
成長日記 篇2
期末考試早已結(jié)束,對于成績,我不用去看就能猜得到——低得嚇人。后來,我從一些同學(xué)口中斷斷續(xù)續(xù)地知道了一些科目的成績,果然不出我所料。但是,我依然會(huì)對他們微笑,依然會(huì)沒心沒肺地開玩笑,依然會(huì)肆無忌憚地瘋狂,表現(xiàn)得很無所謂。
可誰知道,不在人前時(shí),我會(huì)抬起頭來,仰望天空,以一種寂寞、無助而凄涼的姿勢仰望我最愛的藍(lán)天,一如仰望我心中早已根深蒂固的卻可望而不可及的夢想。誰會(huì)想到那個(gè)沒有一絲猶豫,笑著選擇理料的女孩,手里緊緊握著的?蒼白的手指里那張觸目驚心的48分的物理試卷,又有誰知道?其間的辛酸與無奈,誰知道?
是誰說,抬眼望天,眼淚就不會(huì)滴落?如果這說法是對的,為什么我眼中的藍(lán)天、白云會(huì)變得如此模糊?為什么我的臉龐會(huì)有水珠滑落?
那個(gè)驕傲得近乎囂張的女孩,那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)無比、自信滿滿的女孩,只屬于曾經(jīng)。她已停留在那個(gè)季節(jié),時(shí)光沉淀下來的只有回憶,F(xiàn)在,我只不過是一個(gè)被困在分?jǐn)?shù)城堡里的.女孩,一個(gè)沉醉在那些漂亮而憂傷的文字里的女孩,一個(gè)極度迷茫的女孩。
心底又涌起了一波又一波的悲傷,壓得我喘不過氣。
直到現(xiàn)在,我才開始明白留不住的年華早已帶著曾經(jīng)的光環(huán)逝去。光環(huán)不在,時(shí)光依舊。我沒有選擇,我只能把那些紛紛擾擾的煩惱、悲傷打包,然后帶著它們上路,去流浪,去漂泊。我多想去看一看壯觀的萬丈深淵,然后將那一大包的煩惱與悲傷扔下懸崖,而我,則站在崖邊感受風(fēng)的涼爽,收拾好心情,輕裝上路。
但我知道那只能是在夢里,F(xiàn)實(shí)中,有太多的事情需要去面對,我沒有辦法安靜地坐下來思考。這里沒有夢境中那樣涼爽的風(fēng),這里沒有夢境中那樣的安靜與舒適,有的只是堆積如山的資料——書與試卷。不可否認(rèn),那些已蒙上一層柔軟的灰塵的資料正是通往那里的墊腳石、鋪路磚。
我只能輕輕抹掉那些塵埃,一本一本認(rèn)真地填滿資料上的大片大片的空白,換掉一支又一支的筆芯,然后,微笑,流著淚,微笑……因?yàn)槲覠o路可退,因?yàn)槲以谙蛭业膲艨拷,一點(diǎn)一點(diǎn),靠近……
成長日記 篇3
鄒老師給我們留了一個(gè)特殊的作業(yè)——就是泡豆子。
回到家以后,我迫不及待的從箱子里拿出了一把像黃色珍珠一樣的豆子來,它們圓圓的,還在我的手心里不住的打滾,弄得我手心里癢癢的。我給豆寶寶找了一個(gè)舒適的游泳池,用溫水給游泳池里灌滿水,將豆寶寶慢慢的放在游泳池里,讓他們盡情的嬉戲、玩耍。
第二天早上,我起床以后第一件事就是看望我的豆寶寶,他們比昨天剛拿出來的時(shí)候胖了許多,有的豆寶寶把衣服都脹破了。我把昨天的溫水倒掉,給他們洗了一個(gè)冰冰涼涼的涼水澡,我將紗布浸濕,蓋在豆寶寶的'身上。做完這些事情以后我就上學(xué)去了,在學(xué)校里我還惦記著我的豆寶寶長的怎么樣了。放學(xué)回家以后,我馬上跑到廚房,掀起“棉被”看著豆寶寶安靜的躺在游泳池里睡大覺,心里別提有多高興了?粗箤殞氝@么聽話,我就獎(jiǎng)勵(lì)了他們一個(gè)涼水澡,然后將“棉被”重新蓋好。
第三天,當(dāng)我掀起他們的“棉被”看時(shí),發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)像小蝌蚪一樣長出了小尾巴,我又給他們洗了一個(gè)涼水澡,蓋好“棉被”以后,高高興興的上學(xué)去了。以后的幾天內(nèi),我每天都給豆寶寶洗澡、蓋被。
豆寶寶們在我的細(xì)心照看下茁壯的成長起來。
成長日記 篇4
成長,是定格在每個(gè)人生命中的永恒話題之一。隨著生命的年輪在我生命之樹上烙下了二十來個(gè)印記時(shí),才驀然發(fā)現(xiàn),日子一天一天地飄逝,我也在一天一天地成長!耙圾B一天堂,一花一世界”;厥锥畮啄陙淼某砷L之路,才發(fā)現(xiàn),原來成長一路上有書。
曾記得年少時(shí),我便在無憂無慮中度過了與書為伴的童年時(shí)光。而這主要?dú)w功于我那位還未達(dá)到小學(xué)文化水平的母親。是她,使我接觸到了書,引導(dǎo)我進(jìn)入文學(xué)殿堂,使我能夠在學(xué)海書山中遨游,而不會(huì)像其他孩子那樣遙望不到書的身影。雖然我難以想象,小學(xué)還未畢業(yè)的母親怎么會(huì)在這方面有這么高遠(yuǎn)的見識。但是,勿庸置疑,她確實(shí)是我成長路上的良師。
在我記憶深處,母親在閑暇之余不是教我背那些家喻戶曉的唐詩宋詞,就是給我講流傳于民間的光怪離奇的寓言故事。這使我的童年充滿歡聲笑語,也不知不覺中在我的腦子里種下了知識的種子。其中最令我難忘的應(yīng)該是“月夜地板詩聲笑聲濃”相伴母親的笑容了。炎炎夏夜,我和母親躺在冰涼冰涼的地板上,在透過窗臺朦朧的月光輕紗般的籠罩下,其樂融融。我一邊跟著母親學(xué)詩,一邊跟夜空里的星星眨眼,與月亮捉迷藏,不時(shí)地問一些奇怪的問題,雖然現(xiàn)在想起來覺得很傻,但當(dāng)時(shí)的我卻為自己能問出那么“高水平”的問題而沾沾自喜。記得有一次學(xué)《靜夜思》時(shí),我歪著腦袋,睜大眼睛問母親:“怎么舉頭望明月了,低頭就會(huì)思故鄉(xiāng)呢?”母親笑了,那么美,像月牙兒一樣“……以后你不在媽媽的身邊,在外地,你就會(huì)知道的……”而今,異地求學(xué)的我,每當(dāng)明月當(dāng)空,不覺中我便會(huì)想起兒時(shí)的事,想起故鄉(xiāng)的親人,想起母親的月牙兒般的笑容,這才感同身受。
就這樣,知識在日積月累中慢慢沉淀下來,一點(diǎn)一滴地增加,人生之路在時(shí)間老人的驅(qū)使下向前方延伸、延伸……
上幼兒園,進(jìn)入小學(xué),踏進(jìn)中學(xué),擠過高考獨(dú)木橋,我又開始了新的生活。成長路上,一路歌聲一路泣。這一路上,我一步一個(gè)腳印,跋山涉水,披荊斬棘。而這一路上深深淺淺的腳印,正是我奮斗、拼搏的印證。正如魯迅先生所說的“什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的,從只有荊棘的地方開辟出來的”,F(xiàn)在身處中文系的我,有了更多的機(jī)會(huì)接觸名家著作,聽大師指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字。讀書是擴(kuò)充知識,拓寬視野的一大必要途徑。
“人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)?”于是,在“博學(xué)篤行,與時(shí)俱進(jìn)”的校訓(xùn)的指引下,我兢兢業(yè)業(yè),倘佯于書海之中,無論是在時(shí)如輪轉(zhuǎn)的日子里,抑或是在影子拖得比日子還長的歲月里,還是在快樂并痛苦著的日子里……總之,有書的日子,我快樂,我釋懷。當(dāng)然,愛書、讀書并不是因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”,也并非“萬般皆下品,惟有讀書高”,而最主要的是擺脫井底之蛙的局限,充實(shí)人生,積累知識。
“社會(huì)如書”、“生活如書”……許多人曾這樣對我說。一位即將畢業(yè)的師兄告訴我他在社會(huì)、生活這部書中是如何克服重重困難,奮斗向上的!拔見^斗,我驕傲!”這是他的豪言壯語,也是他成長的真實(shí)寫照。是的',在社會(huì)這一大熔爐中,在生活這一部百科全書中,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?沒有人能夠隨隨便便成功。”雖一路酸甜苦辣,但苦中尋樂,酸中覓甜也不失為成長路上的一道亮麗風(fēng)景。“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”。人也一樣。沒有人希望自己平庸無能,碌碌無為。相反,人都是朝著更為廣闊、更能施展自己能力的空間發(fā)展,人的一生就是不斷拼搏向上的一生。路在遠(yuǎn)方,路漫長,這也是我們必須具備的動(dòng)力和信念。
前些日子,與幾位老同學(xué)相聚在一起,談到各人所走過的路及以后的打算。毋庸置疑,在生活這部書里浸泡久了,見識也就廣了,想問題也周到多了。
“路還很長,路就在遠(yuǎn)方”,“我們都在奮斗,都在成長”。
老同學(xué)笑了笑,如是說,那么坦然,那么自信。我也無不感慨良深,生活固然如書,我就必需認(rèn)真研讀,走好接下來的路,闖出自己的風(fēng)采。
……
成長,一路上有書。書,占據(jù)著我生命中的一份執(zhí)著,牽系著我人生之路的絲絲情愫。如今,我抱著書本,穿行于寧靜的校道與熱鬧的街市之間。天氣偶爾變得寒冷,那棵蒼綠的古木和繽紛多姿的花兒卻依舊悄然地生長著。在這個(gè)成長的季節(jié)里,閱賢人之書,品生活百科,在書般的生活里迎接成長路上的浮沉磨練,何樂而不為呢?
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,去演繹那一個(gè)屬于我自己的成長故事。
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