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（精品）描寫的小學生作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的描寫的小學生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫的小學生作文 篇1
“天上星，亮晶晶”。
每當星星開始眨眼，孩提時的我總愛用星星般的眼睛在天空中尋找著最亮最亮的星，幻想著把它吞到肚里，飛向太空……
不久，我的心中真的有了一顆極亮極亮的星……
在我五歲時，村里來了位陌生的大姐姐。聽大人說，她是來教我們識字的。
教字的，真的嗎？我癡癡地想，若真是這樣，我就能數(shù)清天上星啦。
于是，我找到她，仰著臉問：“你真教我們識字嗎？”她點點頭，眨著星星般的眼睛盈盈地笑著。
從此，我們便稱她“老師”。老師教我們念愛祖國和1，2，3，那聲音很好聽，像星星相碰發(fā)出清脆的悅耳之聲，我們也用那樣的聲音跟著她大聲地讀。
我們希望看到她的微笑，她的微笑是對我們的最高獎賞。
從此，我最怕看見星星—天一黑我就必須回家。她若是媽媽該多好！我整天和她在一塊兒，再也不用擔心天黑了。我幼稚地幻想著，第二天一早，我便悄俏地跑到學校，悄俏地問她：“我愛你，也叫你媽媽行嗎？”她飛紅了臉，用額抵著我的腦袋輕輕地說：“老師也像媽媽一樣愛你呢……”
我們共同度過的第一個春天里，她常帶我們?nèi)シ棚L箏。扯著風箏線，我們盡情地跑呵，跑呵，累了，蹲在地上采摘美麗的小花，戴在老師頭上，她笑得很甜，星星般的眼睛里飄飛出七彩的光。
“老師，小草是怎么鉆出來的？”她的身邊是一群好問的小天使。
“是你們的`小腳踩出來的呀，你們不停地跑呀跑呀，踩破了大地媽媽的衣服，小草就偷偷鉆出來了�！�
“花兒為什么是紅色的呢？”
“是讓春風撫的�！�
“你的嘴唇怎么像花瓣，也是紅紅的？”
“嗯，那是讓你們吻紅的�。 毙β曉诿髅牡拇汗饫锘厥幹�，回蕩著……
春天的原野上，留下我們癡情覓春的足跡。
夏天，那個夏天，那個本應該是熱烈奔放的夏天，留給我的卻是一個沾滿淚痕的回憶。
六月，我過八歲生日，媽媽給我煮了家中僅有的一個雞蛋。我小心地用麻葉包好，踏著碎銀似的月光跑向?qū)W校。
老師的屋里，傳出爭吵聲：“生長在城市，偏來這么個鬼地方……纏這群毛孩子……何苦呢？……你若不回城，咱倆……”
“隨你的便吧。這里有我的事業(yè)，我的愛給于孩子。”這是老師的聲音—平靜的、顫抖的聲音，壓抑著憤怒的聲音。
那個和老師吵的是誰？他肯定是個“壞人”，我怎么辦？沖進去，保護老師！
這時，門開了，屋里風似地旋出一個人—是那個“壞人”。
我沖進屋時，老師正咬著嘴唇，眼睛里浸滿淚，像山葡萄上掛滿的露珠，我用手給她拭眼淚，大人似地安慰她：“老師，別哭了，壞人走了，我給你吃雞蛋……”
她摟緊我，把我的臉貼在掛滿淚珠的臉上。她的臉燙極了，我臉上的肉麻酥酥的，咸澀的液體浸入我的嘴角—是淚水。
“老師，那人是壞人嗎？”我怯怯地間。
“是壞人，世界上最壞最壞的人�！彼藓薜卣f，我第一次發(fā)現(xiàn)她的臉色那么難看。
那一年，有一個流淚的夏天。
星移斗轉(zhuǎn)，冬去春來，我雖已長大，但那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍著灼灼的光，凈化著我的心靈，幫我擺正人生天平上的“自我”和“人生”的祛碼，幫我尋找人生的真諦……
描寫的小學生作文 篇2
有一天，媽媽帶我到菜園里去看風景。我看到了小朋友們在熱火朝天地干活。有些小朋友在搬運南瓜，一個個南瓜又黃又大；還有些小朋友在摘茄子，把一個個紫色的茄子摘下來放到籃筐里。遠處，有一棵棵西紅柿，紅紅的西紅柿遠遠看去象掛在樹上的小燈籠，漂亮極了。我也忍不住跑過去幫忙，我和媽媽一起把路邊的紅蘿卜、黃瓜還有尖尖的豆角搬運到大卡車上去。我們看到路上有一堆卷心菜，嫩嫩的菜讓人看了就想吃。我跟媽媽說：“這里的.風景真漂亮�。 �
你們要不要來看一看？
描寫的小學生作文 篇3
今天是除夕，小朋友們都很高興，因為到了晚上就能看到美麗的煙花了。
到了晚上，吃過晚飯后，小朋友們有的在大街上看煙花，有的在家看春節(jié)聯(lián)歡晚會，有的`在路邊放煙花……
看到別人放煙花，我也情不自禁的對爸爸說：“爸爸，我們也去放煙花吧?”爸爸說：“好啊!”到了樓下，我就把自己珍藏了好久的火箭炮拿出來放。爸爸把火箭炮放在地上，我拿著一根香，小心翼翼的點著后，急忙跑開。只聽得一聲尖銳的響聲，火箭炮就不見了蹤影。正在我思考火箭炮跑哪去了的時候，東邊傳來一聲巨響，我急忙望去，只見東邊的天空上開出了巨大而又美麗的煙花，看著這朵美麗的花朵，我和爸爸的臉上都露出了笑容……
今天玩的真開心啊!這真是一個難忘的夜晚啊!
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