小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
同學(xué)們，你們知道在絢麗多姿的春、烈日炎炎的夏、落葉飄飄的秋以及白雪紛飛的冬這四個季節(jié)里我最喜歡誰嗎？不知道了吧！讓我來告訴你吧。
秋姑娘這個美麗的魔術(shù)師在不知不覺中、悄無聲息地走進了森林，樹葉變紅了、黃了……五光十色，美麗極了。那一片片猶如精靈的葉子在空中翩翩起舞，飛到東來飛到西，飛到我家的窗邊上去了，我 輕輕撿起一片火紅的楓葉當書簽，這片小手掌雖然被調(diào)皮的小蟲咬了一口，但它還在微微地笑著，它是在感謝秋姑娘給它漫天飛舞的機會。
秋姑娘悄悄地來到果園，果園變得五彩繽紛了。紅通通的蘋果猶如一個個紅光閃閃的太陽壓彎了果樹媽媽的腰；高大挺拔的香蕉樹上掛滿了一串串金燦燦的月亮船；還有那晶瑩剔透的`葡萄好似一顆顆五 彩的星星閃爍著各種光芒，有綠的、黑的、紅的……讓人看了都會流流口水。要是這時你來到果園里，熱情樸實的農(nóng)民伯伯準會摘下最甜最香的水果，讓你嘗個夠！
同學(xué)們，現(xiàn)在你們猜出我最喜歡的季節(jié)了嗎？
小學(xué)生作文 篇2
今天，我和媽媽一起去新世界書店買書。到了書店，媽媽問賣書的叔叔《語文、數(shù)學(xué)的A、B卷》在哪里？叔叔用手指了指書架，告訴我們在左邊的位置。我們找到了要買的書，我還找到了一副大富翁棋，可是媽媽不讓我買。媽媽說：“A、B試卷是一個單元一個單元的，做做可以把成績學(xué)好，語文的`還可以學(xué)到書里面沒有的知識，數(shù)學(xué)的可以讓口算算得快，如果到了口算比賽，就可以又快又得滿分了，而那大富翁棋只是玩玩的，沒有什么知識�！蔽抑缓寐爧寢尩模瑧賾俨簧岬胤畔麓蟾晃唐�。
選好了書，我就去算賬付錢，然后和媽媽高高興興地回家。
小學(xué)生作文 篇3
燃燒著——
蠟燭，在光明期待中
照亮了成長的道路
粉筆，在傳承希望中
書寫著——
描繪出宏偉的藍圖
啊，老師！
您不就是一根默默奉獻的蠟燭么？
那閃爍的活潑、跳動的火焰
是您用心和血
為我們指明了前行的方向
啊，老師！
您不正是一支無私奉獻的粉筆么？
您不知疲倦的勞作
在“吱吱”聲中
為我們編織了憧憬的`夢
在知識的汪洋里
我們艱難地前行著
當暴風(fēng)雨來臨
小帆搖搖晃晃
常偏離方向
您會不顧一切從洶涌波濤中淌過
直向塔峰
點亮那盞盞紅紅的航燈
指引著小帆們
向前，向前……
我們是無知的稚鳥
在您的精心庇護下
茁壯成長
當我們已經(jīng)長大
知識凝聚成翅膀
我們將不得不遠航
�。【磹鄣睦蠋�
謝謝您——
謝謝您的付出和辛勞
還有你的諄諄教導(dǎo)
在放飛夢想的路上
伴著您熊熊火焰燃燒
將天空照耀
我們將飛得更快更高
小學(xué)生作文 篇4
今天早上我沒買風(fēng)箏，班里的人幾乎都買了風(fēng)箏，我有點難過。后來楊老師說如果今天向早上一樣沒風(fēng)，
小屋的風(fēng)箏比賽那就取消。我心想：“下午應(yīng)該有風(fēng)吧�！蔽覍O杰說：“你忘恩負義�！蔽抑缓煤屯蹒黄鹜妗O杰一看見我就說我忘恩負義，真?zhèn)X筋呀。到了下午，楊老師說：“今天風(fēng)箏比賽取消�！蔽液屯瑢W(xué)們都很不愉快，誰知老師話還沒說完，后面還有二
個字“才怪”我們就像是活生生的兔子一樣，心都要跳出來了。我們排好隊向后操場跑去，后操場人山人海、火熱朝天。
孫杰又走向我說“忘恩負義。”然后就跑走了。我和王琦一邊跑一邊放，只聽“嗖”的一聲飛向藍天，二三秒飛了下來，我和王琦試了好幾種方式來放風(fēng)箏，比如我來拿著線，王琦拿著后面的'尾巴。還有直接拿著線……這都不行，后來章老師來了幫我們弄，只見章老師不費吹灰之力就幫我們飛得很高�！鞍ィ吕蠋熾y道什么都會。”我說。后來我跑過去孫杰那邊看看情況，哎呀，情況不妙呀，哈哈，還我。后來我這幫忙，那幫忙……搞得我都快累死了，然后我看見那有三行鐵柱。我飛快的過去，爬了上去，那上面可以看到優(yōu)美的風(fēng)景和五顏六色的風(fēng)箏，時間很快得過去了，放學(xué)了，我心卻樂呼呼的，今天是我第一次放了失敗的風(fēng)箏，但下次風(fēng)箏比賽我一定要買一個好看的風(fēng)箏，比別人飛得更高！
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