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(精選)成長的腳印作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的成長的腳印作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長的腳印作文1
從我出生到學(xué)會爬行,我是一個(gè)無知的嬰兒,那種生活無憂無慮,肚子餓了只會哭只會叫,是無知的哭幼稚的叫,但對這個(gè)世界還是渴望了解的。那種特殊的腳印是我無從記起的,只能從父母的話中和我所看到的嬰兒中所了解的。
但從我開始上幼兒園到快要上小學(xué)時(shí),那是一種對任何事情都想要負(fù)責(zé)任的小孩,對父母和老師的任務(wù)是堅(jiān)決完成,哪怕做到晚上十二點(diǎn)也要把事情做好,那好像是一位認(rèn)真的大人,但卻依然少不了那乳臭未干的童氣,所以那串腳印是雙重性的。
上小學(xué)后,還有對事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,但多了了一份對玩的`追求,雖然對該做的事情還是認(rèn)真對待,但是絕不愿意把可以玩的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,非常喜歡玩加上還對某些事情的執(zhí)著,表現(xiàn)了一種不懂事的態(tài)度,總對新鮮的事物、好玩的事情充滿了新鮮感,那一對對腳印是令人煩厭的,但又是可以理解的。自從上了四年級,我對學(xué)習(xí)的興趣就明顯小多了,做不來的事就不會去想辦法去完成,做不來的題目不會動腦筋去想,只會在第二天那別人的本子來抄,那時(shí)的學(xué)習(xí)是處于極不負(fù)責(zé)的態(tài)度,滿腦子都只想著該怎么去玩。但是六年級的轉(zhuǎn)學(xué)給了我對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的動力,讓我這臺普通的機(jī)器恢復(fù)了生產(chǎn),這排腳印是令人無法忍受的,但有一些令人恢復(fù)信心的感覺。
上了中學(xué),對事情該不該做多了一份思考,但這種思考是那么的脆弱,它壓制不住所看到的行動,但又起了一份很好的幫助作用,讓你一會兒還像個(gè)不懂事的小孩,一會兒又成了一個(gè)好像對事情十分了解的大人,令人費(fèi)解。但又時(shí)常令人感到欣慰的年齡段,這部分腳印是值得珍惜的,也是值得回味的。
我的成長就是這樣。
成長的腳印作文2
感謝兒時(shí)的時(shí)光,因?yàn)槟菚r(shí),我學(xué)會了成長。
——題記
站在苦楝樹旁,凝視記憶的邊緣,細(xì)數(shù)時(shí)光打磨的淺痕,回首留下深刻的腳印。
清晨,初春的暖陽灑在大地。公交車行駛在郊外蜿蜒的小路上,窗外兩旁的樹木都偷偷望著我,長尾巴在身后一起一落。
今天是我和外婆約好種樹的日子。
外婆的家在綠色洶涌的宿城山腳下,來時(shí)路上,茶香繚繞,沁人心脾;幾只麻雀在枝頭吵架、唱歌、拉家常;一群梨花開得如云,風(fēng)一吹,花朵像誰的心事在搖晃。
門前,外婆佝僂著腰,手拿樹苗低頭端詳,微微下陷的眼窩,似在悄悄訴說歲月的滄桑。她抬頭望見了我,將樹苗拋到一邊,興奮地向我跑來,我們擁抱在了一起。
后院,我戴著草帽,擼起衣袖,手拿比我還高的鐵锨,與外婆一起將苦楝樹插入土中。風(fēng)從院角勾起,樹葉“沙沙”作響,誘起外婆臉上的笑容,一片綠任性搖蕩……
苦楝樹旁,灑滿了我和外婆勤勞的腳印。
來年盛夏,驕陽在頭頂滾動,炙烤、火辣。院子里樹葉發(fā)出細(xì)嫩的.聲音,似一片樹葉輕輕飄著,又落下。此時(shí),我與外婆坐在茂密而蔥蘢的苦楝樹下,思緒翻滾,回想起剛種下時(shí)的單薄但倔強(qiáng),雖歷經(jīng)了狂風(fēng)暴雨,而如今已是滿樹綴了花,亦如成長中的我,柔韌堅(jiān)強(qiáng)……
成長就像外婆家的那棵苦楝樹,凌霜斗雪,勇往直前,前行的道路才會變得更寬廣。
我穿越時(shí)間的瀚海,只為尋找兒時(shí)最美的腳印。
成長的腳印作文3
每個(gè)人都在成長中綻放,在那路上,總會留下許多繽紛的腳印。
——題記
月亮移到中天,湖水蕩漾,泛起波波漣漪。萬物生長,仿佛長滿世界每個(gè)角落,留下一個(gè)個(gè)腳印,宛若煙花,恍如花朵。
初夏的太陽酣睡在天空中,是個(gè)適合游泳的時(shí)節(jié)。于是,媽媽帶我去學(xué)游泳。那是一個(gè)眼睛很小的教練,黝黑皮膚,咧嘴一笑,露出了他白白的牙齒。他先教我基本動作,再讓我借助浮板,我遍遍反復(fù)練習(xí),雖然游的很累。今天,我扔掉了浮板,把手和腳動作結(jié)合呼吸,一氣呵成,一下游了十米。我終于學(xué)會游泳!這時(shí),我在成長的路上踏下了歡快的腳印。
初秋,沁涼的風(fēng)吹過,流淌在世界的每個(gè)角落,再也聽不到鳥的聯(lián)鳴,不一會就下起了雨。那天,我要去參加吉他考級。一年間,我很勤奮的'練習(xí)。我忐忑不安地進(jìn)入考場,深吸一口氣,旋律在指尖流淌,音韻在耳邊繞梁。曲終,老師們?yōu)槲夜恼。這時(shí),我在成長的路上踏下了自豪的腳印。
隆冬的雪總是那么沉悶;貞涬y忘的瞬間,那是我第一次滑雪。當(dāng)我看到下面白茫茫一片時(shí),我膽怯了,“不要怕,弓腰彎膝,保持平衡,相信自己……”我先是試探試探,再慢慢挪,最后速度越來越快。一直到坡底,我都沒有摔跤!這時(shí),我在成長的道路上踏下了成功的腳印。
回望成長時(shí)的許多腳印,有的歡快,有的自豪,這些腳印總會帶領(lǐng)你走向成功。
達(dá)芬奇說過:成長是每人的必經(jīng)路,路上有很多困難,要用腳印踏掉這些困難。
成長的腳印作文4
成長的腳印,有的很大,有的很小,有的很深,有的很淺。屬于我的,成長的腳印,是很小又很深的,每一步踩下去,都改變著我的未來。
不知道是不是我這個(gè)人性子慢還是怎么著,我的每一次成長都是小小的。它們不會是像別人那樣的一跨一大步,只會是小小的一步,像是我與未來的距離一樣,每次只會是一小步,小小的一步。然而,正是這些小小的一步,一步一步改變著我的`未來,將我從一個(gè)不懂事的小孩,變成一個(gè)逐漸懂事的小孩。未來的我,還會在一小步一小步里成為一個(gè)懂事的大人吧!
屬于我的,成長的腳印,除了小,卻也很深。也許正是因?yàn)樾〉木壒,我每踩一步下去,它就會在我的生命里留下一個(gè)深深的印跡,讓我回頭看時(shí),絕不會忘記自己的來路,也絕不會忘記自己是因?yàn)槭裁炊霭l(fā)。
我的這些小而深的成長的腳印,一步一步刻印著我的成長過程,如果我不知道前方的路該如何走時(shí),我可以回頭看看這些小小的腳印,它們會為我指引方向,如果我不知道前方的路該不該走時(shí),我也可以回頭看看這些深深的腳印,它們會為我鼓起風(fēng)帆。
我還在不斷地成長著,以小而深的一步,接著一步,走著。我不怕自己走得慢,只怕自己走得不穩(wěn),走得不夠從容。未來的路,還有很長很長,我要做的只是慢慢地走,從容淡定地走,直到走到世界的盡頭。等那一天的到來,我可以回望我來時(shí)的路,回望這些小而深的腳印,回望每一個(gè)做了一個(gè)小決定然后用力踩下去的自己。
成長的腳印,有的很大,有的很小,有的很深,有的很淺。屬于我的,成長的腳印,是很小又很深的,每一步踩下去,都改變著我的未來。
成長的腳印作文5
生命是一首壯美的歌,成長則是其中華麗的樂章。我是一個(gè)普通的女孩,在茫茫人海中最普通的一個(gè)。在城市的角落里,整天忙忙碌碌地重復(fù)做著同樣的事情,但在我心里有一種火熱的血液在涌動著我——那是青春的血液在成長。
13歲,一個(gè)充滿歡笑的年齡,一個(gè)細(xì)雨紛飛的季節(jié),回首著往事,用心思索著流逝的歲月,試著從模糊的記憶中摸索著足跡……
在我第一天上幼兒園時(shí),父母把我送到哪里,剛剛離開時(shí),我哭了,父母心疼,但還是無奈的把我放在哪里!悄晡2歲半。
又到了上學(xué)的年齡,我跨進(jìn)了美麗的校門,驚奇地發(fā)現(xiàn),在這個(gè)六年制的學(xué)校,我仿佛就是海洋中的一條小魚兒,游進(jìn)了浩瀚的知識領(lǐng)域,吮吸著養(yǎng)分。我成了一名小學(xué)生!悄晡5歲半。
結(jié)束了6年小學(xué)生活,開始了初中的課程,寂寞、難過,仿佛希望能夠回到小學(xué)的生活。但我很高興,又能明白很多的知識,快樂的和同學(xué)們相處!悄晡12歲。
如今,我已經(jīng)是一個(gè)13歲的'女孩子了。有了自己的理想,有了自己的煩惱?爝M(jìn)入青春期的我,也仿佛是一個(gè)叛逆的孩子,做任何事都有自己的主張?鞓肥俏业脑瓌t,放飛是我的夢想,放飛是我們無憂無慮的理由。會體現(xiàn)出我們別具一格的個(gè)性。我們就好像海鷗,在有白云襯托的藍(lán)天中縱情的翱翔,永遠(yuǎn)遙望那美麗的大海,永遠(yuǎn)快樂的飛翔,永遠(yuǎn)尋覓著我們成長的腳印。
成長的腳印作文6
一步一個(gè)腳印,一點(diǎn)也不能松懈,就好像剛出生的嬰兒要想學(xué)會走路就先要學(xué)會爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)就是一個(gè)體弱多病的孩子,動不動就會發(fā)燒,所以我小時(shí)候并不快樂,這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。
現(xiàn)在我上了中學(xué),開學(xué)那陣,我誰也不認(rèn)識、很陌生,這讓我對中學(xué)失去了興趣。過了幾天,我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動,大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里,這讓我更加無法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了,那時(shí)的我心里好好像有一堵墻,弄得我心里怪難受的。我很想家,恨不得晚上自己溜走。不久,我便打消了這個(gè)念頭,因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于就是我便主動開始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人,我主動開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始,大家各干各的,都不怎么說話。漸漸的`,隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加,大家心里積壓的苦終于忍耐不住了,大家紛紛的就是不亦樂乎,于就是,我們慢慢交起了朋友,誰遇到了困難,大家都上去幫助,我們愉快地度過了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中,我們也就是互相幫助,大家總在一起聊天,原來中學(xué)生活也就是那么快樂!
回頭來看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜,最終得到了期盼中的友誼,我也從中明白了,真正的友誼就是要在艱辛中磨練的,讓我慢慢成長。它就好像一個(gè)個(gè)腳印,腳印之所以清晰就是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長也就是如此,它為你帶來的酸甜苦辣都會向腳印一樣深深印在心底,成為記憶。
成長的腳印作文7
靜謐的庭院,燈火寂然,螢火蟲舒展身姿,星空下,月光揮灑著,溪流仍在奔騰。嗅到泥土的芬芳,思緒重拾,回到了難忘的成長那年。
那年盛夏,我與姑姑一起看“中國好舞蹈”,是那支舞蹈,改變了我,讓我成長起來。是他,李德戈景,一個(gè)為民族崛起而舞動的靈魂舞者,他登上了舞臺,不久,燈光照亮了舞臺。那燈光,宛如陽光般的熱烈,又宛如絲綢般的溫柔,更恰似彩霞般繽紛。
那場表演,他的每一個(gè)動作都十分豪邁,如今還歷歷在目,奪人心魄,雖然聽不懂歌的大意,但我終是看明白了這支舞的意思。
有一天,李德戈景睡著了,夢,臥在童年里,聆聽這銀鈴般的笑聲。他和祖母相互追逐,嬉戲,整個(gè)草原都彌漫著歡樂的氣息。不久,祖母離開了他,他無法擁抱祖母,風(fēng)也在聆聽著他的落寞。最后,以一個(gè)擁抱的姿勢定格,表現(xiàn)了他對祖母的眷戀,訴說著他孤單一人的孤獨(dú)。
看到這幕,淚水像洪水一樣涌了出來,姑姑更是哭得稀里嘩啦的。窗外,小雨也滴滴答答的`飄下來,似是云朵的淚。
從那一刻起,我明白了很多東西。舞蹈不是勝負(fù),而是源于靈魂的藝術(shù),當(dāng)自己的靈魂舞動時(shí),才是舞蹈的真諦!
回去的路上,我的腳印也在歌唱。
那一次,我懂得了欣賞,看見了靈魂的美麗。欣賞的意義,在于讓你在平凡的日子里,活得比原來的那個(gè)自己更好一點(diǎn)。
是啊,欣賞自己靈魂的美麗,做最精彩的自己,不要給自己遺憾,踩出成長的腳印……
成長的腳印作文8
生命是一個(gè)愛的轉(zhuǎn)輪,每一個(gè)人在轉(zhuǎn)輪中苦苦等待,追尋那無盡的飄渺和惆悵!}記
我的人生像是一個(gè)蝸牛,一路的走,一路的留。無視于周圍發(fā)生的翻天覆地的變化,但身留下的絕對是一條屬于自己的生命印跡。
每一個(gè)人落地時(shí),父母或許都帶著過多的期許和盼望,雖然沒有語言,但彼此在眼神中都交流心中的`真愛和深情。
從此,在對方心中留下了溫暖的印象,孩子從此無憂的地依賴父母,父母開始無頭地照顧孩子。我的人生也一樣,父母盡力為我營造最溫暖舒適的天地,為我遮風(fēng)擋雨,幼小的眼圈中開始有很多奇妙和幻想,于是,我踏出了生命的第一個(gè)腳印。
長大后開始了對知識的無盡的追求,這個(gè)陌生的東西為什么會占據(jù)了我龐大的空間。
每天都在書本的陪伴和父母的叮嚀中入睡。那時(shí)的我像一只螞蟻,在廣漠無垠的大地上努力地爬行,似乎夢想的寄居就在前方,但抬起頭只能看到紛飛的落葉在風(fēng)中低唱;遙遠(yuǎn)的天際中,幻有幻無的一絲游光在飄蕩。只能低下頭繼續(xù)努力地爬著,幻想著蒼穹之外那奇妙的世界!!
必知不覺中,我踏出了人生中又一個(gè)深深的腳印。
如今,我仍在生命的道路上努力前行,前面那漫長的未知道路或許隱藏著無數(shù)真相。但是我相信頭頂光環(huán)的大人物,都會有艱辛過往,只要挺過一路踉蹌,未來才會大有希望——終有一天會站在巨人的肩膀,不管世處幾多風(fēng)云變幻,總要堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)的生長。
努力的踏著自己的生命足跡,追尋那遙遠(yuǎn)的夢想。因?yàn)槲蚁嘈,不要瘋狂的迷戀生命,人生只是個(gè)傳說!
黑龍江省五大連池市引龍河農(nóng)場中學(xué)五年級:周興圣
成長的腳印作文9
初春,天空湛藍(lán),天上的白云猶如一條在空中飛舞的巨龍。純潔的空氣絲綢般流過村莊的鼻翼。
突然,魚鉤往下,我心想:一定是有大家伙上鉤了。我心里一陣狂喜,連忙拽住魚竿,可是,這條大魚的力氣比我想象的還大,它猛地一拽把我拽進(jìn)了水里,還好有爸爸在這里,不然我早就被大魚拽走了。
那年的初春,我留下了渾身濕淋淋卻欣喜若狂的腳印。
盛夏,鳴蟬凄楚,雨點(diǎn)透窗砸在紅皮詩集上,驚艷的紅。我的作文又沒有通過,聽著師兄師姐們的哄堂大笑,此時(shí)的我苦澀無聲。
那一刻,我就像是一片被人丟棄的麥穗,我忘記怎么綠,忘記怎么搖擺。在那個(gè)鳥語蟬鳴的盛夏我留下了失敗的腳印。
秋天以流水的聲音過濾街道上的每一個(gè)角落。
小竹林的那一頭就是王老師家,風(fēng)鉆枝椏發(fā)出“沙沙沙“的聲響,我局促地站著,抿著唇,怎么也邁不出腳步。此刻我好像聽到一個(gè)內(nèi)里的.聲音,仿若碧樹發(fā)出聲明,讓我堅(jiān)定的邁出了第一步。
在那個(gè)花開花落的深秋我留下了堅(jiān)定的腳印。
人生的道路上,不管遇到什么樣的磨難,千萬別放棄!有了第一次放棄,你的人生就會習(xí)慣于知難而退,可是如果你克服過去,你的人生則會習(xí)慣于迎風(fēng)破浪地前進(jìn),看著只是一個(gè)簡單的選擇,其實(shí)影響非常大,是截然不同的人生。
成長就像一次溫暖的旅行,你每踏下一次腳都會留下一個(gè)成長的腳印。
成長的腳印作文10
曾幾何時(shí),那一串串我踩在泥洼上的腳印浮現(xiàn)于我腦海之中,令我回憶起了曾經(jīng)的那一份真摯而純樸的童真!
在我的成長的途中我留下了很多的腳印,有的腳印使我印象很深刻并且踏進(jìn)了我的心里。在這路途上我不斷地成長,漸漸地懂事。也明白了很多的道理。逐漸成長著,現(xiàn)在想起童年的那個(gè)天真的我。
從小的我,什么都不懂。我在小的時(shí)候只有一個(gè)好朋友,我有時(shí)候會去找她玩,她是個(gè)大姐姐。有時(shí)候,她幫父母洗衣服,而且水都是河水很臟很臭的。我跟著她,看著她洗衣服,我就在一旁玩水。結(jié)果很慘,我一不小心就掉到水里了,我那時(shí)候不斷喝河水,使勁地掙扎。那時(shí)候,我心里就想:完蛋了,這回死定了。我手在掙扎,濺出的水花吸引了路人。這時(shí)有個(gè)路人,跳下河把我救上岸。他就急問著:“你住哪。你住哪!”我迷迷糊糊的把手抬起來指著正北的`地方。我就換了衣服,喝了些熱水,暖和暖和身子!媽媽很著急地趕回我奶奶家,媽媽還罵了我?guī)拙洹?/p>
有的人可能會覺得這個(gè)令人可笑,很幼稚。但這事情讓我印象很深刻,我把這個(gè)印象化為一個(gè)腳印,這腳印是我腦海中的腳印。這個(gè)腳印很特別,會讓變的堅(jiān)強(qiáng)?墒且步o我?guī)砜謶,每次看到河水,我都會浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景,除非河水是清澈見底的,要不然我是很恐懼的。我終究會戰(zhàn)勝這來自于心里的恐懼。
這一步步地腳步,讓我看清了自己,腳印磨練了我的意志力,堅(jiān)持地跑完每一圈,堅(jiān)持做完每一件事,這些同時(shí)要付出汗水的努力,腳步和汗水差不多的。
這一個(gè)腳印會讓我更有意志力,更有堅(jiān)強(qiáng)的支柱。在我腳印中我只留下快樂的腳印,我將用淚水把不開心的腳印滴沒。
成長的腳印作文11
歲月的溪流緩緩流淌,成長的腳印深深留下,一天天,一年年,不知不覺中我的身后留下了一串串成長的腳印,暮然回首,長大的路上還有柳絮飄飄,云霞繚繞,花兒繽紛,零零散散掩蓋了我的'足跡。
瞧,那是我幼兒園時(shí)的腳印,當(dāng)時(shí)懵懂無知的我整天無憂無慮的跟朋友們玩拍皮球,當(dāng)時(shí)的腳印是開心的,是無憂的。呶,這個(gè)是我上了小學(xué)的腳印,隨著年級的增高,知識也在增加,腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時(shí)會有些煩惱,但那腳印是快樂的!
上了初中之后,壓力多了、考試多了、負(fù)擔(dān)也重了?墒俏覜]有好像以前一樣喊累。偶爾考試成績沒有達(dá)到目標(biāo),也不再怨恨、不再懊惱。因?yàn)榧词拐f累負(fù)擔(dān)也不會減少,即使懊惱成績也不會再改變。在初中的生活中,我仿佛長大了很多。
腳印,我們應(yīng)該讓它留在正途上,不走邪路,不走彎路,人生的道路就是這樣,有時(shí)會是平坦寬闊的大道,有時(shí)也會是泥濘坎坷的小路,當(dāng)然誰也不愿意放棄大道,誰也不愿意走小路,但有些時(shí)候,我們迫不得已走到那條泥濘小路時(shí),我們也不能夠退縮,要用一種永不服輸?shù)木裣蜃约旱娜松繕?biāo)奮勇前進(jìn)!這樣我們的腳印才會更堅(jiān)實(shí)!
在我們成長的過程中,無論哪個(gè)腳印,都是我們扎扎實(shí)實(shí),穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過來的,無論多少收獲,都付出了我們的心血。無論怎樣,都要我們腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印的走過去。前方的路將更坎坷,但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬,身后留下我一串串成長的腳印……
成長的腳印作文12
感謝那些困難的日子,因?yàn)槟銓W(xué)會了成長。
——題記
暮春,嬌艷欲滴的桃花,散發(fā)著沁人心脾的清香。宛若潺潺流淌的泉水,奔放飄逸,漸行漸遠(yuǎn)。楊柳依依,垂柳讓綠色的翡翠飛上枝頭,讓輕柔的枝條婆娑起舞,賤得人一身春色。
岸邊,我站在滑板前,心里莫名的恐慌,時(shí)間仿佛在那一刻靜止,周圍靜悄悄的。我抖抖擻擻地站上去,那滑板好比一頭發(fā)瘋的公牛,左右亂撞,嚇得我不知如何是好,“嘭”地一聲來個(gè)四腳朝天。不知摔了多少次,慢慢領(lǐng)悟到了其中的技巧,并學(xué)會了它,那里也就留下了隙穴之窺的腳印。
盛夏,火傘高張,知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲,宛若替烈日吶喊助威。一簇簇恣意開放的花朵,聚集在葉片下,猶如數(shù)只蝴蝶,微微張開翅膀,停在空中,凝然不動。
我拽著爺爺?shù)氖,走進(jìn)田野。風(fēng)姑娘輕撫著大地,玉米的葉子“沙沙”作響,宛若一首舒緩流暢的`樂曲,扣人心弦。黃橙橙的玉米,散發(fā)著一股淡淡的泥土氣息。我用力地把它掰下來,“咔嚓”一聲玉米掉落在地上,我連忙撿起玉米。晶瑩的汗水沾濕了我的衣裳,打落在身下的土地中,頑皮的汗珠在大地媽媽的懷抱中盡情地跳舞。那里便留下了辛勤的腳印。
成長是一種痛,但我不愿讓它留下傷痕;成長是蛻變,經(jīng)歷磨難才能破繭而出。成長也許就是這樣,憂傷與歡喜,失落與欣慰并存,經(jīng)苦澀的日子,那一個(gè)個(gè)腳印,已釀成芬芳。
成長就像一次溫暖的旅行,你需要停歇,卻挽留不住向前的腳步。對我而言,現(xiàn)在,就是最好時(shí)光……
成長的腳印作文13
《成長的腳印》從我出生到學(xué)會爬行,我是一個(gè)無知的嬰兒,那種生活無憂無慮,肚子餓了只會哭只會叫,是無知的哭幼稚的叫,但對這個(gè)世界還是渴望了解的。那種特殊的腳印是我無從記起的,只能從父母的話中和我所看到的嬰兒中所了解的。但從我開始上幼兒園到快要上小學(xué)時(shí),那是一種對任何事情都想要負(fù)責(zé)任的小孩,對父母和老師的任務(wù)是堅(jiān)決完成,哪怕做到晚上十二點(diǎn)也要把事情做好,那好像是一位認(rèn)真的大人,但卻依然少不了那乳臭未干的童氣,所以那串腳印是雙重性的。上小學(xué)后,還有對事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,但多了了一份對玩的追求,雖然對該做的事情還是認(rèn)真對待,但是絕不愿意把可以玩的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,非常喜歡玩加上還對某些事情的執(zhí)著,表現(xiàn)了一種不懂事的`態(tài)度,總對新鮮的事物、好玩的事情充滿了新鮮感,那一對對腳印是令人煩厭的,但又是可以理解的。自從上了四年級,我對學(xué)習(xí)的興趣就明顯小多了,做不來的事就不會去想辦法去完成,做不來的題目不會動腦筋去想,只會在第二天那別人的本子來抄,那時(shí)的學(xué)習(xí)是處于極不負(fù)責(zé)的態(tài)度,滿腦子都只想著該怎么去玩。但是六年級的轉(zhuǎn)學(xué)給了我對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的動力,讓我這臺普通的機(jī)器恢復(fù)了生產(chǎn),這排腳印是令人無法忍受的,但有一些令人恢復(fù)信心的感覺。上了中學(xué),對事情該不該做多了一份思考,但這種思考是那么的脆弱,它壓制不住所看到的行動,但又起了一份很好的幫助作用,讓你一會兒還像個(gè)不懂事的小孩,一會兒又成了一個(gè)好像對事情十分了解的大人,令人費(fèi)解。但又時(shí)常令人感到欣慰的年齡段,這部分腳印是值得珍惜的,也是值得回味的。我的成長就是這樣,但我對生活還是......
成長的腳印作文14
日月流淌,溫暖還在延長,背上行囊,開始一段旅程的戀章。
——題記
人生每走一步,就留下一處成長的腳!
在青春布滿藤蔓的圍墻上,緩慢的攀行,回頭下望,是散落一地的音符,被記憶沉吟著輾過,又被風(fēng)卷起……
那年金秋,霜葉層染,空氣涼爽而帶著一絲溫暖,散發(fā)著明媚悠然的槐花香。樹影婆娑,風(fēng)吹過,仿若悠揚(yáng)的笛聲在耳邊縈繞。外婆家院子里的葡萄散發(fā)著一股濃濃的果香,讓人垂涎三尺。
忽然,一串宛若紫水晶般閃爍著璀璨光芒的葡萄映入了眼簾。我欣喜若狂,一溜煙的沖過去,只聽“咔嚓”一聲,葡萄就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆淙肓嘶@中。剝掉外皮,咬上去一口,又酸又甜,宛若清新淌進(jìn)我的心,充滿喜悅感。
暮然回首,成長的旅程中,充滿了快樂的腳印,肆意昂揚(yáng)。
寒冬臘月,冰天雪地,凜冽的寒風(fēng)凍的人們都不敢出門。我突然發(fā)燒了,手腳冰涼,額頭滾燙,可家中只有媽媽一個(gè)人。我的精神越來越差,媽媽神色匆匆地抱著我沖向了醫(yī)院。
寒風(fēng)刺臉,像鋒利的刀子一樣劃在人們的臉上,媽媽用手捂住我的臉,為我遮風(fēng)擋雨,我抱緊了媽媽,溫暖流滿了我的心,充滿了幸福感。讓我獲得了愛的腳印。
人生就是一次充滿未知的旅行,在乎的`是沿途的風(fēng)景,在乎的是看風(fēng)景的心情。春天細(xì)聞花香,夏日聆聽蟬鳴,秋日仰望星空,冬日漫步白雪。生命在生活中繼續(xù),成長在幸福中展開。成長腳印伴著我成長。
歲月是一艘船,在咿咿呀呀的清唱中,我們留下一片片成長的漣漪。
成長的腳印作文15
偉大的作品不是靠力量,而是靠堅(jiān)持來的。
——題記
成長的經(jīng)歷就如這漫天的飛雪,終究會從我們指縫中一點(diǎn)點(diǎn)的流走。唯有那個(gè)清晰有力的腳印,印在了心靈深處。
夏日黃昏,靜坐在窗前看夕光融化的山,火一樣的云,慢慢暗下去。風(fēng)從手掌邊的一片葉子上吹起,遠(yuǎn)去了,帶回鳥翼溫柔的響聲。我努力從窗外的風(fēng)景收回思緒,繼續(xù)每日的鋼琴練習(xí)。
驀然回首,六年光陰悄然逝去,充滿自信的我做了一個(gè)大膽的決定——九十級一次性考過。
想象是美好的,現(xiàn)實(shí)的腳印,讓我體會到什么叫殘酷與苦澀。幾十頁的曲譜令我眼花繚亂,復(fù)雜的音符、難找的.旋律整得我煩躁不安。一小時(shí)下來,仍是錯誤百出,沒多什么進(jìn)展,連考的希望幾乎幻滅。
徐徐熱風(fēng)吹過我的臉頰,沉悶地扔了曲譜,重重合上琴,打開電視機(jī),正巧是郎朗的演奏會。他的琴聲宛若行云流奔放飄逸;又如高大的山巒一般跌宕起伏;更恰似天籟之音婉轉(zhuǎn)柔長,將作者的情感表達(dá)得淋漓盡致,曲聲久久縈繞在我的耳畔。
他是如何做到的?我上網(wǎng)去尋覓郎朗的腳印。
原來,郎朗每日練琴,至少七、八個(gè)小時(shí),他的成功不是偶然,更不是一蹴而就,而是通過刻苦勤練和長期的堅(jiān)持得來的。
我重新打開鋼琴,反復(fù)地練習(xí),漸漸顯現(xiàn)出琴韻來。煩惱如烏云一般消融失散。
三月飛逝,考級的那一天如期而至,考場中,六首曲子一氣呵成我完美地考過了九級和十級。我又自信滿滿,激情四溢,正如李白所說:“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!
人生就像馬拉松,獲勝的關(guān)鍵不在于瞬間的爆發(fā),而在于途中的堅(jiān)持。若想成功,再苦再累,也要堅(jiān)持走下去。
流年似水芳塵去,此刻,月色已淡涼,琴聲依然悠揚(yáng),腳印順著星光的阡陌,彎彎扭扭地延伸……
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