小學生的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
“乒乓！”哎喲～“乒乓！”疼死我啦！沒錯，這是打乒乓球的聲音，可你就不知道是誰在大叫了──那就是我，一個可憐的乒乓球�。�
我的夢想是做最出名、最閃耀的乒乓球。可老天實在是太不公平了：瞧我小巧玲瓏的外表、黃燦燦的皮膚，這么惹人喜愛，怎么就攤上在桌上挨打的命了？！整天在我討厭的球桌上蹦來蹦去跳“迪斯科”，頭暈目眩不說，一不小心還有“撞墻”的`危險，誰受得了？工作也不給工資，累也不準休息，我容易嗎我？！……一提起這日子我就氣不打一處來。
這天，乒乓球堆里的我又被一雙大手揪了出來，沒準兒……我驚慌失措地大喊大叫著，可還是無濟于事。我只好緊閉著雙眼，抱著頭，撅著屁股，準備等著與球拍大哥的“親密接觸”了……只聽“乒”地一聲，我像支離弦的箭一樣“發(fā)射”了過去，被對方突如其來的一拍“乓”了回去，乒乓聲此起彼伏，一回合下來，我早被打得鼻青臉腫，照照鏡子，里外不是“球”啊！還沒回過神來，我再次回歸戰(zhàn)場，被一巴掌“光榮”地拍到了墻上！真可惡，當我是金剛啊，我差點兒氣暈過去。過不了多久，我又被迅速拾起，接著是狠狠的一擊：我一個俯沖先撞到了球桌上，然后馬上反彈起來，一下子無影無蹤了。
那兩個人找不到我，索性拿起了第二個“犧牲品”。而我呢？流落到一個骯臟的角落里了。這里真是又悶又臭，我憋得喘不過氣來。我旁邊還有一個已經(jīng)被人遺忘的、“滿臉皺紋”的老乒乓。
“你好啊，朋友！”老乒乓熱切地跟我打招呼。
“你……你也是乒乓球嗎？倒不如說你是一團爛塑料吧”我不屑地瞥了它一眼。
“是啊，老啰，我年輕的時候也和你一樣，呵呵……”
“身為乒乓球就是這種命運嗎？”我憤憤不平地說。
“當然不能這樣想！”老乒乓很認真地回答，“能在球桌上工作，就是我們的幸運。就算普通也一樣有價值啊！”
我的心里突然有一股莫名的溫暖。于是，我很幸運地和老乒乓成了好朋友，陰暗的角落里從此似乎充滿了陽光。
不知過了多久，我重新被人發(fā)現(xiàn)。可老乒乓呢？那個曾經(jīng)告訴我生命價值的老乒乓、那個和藹可親的老乒乓呢？淚水模糊了我的雙眼。我回到了夢寐以求的球桌，并在心里默默地發(fā)誓：我的夢想是，做最快樂的乒乓球！
小學生的作文 篇2
上網(wǎng)對于我們來說，已經(jīng)是一件非常普通的事了。不論大人還是小孩，只要一提起電腦，就會想起上網(wǎng)�？墒悄兀暇W(wǎng)也有兩面性：利與弊。
學生上網(wǎng)的好處在于：
一、可以開闊視野。網(wǎng)上信息量大，交流速度快，學生可以根據(jù)自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界，極大的開闊了視野，給學習、生活帶來了便利和樂趣。
二、可以加強對外交流。網(wǎng)上交流具有“虛擬”性，每一名成員都可以不受空間的制約。學生上網(wǎng)可以進一步拓展對外交流的空間領域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。
三、可以促進中學生的個性化發(fā)展。網(wǎng)絡是一個可以提供多種發(fā)展空間的世界。我們在網(wǎng)上可以找到自己的發(fā)展方向，可以得到發(fā)展資源和動力。
四、為學生的學業(yè)提供幫助。網(wǎng)絡上的各種資源為學生乃至教師均有很大的幫助。
弊端：
一、是上癮的問題。一些學生沉迷于網(wǎng)絡之中，出現(xiàn)身體上和精神上的`病癥，影響了自身的健康成長，并可能導致荒廢學業(yè)。
二、是不良信息的問題。網(wǎng)絡上有一些黃色、暴力，甚至是反動的信息，若學生自我防范意識不強，則有可能落入陷阱。許多家長因此而禁止孩子上網(wǎng)。
三、是誘發(fā)犯罪問題。受網(wǎng)上不良信息的影響，某些青少年誤入歧途，走上犯罪的道路。
我們一定要切記，一定要好好的利用電腦的好處哦！
小學生的作文 篇3
時間如流水一般匆匆流逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但我無論如何也不會忘記——那一份深沉的母愛。
那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：“伊伊，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好�！蔽姨ь^看看天空，太陽高高的掛著，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。
正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間，暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他的同學也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我的眼眶不由得紅了起來，淚水也在打著轉(zhuǎn)。
這時，大雨中出現(xiàn)了一個熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽那瘦小的身軀吞沒似的。可媽媽還是著向我艱難地走來。
“伊伊，快過來，到媽媽傘下來�！眿寢屵呎f邊把傘向我這邊挪了挪。此時，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了，只有一點點勉強的擠在傘里沒有濕。望著“落湯雞”似的'媽媽，望著她那凍的泛青著的臉，我不禁的落下淚來……
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，鼓勵我好好做人，好好讀書，不負她的重望……
小學生的作文 篇4
今天是國慶長假的第四天。假期快過一半，可作業(yè)還有很多沒做。今天我得把數(shù)學作業(yè)全部“消滅”，否則老媽又要嘮叨了。為了耳根清凈，我只得抓緊時間 做。我低著頭不停地寫呀寫，算呀算，終于大功告成了。我暗自慶幸題目比較簡單，沒有碰到攔路虎。我一邊信心百倍地把做好的作業(yè)拿給媽媽看，一邊美滋滋地等 待老媽的表揚。
可事與愿違，老媽的臉陰沉下來，指著題目厲聲說：“你這道題是怎么做的？”我快速地一瞟，自言自語道：“5×4×25×8用簡便運算計算時應該運用乘法的' 結(jié)合律。這里有兩對好朋友，5和8手拉手，4和25手拉手。所以5×4×25×8=（5×8）×（4×25）�！蔽矣X得自己沒做錯，小聲地說：“哪里錯 了？不是對的嗎？”老媽的聲音提高了八度，說：“再仔細看看，看清楚了再發(fā)表意見�！蔽野蜒劬Ρ牭么蟠蟮�，左看右看，終于發(fā)現(xiàn)了錯誤。 “5×4×25×8”用簡便運算計算應該是“（5×8）×（4×25）”，我竟隨手寫成了“（5×8）＋（4×25）”。我的解題思路是正確的，可在答題 過程中因為心不在焉，竟把“×”寫成了“＋”。犯這樣的低級錯誤真是太不應該了�？粗e誤，我羞愧地低下了頭，臉紅得像大龍蝦。
哎，都是粗心惹的禍！什么時候才能遠離粗心這個壞朋友，和仔細成為好朋友呢？
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