小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
金秋送爽，丹桂飄香。中華人民共和國(guó)迎來了自己的第60個(gè)生日――國(guó)慶節(jié)。
這一天，爸爸帶著我到明故宮游玩。我們?cè)诼飞献咧�，看見許多花車，花車上貼著五顏六色的彩帶，還有許多我從未見過的鮮花。馬路上，大大小小的汽車來來往往，載著人們飛快地奔馳，因?yàn)檐囂�，有的路段塞車了。那排著�?duì)的汽車就像一條臥龍?zhí)稍诘厣稀Ｈ藗兇┲?jié)日的盛裝，高高興興地出來游玩。大街上真可謂是車水馬龍、人山人海呀！過了好長(zhǎng)時(shí)間，我爸爸才來到張燈結(jié)彩的明故宮。我剛一進(jìn)大門，就看見許多特別有趣的'游戲，男女老少們都?xì)g歡喜喜地玩著。我和爸爸也玩了很多游戲，有打靶、有套圈、還有打鴨子。我最喜歡玩的就是打靶了，因?yàn)榇虬锌梢跃毩?xí)眼力。
入夜，華燈齊放、禮花飛舞，明故宮的夜晚一片輝煌。人們翩翩起舞、縱情歌唱，臉上充滿了笑容，洋溢著歡樂、祥和的氣氛。
我們看著眼前這一番景象，陶醉在這節(jié)日的氣氛中。
小學(xué)生作文 篇2
這雙手，是一雙勤勞的手；這雙手，是一雙溫暖的手；這雙手，就是我奶奶的手。
這是一雙勤勞的手，以至于這雙手每一個(gè)指節(jié)兩旁都有一個(gè)個(gè)干硬的死繭，顏色枯黃，掌面粗糙，連青筋和骨節(jié)都隱約能看到。
以前，當(dāng)奶奶還是個(gè)農(nóng)民時(shí)，這雙手就一次又一次辛勤干著農(nóng)活。
現(xiàn)在，奶奶要用這雙勤勞的手操勞我們?nèi)疑仙舷孪拢蟠笮⌒〉臒┈嶋s事。每天，這雙手要干很多很多的事，比如：煮飯、洗衣、拖地、買菜……。特別是買菜和煮飯前要進(jìn)行一番深思熟慮，想怎樣才能做一頓可口的飯菜，久而久之，奶奶用這雙手做出的菜越來越好吃。
這雙手，還是一雙溫暖的手。從我還沒出生的.時(shí)候，這雙手就來到了我的“生活”里。
從我呱呱落地的那一刻起，這雙手就無時(shí)無刻不關(guān)照著我，小時(shí)候，我吃喝拉撒睡都在這雙手上。
我逐漸長(zhǎng)大了，這雙手也一直撫慰著我，關(guān)照著我，無微不至的照顧我。
這是一雙神奇的手，給我們?nèi)規(guī)砜鞓罚?/p>
四川省成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)四年級(jí):孫熙睿
小學(xué)生作文 篇3
我小柏樹，小柏樹就是我。我自幼生長(zhǎng)在茂密的柏樹林里，微風(fēng)吹來，我就和兄弟姐妹們一起跳舞，整夭過粉自由自在的生活。
一天，我們的主人，把我們從樹林中挖出來，帶到市鎮(zhèn)上出售。不久，我和一個(gè)小弟弟就被賣給了一位很文雅的先生，他把我們倆帶到了一所學(xué)校里。他在一個(gè)操場(chǎng)的兩旁，給我倆找了一個(gè)落腳的地方，他給我們松土、挖坑，最后把我們?cè)陨狭�，臨走時(shí)還給我們澆了水。從此，我們倆就開始在新的環(huán)境里生活了。這個(gè)新家庭真熱鬧，整天有很多小朋友在操場(chǎng)上蹦呀，跳呀，唱呀。每天放學(xué)時(shí)，幾百名滿臉帶笑的小朋友，都要對(duì)我們招招手，說再見呢。當(dāng)然，我們倆也開始了工作，我們把人們呼出的二氧化碳吸進(jìn)來，制成氧氣后呼出去.這樣我們不僅為人們提供了新鮮的空氣，而且自己的身體也變得格外強(qiáng)壯，我們的身上也長(zhǎng)出了不少的新枝新葉。
一天，一件不幸的事情發(fā)生了。有幾位淘氣的同學(xué)，從我們身旁走過時(shí)，故意把我們的新枝給折斷了，把我們身上的許多葉子扯下了！我們只覺得到處都是傷口，真疼��！可那些孩子卻又說又笑地走開了。我們心里委屈極了，可又有什么辦法呢？
沒過多久，我們漸漸地枯黃了。有幾位老師，看見了我們的這種病態(tài)。到我們跟前仔細(xì)診斷了一下，全明白了。放學(xué)的時(shí)候，老師們把他們班上的.同學(xué)都集合在操場(chǎng)上，指著我們對(duì)大家說：“同學(xué)們，你們可知道，這兩裸柏樹自來到我們學(xué)校后，為我們大家做了些什么嗎？它們美化了我們的環(huán)境，凈化了我們周圍的空氣，而且復(fù)天到來的時(shí)候，它們還可以為我們撐起一片綠陰哩！你們說，該不該愛護(hù)它們呢？”同學(xué)們立即很大聲地回答“老師，我們明白了！”我們突然發(fā)現(xiàn)，原先那幾個(gè)折斷我們樹枝的小朋友正躲在人群里，慚愧地低下了頭，我們還能說什么呢？
從此以后，再也沒有小朋友折我們的枝葉了，卻反而來了許多為我們澆水施肥的小朋友，特別是原先干了壞事的那幾個(gè)。在他們的精心照料下，我們的病也漸漸地好了，現(xiàn)在又恢復(fù)了健康。
由此我想到：人與自然的關(guān)系是多么密切�。�
小學(xué)生作文 篇4
在我4歲的時(shí)候，我養(yǎng)了一只小鴨，它非常可愛，瘦瘦的白臉上鑲嵌著一雙黑珍珠似的眼睛，櫻桃小嘴上有一顆黑痣顯得瀟灑。走起路慢條斯理像一個(gè)害羞的小公主。
小鴨特別貪吃，有一次我給我的小狗喂食，貪吃的小鴨就望著我手中的白菜和瘦肉，口水就留了三千尺了，但我咧，就偏不給它吃，讓它望梅止渴。
小鴨不僅貪吃，而且十分貪玩，一次，我來看它時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)哪兒來的繩子，它正用來跟繩子玩啥呢。我靈機(jī)一動(dòng)，想逗逗它，便一下子把繩子從小鴨面前抽掉了，還故意在半空中左右晃蕩。這下，小鴨氣壞了。它平時(shí)那小小的眼睛，現(xiàn)在卻瞪得大大的，好像在生氣的嘟嚷著：“哎，你這個(gè)人怎么能搶我的繩子，快，快，快把繩子還給我！”頓時(shí)，它兩腳一彎，像離了弓的箭一樣竄了過來，張開嘴，要叼走那根繩子，但竟忘了自己該怎樣著陸。結(jié)果。摔了個(gè)兩腳朝天。這下，小鴨可慌了，他揮舞著兩只小爪子，全身抖動(dòng)著，小嘴張的.大大的，好像在向我求救：“救命啊，救命啊，主人救救我！”盡管如此，我還是不幫它，所以它還是爬不起來。我看見它那躺在地上呻吟的樣子，情不自禁的哈哈大笑，笑完后，還得把小鴨扶起來，它抓住我的手，好像抓著救命稻草一般，起來之后，又自個(gè)兒鬧去了。
鴨子在別人的眼里是乖巧的，但在我的眼里是調(diào)皮的。
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