[精華]生活日記

　　時間過得真快，一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編幫大家整理的生活日記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活日記 篇1

　　鄉(xiāng)村——對于我這個長在城市的孩子來說，既陌生，又熟悉。因為我的外公、外婆就住在離城不遠的農(nóng)村。

　　周末到了，爸爸決定帶我去外婆家，我高興極了。五月下旬的太陽，總透著一股悶熱。我備好飲料、食品，戴上太陽帽，坐上爸爸的摩托車，沿著數(shù)有“九曲盤折”的荊江大堤，一路奔弛前行。

　　江堤兩邊樹木蔥籠青綠，小草小花爭齊斗艷，牧童在草地上放牧，兩對新人正在婀娜多姿的柳樹林中拍照攝影。遠遠望去，真像鑲嵌在綠色地毯上的油畫，宛如一道美麗的風景線。

　　中途我們下車休息片段，眼前的風景再次吸引住了我的眼球。一只布谷鳥正在樹枝上“布谷、布谷、布谷……”翹著尾巴，張開翅膀，歡快地唱歌。無數(shù)只小白蝴蝶在麥田、草叢間飛舞，一會兒鉆進麥桿叢中，一會兒飛到益母草紫色的花瓣上，一些叫不出名字的花兒，在烈日下，隨著一陣陣的微風，搖擺著，不知是蝶戀花，還是花戀蝶!

　　從早春的種子萌芽，到五月火紅的夏收。農(nóng)民們正忙綠著，有的在收割淺黃色的麥桿，有的在水田里插秧，有的正在用農(nóng)機耕地，有的'正栽種棉花幼苗……。農(nóng)村的原野上到處都洋溢著農(nóng)民搶收、搶種的勞動場景。

　　到達外婆家已是下午，門前的荷塘邊，一群光著身子的小孩，正在嬉水，滿塘的荷葉像婷婷玉立的少女，又像倒掛的綠色小傘。

　　外婆家屋后，果樹茂盛，桃子、柿子、李子掛滿了枝頭，既叫我喜愛，又叫我嘴饞。外婆看見我“饞貓”的樣子說:“到時果子熟了，一定給你留著，吃個痛快�！�

　　小朋友，你若對我的鄉(xiāng)村見聞有興趣，我盛情邀請你到我外婆家去做客，你一定會有新的驚喜和收獲。

生活日記 篇2

　　十一放假，原以為可以好好玩玩的我，因為重寫了三次作文，使我懂得了一個道理。

　　作文嘛！哪個人都會寫，可寫的好與壞，差別可就很大了。好作文可是要經(jīng)過深思熟慮，把場面和人物寫活，不好的作文隨便動動筆頭，胡亂找?guī)讉�詞語，往作文里一放就OK了。

　　十一前老師留了一篇游記讓我們假期里寫，我心想寫游記簡單得很，不就是寫寫你去的那個地方嗎！回到家中我準備一氣呵成，拿起筆來那是筆頭一，三筆兩畫就寫完了�？纯催@些字真是龍飛鳳舞，大小不同，長短不一，橫不像橫，豎不像豎，好像它們都跳起了“太空步”。管他呢！可天有不測風云，因老師讓家長寫評語，老媽對這項任務(wù)樂此不疲，把寫批語看做一件很神圣的事。

　　老媽拿過我的作文本一看，把批評子彈直接射向我：“黃浩，你這叫什么作文，寫跑題了，寫那么多介紹干嘛，這字還能叫字嗎？”說完當著我的面把我的作文撕個粉碎，原來洋洋得意的'我，現(xiàn)在變成陰沉沉的，腦中一片空白，我不斷地追問自己，我該怎么寫，我該怎么寫……媽媽就在跟前，她還等著寫批語呢，沒有我的作文，她寫什么呀。于是，我心不在焉地重寫了第二次作文，吭吭哧哧地寫了好半天，這回我認為寫的不錯的作文，再一次遭到了老媽全面否定，什么錯別字太多，一篇流水賬啊等等，作文中常出現(xiàn)的毛病，一一出現(xiàn)在我的作文中。

　　媽媽的'臉色越來越難看，我的頭腦卻越來越清楚，我不斷的反思自己，一向?qū)懽魑牟诲e的我，這次怎么寫的怎么那么差？還不是應(yīng)付的心理在作怪，我決定調(diào)整狀態(tài)，找出問題根本，重理思路，我決定把剛才所有的不快都忘掉，認認真真的把當天旅游的景色和活動，都活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)在作文中，終于在第三次的重寫中闖過了關(guān)，媽媽的臉色也由難看到好看，看著看著還露出了笑容，點著頭說不錯不錯，哈哈，我成功啦！

　　這件事使我改變了對作文的態(tài)度，讓我改正了吊兒郎當是習慣，還使我明白了一個道理，就是不要輕易地小看任何一件事情，有時一件小的不能再小的事情，就可能映照出你致命的缺點！

生活日記 篇3

　　我想有一個家，而不是所房子。可如果一切都按照所預(yù)想的來發(fā)展，是不是太一帆風順了些呢？越來越堅定，我要努力掙錢，擁有屬于自主的房子，這樣才有話語權(quán)，才能夠隨心所欲，或許才會有家的感覺，哪怕只有自己一個人。若不做生活的強者，肯定會被拍死在沙灘上。

　　我還沒有去看過海，沒有切身的領(lǐng)會大自然的奧妙。如果就這么一如既往的生活，并不是我想要的。我所期待，我所夢想，很久，久到消失在腦海里，被現(xiàn)實磨平了菱角。即便昂揚，也不夠灑脫。

　　那天，認識了一個很厲害的人，從來沒有遇見過這般沉穩(wěn)有魄力的人。不求能夠擁有他十分之一的學識，但求多年后能夠如他一般沉淀有云。我知道，我并不一定能如初中所寫的那篇日志一樣成為一個大寫的人，所或缺的不是三年五載就可成就的，就如茫茫沙漠中的一粒沙，渺小到擠不進眼中。

　　每每看到好友所拍攝的游玩照片，不禁一陣羨慕。在可以去玩得年紀，因為金錢的緣故邁不開腳步；待到工作之后，所沒有時間如暢想。不過是想尋一片寧靜，求一份解脫，卻不得見。

　　我沒有能力讓自己過的快樂些，天生笑點高的我看不了笑話，卻因并不十分好笑的故事情節(jié)而哈哈大笑。并不為什么，能夠所需所思得笑，總比面無表情來的歡快。其實，只要看起來是快樂得樣子，就已經(jīng)很好�？捎袝r，就連這點要求都不能滿足。

　　我想快樂一些，可并不是想想就可以的。很多，不愛做夢，我是個現(xiàn)實的人。知道不可能完成的事就不會去想，卻總是在不停的思考。除了工作以外的所有動作時，大腦幾乎都是在不停的運轉(zhuǎn)，關(guān)于一切�？桃獾娜テ帘尾幌肼犚姷穆曇簦�刻意的不去看不想看到的內(nèi)容，刻意的去不在乎理應(yīng)在乎的事物，沒有為什么，只是不想刻意的挑動自己的情緒。

　　這本就是個復雜的人生路，太多習慣于生活本身，漸漸成為奴隸。沒有話語權(quán)，占領(lǐng)不了高地，默默的成為折翼鳥，可就真的甘心屈于小小的`牢籠？有夢的地方，才有希望。沒有能力，不可怕，可恨的是沒有接受挑戰(zhàn)的勇氣。你要相信，你不是一個甘于失敗的人。為自己謀劃有希望的將來，跌谷里的展望，人生的必經(jīng)之路。不沉迷于現(xiàn)世安穩(wěn)，不拘泥于瑣事擾亂，大氣方可成人。

　　沒錯，現(xiàn)在固然不是我所希望的生活狀態(tài)，脫離的軌跡也會逆轉(zhuǎn)，不可能總輸給一文不值的理所應(yīng)當。邁出第一步，即便拖著病態(tài)的身軀，即便不復從前， 亦沒有后悔路可走，一往無前，做勇敢的自己。

　　好好的工作，按照自己喜歡的生活方式，快樂的成為自己。我想，這是可行的。

生活日記 篇4

　　我篤定了一句話；再也沒有這么爽朗的午后了。五個月來的沉默，她不再只一心追求高質(zhì)量的優(yōu)雅生活，她想象不到五個月可以取走那么地多，一顆疼愛子女，忠于丈夫的`心。去找尋年輕時的自己，這是她一生中作的最大決定，三十多年來經(jīng)歷的苦，一時梗咽在了喉嚨，想想當時堅定和這些日子遇見的人和事，望著窗外的陌生景色，笑不出來了。

　　她想念她的乖巧女兒，雖然平時總是對她不滿意，鉆牛角尖，她想念那個總是嘮嘮叨叨的老媽老爹，每次回到家的一碗紅豆粥，還有陪她總了大半輩子的丈夫，愛她，寵她.....我已經(jīng)有一年沒有見到大姨了，我媽也是，她的離別讓我的家庭多了許多爭吵，以前，我是那么地依賴著她，親近著她，現(xiàn)在好像缺了些什么，我并不期望跟她見上一面，噓寒問暖“媽，該睡了”“我睡不著，你大姨明個一早就到家”。

　　我媽并不怪過她，一直心心念念惦記著她的姐妹.....凌晨四點鐘，一個臃腫的身影拉著行李箱，拎著些什么，咕嚕嚕地走了過來，大家都等她很久了。還有屋里熱騰騰的紅豆粥也該盛出來了。

生活日記 篇5

　　我的人生又掀開了新的篇章，我踏入了八中的大門，成為了一名光榮的初中學生!

　　初中給我的感覺是快樂而又緊張的，科目增多了，老師的要求更嚴厲了，學習的難度增高了……總之，一切都讓我感覺有些不適應(yīng)。

　　每天都是枯燥乏味的生活，起床，上學，吃飯，睡覺，總覺得初中生活不是我想象的.那么美好，每天晚上，當生活老師關(guān)上門以后，我總會想起媽媽，仿佛耳邊還傳來她的嘮叨，突然就覺得鼻子酸酸的，豆大的淚珠就順著臉頰落了下來，第二天早上起來，眼睛總是紅紅的，室友總是問我怎么了，我怎么好意思說：我想媽媽啦，就哭吧?這樣多不好意思!

　　就這樣，過去了三周了，我漸漸適應(yīng)了校園生活，老師們對我的印象都還不錯，可是，班主任老師給我提出了一點要求：不善于表達自己的喜怒哀樂，老師叫做什么事，我總是：恩恩，鼻子哼兩聲就過去了，總是不發(fā)表自己的見解，如果改掉這一點就會更優(yōu)秀!

　　八中的老師讓我感覺很親切，說話總是和和氣氣的(除數(shù)學老師外，因為他性別男，從內(nèi)到位都散發(fā)著一種威嚴，但還是挺和藹)總是很關(guān)心我們。

　　這就是我的初中生活，哦不，這只是我初中生活的開始，我想我會在八中，這所名校里，快樂學習，快樂成長!

生活日記 篇6

　　上午才知道臨時參加某些地區(qū)的考試系統(tǒng)，明天不用上課而是考試

　　那個考試有點出乎我的意料之外

　　因為剛剛進行了一模考試

　　而且目前我計劃進行一個21天的密集訓練

　　每天的上課給學生一定量的試題，在限定的比較短的時間內(nèi)完成

　　并將錯誤的統(tǒng)計出來

　　進行滾動，讓學生反復直至掌握

　　今天才開始，明天就中斷了

　　不過，我已經(jīng)暗示學生，不管怎么樣，我都會想法設(shè)法創(chuàng)造機會的

　　讓學生堅持著接受這個訓練

　　這個訓練只有現(xiàn)在才有價值

　　要是兩個月以后

　　他們都進入考場了

　　那么一切都是浮云了

　　所以我覺得不能夠再往后面拖

　　當機立斷，要求學生按照我的設(shè)定進入我的訓練程序

　　我知道，一旦啟動了，應(yīng)該就能夠做完的

　　于是我將打印復印機搬到離教室很近的地方

　　并且買了一箱復印紙

　　要將我的計劃執(zhí)行到底

　　另外還多人關(guān)注我的課題，我的記憶法

　　我覺得我接下來應(yīng)該抽時間整理我的那些訓練內(nèi)容

　　形成文字

　　然后將我的課題結(jié)題

　　將那些成熟不成熟的，有效或者還在試驗中的訓練拿出來

　　接受大家的`論證和檢驗

　　默之前天的關(guān)于草莓的作文

　　得到了老師的好評

　　老師將他的作文在課堂上作范文朗讀了

　　并且要求默之輸入電腦，然后投稿

　　總覺得默之的作文一般般

　　但默之的作文還是經(jīng)常被老師當作范文來朗讀

　　lp老是覺得默之的作文不怎樣

　　老師呢也覺得默之的作文沒有文采

　　可是還行

　　我呢，悲觀的想法是：以后上了高中，作文肯定就是那個樣

　　許多高中生的作文不如初中生的，初中生的作文不如小學生的

　　倒是這幾次我們高三學生的作文，尤其我的兩個班的作文平均分居然比其他班高

　　出乎意料之外

　　總結(jié)一句，就是少去指導，讓學生自己管理自己的思路

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