(熱)小學(xué)生作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我家的烏龜缸已經(jīng)很長時(shí)間沒有清理了，今天我們決定對烏龜缸來個(gè)大掃除。
第一步，先把缸里面的水草和烏龜捧出來，水草放邊上，烏龜放到一個(gè)干凈的白色臉盆里。臉盆里只放了少量的水，四只烏龜一對比，我發(fā)現(xiàn)其中一只烏龜特別大，感覺比其他烏龜大了整整一圈。我想：這家伙的胃口一定特別好。
接下來，爸爸把烏龜缸里面的水全部抽出來。我一看，哇！水里面有好多臟東西��！爸爸說：“臟吧？烏龜在這里一定很難受�！� 因?yàn)榘职智岸螘r(shí)間把一些小蝦米放在烏龜缸里養(yǎng)著，打算讓這些小蝦成為小烏龜?shù)拿牢都央取Ｒ驗(yàn)榻裉煲獡Q水，所以現(xiàn)在爸爸就用網(wǎng)兜把蝦一勺勺地從水中撈出來。爸爸說：“好像蝦沒有少，而且還 生出小蝦了呢！是不是這些烏龜不會吃蝦？！要不我們趁今天清理測試一下？”
說測試就測試。我和媽媽把放烏龜?shù)哪樑枘玫讲鑾咨�，爸爸說：“我撈幾只小蝦放到臉盆里，看看小烏龜會不會吃它們�！� 爸爸撈了幾只小蝦到臉盆里，我和媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著小烏龜們，可是它們好像對這些美味小蝦不感興趣，甚至還 用小爪子撥開一只只游到身邊來的小蝦。我說：“媽媽，我剛才已經(jīng)把這只烏龜放到蝦的面前，可是烏龜還 無動(dòng)于衷，絲毫沒有把蝦放在眼里�！卑职终f：“看來，小烏龜太小還 吃不了蝦�！边@時(shí)我看見，一只小烏龜想爬出臉盆，可是它不會攀登，只能拼命地用爪子抓臉盆壁，發(fā)出“茨啦茨啦”的.聲音，好像在呼喊著“我要出去，我要出去！”真是有點(diǎn)淘氣。
最后一步，爸爸用一個(gè)干凈的臉盆接水，一盆一盆地倒進(jìn)烏龜缸中，再把水草、小烏龜和小蝦放進(jìn)去。烏龜缸清理完啦！爸爸笑瞇瞇地對我說：“現(xiàn)在水干凈吧？” 我說：“嗯，比原來干凈多了！”
清理烏龜缸用了整整一個(gè)小時(shí)，真不容易��！只見透明的烏龜缸中,水草綠得更精神了,小蝦們快樂地穿梭在水草間, 而小烏龜們呢,也在干凈的水缸中，舒服地游來游去，真是可愛極了。我喜歡這些小烏龜，我也要向爸爸學(xué)習(xí)照顧它們的本事，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的優(yōu)秀的小學(xué)生，把小烏龜們都養(yǎng)得大大的，讓它們陪著我一起快樂成長！
小學(xué)生作文 篇2
同學(xué)們，你們一定見過水煮雞、鴨，但是它們都“犧牲”了，“水煮魚”�？墒�，今天我介紹的“水煮魚”還活的好好的。上課了，吳老師從講桌下拿出了鐵架臺、酒精燈、試管、等儀器。儀器組裝好了。吳老師便從魚缸里舀出羅嘉麗最喜歡的老四那條金魚。老四被吳老師放進(jìn)了試管，又把試管的高度調(diào)到最佳——大約有三十五度。
頓時(shí)，同學(xué)們議論紛紛：“的說要煮魚吃、有的說要看失傳已久的.鯉魚跳龍門、有的說要變魔術(shù)、有的說……”“是開水養(yǎng)活魚”吳老師插了一句嘴。小金魚似乎聽到了我們說的話，準(zhǔn)備從出試管，但試管是向上三十五度的，金魚沖不出去。吳老師“瞄準(zhǔn)”了酒精燈，魚開歡大叫起來；“大家爬下，一會兒爆了！”于是，大家做好了“防范措施”。啪、啪，“火機(jī)怎么打不燃��？”吳老師說。
金魚聽了說；“我福大命大造化大，老天都不讓我死，你們也敢動(dòng)我？”吳老師一怒之下，叫“叛徒”李淋瑞又買了一個(gè)火機(jī)。吳老師再一次“邪惡”地用打火機(jī)“瞄準(zhǔn)”酒精燈，“啪”一聲，酒精燈點(diǎn)著了。小金魚看情況不妙，準(zhǔn)備用它的必殺技——鯉魚跳龍門。它從管地沖刺，它沖了上去，但管口的誰把它燙了一下，第二次，它還是被燙了。
經(jīng)過了一次有一次的沖，一次有一次的被燙，終于，它被吳老師放回了魚缸�！八篝~”回到了魚缸，但“魚固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，我也不知道它會怎樣。但是老四似乎有了“后遺癥”，一直沉在缸底，可能它覺得缸底比較安全吧!
小學(xué)生作文 篇3
風(fēng)雨瀟瀟，密集的雨簾仿佛飄落到我的心頭，蒙上了一層無名的惆悵：“如此烈的風(fēng)雨，真不知該如何回去!”
看看表，已經(jīng)5：20了，校門口除了我之外，空無一人。我的同學(xué)們已經(jīng)被早在門口等待多時(shí)的父母或披上雨衣，或拉進(jìn)轎車，都紛紛離去了。獨(dú)剩下我，只身靠在校門的柱子旁，孤獨(dú)的等待著。心中不住的埋怨父母，如此的風(fēng)雨，怎也不給我送一把傘來?
從街的轉(zhuǎn)角出現(xiàn)了一個(gè)人影，我定睛一看，是父親。撐著一把銀白的傘，緩緩地向我走來。
慢慢的，近了。我發(fā)現(xiàn)在他的手中還拿著一把傘——這一把是他經(jīng)常打的，傘面上千瘡百孔。
他走到了我的'面前，我這才能看的更清楚——他的褲腿上濺了滿了泥，膝蓋部位有一個(gè)破洞，走路一瘸一拐，明顯是曾摔了一跤。
“你……摔了一跤?”我遲疑地問道。
“嗯?哦，沒事，不小心而已，不過傘摔壞了一把，我們只好共用一把傘了。”
“那好吧�！蔽易呦铝伺_階，走進(jìn)父親的傘中。
不知多久以來我沒有與父親的距離如此的近過。往日父親為我送傘。我們多是一言不發(fā)地各自撐著傘慢慢走著，彼此間保持著10米左右的距離。就仿佛我們只是毫不相干的路人一般。
上下打量父親，不知何時(shí)，他的臉上留下了歲月的滄桑，不知何時(shí)，他滿頭的青絲中夾雜著耀眼的銀白……
這把雨傘明顯是有點(diǎn)太小了，父親的大半個(gè)肩膀都露在外頭，土黃色的夾克被雨打濕，顯得顏色加深了不少。
印象中的父親是一個(gè)始終充滿著活力的中年人，1米8幾的大個(gè)子在人群中是格外的顯眼。而在我身邊的父親，顯得是那么的蒼老。
我望著父親，不覺中，淚已成行。
那一個(gè)下雨的傍晚，我真正的明白，父親永遠(yuǎn)都在無言地呵護(hù)著我，可我卻沒有感悟到這刻骨銘心的愛的方式。
生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘，也是父母對兒女一份暖暖的愛。
從此，每當(dāng)窗外風(fēng)雨瀟瀟，我便在心中默想：父親又送傘來了嗎?在風(fēng)中，在雨中。
小學(xué)生作文 篇4
星期三，我和爸爸媽媽懷著無比激動(dòng)的心情來到龔爺爺家做葡萄汁。
聽龔爺爺說，做葡萄汁需要很多葡萄和糖。于是我們就去水果店買了十斤葡萄，然后再去超市買了五小袋白砂糖。到了龔爺爺家，我們把葡萄放下，開始剪葡萄。有一位奶奶一邊給我和爸爸一人一把剪刀，一邊說：不可以把葡萄剪破，因?yàn)榘哑咸鸭羝频?話，洗葡萄時(shí)水會跑進(jìn)葡萄肉里去，做成的葡萄汁就容易變質(zhì)，如果不小心剪破了，就放在另外的籃子里，留著我們自己吃！于是，我和爸爸一人拿著一把剪刀和一串葡萄，小心翼翼地把它們一個(gè)一個(gè)剪下來
不一會兒，我們就把葡萄剪完了，剪了整整兩大藍(lán)呢！然后，奶奶把葡萄洗干凈，放在外面曬干。我和爸爸把剪破的葡萄洗起來，我們先接了一盆清水，把葡萄一股腦兒倒了進(jìn)去，用手輕輕地搓洗，洗干凈后，把它們放進(jìn)水果盤里。我把葡萄端出去給大伙吃，爸爸夸我很棒呢。我心里也很開心，因?yàn)槲液桶职忠黄饎趧?dòng)了！
大概過了一個(gè)小時(shí)，葡萄晾干了。龔爺爺讓我們把葡萄放進(jìn)事先準(zhǔn)備好的紗布袋子里，讓我們慢慢地把葡萄汁擠出來。于是，我媽媽幫忙捏住袋口，我爸爸力氣大，用力地?cái)D葡萄，汁水從袋子里流了出來，看著就讓我直流口水，正想快點(diǎn)兒喝上一口。
很快，葡萄汁擠滿了整口鍋。于是，我們把它放到煤氣灶上，龔爺爺打開火，煮起葡萄汁。等到葡萄汁燒開了，開始冒煙了，龔爺爺快速地把五包糖一包接一包地倒了下去，并用筷子再鍋里面攪拌，再過一會糖就完全融化了，葡萄汁也就做好了！
龔爺爺把鍋端下來放在冷水浴里讓葡萄汁盡快涼下來，過了一個(gè)多小時(shí)，葡萄汁涼了，然后我們把它灌進(jìn)瓶子里，��！一瓶營養(yǎng)香甜的葡萄汁就誕生了！
今天是多么美好的一天呀！
小學(xué)生作文 篇5
在星期六的早上，我看了《怎樣讓每個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)》，看了王金戰(zhàn)老師的講座，讓我愛上了學(xué)習(xí)。
“孩子特別在乎家長的評價(jià)，對一個(gè)人傷害最大的往往是最親近的.人，家長的表現(xiàn)，家長的語氣，若處理不當(dāng)，對一個(gè)孩子傷害很大�！边@一句話說的很對，與孩子最親近的人是自己的父母，如果家長以批評來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，不但不會讓孩子愛上學(xué)習(xí)，還會討厭學(xué)習(xí)。反之，如果家長以表揚(yáng)、鼓勵(lì)來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，那么，很有可能，您的孩子會考上一所重點(diǎn)大學(xué)。
學(xué)習(xí)，首先要從自己喜歡的科目學(xué)起，比如說一個(gè)孩子喜歡數(shù)學(xué)，那么就算那一道題再難，他也會堅(jiān)持到底，甚至知道做完為止。
只有愛上學(xué)習(xí)，我們才會成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。其實(shí)，學(xué)習(xí)就是一種快樂。
小學(xué)生作文 篇6
小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打假以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的`善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年。
小學(xué)生作文 篇7
小屋的窗子是朝西開的，我便有機(jī)會盡情地欣賞那迷人的夕照了。
透過窗子向下看，是一排整齊的紅磚瓦房。磚瓦房后面立著一排挺拔的鉆天楊。每臨近黃昏時(shí)，太陽順著這排楊樹緩緩滑落下去，
便出現(xiàn)了如詩的夕照。
太陽被裹上橘黃色，沒有了刺眼的光芒，穩(wěn)穩(wěn)地站在那排楊樹的樹梢上，沒有絲毫衰老的樣子。柔柔的光瀉下來，給磚瓦房鍍上一層華麗的金黃；
房頂頓時(shí)化作一汪晶瑩的湖水，每一片瓦都跳躍著紅潤的光，變得波光粼粼一般了。很明顯，這雀躍著的“波紋”是夕陽得意的杰作。
那平靜的“湖面”難道不是被它踩碎的嗎？啊，它和我們一樣調(diào)皮！
這樣想著想著，眼前的太陽便又向下溜了一截。
這會兒，太陽的臉上開始泛出微紅；輕輕的，如紗一般。不一會兒，那紅色變深了，成了小姑娘臉上害羞的紅云了。
一會兒，那張可愛的臉漸漸變紅，變紅，最終一只熟透了的“大石榴”出現(xiàn)在樹杈當(dāng)中。光帶著收獲的喜悅從“石榴”里溢了出來，
映著鉆天楊矯健的.身影，在天際形成一幅絕妙的工筆畫。
天空的黑色漸漸漫了過來，幾乎要把太陽包住了。太陽則變得越發(fā)的紅，宛然一團(tuán)燃燒的烈火將黑暗照亮。我呆呆地望著這如火的夕陽，
油然而生出一種感慨，一種激動(dòng)。
漸漸地，夕陽在我的視野中遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，最終完全消失了。我知道，此時(shí)它已經(jīng)到了地球的那一面，又為那里的人們帶來一個(gè)美麗的黎明。
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