小學(xué)生作文(精華6篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
美麗的家鄉(xiāng)在一個(gè)平凡，寧靜的故鄉(xiāng)里，人們和和美美，我可愛，美麗的故家鄉(xiāng)。
我就是生活在鄉(xiāng)村。每天天剛蒙蒙亮，大公雞就“鬧”了起來，把人們從香甜的夢中喚了起來，仿佛在告訴他們：“快起來呀！新的一天又開始了快出來干活吧！”
中午，烈日當(dāng)天，知了趴在樹上，一個(gè)勁地叫著：“知了，知了”。田野干活的人正坐在樹陰下，吃帶來的飯菜，或是躺在大樹美美地睡上一覺。只有不知疲倦的小毛孩，有的穿梭在田野，有的'則在小河里玩水呢！
夕陽西下，干活的人都陸陸續(xù)續(xù)地回家去了，唯有幾個(gè)老爺爺在田野里頭轉(zhuǎn)悠。綠油油的秧苗，黃澄澄的油菜花，好像都被蓋上了一層薄薄的布。村頭的小狗搖搖尾巴，“汪汪汪”地叫著。偶爾有幾個(gè)父母朝門口大叫著自己貪玩的孩子來吃飯呢！
瞧，鄉(xiāng)村也有美麗的一面，寂靜的生活，清新的空氣，走到哪里都有一條清澈見底的小溪，不正有畫意之感，這是多么令人向往��！
小學(xué)生作文 篇2
雨下，為承諾等候雨，一連已下了四五天。雨不大，但風(fēng)卻不小。小城里，行人很少，走在路上，舉著傘，無時(shí)不在與狂風(fēng)拼搏。
走在放學(xué)回家的路上，風(fēng)似乎隨時(shí)都會(huì)把手中的傘四分五裂，雖有傘，可不定向的大風(fēng)還是把全身淋個(gè)濕透。心里痛罵老天:什么破天氣啊，老天爺，你想整人你整唄，可你別整我呀，大不了你降一道雷劈死我啦。不知是不是真的有老天爺，天上真降下來一道雷。而與此同時(shí)，我的傘也十分光榮的報(bào)廢了。我也隨即成了落湯雞，無奈，只好躲到了一旁的公共汽車亭下面，希望雨能小點(diǎn)。
等了幾分鐘，雨倒是沒小，倒是等來了一位小姐姐，大概是初中生吧。全身上下完全濕透了，她把全身上下整理了一下，似乎才發(fā)現(xiàn)了一旁的我。問：“小妹妹，你在這兒干嘛啊？”
“躲雨啊，不然咧？”
“哦�！�
“姐姐，你呢？”
“我，等朋友啊�！�
“下這么大的雨，你的朋友不會(huì)來了吧�！�
“不會(huì)的.，我們可是約定好了的�！�
“下這么大的雨，一定不會(huì)來的啦。”我小聲嘀咕道。
又是幾分鐘過去了，雨停了，而小姐姐的朋友還沒有來，無疑更堅(jiān)定了我的想法。
“姐姐，雨停了。我要回家了，你也早點(diǎn)回家吧。”
說著，我拿起包包就走，可剛出去沒幾步，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)壞了的傘沒拿，要憑舊傘回家才能拿新傘，沒辦法只好又回去拿傘，在亭外，我愣住了，亭子里，小姐姐與一個(gè)女孩擁著，那，就是與她有著承諾的朋友，那時(shí)，一切在那擁抱下似乎都沒有那么重要。
感謝那場雨，讓我理解了承諾的重要，讓我看到了人間的真情。
小學(xué)生作文 篇3
這一節(jié)是音樂課。音樂老師讓兩個(gè)文娛委員上去打拍子，讓我們跟著打。其中一個(gè)文娛委員坐在我的前面。她剛一走，文軒就不小心把她的椅子給踢歪了。
我們沒怎么在意，繼續(xù)跟著文娛委員打拍子。不過，坐在他旁邊的'上官培軍卻很在意，幫她把椅子整整齊齊的擺好。
啊？！我和文軒對(duì)視了一眼，都流露出了驚訝的神情。文軒先發(fā)話了：“上官竟然幫胡佳諾擺椅子？如果是我，我就把位子往后移了呢！更何況，他在幫一個(gè)女生！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我也有同感。為了看看他是不是喜歡胡佳諾，我便把她的位子又搞歪了。上官培軍果然重新把椅子排好。啊，他肯定是喜歡她！我拍了拍他的肩膀：“你是不是喜歡佳諾呀？”他答：“沒有呀。”“那你為什么幫她擺好椅子？”我繼續(xù)問道。他沒有回答，我估計(jì)是語塞了吧。哼！這就表明他的確喜歡她！
管他呢！他只是害羞不敢承認(rèn)罷了。這時(shí)，下課鈴聲響了，大家按次序回到教室。
每次音樂課都有風(fēng)波，誰叫他們這么像情侶呢！
小學(xué)生作文 篇4
此時(shí)，布魯諾坐立不安地坐在椅子上，腿像面條一樣軟綿綿的，兩頰緋紅，像個(gè)犯錯(cuò)的孩子一樣低下了頭，陷入了沉思：原來阿諾德那么能干，像他那樣頭腦靈活、辦事周到、肯動(dòng)腦、有主見的人不提薪才怪呢！老板意味深長地說：面魯諾先生，您現(xiàn)在知道為什么阿諾德的薪水比您高了吧？布魯諾聲音小的像蚊子、嘟嘟囔囔、不好意思地說：“對(duì)不起老板，我不應(yīng)該向您報(bào)怨，我看了阿諾德的辦事結(jié)果，覺得我確實(shí)比阿諾德差。不過請您放心，我一定會(huì)向著阿諾德的方向努力的！”老板露出了滿意的.笑容，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。布魯諾轉(zhuǎn)過頭誠懇地對(duì)阿諾德說：“阿諾德，是我不好，我以前不知道您這么厲害，現(xiàn)在，我們做朋友好嗎？”阿諾德笑了笑說：“好，從現(xiàn)在開始，我們就是朋友了�！辈剪斨Z說：“嗯！”，不久以后，布魯諾開始向阿諾德學(xué)習(xí)，也做得很好，老板很高興，也給他提了薪，他的薪水和阿諾德相提并論了，他和阿諾德也成了最好的朋友。
小學(xué)生作文 篇5
一陣風(fēng)吹來，暖暖的，柔柔的，春天就在人們不知不覺中到來了。春天好似一個(gè)愛美的姑娘，她非要打扮世界，讓世界變個(gè)新面容不可。
她的裙角拂過大地，小草像睡醒了一般伸個(gè)懶腰，探出了頭。她的歌聲飄過溪流，小溪就解開了冰封，叮叮咚咚地演奏起來。她的笑容飛入林間，花兒們就爭相開放，好想與她一比高低。春，飛過大地的各個(gè)地方，一路留下了溫暖、圖畫、芳香……
樹枝抽出了新芽，漸漸開出了美麗的花。桃花、杏花，梨花……紅的、粉的、白的……都擠滿了枝頭，在綠色枝葉的映襯下顯得生機(jī)盎然。偶爾還會(huì)發(fā)現(xiàn)幾朵新長的`小花苞，雖是含苞待放，卻有著別樣的景致，散發(fā)著春天的韻味。
冬去春來，小動(dòng)物們也在春姑娘的召喚下開始了各種活動(dòng)。鳥兒飛上枝頭，在花間歌唱；松鼠穿梭樹木間，在綠枝間舞蹈；小鴨子在河水中游來游去，望著自己的倒影嘎嘎叫。它們都用自己的方式喜迎著春天，感受著魅力無窮的春韻。
校園里孩子們的朗朗讀書聲，驚了晨風(fēng)，醉了春草，楞了小鳥。這時(shí)的春姑娘不甘寂寞，引來了春雨作伴。綿綿的細(xì)雨，沒有夏季的豪放，也沒有秋冬季節(jié)的涼寒，它是溫柔的、細(xì)細(xì)的，在略帶暖意的春風(fēng)參與中，春天更添了一份神韻，可謂是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！奔�(xì)雨朦朧，美輪美奐。
脫去厚的冬裝，換上薄的春裝，男女老少不約而同地走出家門，來到田野尋覓春的蹤跡，呼吸春天的氣息。小孩子們成群結(jié)伴，來到麥田里放風(fēng)箏。玩著、鬧著，說著，笑著，如同花草般充滿了生機(jī)與活力。
和煦的陽光，動(dòng)聽的鳥鳴，淙淙的流水，還有那沁人心脾的花香，交融成畫之景、詩之意、春之韻。沐浴在大自然的杰作中，體驗(yàn)著生命的美好，我們堅(jiān)信自己也能創(chuàng)造出繪聲繪色，如春韻般的美好生活來……
小學(xué)生作文 篇6
媽媽今天早早地出去了，我一個(gè)人留在家里，熬了一上午
開始我還挺開心的，躺在沙發(fā)上，悠閑的看著電視，覺得我真快樂。
不知道什么時(shí)候，覺得時(shí)間過得異常漫長，心里有種說不出的滋味，不由得在家里，四處走來走去，不時(shí)愁苦地望一望窗外霧蒙蒙的天空。
我心里很是孤獨(dú)。
我突然注意到了電腦，立刻興奮了起來，連忙打開電腦，玩上了電腦游戲�？墒�，我的心情卻很是浮躁，玩游戲也不像平常那樣認(rèn)真，而是心不在焉的，我的眼睛也十分地酸痛，就關(guān)掉了電腦，一下子躺在床上，想好好睡一覺，媽媽就回來了吧
我心里很是孤獨(dú)。
我在床上翻來覆去，總是睡不著，看著窗外的天空，閉不上眼。終于，我有點(diǎn)困乏了，在半睡半醒的朦朧之中，不知道熬過了多久。
我的心里很是孤獨(dú)。
我睜開眼，跑到客廳一看。天哪！竟然才過了半個(gè)多個(gè)小時(shí)！我頓時(shí)一屁股坐在地板上。我聆聽著時(shí)鐘的嘀嗒嘀嗒聲，望著窗外一片霧蒙蒙的天空，踏著小步在屋里徘徊，我不禁傷感了。
孤獨(dú)的滋味原來是這樣啊
我頓時(shí)想到了還在故鄉(xiāng)的爸爸，我與爸爸見面的次數(shù)少之又少，只有寒暑假才能回去好好地陪伴他，我終于知道，一個(gè)上午孤獨(dú)的漫長時(shí)光，是如此的難熬，而爸爸要忍受多久的`孤獨(dú)？我心里難受極了，爸爸盼我回來，盼星星盼月亮，何嘗不是極大的痛苦？
我現(xiàn)在懷著孤獨(dú)的心，盼望著媽媽快點(diǎn)回來。
我實(shí)在熬不下去這漫長的孤獨(dú)時(shí)光了，穿上鞋，拿上鑰匙，走出了家門。
我看見人們?nèi)齼蓛傻模姓f有笑，我的孤獨(dú)似乎被放大了千倍萬倍，轉(zhuǎn)過身來，我終于見到了一個(gè)熟悉的身影
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