小學(xué)生作文7篇(熱)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
桃媽媽病了，肚子里長滿了許多蟲子，可惡的蟲子還使勁地咬著桃樹媽媽，疼得桃媽媽再也無心照看她的'孩子們-----桃桃。好多好多的桃桃餓得倒在了媽媽的腳下，桃媽媽可傷心了。她多么希望有醫(yī)生來給她治治病�。�
這時， 蜻蜓開著飛機過來了，桃媽媽急急地喊：“蜻蜓妹妹，請你快幫我治治病吧！”
“對不起，我只會捉空中飛的蟲子，你還是請別人幫忙吧！”
貓頭鷹從遠(yuǎn)處飛來。桃媽媽高興地說：“貓頭鷹大哥，請你快幫我治治病吧！”
貓頭鷹難為情地說：“對不起，我只會捉田鼠，你還是請別人幫忙吧！”
七星瓢蟲飛來了，桃媽媽滿心歡喜地說：“請你幫我治治病吧！”七星瓢蟲不好意思地說：“對不起，我只會捉葉子上的蚜蟲，你還是請別人幫忙吧！”
唉，桃媽媽好失望��！
正在這時，啄木鳥飛來落在了桃樹上，啄木鳥在桃媽媽身上這兒啄啄，那兒敲敲，一下子就把桃媽媽的病治了。
不久，桃媽媽的葉子又變得碧綠碧綠的，桃桃們也一個個長得又大又紅，而且水靈靈的，真是人見人愛。樂得桃媽媽啊，笑彎了腰！
小學(xué)生作文 篇2
今天放學(xué)，我姥爺來接的'我。我看見接送點附近有個賣梅花糕的，我在想：“媽媽說她小時候吃過大梅花糕，不知道這小梅花糕好吃不好吃？”
我就跟老爺說：“少買點，咱們嘗嘗什么味道吧�！�
姥爺同意了，給我買了些。
我吃了一個，啊，真好吃，但是和我媽媽以前吃的那種梅花糕不一樣，這個小梅花糕沒有豆沙餡。
真想以后天天放學(xué)都能吃上小梅花糕啊！
小學(xué)生作文 篇3
一陣秋風(fēng)把我送入水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)———周莊。
走進周莊，一眼就看見幾座形狀各異的石拱橋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，石橋像一條條白玉腰帶，系在河水那柔軟的腰間；又如一個個單峰的駱駝的背，從正中突然向空中隆起。這幾座拱橋都是用石頭堆砌成的。沿著石階走上橋去，往橋下一看，湖水清澈，明靜。橋下的半圓形的孔和水中倒影連。
起來，宛如一輪滿月。
水中的小船“嗖”地從橋洞里鉆出，蕩漾出一圈圈的波紋。船槳濺起的水花，好像一顆顆晶瑩剔透的翡翠。
順著青石板鋪成的小路，我們來到了那一座座具有濃郁江南水鄉(xiāng)韻味的園林。
園內(nèi)，那玲瓏精致的亭臺樓閣，清幽秀麗的'池館水廊，還有大假山、古戲臺、玉玲瓏等古代園林的杰出作品，仿佛是一幅獨具匠心的水墨山水佳作。那繞著園墻屋脊建造的雕龍，鱗爪張舞，雙須飛動，好像要騰空而去似的，更令人感嘆不已。一條清澈見底的小溪從房屋中間穿過，在太陽照耀下，波光粼粼，發(fā)出耀眼的光芒。
天漸漸暗了下去，太陽紅著臉落山了，再見了，古色古香的周莊。
小學(xué)生作文 篇4
“我是捉蟲小能手，蟲子見我逃不走�！弊哪绝B歡歡一邊給大樹治病一邊唱著歌。
忽然，一陣“嘟嘟”的聲音打破了她的歌唱�！鞍�，又是汽車的聲音，真是吵死了！”“是呀，我?guī)椭祟愇湛諝庵械亩趸迹职蜒鯕膺� 給人類�？墒撬麄儾坏桓兄x我們，而且還 不斷地制造廢氣，甚至要把我們砍掉。”小樹弟弟傷心地說。
過了幾天，發(fā)出聲音的不僅有汽車，還 有最讓小樹弟弟害怕的“嗡嗡”伐木聲也出現(xiàn)了�！皢瑁@可怎么辦呀？他們開始砍我的兄弟姐妹了�！薄皠e害怕，我想出來一個好點子……”
歡歡飛到離伐木工人最近的.一棵樹上，扯開嗓子大聲喊：“不要砍啦，不要砍啦！”但是樹下的伐木工砍的更快了，他們根本就沒聽歡歡的。“你們這樣繼續(xù)砍下去，最終倒霉的還 是你們自己呀！”這回，伐木工們停了下來。
“你們這樣繼續(xù)下去，會引來沙塵暴。不但動物會失去家園，人類也一樣會遭殃的呀！”
伐木工們開始竊竊私語，相互商量著什么。
“小鳥，謝謝你的提醒，那我們該怎么辦呢？”
“首先盡量不要砍樹，平常節(jié)約用紙，少開車，多種樹�！�
“嗯，小鳥說的還 是蠻有道理的�！�
“我們是需要反思我們自己的所作所為。”
這件事，一傳十，十傳百……
多年以后，小樹已經(jīng)長成了一顆參天大樹，邊上也是長成了一片小森林。歡歡還 在到處給大樹治病呢，不過得帶上她的老花鏡咯。還 有小歡歡們開心地在森林里飛來飛去地忙碌呢。
最終，這里成為了一個名副其實的“幸福城市”啦！
小學(xué)生作文 篇5
袁 浩
全國著名特級教師
中學(xué)高級教師
江蘇省首批名校長、全國科研型校長
科學(xué)認(rèn)讀課題首席顧問
語文特級教師，江蘇省首批名校長，全國科研型校長，多年來致力于小學(xué)語文教學(xué)，現(xiàn)代學(xué)校管理的研究與實驗，曾任任南京市北京東路小學(xué)校長，中學(xué)高級教師，兼任全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校專家委員會委員，全國小學(xué)語文教學(xué)研究會理事，中青少年寫作協(xié)會副理事長，國審本蘇教版小學(xué)語文課本主審，江蘇省教育評估院院務(wù)委員，江蘇省小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會副理事長，江蘇省教育管理專業(yè)委員會副理事長，江蘇教育學(xué)院兼職教授，《揚子晚報》作文周刊顧問，《小學(xué)語文研究》（月刊）主編，江蘇省出版總社報刊中心《課外語文報》主編，南京市教育學(xué)會副會長等30多個職務(wù)，多集作文教學(xué)錄象被國家衛(wèi)星播放，多次獲全國論文、專著一等獎，《袁浩小學(xué)作文教學(xué)心理研究與實踐》被列為“九五”國家重點圖書公開出版發(fā)行。
語文特級教師，江蘇省首批名校長，全國科研性校長，多年來致力于小學(xué)語文教學(xué)，現(xiàn)代學(xué)校管理的研究與實驗，現(xiàn)任南京市北京東路小學(xué)校長，中學(xué)高級教師，兼任全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校專家委員會委員，全國小學(xué)語文教學(xué)研究會理事，中青少年寫作協(xié)會副理事長，國審本蘇教版小學(xué)語文課本主審，江蘇省教育評估院院務(wù)委員，江蘇省小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會副理事長，江蘇省教育管理專業(yè)委員會副理事長，江蘇教育學(xué)院兼職教授，《揚子晚報》作文周刊顧問，《小學(xué)語文研究》（月刊）主編，江蘇省出版總社報刊中心《課外語文報》主編，南京市教育學(xué)會副會長等30多個職務(wù)，多集作文教學(xué)錄象被國家衛(wèi)星播放，多次獲全國論文、專著一等獎，
《袁浩小學(xué)作文教學(xué)心理研究與實踐》被列為“九五”國家重點圖書公開出版發(fā)行。
第一講 看單幅圖說話
甲：作文是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。作文，就是讓學(xué)生把自己看到的.、聽到的，想到的，有真切感受的，用文字表達出來。它是學(xué)生認(rèn)識能力和表達能力的具體體現(xiàn)。
作文教學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生語言文字的表達能力。同時，在教學(xué)中還要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析事物的能力。語言文字的表達能力和觀察、分析事物的能力要按教學(xué)大綱提出的要求，有計劃、有步驟地從一年級開始培養(yǎng)，循序漸進，不斷提高。
指導(dǎo)學(xué)生看圖說話寫話就是對低年級小學(xué)生進行作文能力訓(xùn)練的一種特有形式。說話是寫話的基礎(chǔ)，說話寫話又為以后的作文作準(zhǔn)備，今天是小學(xué)生作文能力訓(xùn)練系列講座第一講，我們就圍繞圖說話來討論討論。
小學(xué)生作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1、寫作能力方面：指導(dǎo)學(xué)生從不同角度、按一定順序觀察、描寫夏季景象。
2、情感態(tài)度方面：引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，自然表達在夏天的感受。
教學(xué)板塊一：讀文說寫
教學(xué)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入教學(xué)，明確主題
一、導(dǎo)入教學(xué)
欣賞歌曲《四季的歌》。
同學(xué)們，這首歌歌唱了什么內(nèi)容啊？
在快樂的人們眼中，一年四季都是這么的美好！我們現(xiàn)在正生活在夏季之中，我們就一起來感受一下這美麗多彩的夏季吧！
二、明確主題
感受夏季——說說寫寫夏天的景象和感受
教學(xué)環(huán)節(jié)二：技法點撥——設(shè)境說寫，積累寫作內(nèi)容，掌握寫作技巧
環(huán)節(jié)過渡
同學(xué)們要說好、寫好夏季，離不開我們認(rèn)真仔細(xì)地觀察和體會�，F(xiàn)在，就讓我們一起去尋找夏季，觀察和感受夏季吧！
一、尋找夏季
讀例文《夏天在哪里》，思考討論：
夏天在哪里
夏天在哪里？夏天在美麗的池塘里。瞧！荷花池中長滿了綠綠的荷葉。透過密密層層的荷葉，可以看見亭亭玉立、千姿百態(tài)的荷花。一群可愛的青蛙停在花瓣上盡情地歌唱。
夏天在哪里？夏天在水果店里。夏天的水果真是琳瑯滿目。有又大又圓的西瓜，有白里透紅的桃子，還有紫瑩瑩的葡萄……
夏天在哪里？夏天在大大的冰箱里。夏天的冰箱里裝滿了各種各樣的冰激凌：有我最喜歡的西瓜味，有媽媽喜愛的芒果味，有爸爸喜歡的草莓味……吃了它們一定會讓你回味無窮，樂在其中。
夏天在哪里？我相信細(xì)心的小朋友一定會找到的。
1、小作者從哪里找到了夏天的'蹤影？
2、我來說一說：我們還從哪些地方發(fā)現(xiàn)了夏季來臨？
二、觀察夏季的天氣
�。ㄒ唬┱f說夏季的“熱”
同學(xué)們，夏季的天氣讓我們感受最深的特點是什么？（熱）
說寫練習(xí)一：
你知道哪些詞語可以描寫夏季天氣熱，請在1分鐘內(nèi)寫在習(xí)作手冊上，越多越好哦！
暑熱 熱浪 炎熱 悶熱
熱烘烘 熱辣辣 火辣辣 汗淋淋
烈日炎炎 汗流浹背 驕陽似火……
（二）寫寫夏天的雨
1、猜謎語：
六月的天，小孩兒的臉，說變就變——打一自然現(xiàn)象
謎底：夏天的雨
2、說一說：你覺得夏天的雨有什么特點？
來得快，去得快；特別大；下雨前會刮大風(fēng)；天上有烏云；會打雷……
3、欣賞動畫音樂《夏天的雷雨》，完成練習(xí)：
說寫練習(xí)二：
1、什么詞語描寫夏季下雨前的天空？
灰蒙蒙 烏云密布
2、什么詞語描寫夏季下雨的景象？
傾盆大雨瓢潑大雨嘩啦啦轟隆隆
3、按提示描寫夏季下雨的景象。
一陣吹過，天上，伴隨著的 聲，一場 的大雨。
三、觀察夏季的景物
（一）夏季的動物和植物
讀例文《夏天的動植物》，思考回答
湖邊，柳葉卷了起來，好像害羞的小姑娘。湖旁的太陽花鮮花怒放，湖邊的荷花開出了一朵一朵鮮艷的花來，有粉紅的、淡黃的、雪白的，美麗極了。荷葉就像一把大傘在荷塘里舉起。一只只青蛙在荷葉上捉蟲子，一只只蝴蝶在荷花間翩翩起舞，就像一個個美麗高雅的公主在跳舞。雨后，許多透明的雨滴睡在荷葉上，一條條小魚在水里游來游去，美麗極了。
動物園里的知了整天叫個不停，小狗也整天吐著短短的舌頭，大象用長長的鼻子不斷地往自己身上澆水，還有老虎、獅子、黑熊整天懶洋洋地泡在水里，享受著水的清涼。
1、在夏季，我們可以看見哪些別的季節(jié)不容易看到的動物？（青蛙、
知了）
2、夏季的植物有什么特點？
說寫練習(xí)三：看圖寫話《夏天的動物和植物》
夏天才可以看見的動物有。夏季，植物的葉片 ，花朵。夏季真是個充滿生機的季節(jié)！
小學(xué)生作文 篇7
生命因你而奔流不息 今天是星期天，我來到河南省紅十字血液中心探索血液的奧秘。9點30分，醫(yī)院的工作人員帶著我們來到7樓多功能廳，聽醫(yī)生給我們講血液的成分。我知道血液是流動在心臟和血管內(nèi)的不透明紅色液體，主要成分為血漿、血細(xì)胞和血小板三種。接著，我們又來到了一樓獻血大廳，一位醫(yī)生給我們講：“要年滿18歲才能獻血。獻血者要登記，第二環(huán)節(jié)就是體驗�！蔽铱匆娨晃皇迨逭郎�(zhǔn)備獻血，他的臉上并沒有顯露出驚慌失措，而是顯得非常平靜，我很敬佩他的無私奉獻。
醫(yī)生又帶我們來到了血液儲存庫，我看到了各種各樣的.血液，有O型的、A型的、B型的、AB型的······還有熊貓血呢！參觀完血庫后，我們又來到另一個地方，里面有很多機器，每一臺機器都有不同的功能，有采單血的、有采血小板的、還有凈化血液的等等。第一次看到這些血液，我感到十分驚訝。
生命因你而奔流不息，生命因你而延續(xù)。這次讓我學(xué)到了很多有關(guān)血液的知識，最后我們大家合影，留念，每個人的臉上都洋溢著幸福的微笑。
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